- Phân biệt sự khác nhau giữa thơng biến và đột biến về hai phơng diện khả năng di truyền và sự biểu hiện kiểu hình.. - Trình bày đợc ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng số lợng và
Trang 1Ngày soạn:
/11/2010
…
Ngày dạy: /11/2010…
BàI 25: Thờng biến
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
HS trình bày đợc khái niệm thờng biến
- Phân biệt sự khác nhau giữa thơng biến và đột biến về hai phơng diện khả năng
di truyền và sự biểu hiện kiểu hình
- Trình bày đợc khái niệm mức phản ứng và ý nghĩa của nó trong chăn nuôi và trồng trọt
- Trình bày đợc ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng số lợng và mức phản ứng của chúng trong việc nâng cao năng suất vật nuôi và cây trồng
2 Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
II phơng pháp dạy- học
- Trực quan
- Vấn đỏp tỡm tũi
- Dạy học nhóm
III phơng tiện dạy- học
- Tranh phóng to hình SGK
- Phiếu học tập: Tìm thiểu sự biến đổi kiểu hình
Đối tợng quan sát Điềukiện môi trờng Mô tả kiểu hình tơng ứng
H.25: Lá cây rau mác Mọc trong nớc Trên mặt nớc
Trong không khí VD1: Cây rau dừa nớc Mọc trên bờMọc ven bờ
Mọc trên mặt nớc VD2: Luống xu hào Trồng đúng quy trình Không đúng quy trình
IV tiến trình dạy – học
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 23 Bài giảng.
Hoạt động 1
Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trờng
Hoạt động của GV Hoạt động học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát
tranh thờng biến, tìm hiểu
các ví dụ→ hoàn thành
phiếu học tập
- GV chốt lại đáp án đúng
- GV phân tích kĩ VD ở
h.25
+Nhận xét kiểu gen cuả cây
rau mác mọc trong 3 môi
trờng?
+Tại sao lá cây rau mác có
sự biến đổi kiểu hình?
- GV yêu cầu HS thảo luận
+Sự biến đổi kiểu hình
trong các VD trên do
nguyên nhân nào?
+Thờng biến là gì?
- Các nhóm đọc kĩ thông tin trong các VD, thảo luận thống nhất ý kiến→ điền vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung
-HS sử dụng kết quả phiếu học tập để trả lời
+Kiểu gen giống nhau;
+Sự biến đổi kiểu hình dễ thích nghi vối điều kiện sống
Lá hình dải :Tránh sóng ngầm
Phiến rộng:Nổi trên mặt n-ớc
Lá hình mác:Tránh gió mạnh
- Do tác động của môi tr-ờng sống
Thờng biến: Là những biến
đổi kiểu hình phát sinh trong đối cá thể dới ảnh h-ởng trực tiếp của môi trờng
Trang 3Hoạt động 2:
Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trờng và kiểu hình
Hoạt động của GV Hoạt động học sinh Nội dung
- GV yêu cầu HS thảo
luận
+Sự biểu hiện ra kiểu hình
của một kiểu gen phụ
thuộc vào những yếu tố
nào?
+Nhận xét mối quan hệ
giữa kiểu gen, môi trờng
và kiểu hình?
+Những tính trạng loại
nào chịu ảnh hởng của
môi trờng?
-Tính dễ biến dị của tính
trạng số lợng liên quan
đến năng suất→ có lợi
ích và tác hịa gì trong sản
xuất ?
- Từ các VD ở mục 1 và thông tin ở mục 2, các nhóm thảo luận → nêu
+Biểu hiện kiểu hình là do tơng tác giữa kiểu gen và môi trờng
+Tính trạng số lợng chịu
ảnh hởng của môi trờng
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung
+ Đúng quy trình→ năng suất tăng
+ Sai quy trình → năng suất giảm
- Kiểu hình là kết quả tơng tác giữa kiểu gen và môi tr-ờng
- Các tính trạng chất lợng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
- Các tính trạng số lợng chịu
ảnh hởng của môi trờng
Hoạt động 3
Mức phản ứng
Hoạt động của GV Hoạt động học sinh Nội dung
- GV thông báo: Mức
phản ứng đề cập đến giới
hạn thờng biến của tính
trạng số lợng
- GV yêu cầu HS tìm hiểu
VD trong SGK
+ Sự khác nhau giữa năng
suất bình quân và năng
suất tối đacủa giống DR2
do đâu?
+Giới hạn năng suất do
giống hay do kĩ thuật
chăm sóc quy định?
+ Mức phản ứng là gì?
- HS đọc kĩ VD SGK, vận dụng kiến thức ở mục 2→
nêu đợc:
+Do kĩ thuật chăm sóc
+Do kiểu gen quy định
+HS tự rút ra kết luận Mức phản ứng: Là giới hạn
thờng biến của một kiểu gen trớc môi trờng khác nhau
Mức phản ứng: Do kiểu gen
quy định
Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
Trang 4V Kiểm tra đánh giá
Hoàn thành bảng sau:
Thờng biến Đột biến
1
2 Không di truyền 3
4 Thờng biến có lợi cho sinh vật 1 Biến đổi trong cơ sở vât chất di truyền (ADN, nhiễm sắc thể) 2
3 Xuất hiện ngẫu nhiên 4
Ông cha ta tổng kết : “Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống” Theo em tổng kết trên đúng hay sai? Tại sao? VI Dặn dò : - Học bài theo nội dung SGK - Làm câu hỏi 1, 3, SGK -Su tầm tranh ảnh về các đột biến ở vật nuôi cây trồng Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.