Khung ma trận đề kiểm tra

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Dùng cho loại đề kiểm tra TL hoặc TNKQ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ Cấp độ Tên Chủ đề nội dung, chương… Cấp độ thấ

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra TL hoặc TNKQ)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL và TNKQ)

Cấp độ

Tên

Chủ đề

(nội dung, chương…)

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Chủ đề 1 Chuẩn

KT, KN cần kiểm tra (Ch)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu điểm=

%

Chủ đề 2

Cấp độ

Tên

chủ đề

(nội dung,chương…)

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Chủ đề 1

Chuẩn KT,

KN cần kiểm tra (Ch)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu điểm= %

Chủ đề 2

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu điểm= %

Chủ đề n

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu

Số điểm

Số câu điểm= %

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

%

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= Số câu

%

Chủ đề n

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= Số câu

%

Tổng số câu

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

%

Số câu

Số điểm

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA CHƯƠNG 4 -Tiết 59 –ĐS9

Cấp độ

Chủ đề

Vận dụng

Cộng

1.Hàm số

y=ax2

-Biết vẽ đồ thị hàm số y=ax2

-Hiểu được điểm nào thuộc

đồ thị hàm số y=ax2, điểm nào không?

Số câu

trình bậc 2

-Nhận biết được

pt bậc hai có 2 nghiệm phân biệt mà không cần tính 

-Hiểu được thế nào là nghiệm của pt

-Hiểu được khi

0

  thì pt có 2 nghiệm phân biệt

-Dùng công thức giải được

pt bậc 2 -Vận dụng được nghiệm của pt bậc 2 vào 1 hệ thức cho trước

Số câu

Số điểm Tỉ lệ%

1 1,0

2 2,0

2 2,0

5 5,0 50%

3.Hệ thức

Vi-et và ứng

dụng

-Vận dụng được định lý Vi-et vào việc tìm hai số

Số câu

Tổng số câu

T.số điểm Tl% 3,0 30% 2 3,5 35% 4 3,5 35% 3 10,0 100% 9

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA CHƯƠNG 4 -Tiết 59 –ĐS9 Bài 1: ( 3,5 điểm)Cho hàm số 1 2

2

y  x a)Vẽ đồ thị hàm số đã cho trong hệ trục tọa độ Oxy

b)Xét các điểm A(-2;2) ; B(1,2) điểm nào thuộc đồ thị hàm số 1 2

2

y  x

c)Tìm trên đồ thị các điểm có tung độ bằng 18

Bài 2: ( 2,0 điểm)Cho phương trình : 2 x2  x  10 0  (1)

a)Không tính ,hãy cho biết tại sao phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt

b)Giải phương trình (1)

Bài 3: ( 3,0 điểm)Cho phương trình : x2  mx m   1 0  ( m là tham số)

a)Xác định m để phương trình có một nghiệm bằng 3

b)Xác định m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt x x1; 2

c)Tìm m để x13  x23  28

Bài 4: ( 1,5 điểm)Tìm hai số u,v biết : 3 u 3 v  3 và u v  8

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I -LỚP 9

Cấp độ

Tên chủ đề

Cấp độ thấp Cấp độ cao

Căn bậc hai -Biết

thực hiện các phép tính đơn giản về cănbậc 2

-Hiểu đk căn bậc

2 có nghĩa,

tìm x ở

đẳng thức đơn giản

-Hiểu được pp cộng,trừ các căn bậc 2 là đưa về đồng dạng

-Giải được pt

có chứa dấu căn bậc hai

-Cm được bất đẳng thức có chứa dấu căn bậc 2

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

2 0,5

2 0,5

1 1,0

1 1,0

1 0,5

7 3,5 35% Hàm số bậc -Nhận -Biết vẽ Hiểu t/c -Vận

nhất biết

được vị trí của 2

đt dựa vào các

hệ số a,b

đồ thị hs bậc nhất của hs bậc nhất

và khái niệm điểm thuộc đồ thị

dụng được bài toán tính khoảng cách vào

đồ thị

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

2 0,5

1 1,0

2 0,5

1 0,5

6 2,5 25%

Hệ thức lượng

trong tam giác

vuông

-Biết mối liên

hệ giữa

tỉ số lg của các góc phụ nhau

-Hiểu được tỉ

số lg của góc nhọn

-Hiểu mối liên

hệ giữa

độ dài các cạnh

và đ.cao trong tg vuông

Số câu

dụng được quan hệ vuông góc giữa

đk và dây vào bài toán kc

-Vận dụng được t/c

2 t.tuyến cắt nhau vào bài toán cm 3 điểm thẳng hàng

-Vận dụng được đn t.tuyến của đ.t vào bài toán cm tiếp tuyến

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1 0,25

1 0,75

1 0,75

3 1,75 17,5% Tổng số câu

TSđiểm Tỉ lệ %

6 2,25 22,5%

8 4,0 40%

6 3,75 37,5%

20 10,0 100%

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MÔN TOÁN 9

A Phần trắc nghiệm: (3điểm) Chọn câu đúng nhất và trả lời vào giấy làm bài

1 Cho biểu thức: 2 4x  Với giá trị nào của x sau

đây thì biểu thức có nghĩa:

2

x  b) 1

2

x  c) x 2 d) x 2

2 Phương trình: x  2  8 có nghiệm là:

a) 6 b) 2 c) 10 d) 2

3 Giá trị của biểu thức 36 5   2 là:

a) 2 b) 1  2 c) 2 + 3 d) Một kết quả khác

4 Biểu thức: (4 -3 2)(4+3 2) có giá trị là:

a) 1 b) -2 c) -7 d) -1

5.Cho 2 đường thẳng d và d’có phương trình lần lượt là: y= 5–3x và y= 4-3x.Vị trí 2 đường thẳng này là:

a) Cắt nhau b) Song song c) Trùng nhau

6 Cho hàm số: y= 2– 3x Điểm nào sau đây nằm trên đồ thị của hàm số:

a) A(4; -14) b) B(2; 4)c) C(-1; 5) d) D(0; -2)

7 Cho hàm số: y= (2 – 3m)x + 4 Giá trị nào của m sau đây làm cho hàm số nghịch biến trên R

a) m =- 5 b) m = -3 c) m = 1 d) m=0

8 Cho 2 đường thẳng d và d’ có phương trình lần lượt là: y =4x-2 và y =mx- 1 Giá trị nào của m để d song song với d’:

a) m = 2 b) m = -2 c) m = 4 d) m = -4

9.Cho tam giác ABC vuông tại A, AB= 6cm; BC=

10cm.Giá trị cosC là:

a) 0,6 b) 0,8 c) 0,75 d)Một kết quả khác

10.Cho tam giác MNP vuông tại N Biết MN=3cm;

NP= 4cm.Giá trị tgN là:

a) 1,3 b) 0,75 c) 0,8 d)Một kết quả khác

11.Giá trị của biểu thức :

0 0

3sin18 cos 72

a) 2 b) 3 c) 4 d)Một kết quả khác

12 Cho (O) đường kính AB = 8cm Dựng dây cung CD vuông góc với OA tại trung điểm của OA Độ dài dây cung CD là:

a) 8 3 b) 4 3 c) 2 3 d) Một kết quả khác

B Phần tự luận: (7điểm)

Bài 1: a)Tính giá trị các biểu thức sau: A = 2 27 9 3 1 12

b) Giải phương trình: 9 27 23 2 4 12

25

x

x



Bài 2: Cho hàm số: y = x – 3

a) Vẽ đồ thị của hàm số đã cho trong hệ trục Oxy

b) Đồ thị hàm số cắt trục hoành tại A, cắt trục tung tại B Tính khoảng cách từ O đến đường thẳng AB.

c) Cho a b 3.Cmr: 2 2 3 2

2

a  b 

Bài 3: Cho tam giác ABC có A = 90, vẽ đường cao AH Từ B và C kẻ các tiếp tuyến BD, CE với đường tròn

tâm A ,bán kính AH

a) Cho AB = 6 cm, BC = 10 cm Tính BD và AH.

b) Chứng minh: Ba điểm D, A, E thẳng hàng.

c) Chứng minh DE là tiếp tuyến của đường tròn đường kính BC.

BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 1

Nhiệm vụ: Soạn hai đề kiểm tra một tiết (mỗi nhóm một đề)từ một ma trận đã được thống nhất

trong chương trình toán lớp 6 ;7; 8; 9 theo tiêu chí kiểm tra đánh giá bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng

Cách tiến hành :

-Hai đại diện của 2 nhóm bàn bạc ,thống nhất

+Xác định mục tiêu của đề kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng

+Hình thức kiểm tra : Tự luận

+Thiết lập ma trận hai chiều

- Về mỗi nhóm thiết kế câu hỏi theo ma trận ( Ra đề)

- Xây dựng đáp án và biểu điểm

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày

Nhóm 1-2: bài Kiểm tra chương 3 Tiết 46-Đại số- lớp 9

Nhóm 3-4: bài Kiểm tra chương 3 Tiết 54-Hình học- lớp 8

Nhóm 5-6: bài Kiểm tra chương 1 Tiết 22-Đại số - lớp 7

BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 2

Nhiệm vụ: Soạn hai đề kiểm tra học kỳ (mỗi nhóm một đề)từ một ma trận đã được thống nhất

trong chương trình toán lớp 6 ;7; 8; 9 theo tiêu chí kiểm tra đánh giá bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng

Cách tiến hành :

-Hai đại diện của 2 nhóm bàn bạc ,thống nhất

+Xác định mục tiêu của đề kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng

+Hình thức kiểm tra : TNKQ và tự luận

+Thiết lập ma trận hai chiều

- Về mỗi nhóm thiết kế câu hỏi theo ma trận ( Ra đề)

- Xây dựng đáp án và biểu điểm

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày

Nhóm 1-2: bài Kiểm tra học kỳ 2 - lớp 6

Nhóm 3-4: bài Kiểm tra học kỳ 1 - lớp 7

Nhóm 5-6: bài Kiểm tra học kỳ 2 -Lớp 9