so hoc 6 chuan 2011

1.3:Thái độ: - HS có ý thức tính toán chính xác và xác định dấu đúng khi nhân hai số nguyên cùng dấu?. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Bảng phụ quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu HS: Chuẩn

Trang 1

Ngày soạn: Tiết : 58

Ngày giảng :

Quy tắc chuyển vế

1 Mục tiêu :

1.1: Kiến thức :

- HS hiểu và vận dụng các quy tắc chuyển vế.

- HS biết tính chất của đẳng thức và các cách biến đổi để tìm x

đề và giải quyết vấn đề

4 Tiến trình giờ dạy:

1

Trang 2

4.3: Néi dung bµi míi.

? Quan s¸t vµo h×nh 50 h·y rót ra nhËn

xÐt

HS: Rót ra nhËn xÐt

GV: Giíi thiÖu tÝnh chÊt

HS: Ph¸t biÓu l¹i tÝnh chÊt

2

Trang 3

3

Trang 4

? Phát biểu quy tắc chuyển vế.

? các tính chất của đẳng thức

4.5: Hớng dẫn về nhà và chuẩn bị bài sau:

- Học thuộc các quy tắc

- làm bài tập 67, 69, 70, 71, 72, SGK

5 Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn : Tiết : 59 Ngày giảng : Luyện tập. 1 Mục tiêu : 1.1: Kiến thức : - củng có cho HS các quy tắc chuyển vế. - HS biết tính chất của đẳng thức và các cách biến đổi để tìm x 1.2:Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chuyển vế và đổi dấu hạng tử 1.3:Thái độ: - HS có ý thức tính toán chính xác và xác định dấu đúng khi chuyển vế 2 Chuẩn bị của gv và hs: GV: Bảng phụ quy tắc chuyển vế, các phép biến đổi trong qúa trình tìm x HS: Chuẩn bị bài ở nhà 3 Ph ơng pháp : GV Nguyễn Văn Hng Năm học : 2010- 2011

4

Trang 5

- Tổ chức hoạt động nhóm, tự nghiên cứu, hệ thống hóa và tổng hợp kiến thức, nêu vấn

4.1: ổn định lớp :

- Kiểm tra sĩ số :

4.2: Kiểm tra bài cũ:

? Phát biểu quy tắc chuyển vế

5

Trang 6

GV: đa bài 69 lên bảng phụ

? GV đa bài 72 lên bảng phụ có sử

dụng các tấm bài gắn sẵn

Bài 69.

Thành phố Nhiệt độ cao

nhất

Nhiệt

độ thấp nhất

Chênh lệch nhiệt độ

Hà Nội 25oC 16oC 25 –16 = 9

(oC)Bắc Kinh -1oC -7oC -1 –(-7) =

6(oC)Mát-xcơ-

oC -16oC -2–(-16)

=14(oC)Pa-ri 12oC 2oC 12 -2 = 10(oC)Tô- ky -ô 8oC -4oC 8 –(-4) =

12(oC)Tô-rôn rô 2oC -5oC 2 – (-5) =

7(oC)Nui-

b 21 + 22 +23 + 24 – 11 – 12 – 13 - 14 = (21 -11) + (22 – 12) + (23 – 13) +(24 –14)

= 10 + 10 + 10 + 10 = 40

Bài 71 Tính nhanh.

a – 2001 + ( 1999 + 2001) = -2001 + 2001+

1999 = 1999

b ( 43 – 863) – ( 137 – 57) = (43 + 57) –

( 863 + 137) = 100 – 1000 = 900

Bài 72

GV Nguyễn Văn Hng Năm học : 2010- 2011

Trang 7

GV: đa đề bài lên bảng phụ.

? HS đọc và nêu y/ c của bài tập

b/ 34 + 35 + 36 + 37 – 14 – 15 – 16 – 17 = ( 34 – 14) + ( 35 – 15) + ( 36 – 16) + 37 – 17)

76

Trang 8

Nhân hai số nguyên khác dấu

1 Mục tiêu bài dạy:

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

8

Trang 9

? Nêu quy tắc chuyển vế.

+ 57 = 43 + 57 – ( 867 + 137) = 100 – 1000

= 900

4.3:Giảng bài mới.

? Hoàn thành bài ?1

? Tơng tự hãy hòan thành ?2

? Nhận xét gì về giá trị tuyệt đối và về

dấu của tícg hai số nguyên khác dấu

tích hai số nguyên trái dấu mang dấu

-2.Quy tắc nhân hai số nguyên trái dấu.

Vậy số tiền lơng tháng của công nhân đó là:

9

Trang 10

? Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu.

4.5: Híng dÉn vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau:

- Häc thuéc c¸c quy t¾c

GV NguyÔn V¨n Hng N¨m häc : 2010- 2011

10

Trang 11

- làm bài tập 77/SGK Bai 112, 113, 135, 116, SBT.

5 Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : Tiết : 61 Ngày giảng : Nhân hai số nguyên cùng dấu 1 Mục tiêu bài dạy: 1.1: Kiến thức : - HS hiểu và vận dụng các quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu 1.2: Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhân hai số nguyên cùng dấu 1.3:Thái độ: - HS có ý thức tính toán chính xác và xác định dấu đúng khi nhân hai số nguyên cùng dấu 2 Chuẩn bị của gv và hs: GV: Bảng phụ quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu HS: Chuẩn bị bài ở nhà 3 Ph ơng pháp : - Tổ chức hoạt động nhóm, tự ngiên cứu, hệ thống hóa và tổng hợp kiến thức, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

4 Tiến trình giờ dạy: 4.1: ổn định lớp : 4.2: Kiểm tra bài cũ: GV Nguyễn Văn Hng Năm học : 2010- 2011

11

Trang 12

? Nªu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu.

4.3: Gi¶ng bµi míi

? Hai sè nguyªn d¬ng cßn cã tªn gäi nh

Tõ quy t¾c nhan hai sè nguyªn kh¸c dÊu

vµ cïng dÊu h·y rót ra kÕt luËn chung

GV: §a néi dung chó ý lªn b¶ng phô ch

(-) (-) = (+)

?4 Cho a lµ sè nguyªn d¬ng

12

Trang 13

b TÝch a.b lµ 1 sè nguyªn ©m th× a, b tr¸i dÊu VËy b lµ sè nguyªn ©m.

? Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu

4.5: Híng dÉn vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau:

- Häc thuéc c¸c quy t¾c

- lµm bµi tËp 81, 83./SGK Bµi 118, 119, 120 SBT

5 Rót kinh nghiÖm:

13

Trang 14

Ngày soạn : Tiết : 62 Ngày giảng :

Luyện tập

1.Mục tiêu bài dạy:

1.1: Kiến thức :

- Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, vận dụng các quy tắc nhân hai số

nguyên cùng dấu để làm các bài tập

4.Tiến trình giờ dạy:

4.2: Kiểm tra bài cũ:

14

Trang 15

? Nêu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu

4.3: Nội dung luyện tập.

GV: Đa đề bài lên bảng phụ

15

Trang 16

GV: Ta xét từng trờng hợp

GV: Hớng dẫn HS sử dụng máy tính bỏ

túi để làm bài tập 89

HS: Đứng tại chỗ nêu cách bấm HS khác

kiểm tra kết quả

HS: Đọc và suy nghĩ làm bài 132 SBT

1HS lên bảng

? Mỗi số có bao nhiêu cách biểu diễn

HS: Mỗi số có 1 cách biểu diễn

HS: đọc bài tập 133 SBT

? Cách quy ớc chiề âm và chiều dơng nh

thế nào

HS: Thời điểm trớc dố đợc biểu thị bằng

số âm Thời điểm sau đó đợc biểu thị

c/ v =– 4, t = 2 Vị trí của ngời đó tại điểm -8.Vì ngời đó đi từ phải sang trái và đến O trớc hai tiếng

d/ v = - 4, t = -2 Vị trí của ngời đó tại điểm +8.Vì ngời đó đi từ phải sang trái và còn hai giờ nữa mới tới O

2đ

16

Trang 17

Bài 2: So sánh các tích sau với 0

a/ (-2)2.7 (-5).(-3) 0

b/ 4 (-18) (-9) (-a) 0 Với a > 0

a/(-2) 7.(-5).(-3) > 0 b/ 4 (-18) (-9) (-a) < 0 Với

a > 0

2đ

- Học thuộc các quy tắc

- làm bài tập và chuẩn bị bài mới

5 Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn : Tiết : 63 Ngày giảng : Tính chất của phép nhân 1 Mục tiêu bài dạy: 1.1: Kiến thức : - HS nắm đợc tính chất của phép nhân và vận dụng vào làm các bài tập nhanh và chính xác 1.2: Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng các tính chất của phép nhân 1.3: Thái độ: - HS có ý thức tính toán nhanh và chính xác 2 Chuẩn bị của gv và hs: GV: Bảng phụ ghi tính chất của phép nhân HS: Chuẩn bị bài ở nhà 3 Ph ơng pháp : - Tổ chức hoạt động nhóm, tự ngiên cứu, hệ thống hóa và tổng hợp kiến thức, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

17

Trang 18

4.1:ổn định lớp :

? nhắc lại các tính chất của phép nhân các số

và phép cộng: a ( b + c) = ac + ab

4.3: Giảng bài mới.

GV: Tơng tự tính chất giao hoán của phép

nhân các số tự nhiên, hãy viết dạng tổng

? viết dạng tổng quát cuat tính chất giao

hoán của phép nhân các số nguyên

18

a b = b a

a ( b c ) = ( a.b ) c

Trang 19

? Bạn bình nói đúng hay sai

? hẫy chỉ ra 1 ví dụ chứng tỏ bạn bình nói

trong ngoặc, nhân chia , cộng trừ,

C2: áp dụng tính chất phân phối giữa phép

4 Tính chất phân phối giữa phép nhân với phép cộng.

?5 Tính bằng hai cách và so sánh kết quả.a/ C1: (-8) ( 5 + 3) = ( -8) 8 = - 64

C 2: ( -8) ( 5 + 3) = (-8 ) 5 + ( -8) 3 =( - 40) + ( -24) = - 64

b/ C1: ( -3 + 3) (-5) = 0 (- 5 ) = 0 C2 : ( -3 + 3) ( -5) = ( -3) (- 5) + 3 ( -5 )

Trang 20

? Nêu yêu cầu của bài 90.

HS: tính KQ

? Có mấy cách tính? Đó là những cách

nào? theo em làm cách nào nhanh nhất

HS: Sử dụng tính chất giao hoán và kết

hợp để tính ch nhanh

GV: tùy mỗi HS ta có thể làm theo các

cách khác nhau

? Nêu Y/C bài 91

? Theo em ta lên thay thừa số nào bằng

tổng

H: thay 11 = 10 + 1

- 21 = -20 - 1

2HS lên bảng

? Tính nhanh

1HS lên bảng

b/ 4 7 ( -2) ( -11) = 28 ( -2) ( -11) = - 56 ( -11) = 616

*/ Bài 91 Thay 1thừa số bằng 1 tổng rồi

tính

a/ -57 11 = -57 ( 10 + 1) = -57 10 + (-57).1

= - 570 + ( -57) = - 627

b/ 75 ( -21) = 75 ( - 20 – 10) = 75 ( -20) + 75 ( -1) = - 1500 + ( -75) = - 1575

*/ Bài 93: Tính nhanh.

a/ (-4) ( + 125) ( -25) ( -6) (-8) = [( − 4 ).( − 25 )][( − 8 ).( + 125 )] (-6) = 100 ( -1000) ( -6)

= - 100000 ( -6) = 6 00000

4.4: Củng cố:

? Phát biểu tính chất của phép nhân các số nguyên

4.5:Hớng dẫn về nhà và chuẩn bị bài sau:

- Học thuộc các tính chất

- làm bài tập 94 đến 100 SGK/ 95 – 96

5.Rút kinh nghiệm:

.………

………

Ngày soạn : Tiết : 64 Ngày giảng : Luyện tập 1 Mục tiêu bài dạy: 1.1: Kiến thức : - Củng cố tính chất phép nhân các số nguyên và vận dụng vào làm các bài tập SGK. GV Nguyễn Văn Hng Năm học : 2010- 2011

20

Trang 21

4.Tiến trình giờ dạy:

? Nêu tính chất phép nhân các số nguyên

? tính nhanh.( -98) (1 – 246) – 246 98 =

?

? Giải thích tại sao (-1) 3 = -1

Có số nguyên nào khác mà lập phơng của

nó cũng bằng chính nó

GV: Nhận xét cho điểm

HS1: Nêu tính chất: ( 4 tính chất)

Bài 93.b-98 + 98 246 – 246 98 =-98 +( 98 246 – 246 98) = - 98

Trang 22

thõa sè nguyªn ©m lµ 1 sè nguyªn d¬ng.

Dùa vµo nhËn xÐt tÝch 1 sè lÎ c¸c thõa sè

= -2600

b/ 63 ( -25) + 25 ( -23) = 63 ( -25) + ( -25) 23 = (-25) ( 63 + 23) = (-25) + 86

= - 2150

Bµi 97 So s¸nh.

a/ (-16) 1253 ( -8) ( -4) 9 ( -3) > 0b/ 13 (-24) ( -150 ( -8) 4 < 0

Bµi 98: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.

a/ ( -125) ( -13) ( -a) víi a = 8

Thay a = 8 vµo biÓu thøc ta cã:

( -125 ) ( -13) ( -8) = {( − 125 ).( − 8 )} ( -13) = 1000 (-13) = -13000

b/ ( -1) ( -2) ( -3) ( -4) ( -5) b víi b = 20

Thay b = 20 vµo biÓu thøc ta cã : ( -1) ( -2) ( -3) ( -4) ( -5) 20 = 24 (- 100) = - 2400

Bµi 99 ¸p dông tÝnh chÊt

22

-7

Trang 23

GV: Nhận xét và sửa chữa.

? giá trị của tích m n2 với m = 2, n = -3

là số nào trong 4 đáp án A, B, C, D

HS: suy nghĩ và trả lời

GV: đa bài 147 SBT lên bảng phụ

? nêu quy tắc của dãy số

4.4: Củng cố:

? Phát biểu các tính chất phép nhân các số nguyên

- Học thuộc các tính chất

- làm bài tập 145, 149 SBT/ 72- 73

5.Rút kinh nghiệm:

………

23

-50

-14-13

Trang 24

Ngày soạn: Tiết : 65 Ngày giảng :

Bội và ớc của một số nguyên.

1 Mục tiêu bài dạy:

4.Tiến trình giờ dạy:

4.1:ổn định lớp :

? Tính chất phép nhân các số nguyên

? Khái niêm ớc và bội của 1 số tự nhiên

? cách tìm ớc và bội của 1 số tự nhiên

HS: trả lời

- Tính chất: có 4 tính chất

- Khái niệm: a, b, ∈ N b # 0 tồn tại q ∈

N sao cho: a = b q thì a chia hết cho b và

ta nói a là bội của b và b là ớc của a

24

Trang 25

GV: ghi phần trả lời ở góc bảng phụ.

- Cách tìm Uớc của a : Chia a cho lần lợt

từ 1, 2, 3, 4, a a chia hết cho số nào…thì đó là Ư của a

- Cách tìm bội của a: nhân a với làn lợt từ

? Dựa vào phần kiểm tra bài cũ nêu khái

niêm B và Ư của 1 sso nguyên

? Số nào là bội của 6

? Số nào là ớc của ( -6)

HS: Xét VD SGK

? Làm bài ?3

? Số 0 là bội của số nguyên nào

? Số 0 là ớc của số nguyên nào

+/ a  c, b  c ⇒ ( a+ b)  c và ( a – b )  c

*/ Ví dụ 3 SGK.

?4

25

Trang 26

b/ Trong các tổng trên có 7 tổng chia hết cho 2 đó là:

( 2 + 22) ; ( 4 + 22) ; ( 6 + 22) ; ( 3 + 21); ( 3 + 23) ; ( 5 + 21) ; ( 5 + 23)

………

26

Trang 27

1.2: Kỹ năng:

- HS vận dụng các kiến thức trên vào bài tập về so sánh số nguên, thực hiện phép tính, bài tập về giá trị tuyệt đối, số đối của số nguyên

1.3: Thái độ:

- HS có ý thức hệ thống hóa kiến thức và có kỹ năng tính toán chính xác và xác định dấu

đúng khi nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu

27

Trang 28

4.1:ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

( kết hợp trong quá trình ôn tập)

4.3: Giảng bài mới.

? Hãy viết tập Z các số nguyên Vậy tập Z

gồm những số nào

HS: Viết tập Z

Vậy tập Z gồm các số nguyên âm, số 0 và

các số nguyên dơng

? Viết số đối của 1 số nguyên a

? Số đối của 1 số nguyên a có thể là số

nguyên âm, số nguyên dơng, số 0 hay

không

HS: Số đối của 1 số nguyên a có thể là số

nguyên âm, số nguyên dơng, số 0

? Cho ví dụ

? Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì?

Nêu các quy tắc lấy giá trị tuyệt đối của 1

số nguyên

HS: Nêu khái niệm gttđ của số nguyên a

là khoảng cách từ điểm a đến điểm 0

28

Trang 29

HS: Ch÷a miÖng bµi tËp 109.

29

Trang 30

GV: đa ra bài giải sau.

a (-7)3.24 = (-21) 8 = -168

b 54 9-4)2 = 20 (-8) = -160

? Hỏi đúng hay sai? Giải thích

Bài giải sai vì lũy thừa là tích các thừa số

bằng nhau, ở đây đã nhầm cách tính lũy

thừa là lấy cơ số nhân với số mũ

a + b = b + a( a + b) + c = a +( b + c)

a + 0 = 0 + a = a

a + (-a) = 0

a b = b a( a b) c = a (b c)

a 1 = 1 a = aa.(b + c) = a.b + a.c

Bài 119: SGK.100

a 15.12 – 3.5.10 = 15.12 – 15.10 = 15(12 – 10) = 15 2 = 30

b 45 – 9(13 +5) = 45 – 117 – 45 = -117

c 29(19 -13) – 19(29 – 13) = 29.19 – 29 13- 19.29 + 19.13 = 13(29 – 19) = 130

4.4:Củng cố:

? Phát biểu quy tắc cộng trừ, nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu

? Tính chất của phép cộng và phép nhân số nguyên

- Ôn tập các quy tắc cộng trừ, nhân các số nguyên

- Quy tắc lấy giá trị tuyệt đối

- Ôn tiếp quy tắc dấu ngoặc

- Làm bài tập 161, 162,163, 165, 168 ( SBT)

30

Trang 31

115, 118, 120 (SGK)

5.Rót kinh nghiÖm:

………

- Quy t¾c dÊu ngoÆc, quy t¾c chuyÓn vÕ

- Kh¸i niÖm a chia hÕt cho b, c¸c tÝnh chÊt chia hÕt trong tËp Z

31

Trang 32

? Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên

cùng dấu, hai số nguyên khác dấu

Chữa bài tập: 162a,c- SBT.75

? Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên

cùng dấu, nhân hai số nguyên khác dấu

Chữa bài tập: 168a,c: SBT.76

GV: Nhận xét và sửa chữa bài tập cho HS

HS1: phát biểu quy tắc

Chữa bài tập:

a.[( − 8 ) + ( − 7 )] + (-10) = (-15) + (-10) = (-25)

c.33(17 – 5) – 17(33 – 5) = 33.17 – 33.5 – 33.17 + 17.5 = 5 ( 17 – 33) = -80

4.3:Giảng bài mới.

GV: đa đề bài tập lên bảng

HS : thực hiện tính

GV: qua bài tập củng cố lại cho HS thứ tự

thực hiện các phép toán, quy tắc dấu

c 5.(-3)2 – 14.(-8) + (-40) = 5.9 + 112 - 40

= ( 45 – 40) + 112 = 117

Bài 114 SGK/ 99

a/ x = -7, -6, -5, , 6, 7.…Tổng = ( -7) + (-6) + + 6 + 7 …

32

Trang 33

hình vuông bên sao cho tổng 3 số trên

mỗi dòng hoặc mỗi cột, mỗi đờng chéo

Tổng = ( -5) + (-4) + + 2 + 3… = [( − 5 ) + ( − 4 )] + [( − 3 ) + 3]+ … = -9

Dạng 2: tìm x.

Bài 118 SGK 99 Tìm x

a 2x – 35 = 15

2x = 15 + 35 2x = 50

b/ 5 bội của 4 có thể là: 0, 4, -4, 8, -8

Bài 120:

33

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	1,06 MB