LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯÒNG docx

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯÒNG I.. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường.. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo v

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯÒNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo

vệ môi trường

2 Kĩ năng: - Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội

dung bảo vệ môi trường

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ

+ HS: Xem bài học

III Các hoạt động:

T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’

1’

30’

15’

2 Bài cũ: Luyện tập về

quan hệ từ

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

MRVT: Bảo vệ môi trường

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh mở rộng, hệ

thống hóa vốn từ về Chủ

điểm: “Bảo vệ môi trường”

Phương pháp: Trực quan,

nhóm, đàm thoại, bút đàm,

thi đua

* Bài 1:

- Giáo viên chia nhóm thảo

luận để tìm xem đoạn văn

làm rõ nghĩa cụm từ “Khu

bảo tồn đa dạng sinh học”

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc bài 1

- Cả lớp đọc thầm

- Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã làm rõ nghĩa

như thế nào?

• Giáo viên chốt lại: Ghi

bảng: khu bảo tồn đa dạng

sinh học

* Bài 2:

- GV phát bút dạ quang và

cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học như thế nào?”

- Đại diện nhóm trình bày

- Dự kiến: Rừng này có nhiều động vật–nhiều loại lưỡng cư (nêusố liệu)

- Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây khác nhau  nhiều loại rừng

- Học sinh nêu: Khu bảo tồn

đa dạng sinh học: nơi lưu giữ – Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau

- Học sinh đọc yêu cầu bài

2

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

10’

5’

giấy khổ to cho 2, 3 nhóm

- • Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh biết sử dụng

một số từ ngữ trong chủ

điểm trên

Phương pháp: Nhóm,

thuyết trình

* Bài 3:

- Giáo viên gợi ý : viết về

đề tài tham gia phong trào

+ Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá bằng mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc bài 3

- Cả lớp đọc thầm

- Thực hiện cá nhân – mỗi

em chọn 1 cụm từ làm đề tài

1’

trồng cây gây rừng; viết về

hành động săn bắn thú rừng

của một người nào đó

- Giáo viên chốt lại

 GV nhận xét + Tuyên

dương

 Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu: Khắc sâu kiến

thức

Phương pháp: Hỏi đáp

- Nêu từ ngữ thuộc chủ

điểm “Bảo vệ môi

trường?” Đặt câu

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Luyện tập về

quan hệ từ”

- Nhận xét tiết học

, viết khoảng 5 câu

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- (Thi đua 2 dãy)