- Một số giáo viên có năng lực, có kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở nhiều năm.. * Khó khăn: - Địa bàn rộng, học sinh ở rải rác tám thôn bản, giao thông chưa thuận tiện,
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LƯƠNG THIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 03/KH- BD
Lương thiện, ngày 13 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2010 - 2011
Căn cứ vào kế hoạch số 12/KH- GD Ngày 10/9/2010 của PGD&ĐT về thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2010 – 2011
Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010 -2011 của trường THCS Lương Thiện Trường THCS Lương Thiện xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2010 –
2011 như sau:
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không – 4 nội dung”
- Nhằm mở rộng kiến thức, phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp
- Giúp học sinh có được lượng kiến thức hiểu biết sâu rộng hơn Nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh
- Bồi dưỡng các em ở năm học này làm nền tảng cho các năm học kế tiếp
II Đặc điểm tình hình:
A Đội ngũ giáo viên:
- Tổng số : 21 Trong đó :
+ CBQL : 2
+ GV đứng lớp : 19
B Học sinh:
- Tổng số : 203 HS Chia ra:
+ Khối 6 : 39 HS
+ Khối 7 : 58 HS
+ Khối 8 : 60 HS
Trang 2+ Khối 9 : 46 HS
C Những thuận lợi và khó khăn:
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của PGD huyện Sơn Dương Sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương
- Tập thể nhà trường đoàn kết thống nhất Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình có trách nhiệm
- Một số giáo viên có năng lực, có kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi
ở nhiều năm
* Khó khăn:
- Địa bàn rộng, học sinh ở rải rác tám thôn bản, giao thông chưa thuận tiện, việc đến lớp của học sinh còn gặp nhiều khó khăn Vào những ngày mưa gió học sinh còn nghỉ nhiều ở các thôn ( Tân Tiến , Tân Thượng, Khuôn Tâm, Đồng Tậu)
- Phần đa các em là người dân tộc thiểu số, ít va chạm , nhận thức chậm, chưa hiếu học Số học sinh yếu còn nhiều hầu hết ở tất cả các khối lớp Phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em
- Cơ sở vật chất còn thiếu các phòng chức năng, phòng học bộ môn
III Đối tượng - Thời gian bồi dưỡng:
1 Đối tượng: Tất cả các em học sinh khá giỏi từ lớp 7 đến lớp 9
2 Môn bồi dưỡng: Môn Toán 7, Anh 7, Văn 8 , Văn 9 BDMTCT Toán 7, 8 , 9
3 Thời gian bồi dưỡng :
-Bồi dưỡng từ ngày 20/9/2010 đến khi kết thúc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện
- Bồi dưỡng 1 buổi/ tuần đối với môn văn 8, văn 9 và môn Anh 7 vào các bổi chiều thứ 3 hàng tuần Môn Toán 7 vào chiều thứ 4 hàng tuần
- Bồi dưỡng MTCT Lớp 7, 8, 9 bồi dưỡng 2 buổi/tuần vào chiều thứ 5, thứ 6 hàng tuần
IV Tổ chức thực hiện:
1 Đối với nhà trường :
Trang 3- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trong năm học 2010 – 2011
- Lựa chọn và phân công giáo viên bồi dưỡng Cụ thể:
+ Đ/c: Mai quang Hưng BDMTCT Toán 7, 8, 9
+Đ/c: Đặng Thị Kim Phượng Văn 9
+Đ/c Hoàng Thị Bích Hồng Anh 7
+Đ/c: Bùi Thị Hợi Văn 8
+ Đ/c: Lê Văn Mến Toán 7
- Lên lịch bồi dưỡng và theo dõi việc thực hiện của giáo viên và học sinh
- Sau 1 tháng cho giáo viên ra đề kiểm tra chọn lọc học sinh để bồi dưỡng tiếp
- Lập danh sách học sinh đăng ký dự thi cấp huyện
2 Đối với tổ chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng của tổ
- Kiểm tra giáo án của giáo viên hàng tuần , theo dõi việc thực hiện của giáo viên Phối hợp cùng với giáo viên bộ môn tìm tài liệu , sách tham khảo , sách nâng cao, nghiên cứu tìm các đề thi HSG của những năm học trước
3 Đối với giáo viên:
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, lựa chọn học sinh, lập danh sách học sinh để bồi dưỡng Nghiên cứu bài soạn, tìm tài liệu tham khảo, sách nâng cao, đề thi HSG của các năm học trước
- Sau 1 tháng kiểm tra học sinh, lựa chọn học sinh có kết quả cao hơn để lên kế hoạch bồi dưỡng tiếp theo
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trong năm học 2010 – 2011
của trường THCS Lương Thiện
Duyệt của BGH Người lập kế hoạch
Nguyễn Huy Tám Thạch Thị Tuyên