Mục tiêu: - Nhận biết được một số lồi cá nước mặn , nước ngọt; kể tên được một số con vật sống dưới nước.. - Giáo dục HS biết dùng từ chính xác trong nĩi và viết.HS biết được ích lợi củ
Trang 1Kế hoạch bài dạy
Tiết: 26
vNgày soạn: 02/3/2011 vNgày dạy: 9/3/2011
SÔNG
BIỂN DẤU PHẨY
v Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Giang
I Mục tiêu:
- Nhận biết được một số lồi cá nước mặn , nước ngọt; kể tên được một số con vật sống dưới nước.
- Biết đặt dấu dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu cịn thiếu dấu phẩy.
- Giáo dục HS biết dùng từ chính xác trong nĩi và viết.HS biết được ích lợi của một
số lồi vật sống dưới nước.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK Hình ảnh một số lồi vật sống dưới nước Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn bài tập3
- HS: Vở
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
v Hoạt động 1:
Khởi động :
Kiểm tra kiến thức cũ : Từ ngữ về sông
biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
- Tìm các từ ngữ cĩ tiếng “biển”
- Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho bộ phận câu gạch
dưới
+ Đàn bị béo trịn vì được chăm sĩc tốt.
+ Cỏ cây héo khô vì hạn hán.
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
v Hoạt động 2: Bài dạy : MỞ RỘNG VỐN
TỪ : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU
PHẨY.
Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn
từ về các con vật sống dưới nước
.Hình thức :cá nhân ,nhóm
Bai1
- Hát
- HS nêu
- 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần được gạch chân
- HS nhận xét
- Quan sát tranh
- Đọc đề bài
Trang 2- Cho HS xem tranh về các loài cá.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh
- Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi 2 nhóm,
mỗi nhóm 3 HS lên gắn vào bảng theo
yêu cầu
- Gọi HS nhận xét và chữa bài
- Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung:
Cá nước mặn; Cá nước ngọt.
v Hoạt động 3: Thực hành, thi đua.
Hình thức: nhóm
Bài 2
- Cho HS xem hình minh hoạ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong hình
- Tổ chức cho HS xem hình ảnh một số con vật
sống dưới nước
- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức Mỗi
HS viết nhanh tên một con vật sống
dưới nước vừa được xem rồi chuyển
phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS
các nhóm đọc các từ ngữ ghi ra được
Nhóm nào tìm được đúng nhiều từ sẽ
thắng
- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc câu 1 và 4
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Gọi HS đọc lại bài làm
- Nhận xét, ghi điểm HS
- 2 HS đọc
Cá nước mặn Cá nước ngọt
(cá biển) (cá ở sông, hồ, ao)
cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả (cá chuối)
- Nhận xét, chữa bài
- 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá
- Quan sát hình ảnh
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- Tôm, sứa, ba ba
- Quan sát nhanh một số con vật sống dưới nước
- HS thi đua tiếp sức qua trị chơi
“ Ai nhanh hơn”
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc lại đoạn văn
- 2 HS đọc câu 1 và câu 4
- 1 HS lên bảng làm bài
Cả lớp làm vào Vở
- Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Chỉ cĩ trăng
trên biển lúc mới mọc thì đây là lần đầu tiên tơi được thấy Màu trăng như màu lịng đỏ trứng mỗi lúc một sáng hồng lên
Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần.
- HS nhận xét
- 2 HS đọc lại
Trang 3v Hoạt động 4: Củng cố – Dặn do ø :
- Tổ chức cho HS điền dấu phẩy vào chỗ thích
hợp trong câu
- Yêu cầu HS tìm trong những câu ca dao, tục ngữ
mà GV đưa ra tên các con vật sống dưới nước
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu
phẩy, kể lại cho người thân nghe về
những con vật ở dưới nước mà em
biết
- Chuẩn bị: Ôn tập (tiết 5)
- 2 HS lên bảng điền dấu phẩy
- HS xung phong thực hiện yêu cầu của GV