1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Ngữ văn 6-T.95: Ẩn dụ

29 1,5K 6

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 29
Dung lượng 1,92 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trả lời: - Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, … bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật, … trở nên gần gũi với

Trang 1

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO

N

P H Ú

Trang 2

NGỮ VĂN 6 - TUẦN 25-TIẾT 95

Trang 3

KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Thế nào là nhân hóa?

- Xác định phép nhân hóa trong bài thơ sau:

Trang 4

Trả lời:

- Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, … bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật, … trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ tình cảm của con người.

- Phép nhân hóa:

TRONG MƯA

Góc sân, cây phượng phất cờ Cây chuối gõ trống reo hò say sưa.

Trang 5

TIẾT 95:

Trang 6

Đọc khổ thơ sau:

Anh đội viên nhìn Bác

Càng nhìn lại càng thương

Người cha mái tóc bạc

Trang 7

giống nhau (tuổi tác, tình yêu

thương, sự chăm sóc chu đáo đối với

tương đồng về phẩm chất.

.

Trang 9

Câu hỏi :

- Cách nói bằng ẩn dụ có gì giống và khác phép so sánh: “Bác Hồ như Người Cha”

Trả lời:

*Giống nhau:

- Đều ví Bác Hồ như Người Cha.

- Đều tạo cho câu nói có tính hình tượng, tính biểu cảm cao hơn so với cách nói bình thường

Trang 12

2.Các kiểu ẩn dụ:

a Ví dụ:

Trang 13

Câu hỏi thảo luận góc:

Góc 1+2:

Các từ in đậm dưới đây được dùng để chỉ những

hiện tượng sự vật nào? Vì sao có thể ví như vậy?

(Nguyễn Tuân)

Trang 14

- Lửa hồng: chỉ “màu đỏ” của hoa dâm bụt

-> vì hai sự vật ấy có hình thức tương đồng

- Thắp: Chỉ sự nở hoa -> vì chúng giống nhau

ở cách thức thực hiện

- Nắng giòn tan: chỉ nắng “to, rực rỡ”

-> vì dựa vào sự chuyển đổi cảm giác

Trang 15

Từ những ví dụ đã phân tích, hãy nêu lên một số kiểu tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng

thường được sử dụng để tạo phép ẩn dụ?

Trang 16

Dựa vào các kiểu tương đồng, ta

có mấy kiểu ẩn dụ thường gặp?

Trang 17

II LUYỆN TẬP

THẢO LUẬN (kĩ thuật khăn trải bàn)

Bài tập 2 trang 70:

nét tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng được

so sánh ngầm với nhau.

a) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

c) Thuyền về có nhớ bến chăng

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.

d) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng

Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.

Trang 18

a) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây:

khuyên chúng ta khi được hưởng thụ thành quả phải

Ăn quả có nét tương đồng về cách

thức với “sự hưởng thụ thành quả

lao động”, còn kẻ trồng cây có nét

tương đồng về phẩm chất với

“người lao động, người gây dựng (tạo ra thành quả)”

Trang 19

b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

chất với “cái xấu, cái lạc hậu”

chất với “cái tốt, cái tiến bộ”

trọng của môi trường sống, khuyên chúng

ta phải chọn môi trường sống tốt đẹp

Trang 20

c) Thuyền về có nhớ bến chăng ?

Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền

- Thuyền: ”chỉ người đi xa”,

chỉ người con trai.

Trang 21

d) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ

- “Mặt Trời” trong câu thơ thứ nhất: là một thiên thể nóng sáng, là nguồn chiếu sáng chủ yếu cho Trái Đất.

- “Mặt Trời” trong câu thơ thứ hai là hình ảnh ẩn dụ :

được dùng để chỉ Bác Hồ vì Bác Hồ soi sáng, dẫn

đường chỉ lối cho dân tộc ta thoát khỏi cuộc sống nô

lệ tối tăm, đi tới tương lai độc lập, tự do, hạnh phúc.

- “Mặt Trời” – Bác Hồ: có nét tương đồng về phẩm

chất.

Trang 22

3 Tìm những ẩn dụ chuyển đổi cảm giác trong các câu văn, câu thơ dưới đây và nêu lên tác

dụng của những ẩn dụ ấy trong việc miêu tả sự vật, hiện tượng:

a) Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt

b) “Cha lại dắt con đi trên cát mịn

Ánh nắng chảy đầy vai”

Trang 23

a) Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng

muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt

Trang 24

b) “Cha lại dắt con đi trên cát mịn

Ánh nắng chảy đầy vai”

Thường thì nhận biết ánh nắng qua con đườngthị giác cho nên mới thấy ánh nắng vàng tươi,

Trang 25

4/ Chính tả (nghe viết): Buổi học cuối cùng

Tuy nhiên, thầy vẫn đủ can đảm dạy chúng tôi cho đến hết buổi Sau tiết viết tập đến bài Lịch sử, rồi

những trò nhỏ cất tiếng đọc đồng thanh như hát Ba

đeo kính lên, và nâng cuốn sách vỡ lòng bằng hai tay,

cụ đánh vần từng chữ theo bọn trẻ Cả cụ cũng chăm chú, giọng cụ run run vì xúc động; nghe cụ đọc thật kì cục, đến nỗi tất cả chúng tôi muốn cười và cũng muốn khóc… Ôi! Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng này!

Trang 28

TIẾT HỌC KẾT THÚC

Ngày đăng: 05/05/2015, 09:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w