PHIẾU DỰ GIỜ GIÁO VIÊN

A.Tóm tắt hoạt động của Thầy và trò Nhận xét từng hoạt động... 1.Góp ý của người dự: nêu những nét nổi bật dẫn chứng cho việc đánh giá ở phần dưới - Ưu điểm: Nội dung, phương pháp, phươn

TRƯỜNG THCS TRIỆU ĐẠI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU DỰ GIỜ GIÁO VIÊN

Họ và tên giáo viên được dự: Môn: ; Tiết PPCT: ; Dạy lớp: ;Ngày dạy: Tên bài dạy:

GV tham gia dự giờ:

1 .2

A.Tóm tắt hoạt động của Thầy và trò Nhận xét từng hoạt động

B ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TIẾT DẠY

NỘI

DUNG

1 2 3 PHƯƠNG

PHÁP

4 5 PHƯƠNG

TIỆN

6 7

TỔ

CHỨC

8 9 KẾT

- Tổng điểm: /20 1.Góp ý của người dự: (nêu những nét nổi bật dẫn chứng cho việc đánh giá ở phần dưới)

- Ưu điểm: (Nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức hoạt động của thầy

trò, )

- Hạn chế: (Nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức hoạt động của thầy trò, )

- Xếp loại:

2.Ý KIẾN GIÁO VIÊN DẠY:

Chữ ký giáo viên dạy Chữ ký giáo viên dự giờ

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC

(Trích công văn số 10227/THPT tháng 9 năm 2001 của Bộ DG&ĐT)

1 Tiêu chuẩn:

0 1 2 NỘI

Chính xác, khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm

tư tưởng; lập trường chính trị)

2 Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm.

3 Liên hệ thực tế (nếu có): có tính giáo dục

PHƯƠNG

Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp

5 Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy và học.

PHƯƠNG

Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung kiểu bài lên lớp

7 Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý.

TỔ

Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu

9

Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng; học sinh hứng thú học tập

KẾT

Đa số học sinh nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức

Điểm tổng cộng: /20

2 Cách xếp loại: