Hoat dong ngaoi gio len lop 7

về trờng, lớp thân yêu +Mỗi tổ cử 2thí sinh đại diện hai thí sinh này có thể do tổ phân công, cũng có thể do ngời điều khiển cử theo vần A,B,...tên của các bạn trong tổ.. bVề tổ chức -Gi

Trang 1

C h ủ điểm tháng 9

Truyền thống nhà trờng

I.Mục tiêu giáo dục

Giúp học sinh :

-Hiểu về truyền tốt đẹp của trờng và những thành tích của lớp

-Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trờng, của lớp

- Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội quy, kỉ luật của trờng,của lớp; ra sức học tập, rèn luyện để bảo vệ va vun đắp truyền thống tốt đẹp của trờng

-Tổng kết hoạt động của lớp sau một năm học

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

Hình thức hoạt động:

- Nghe báo và thảo luận

- Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết

3.Chuẩn bị hoạt động

a Về phơng tiện hoạt động

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua.

-Phiếu bằu (nếu bằng phiếu)

-Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức

Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý:

- Đánh giá kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua và thống nhất

ch-ơng trình hoạt động

-Phân công ngời viết và báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp,ngời điều khiển và thơ kí

-Phân công ngời chuẩn bị phiếu

-Dự kiến ban kiểm phiếu (nếu bầu bằng phiếu)

-Phân công chuẩn bị văn nghệ,trang trí lớp

4Tiến hành hoạt động

- Hát tập thể bài Vui bớc tới trờng (Nhạc và lời:Nghiêm Bá Hồng)

- Tuyên bố lí do,giới thiệu chơng trình,ngời điều khiển và th kí

Trang 2

-Báo cáo của cán bộ lớp tổng kết hoạt động trong năm qua và phơng hớng hoạt

động năm lơp 7

+Lớp trởng báo cáo

+Cả lớp thảo luận,góp ý kiến

+Ngời điều khiển tổng kết

+Bầu bằng biểu quyết hoặc phiếu đối với lớp trởng, lớp phó,cán sự lớp.

+Bầu tổ trởng,tổ phó bằng biểu quyết hoặc phiếu theo đơn vị tổ

+Công bố kết quả

-Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng và giao nhiệm vụ

-Ngời điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến:

Hoạt động 2 thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm mới và ý nghĩa của nó

-Tự giác và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trờng, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a ).Nội dung

-Nội quy và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trờng

-Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó

b )Hình thức hoạt động

Thảo luận câu hỏi,liên hê thực tế

3 Chuẩn bị hoạt động

Trang 3

a.) Về phơng tiện hoạt động

-Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học

-Một số câu hỏi về nội quy,ý nghĩa của nội quy,nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trờng,của lớp trong năm học qua:

Câu 1:Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trờng?

Câu2:Việc thực hiện đúng nội quy của nhà trờng sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn?

Câu3:theo bạn,điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trờng không có nội quy?

Câu4:Theo bạn,việc thực hiện nội quy nhà trờng của lớp ra trong năm hoc vừa qua nh thế nào?

Câu5:trong năm học này,bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Câu6:theo bạn,mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm

vụ của năm học?

-Một số tiết mục văn nghệ

b) Về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm:

+phổ biến yêu cầu,nội dung,kế hoạch hoạt động

+Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu nội quy của trờng và việc thực hiện nội quy của bản thân,của tập thể lớp trong năm học vừa qua

+Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án

-Lớp thảo luận,thống nhất chơng trinh,hình thức hoạt động và phân công cụ thể:

+Ngờiđiều khiển trơng trình và th ký

+Tổ,nhóm trang trí lớp,kẻ tiêu đề,kê bàn ghế?

+Mỗi tổ chuẩn bị môt số tiết mục văn nghệ

-Từng tổ phân công nhiệm vụ cho tổ viên

4 Tiến hành hoạt động

-Hát tập thể bài vui bớc tới trờng(Nhạc và lời:Nghiêm bá hồng)

-Ngời điều khiển tuyên bố lí do,giới thiệu lí do( nếu có),giới thiệu chơng trình hoạt động và thơ kí

-Ngời điều khiển lần lợt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận và tranh luận.Ngời phát biểu ý kiến có thể tự xung phong hoặc đợc chỉ định để tạo đợc không khí thảo luận sôi nổi

-Dựa vào đáp án,ngời điều khiển tổng kết lại từng vấn đề đã thảo luân

-Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.Có thể xếp vài tiết mục văn nghệ xen kẽ trong quá trình thảo luận để tạo ra không khí vui vẻ,sôi nổi,

Trang 4

1Yêu cầu giáo dục

2Nội dung và hình thức hoạt động

+Cử ban giám khảo

+Phân công trang trí, kê bàn ghế, kẻ tiêu đề hoạt động

+Cử ngời mời đại biểu dự

-Ngời điều khiển chơng trình lần lợt giới thiệu các cuộc thivà cach thi nh sau:

*Thi hát hoặc ngâm thơ về trờng, lớp thân yêu

+Mỗi tổ cử 2thí sinh đại diện (hai thí sinh này có thể do tổ phân công, cũng có thể do ngời điều khiển cử theo vần A,B, tên của các bạn trong tổ)

+Thí sinh từng tổ biểu diễn bài hát đã chọn,lần lợt từ tổ 1đến hết, hoặc theo số thứ tự bốc thăm giữa các tổ

Trang 5

Tổ nào đến lợt mà trong thời gian quy định không hát đợc thì bị mất lợt và chuyển sang tổ khác.

Sau số lợt quy định, tổ nào hát đợc nhiều bài(kể cả ngâm thơ)về trờng,lớp,thầy cô, bạn bè thì tổ đó thắng

*trò chơi:Trả lời nhanh và đúng

Trò chơi này dành cho học sinh cả lớp để tạo không khí sôi nổi

Ngời điều khiển lần lợt nêu từng câu hỏi.Học sinh xung phong trả lời.Ai trả lời

đúng sẽ đợc tặng quà.Không ai trả lời đợc thì ngời điều khiển chơng trình nêu

3 Bạn có biết họ,tên thầy,cô giáo dạy lâu nhất ở trờng ta hiện nay không?

4 Bạn hãy hát bài có từ: “mái trờng xinh”

5 Bạn hãy hát bài có từ: “cô giáo em”

6 Bạn hãy hát bãi có các từ chỉ dụng cụ học tập

7 Bạn hãy hát bài hát trong đó có từ “lớp”

*Những vần thơ mừng năm học mới(nếu còn thời gian)

Yêu cầu thực hiện:

Mỗi tổ cử 2(hoặc3)học sinh tham gia.trong thời gian quy định,thí sinh từng

tổ trao đổi với nhau để sáng tác đợc một bài thơ ca ngợi trờng lớp,thầy cô

và bạn bè nhân dịp mừng năm học mới

Hết thời gian quy định,ngời điều khiển thu bài và lần lợt đọc cho cả lớp nghe bài thơ của đại từng tổ đã sáng tác.Ban giám khảo cho điểm từng tổ công khai trên bảng

5 Kết thúc hoạt động

-Công bố kết quả

-Nhận xét,đánh giá kết quả hoạt động

Hoạt động 4.thi tìm hiểu về truyền thống của trờng

1.Yêu cầu giáo giục

Giúp học sinh:

Trang 6

-Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trờng, những tấm

g-ơng dạy tốt của thầy, cô giáo và gg-ơng học tốt của học sinh

-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trờng,lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dỡng tốt trong năm học mới

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

-ý nghĩa của tên trờng

-Những truyền thống tốt đẹp của trờng

-Những tấm gơng học tốt của trờng, của lớp mà bạn mến phục nhất

-Bảo vệ và phát huy truyền thống của trờng

-Các bài hát về trờng,lớp, thầy cô giáo và bạn bè

-Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án về truyền thống của trờng và lớp Ví dụ:Việc trờng ta mang tên danh nhân (hay địa danh ) có ý nghĩa gì? Là học sinh của trờng đợc mang tên danh nhân (hay địa danh ), bạn có suy nghĩ gì? thành tích cai nhất của trờng ta,của lớp ta trong năm học vừa qua là gì?

Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến? Có bao nhiêu học sinh trờng ta đạt giải cấp quận(huyện), tỉnh(thành) trong các kì thi học sinh giỏi các môn? Có nhỡng bạn nào làm đợc việc tốt mà chúng ta cần học tập?

b)Về tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung và hình thức hoạt động cho cả lớp, đồng thời hớng dẫn học sinh su tầm, tìm hiểu và chuẩn bị các phơng tiện hoạt động

-Lớp thảo luận để thống nhất yêu cầu,nội dung, chơng trình,hình thức hoạt

động và phân công chuẩn bịcác công việc cụ thể:

+Lựa chọn đội hình thi đấu: có thể lựa chọn theu hai phơng án sau:

*Mỗi tổ cử 2 hoặc3 học sinh dự thi, Các tổ viên còn lại là cổ động viên cho tổ mình

*cả lớp cử ra hai đội(mỗi đội 4 hoặc 5 học sinh).Các thành viên còn lại chia làm hai nhóm cổ động viên cho hai đội

+Cử ban giám khảo và th kí

+Cử ngời điều khiển chơng trình hoạt động

Trang 7

-Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu;nêu trơng trình hoạt động,mời các đội thi đấu và ban giám khảo lên làm việc.

+Các đội thi đấu nói lời quyết tâm thi đua của đội mình

+Ban giám khảo nêu thể lệ thi,cách chấm điểm,quy định thời gian chuẩn bị để trả lời và thang điểm cho từng loại câu hỏi

-Thực hiện cuộc thi:

Thi hiểu biết về truyền thống của trờng

Các đội báo tín hiệu hiệu trả lời(bằng cách cắm cờ,đanh trống hay lắc chuông).Tổ trả lời trớc mà cha đúng thì tổ khác có quyền trả lời.Nếu các đội cùng có tín hiệu thì viết ý kiến trả lời ra giấy.Ngời dẫn chơng trình sẽ đọc ý kiến trả lời từng đội cho cả lớp nghe.Giám khảo cho điểm từng tổ công khai lên bảng.Nếu không có đội nào trả lời đúng thì mời cổ động viên.Nếu không ai trả lời đúng thì ngời dẫn chơng trình nêu đáp án

Thi đố vui và văn nghệ(dành cho cổ động viên)

Ngời dẫn chơng trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu về văn nghệ,sau đó lần lợt mời các cổ động viễnung phong trả lời.Nếu không ai trả lời đợc thì ngời dẫn chơng trình nêu đáp án.Nếu có nhiều cổ động viên cùng xung phongthì ngời dẫn chơng trình nên mời cho đồng đều giữa các tổ

-Trởng ban giám khảo công bố kết quả thi giữa hai đội

-Mời giáo viên chủ nhiệm(hoặc đại biểu)lên tuyên dơng hoặ khen thởng các

a)Qua hoạt động của chủ điểm em thu hoạch đợc những gì?

b)Tự đánh giá,xếp loại kết quả hoạt động của bản thân

Trang 8

Hoạt động 1 vâng lời bác hồ dạy em gắng học chăm–

1.yêu cầu giáo dục

-Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý liến cá nhân trớc tập thể

2 nội dung và hình thc hoạt động

a) Nội dung

-Nội dung th Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trơng đầu tiêncủa nớc

ta và ý nghĩa,tác dụng của th Bác đối với học sinh:

Câu 2:Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con ngời Nếu không đợc(hoặc không chịu) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội ?

Trang 9

Câu 3: Trong th,Bác dặn học sing cần phải làm những gì? Bác mong muốn

ở học sinh những điều gì? Để làm đợc theo lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải học tập, tu dỡng và rèn luyện nh thế nào?

Câu 4: Trong th đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi

đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể hiện tình cảm kính yêuvà vâng lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải làm gì?-Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phần trả lời Mỗi tổ cử1 hoặc 2 bạn trình bày phần trả lời Khỉtả lời nên có thêm tranh ảnh, số liệu

để minh hoạ

- Cử ban giám khảo

- - Cử ngời điều khiển chơng trình

- Sau khi các tổ trình bày xong, ngời điều khiển chơng trình cho cả lớp cùng trao đổi câu hỏi: Sau khi hiểu đợc mong muốn của Bác, chúng ta phải làm gì để thực hiện đợc lời Bác dạy?( Có thể viết lên bảng những ý chính của phần trả lời.)

- Các tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ trong phần trao đổi

Cho lớp tự đanh giá về chất lợng phần chuẩn bị câu trả lời của các tổ Chọn ra

tổ có câu trả lời hay nhất Cán bộ lớp nhận xét chất lợng hoàn thánh các công việc đã đợc phân công và ý thức, thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ

Hoạt động 2 lễ giao ớc thi đua “tiết học tốt’’

1 Yêu cầu giáo dục

Trang 10

-Rèn luyện kĩ năng học bài, làm bài, ghi chép, phát biểu ý kiến trong giờ học.

a)Nội dung

-Tiết học tốt và ý nghĩa tác dụng của nó

-Bạn cần làm gì và làm nh thế nào để góp phần thực hiện tiết học tốt?

-Đăng kí thi đua giữa các tổ với tiêu đề “Tiết học tốt theo lời Bác dạy”

b)Hình thức hoạt động

Trao đổi về yêu cầu và cách thức thực hiện tiết học tốt, tiến hành việc đăng

kí thi đua giữa các tổ và có các tiết mục văn nghệ kết hợp xen kẽ

a)Về phơng tiện hoạt động

- Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính:

+Chuẩn bị bài học, bài làm ở nhà

+Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

+Số điểm tốt sẽ đạt đợc

+Phát biểu ý kiến trong giờ học

(Nội dung nên ngắn gọn và phải đợc thể hiện bằng những con số cụ thể.Thời gian thi đua diễn ra trong tháng 10)

-Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

-Tác dụng của những tiết học tốt là gì?

-Để có những tiết học tốt, ngời học sinh cần phải làm gì?

Sau khi cả lớp trao đổi, giáo viên hoặc cán bộ lớp tổng kết ý kiến, rút ra những yêu cầu chính mà mỗi học sinh cần thực hiện trong tiết học ( nên ngắn gọn gắn cụ thể, có thể viết lên bảng hoặc viết sẵn trên tờ giấy lớn rồi treo trong buổi lễ và trong các ngày của chủ điểm)

Trang 11

-Hát tập thể và cá nhân, kể chuyện về gơng học tập xen kẽ trong phần thảo luận.

Hoạt động 3 Hội vui học tập

1 Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Ôn tập,củng cố các môn học

-Xây dựng thái độ phấn đấu vơn lên hoc giỏi,say mê học tập

-Rèn t duy nhanh nhạy và kĩ năng phát hiện,trả lời câu hỏi

a)về phơng tiện hoạt động

-Cán sự bộ môn gặp các thầy, cô giáo để chuẩn bị câu hỏi;cán bộ phụ trách học tập tập hợpcác câu hỏi trên,chuẩn bị đáp án

-Chuẩn bị chuông( hoặc trống con, cờ) để các đội dùng làm phơng tiện giành quyền trả lời

Trang 12

-Đây là phần thi cá nhân,thời gian này chiếm khoảng1/3 thời gian hội vui.

Ngời điều khiển trơng trình đọc câu hỏi.Ai giơ tay trớc đợc quyền trả lời;nếu trả lời không đung đến lợt bạn khác.Ban giám khảo nhận xét phần trả lời;nếu trtả lời đúng đợc thởng tràng pháo tay

Phần 2;Đội nào nhanh hơn ,giỏi hơn

-Đây là phần thi giữa các tổ,mỗi tổ cử nhómdự thi gồm 3 bạn.Đại diện các tổ ngồi ở các bàn phía trên

-Cách thi;Ngời điều khiển đọc câu hỏi;đội nào dung chuông trớc sẽ đợc quyền trả lời.Nếu trả lời sai,đội khác đợc quyền trả lời tiếp

-Th kí ghi kết quả thi của từng câu hỏi lên bảng

-Công bố kết quả thi giữa các đội

-Văn nghệ xen kẽ

5.Kết thúc hoạt động

-Ban tổ chức nhận xét kết quả tham gia,ý thức chuẩn bị của cá nhân và các tổ.-Cảm ơn sự tham gia của các thầy, cô giáo

Hoạt động 4 Sinh hoạt văn nghệ “bài ca học tập”

1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh;

-Ôn luyện và hiểu thêm ý nghĩa giáo dục của các bài hát

-Giáo dục thái độ nghiêm túc và ý thức say mê trong học tập

-Rèn kĩ năng,phong cách thể hiện các tiết mục văn nghệ

2.Nội dung và hình thức hoạt động

a)Nội dung

Kết hợp biểu diễn những tiết mục văn nghệ với phần thi đọc,thi hát một số

đoạn của bài thơ,bài hát phù hợp với yêu cầu của câu hỏi

-Biểu diễn văn nghệ cá nhân,tập thể

-Thi hát cá nhân theo nội dung cụ thể

-Thi hát đại diện giữa các tổ theo chủ đề hoặc theo một yêu cầu cụ thể

Ví dụ:Hãy hát hoặc đọc những câu hát,câu thơ có các từ chỉ dụng cụ học tập của ngời học sinh nh:sach,bút,căp, vở,thớc ,mực,phấn, Những câu hát,câu thơ

có các từ,trơng,lớp,đi học ,tới trờng,bàn,nghế,

4.Tiến hành hoạt động

Trang 13

a)Mở đầu

-Hát tập thể

-Giới thiệu lý do và chơng trình

b)Biểu diễn văn nghệ của các tổ

c)Thi hát,đọc thơ theo yêu cầu của câu hỏi

-Ngời dẫn chơng trình đọc câu hỏi;ai giơ tay trớc đợc quyền hát hoặc trả lời câu hỏi.Ban tổ chức nhận xét

-Thi hát giữa các đội cũng tiến hành tơng tự

5.Kết thúc hoạt động

-Ban tổ chức nhận xét thái độ tham gia và chuẩn bị của các tổ

đánh giá kêt quả hoạt động của chủ điểm

1.Học sinh tự đánh giá,xép loại

Câu 1:Qua các hoạt động của chủ điểm,em thu hoạch đợc những gì?

Câu 2 :Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt mức độ nào?

Trang 14

1Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu đợc công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

-Có ý chí quyết tâm thi đua tu dỡng học tập tốt; tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô

-Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý kiến và các kĩ năng khác trong học tập

2.Nội dung và hình thức hoạt động

-Trao đổi và tìm hiểu

-Lễ đăng kí thi đua

3.Chuẩn bị hoạt động

- Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao của thầy cô

- T liệu, tranh ảnh, truyện kể về công lao của thầy cô đối với học sinh

- ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn

b)Về tổ chức

-Các tổ viết đăng kí thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “Hoa điểm tốt dâng

thầy cô” Nội dung đăng kí nên ngắn gọn, cụ thể theo 2 chỉ tiêu đánh giá:

+Kỉ luật trật tự trong giờ học

+Số điểm tốt đạt đợc của cả tổ

-Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:

+Mỗi điểm 9,10 đợc tính là 2 bông hoa

+Mỗi điểm 7,8 đợc tính là 1 bông hoa

+Điểm 5,6 không tính

+Mỗi điểm dới trung bình bị trừ 1 bông hoa

+Bạn nào bị thầy cô nhắc nhở tronh giờ học sẽ bị trừ 1 bông hoa

+Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt đợc của các tổ để xếp

loại thi đua-Giáo viên cùng cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi

tìm hiểu về công ơn của thầy cô giáo

-Có thể phân công một ngời điều khiển buổi lễ phát động thi đua chung,một

Trang 15

-Ngời điều khiển chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

b)Trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô giáo thông qua một số câu hỏi nh sau:

-Bạn có biết để 1 tiết giảng dạy tốt, thầy cô giáo đã phải chuẩn bị nh thế nào không?

-Bạn có thể làm những việc gì để giúp thầy cô giáo dạy tốt?

-Thầy cô giáo hi vọng, mong đợi gì ở học sinh chúng ta?

-Đối với những bạn học sinh phạm lỗi, thầy cô giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm của thầy cô giáo không? Vì sao?

-Để đền đáp công ơn của thầy cô giáo, học sinh cần thực hiện điều gì?

Sau khi trao đổi xong mỗi câu hỏi, ngời điều khiển bổ sung và tổng kết lại những ý chính về tình cảm, về sự tận tâm hết lòng của các thầy cô giáo đối với học sinh

c)Đăng kí thi đua tuần học tốt

-Cán bộ lớp nêu mục đich, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua của tuần “Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô giáo”

-Đại diện các tổ lần lợt lên đọc đăng kí thi đua của tổ mình.Cán bộ lớp ghi các chỉ tiêu đăng kí thi đua của các tổ lên bảng

-Phần văn nghệ xen kẽ

Cán bộ lớp nhận xét và rút kinh nghiệm về tinh thần thái độ tham gia hoạt

động của các tổ và cá nhân

Hoạt động 2 hat về thầy cô và mái trờng

Giúp học sinh:

-Hiểu thêm nội dung, ý nghĩa các bài hát về thầy cô giáo và nhà trờng

-Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, vâng lời thầy,cô giáo

-Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ

a) Nội dung

Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, đóng tiểu phẩm có nội dung ca ngợi thầy cô,

ca ngợi tình cảm thầy trò

-Tổ chức giao lu văn nghệ, biểu diễn cá nhân hoặc tập thể

-Mời các thầy, cô giáo cùng tham gia

-Các tiết mục văn nghệ cá nhân, tập thể

-Nhạc cụ (nếu có)

Trang 16

-Cây “Hoa dân chủ” với các phiếu yêu cầu hát, đọc thơ, kể chuyện

-Đại diện học sinh cảm ơn thầy, cô giáo đến dự

-Nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia văn nghệ của các tổ và cá nhân

Hoạt động 3 tổ chức lễ kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11

Giúp học sinh:

-Hiểu đầy đủ hơn về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ tôn trọng, quý mến, biết ơn các thầy cô giáo

-Biết hành động làm theo lời dạy của thầy, cô giáo trong hoạt độnghọc tập, sinh hoạt và giao tiếp

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a ).Nội dung

-Tìm hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

-Học sinh, đại diện hội phụ huynh chúc mừng các thầy, cô giáo

-Sinh hoạt văn nghệ

-Buổi họp mặt giữa học sinh, thầy cô giáo và đại diện phụ huynh để chúc

mừng thầy, cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11._

-Trao đổi tâm t, nguyện vọng kết hợp liên hoan văn nghệ

-Lời chúc mừng các thầy, giáo cô

Trang 17

-Các tiết mục văn nghệ gồm hát, ngâm thơ hoặc đọc thơ, kể chuyện về công

-Cán bộ văn nghệ chuẩn bị trò chơi “Hái hoa”

-Mời các thầy cô giáo và đại diện phụ huynh lớp tham dự

-Trang trí, kê bàn ghế hình chữ U

-Hoa tặng thầy, cô giáo

a Khởi động

-Hát tập thể bài hát về thầy, cô giáo

-Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu,giới thiệu chơng thình

b)Chúc mừng thầy, cô giáo

-Đại diện học sinh phát biểu chào mừng các thầy, cô giáo

-Một số bạn thay mặt cho học sinh tặng hoa các thầy, cô giáo

-Đại diện ban phụ huynh phát biểu

-Các thầy , cô giáo phát biểu về tâm t, tình cảm của mình đối với học sinh.c)Liên hoan văn nghệ

-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

-Trò chơi “Hái hoa”

-Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu tham dự liên hoan văn nghệ cùng học sinh

-Có hiểu biết về tình cảm thầy trò, trách nhiệm của ngời học sinh

-Có thái độ trăn trọng, yêu thích những sáng tác về thầy cô giáo

Trang 18

Tập hợp lại thành tờ báo tờng của lớp.

a)về phơng tiện hoạt động

-Cá nhân chuẩn bị báo tờng theo các thể loại thơ,truyện,vẽ và trình bày đẹp.-Ban báo tờng của lớp chuẩn bị tờ báo tờng trung

-Mời các thầy, cô giáo làm cố vấn phần bình chọn,đánh giá bài báo hay

b)về tổ chức

-Ban báo tờng cử ngời điều khiển chơng trình

-Tờ báo tờng đã đợc treo cho học sinh xem những ngày trớc đó

-Trang trí: Tờ báo tờng treo trên bảng, kê bàn hình chữ U

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

a Khởi động

-Hát tập thể

-Nêu mục đích buổi bình luận và chọn lựa bài báo hay

b)Bình luận và chọn lựa báo tờng

-Ngời dẫn chơng trình xin ý kiến nhận xét của lớp để chọn ra khoảng 10 bài báo hay nhất

-khi bình chọn các bài báo, đầu tiên đọc bài báo cho cả lớp nghe(nếu là thơ thì

có thể ngâm) Tiếp theo mời tác giả bài báo nói về tâm t, suy nghĩ, ý tứ của mình khi sáng tác Sau đó là phân tích, đánh giá của các bạn và của thầy cô giáo

-bỏ phiếu bình chọn từ 3 đến 5 bài cao nhất

Trang 19

2 Tổ học sinh đánh giá, xếp loại

-Hiểu về truyền thống vẻ vang của quân đội ta, của cha ông, tổ tiên ta

-Biết ơn và tự hào với truyền thống vẻ vang đó

-Biết giữ gìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động: kỉ luật tốt, học tập tốt

Hoạt độnh 1 những ngời con anh hùng của quê hơng đất

nớc 1.Yêu cầu giáo dục

-Những ngời con anh hùng của quê hơng,đất nớc

-Những bài thơ, bài hát, câu chuyện ghi nhận chiến công của các chiến sĩ quân

đội, các anh hùng lực lợng vũ trang, các liệt sĩ, thơng binh, bệnh binh

-Báo cáo kết quả tìm hiểu

-Thi ngâm thơ,hát, kể chuyện về những ngời con anh hùng của quê hơng, đất nớc

Trang 20

-Các t liệu về các anh hùng, liệt sĩ của quê hơng, đất nớc

-Các bài hát, bài thơ,chuyện kể về các anh hùng, liệt sĩ, các chiến sĩ quân đội anh hùng, các cựu chiến binh có nhiều công lao đóng góp cho địa phơng

b Về tổ chức

-giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho cả

lớp,đồng thời hớng dẫn học sinh chuẩn bị các phơng tiện nói trên:

-Cả lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chơng trình hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+Cử ngời điều khiển chơng trình và th kí

+Cử ban giám khảo

+Mỗi tổ cử đại diện báo cáo kết quả tìm hiểu của tổ mình, kể một câu chuyện

và hát(hoặc ngâm thơ) về các anh hùng, liệt sĩ

+Cử nhóm trang trí, kẻ tieu đề hoạt động

+Cử ngời mời đại biểu

-Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động

-Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do sinh hoạt, giới thiệu đại biểu, nêu chơng trình hoạt động, giới thiệu ban giám khảo và thơ kí

-Báo cáo kết quả tìm hiểu của các tổ về “Những ngời con anh hùng của quê

+Chia học sinh cả lớp thanh 2 đội(mỗi đội tự đặt tên cho đội mình)

+tổ trức bắt thăm cho đội hát trớc.Mỗi lợt,mỗi đội hát một bài(có thể hát cá nhân,nhóm hoậc cả đội),hát đúng đợc 10 điểm Hát sai chủ đề hoặc hết giờ quy định cha hát đợc thì bị 0 điểmvà đến lợt đội khác.sau thời gian hoặc số lợt quy định,đội nào đạt điểm cao thì đội đó thắng

+Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi điểm của từng đội lên bảng

5.Kêt thúc hoạt động

-Ban giám khảo công bố kết quả của từng hoạt động

-Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần,ý thức tham gia và kết quả hoạt động của các thành viên,các tổ,biểu dơng và rút kinh nghiệm

Cuối cùng,ngời điều khiển thay mặt lớp nói lời cám ơn và chúc sức khoẻ các

đại biểu,giáo viên chủ nhiệm và tất cả các bạn

Hoạt động 2.hát về quê hơng và quân đội anh hùng 1.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

Trang 21

-Biết một số bài hát,bài thơ ca ngợi quê hơng và quân đội anh hùng.

-Tự hào và yêu quê hơng,yêu quý và biết ơn anh bộ đội cụ Hồ

-Mạnh dạn,tự tin,vui vẻ, sôi nổi và phát triển năng khiếu;hát, ngâm thơ,

2 Nội dung và hình thức hoạt động

a ).Nội dung

-Ca ngợi quê hơng,đất nớc

-Ca ngợi Đảng,Bác và quân đội anh hùng

-Ca ngợi các anh hùng,liệt sĩ,thơng binh

+Mỗi tổ một tiết mục tập thể

+Mỗi cá nhân một tiết mục

+Tổ,nhóm trang trí lớp,

-Các tổ tập luyện

-Hát tập thể

-Ngời điều khiển tuyên bố lí do và giới thiệu chơng trình hoạt động

-Biểu diễn các tiết mục tập thể

+Ngời điều khiển chơng trình mời lần lợt tiết mục tập thể của từng tổ theo số thứ tự của tổ hoặc số thứ tự bốc thăm

+Lớp bình chọn tiết mục văn nghệ tập thể theo thứ hạng:nhất,nhì,ba, (bình chọn bằng biểu quyết hoăc bằng phiếu)

-Biểu diễn tiết mục văn nghệ cá nhân

+Ngời điều khiển mmời một bạn xung phong biểu diễn,sau đó đợc mời bạn khác bất kì biểu diễn tiếp và cứ nh vậy cho đến kết thúc hoạt động

+Bạn đợc mời biểu diễn tiết mục của mình có thể hát hoặc đọc thơ,ngâm thơ,kể truyện

+Lớp bình chọn các tiết mục theo th hạng:nhất,nhì,ba,

-Ngời điều khiển công bố các tiết mục tập thể và cá nhân theo thứ

hạng:nhất,nhì, ba,

-Mời giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kíên

-Ngời điều khiểntuyên bố kết thúc hoạt động

Trang 22

Hoạt động 3 thi kể truyện lịch sử 1.Yêu cầu giáo dục

-Các câu chuyện về lịch sử của nớc ta từ thời ngô quyền và chiến thắng Bạch

Đằng đến nớc Đại Việt thời Trần và thời Lê sơ

-ý nghĩa của các câu truyện đó

-Các câu truyện về các anh hùng dân tộc, về sự phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá giáo dục của nớc ta thời Ngô- Đinh- Tiền Lê(thế kỉ X) đến thời Lê sơ(đầu thế kỉ XV- đầu thế kỉ XVI):

+Về Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng

+Về “loạn 12 sứ quân”,Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc

+Lý Thái Tổ định đô ở Thăng Long

+Về trận chiến thắng quân Tống trên sông Nh Nguyệt

+Về thành tịu văn hoá,giáo giục tiểu biểu

+Về ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên

+Về cải cách Hồ Quý Ly

+Về anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.Về vai trò của Lê Lợi và Nguyễn Trãi

-Học sinh thảo luận để thông nhất chơng trình và phân công:

+Ngời điều khiển chơng trình và thơ kí

+Mỗi tổ tìm hiêu, chuẩn bị vài ba câu truyện về một thời kì lịch sử cụ thể và cử

2 –3 bạn dự thi, đồng thời chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ

+Dự kiến ban giám khảo

+Mời giáo viên môn Lịch Sử làm cố vấn chơng trình

-Phân công ngời viết nội dung câu hỏi, câu đố vui và đáp án

+Tổ nhóm trang trí lớp,

-Từng học sinh tìm hiểu, chuẩn bị theo sự phân công của tổ để tham gia

-Hát tập thể

Trang 23

-Ngời điều khiển tuyên bố lý do,giới thiệu chơng trình và cố vấn chơng trình, ban giám khảo,

-Các tổ thi kể truyện:

+Ngời điều khiển mời lần lợt học sinh từng tổ lên kể truyện

+Ban giám khảo cho điểm từng bạn kể.Điểm của tổ bằng tổng điểm của các bạn đã tham gia kể truyện

-Trò chơi dành cho cả lớp:

+Ngời điều khiển lần lợt nêu từng ẩn số hoặc ô chữ

+Học sinh xung phong trả lời

+Ngời điều khiển mời u tiên bạn xung phong trớc Nếu không ai trả lời đợc thì ngời điều khiển(hoặc giám khảo)công bố đáp án

+Khán giả có thể hỏi thêm điều mình cha rõ và mời cố vấn chơng trình giúp

đỡ

-Công bố kết quả thi giữa các tổ

-Mời giáo viên chủ nhiệm hoặc cố vấn chơng trình phát biểu ý kiến

-Ngời điều khiển tổng kết hoạt động, cám ơn cố vấn chơng trình và tuyên bố kết thúc cuộc thi

Hoạt động 4 hội vui học tập 1.Yêu cầu giáo dục

-Những kiến thức các môn học đợc vận dụng để phục vụ cuộc sống

-Những hiện tợng trong tự nhiên,trong cuộc sống đợc giải thích

-Thi trả lời câu hỏi,giải bài toán,giải thích hiện tợng tự nhiên,xã hội

-Thi tìm ẩn số: tìm ẩn số của từ, tìm tên tác giả của bài hát, bài thơ, mội định

-Đáp án của các câu hỏi, câu đố, bài toán,

-Giấy , bút, dụng cụ làm tín hiệu(chuông,cờ,trống con, )

-Một số tiết mục văn nghệ, câu đố vui

Trang 24

Để chuẩn bị tốt hai phơng tiện đầu,giáo viên chủ nhiệm cần liên hệ với các giáo viên bộ môn(liên quan),nhờ họ giúp các cán sự môn học xây dựng câu hỏi

và đáp án.Cũng có thể giao cho các tổ chuẩn bị câu hỏi và đáp án.Những cau hỏi và đáp án hay sẽ đợc thởng.Nên dùng mầu sắc khác nhau cho câu hỏi của từng môn học và nên có câu hỏi riêng dành cho cổ động viên,Hai phơng tiện sau, lớp trởng phân công cho từng cá nhân,nhóm,tổchuẩn bị

-Từng tổ phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên

-Hát tập thể

-Ngời điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chơng trình hoạt động, ban giám khảo và th kí

-Giới thiệu đại biểu thi của mỗi tổ

-Trởng ban giám khảo nói rõ quy tắc thi và cách thi: mỗi lợt mỗi tổ đợc chọn một câu hỏi bất kì của một môn để trả lời( Ví dụ câu hỏi số 2- môn ngữ văn hoặc số 1 môn toán ) Chỉ đợc trả lời một lần Không trả lời đúng thì tổ khác trả lời.Không tổ nào trả lời đúng thì mời cổ động viên trả lời.Không ai trả lời

đợc thì ngời điều khiển chơng trình nêu rõ đáp án.Sau số lợt hoặc thời gian quy

định, tổ có điểm cao sẽ thắng

-Ngời điều khiển lần lợt mời đại diện từng tổ chọn câu hỏi và trả lời

-Ban giám khảo cho điểm từng lợt của từng tổ và ghi công khai lên bảng

-Xen kẽ vào sau mỗi lợt thi của các tổ là phần thi cho cổ động viên

-Hết thời gian( hoặc số lợt) quy định, tổ nào có tổng số điểm coa là thắng

-Ban giáo khảo công bố kết quả, sau đó ngời điều khiển chơng trình mời đại biểu danh dự hoặc giáo viên chủ nhiệm lên trao tặng phẩm cho các tổ đạt kết quả theo thứ tự hạng nhất, nhì, ba, và khuyến khích

-Ngời điều khiển:

+Đánh giáchung về tinh thần ý thức tham gia của cả lớp; biểu dơng các tổ, cá nhân đạt kết quả cao

+Tuyên bố kết thúc hội vui học tập, chúc sức khoẻ các đại biểu , chúc các bạn học tốt, thi học kì đạt kết quả cao

Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm

1 Học sinh tự đánh giá xếp loại

Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm: Em thu hoặc đợc những gì?

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	218,5 KB