GAL3 cả năm thảm khảo rất tốt

- Biết đợc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật cậu bé, nhà vua - Tranh minh họa bài học - Bảng viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc III.. Mục tiêu: Giúp học sinh và ghi nh

Tuần 1:

Thứ 4 ngày 15 tháng 08 năm 2007Tập đọc Cậu bé thông minh

I.Mục đích yêu cầu.

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ âmvần, thanh dễ phát âm sau; hạ lệnh, làng vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ …

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Biết đợc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua)

- Tranh minh họa bài học

- Bảng viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Hoạt động dạy – học.

Mở đầu: Giới thiệu các chủ điểm sgk tiếng việt 3, tập1 Học sinh đọc lại chủ

- Giọng đọc ngời dẫn chuyện chậm rãi

- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự

Cách xng hô của vua với những

ng-ời dới vua

Đọc từ khóNhóm 3 đọc đoạn 3

? Vậy ai đã đứng ra nhận việc này ? Cậu bé.

? khi đến truớc cung vua cậu bé làm gì

?

* HS đọc thầm đoạn 2

Kêu khóc om sòm

? cậu bé đã làm cách nào để thấy lệnh

của ngài là vô lý? Cậu bé nói: Bố mới đẻ em bé bắtem đi xin sữa cho em bé

? khi nghe cậu bé tâu nh vậy , nhà vua

có thái độ ra sao? Bực tức nhng sau đó nhà vua thầmkhen cậu bé

?Lần sau nhà vua thử tài cậu bé điều

gì?

* Đọc thầm đoạn 3

Đa 1 con chim nói cậu bé làm 3mâm cỗ

? Sau đó cậu yêu cầu điều gì với nhà

? vì sao cậu bé lại làm nh vậy ? Thảo luận: Yêu cầu một việc vua

không làm nổi để khỏi thực hiệnlệnh của nhà vua

* HS đọc thầm toàn bài thảo luậnnhóm và trả lời câu hỏi

Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

Đăt câu với từ “trọng thởng”? HS đặt câu

Câu chuyện này nói lên điều gì ? Ca ngợi tài trí của cậu bé

kể chuyện: Cậu bé thông minh

I Mục đích , yêu cầu:

1.Rèn luyện kỹ năng nói

-Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại đơc từng bạn của câu chuyện

-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ ,nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp vớinội dung

2.Rèn luyện kỹ năng nghe

-có khả năng tẩp trung theo dõi bạn kể chuyện

-Biết n hận xét lời kể của bạn , kể tiếp đơc lời kể của bạn

II Đồ dùng Tranh kể chuyện kể sgk

1 Giới thiệu bài trong phần kể chuyện hôm nay Các em sẽ quan sát 3 bức tranhminh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại cho từng đoạn của câu chuyện

2 H ớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

a quan sát tranh , nhẩm kể chuyện Quan sát 3 tranh minh họa và kể

nhẩm

lại của câu chuyện

Tranh1:quân lính đang làm gì ? Lính đang đọc lệnh Vua ;mỗi

làng phải nộp 1 con gà trống đẻtrứng

? Thái độ của dân làng sẽ ra sao khi nghe

Tranh 2:? Trớc mặt vua , cậu bé đang làm

gì? Cậu khóc ầm ĩ và bảo :Bố cậumơi…Cậu xin lỗi không đựoc

nên bị đuổi đi

?Thái độ của nhà vua nh thế nào ? Nhà Vua giận dữ quát , vì cho

cậu bé là láo , dám đùa với vuaTranh 3/ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Về tâu đức vua rèn luyệnl kim

thành một con doa thật sắc để

xé thịt chim

?Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? Vua biết đã tìm đựoc ngòi tài ,

nên trọng thỏng

Gv nhận xét cách kể HS khá giỏi kể lại toàn bộ cậu

chuyện theo lời kể của mình

Về nội dung

Diễn đạt

Cách thể hiện

Khen ngợi mhững em có cách kể sáng tạo

Kể theo lối phân vai Ngòi dẫn chuyện kể chuyện ,

cậu bé nhà vua Các nhóm lên kể chuyện

III Củng cố – dặn dò (tập đọc kể chuyện )

? Trong câu chuyện em thích ai?vì sao? (HS phát biểu )

GV khen ngợi những u điểm, khuyết điểm từng nhóm và nêu lên những điểm chatốt Khuyến khích học sinh kể lại câu chuỵện

Chuẩn bị bài sau : ‘Hai bàn tay của em

Toán: Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

I Mục tiêu:

Giúp học sinh; ôn tập cũng cố cách đọc và viết, so sanh các chữ số có 3 chữ số

` II Các hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu bài

1 Nội dung bài :

Bài1: Ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

Gv- Muốn đọc sốdựa vào phần đọc só và ngựoc lai

Bài2 viêt số thích hợp vào ô trống

GV: Dựa vào dãy số đợc viết nh thế nào để điền số cho

Bài 3.Điền D ấu <,>= Vào Chổ chấm?

?Muốn điền vào chổ chấm ta phải làm gì ? Đọc kết quả

310 đến 31830+100<131

Dựa vào số chữ số của các chữ số ,hoặc các hàng để so

Bài 4: Tìm số lớn nhất , bé nhất trong các số sau đây

375;421;573;241;735;142;

Gv- số nào có chũ số hàng trămlớn nhất của số thì số đó

lớn nhất và ngựoc lại số nào có số hàng trăm bé nhất

của các số thì số đó bé nhất

Nêu y/c và làm bài tập 3

Bài5: Viềt số theo thứ tự bé đến lớn và từ lớn đến bé với

các số 537, 162 830,241,519,425 Tính kết quả của hai vế

? Làm thế nào ta viết đợc các số theo thứ tự ? Dựa vào các hàng , số

chữ dể so sánh

Từ lớn đến bé 830,537,519.425.241.162 Đọc kết quả

Từ bé đên lớn 162 241 425 519 537.830

Gv:Dựa vào hàng cao nhất của các số , nếu bằng nhau ta

tiếp tục lấy hàng kế tiếp sau để so sánh Nêu yêu cầu.

III.Củng cố – dặn dò

HS nêuKiểm tra bài tập lẫn nhau

- Thiếu nhi cần làm gì để làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

* Học sinh hiểu , ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng

* Học sinhcó tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Tài liệu và ph ơng tiện :

- Vở Bài tập đạo đức3

- Phóng to tranh ở VBT

III Hoạt đông dạy – học

1 Khởi động :cả lớp hát bài hát :”Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh hơnthiếu niên nhi đống nhạc và lời Phong Nhã

GV giới thiệu bài :các em vừa hát về Bác Hồ Chí Minh – vậy Bác Hồ là ai /vì

sao thiếu niên nhi đồng lại thích Bác Hồ nh vậy ? Bài học hôm nay tìm hiểu về

điều đó

2.HĐ1:thỏa luận nhóm

+Mục tiêu :HS biết đọc

-Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại , có công to lớn đối với đất nớc với dân tộc

-Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

+Cách tiến hành :thảo luận nhóm

GV chia thành nhóm và giao nhiệm vụ - Quan sát tranh

Quan sát các bức tranh, tìm hiểu nội

dungvà đặt tên có từng ảnh - Làm việc theo nhóm

ả

nh1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập

ngày 2/9/1945 khai sinh ra nớc cộng hòa

xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Đại diện nhóm lên trình bay,giớithiệu về một ảnh –cả lớp trao đổi

? Quê quán ở đâu? - Làng sen-xã kim liên, huyện

Nam Đàn –NA

- Nguyễn Sinh Cung(ngàycòn nhỏ)

? Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? - Bác rất rất yêu các cháu thiếunhi

và nhi đồng trong cũng nh ngoài nớc

? Tình cảm giữa Bác Hồ và thiều nhi nh

thế nào ? - Bác là vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộcta là ngời có công với đất nớc, dân

tộc

?Bác đã có công to lớn nh thế nào đối với

dân tộc ta , đất nớc?

Gv nêu kết luận : Mọi ngời dân Việt Nam

ai cũng kính yêu Bác, đặc biệt là các cháu

thiếu nhi Và Bác luôn quan tâm , yêu quý

các cháu

HĐ2: Kể chuyện các cháu vào đâyvới

Bác

Mục tiêu: HS Biết đựơc tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ vànhững việc làm

Bác Hồ Và các cháu thiếu nhi nh thế

- Thực hiện 5 điều bác Hồ dạyThiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng

Kính yêu Bác Hồ

3 GVkết luận

HĐ3:Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy,

thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp học sinh và ghi nhớ nội

dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,

- Các nhóm thảo luận ghi lại biểuhiện của mổi điều dạy của Bác

- Đại diện các nhóm trình bày – bổsung

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : -đọc trrôi chảy cả bài , chú ý đọc đúng các từ

có phụ âm đầu n/b , nằm ngủ , canh lòng

- Các từ mới : siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ

- Biết nghĩ hơi đúng sau mổi dòng thơ đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổthơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghiã ở sau bài học

- Hiểu nội dung của câu thơ và ý của bài thơ :( hai bàn tay rất đẹp rất có ích và

đáng yêu )

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng:

? Khổ 1: Em hiểu ntn là hoa đầu cành? Hoa to và đẹp

? Khổ 4: Thế nào là siêng năng? HS nêu

? Em hiểu “giăng giăng” là nh thế nào?

? Khổ 5:”Thủ thỉ” là ntn?

? Đặt câu với từ thủ thỉ? HS đặt câu

* Đọc đồng thanh cả bài Cả lớp đọc

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài: Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? Với những nụ hoa hồng, những cánh tay

xinh nh hoa

GV: Hình ảnh so sánh rất đúng và rất

đẹp

Giới thiệu: Đôi bàn tay

? Hai bàn tay thân thiết của bé nh thế

nào? Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kềbên má hoa ấp cạnh lòng

- Buổi sáng tay giúp bé đánh răng Khi

bé học bài, bàn tay siêng năng làm chonhững hàng chữ nở hoa trên giấy

? Khi một mình hai bàn tay thân thiết

với bé nh thế nào? Thủ thỉ: tâm sự, nói thầm, nói nhỏ

Học thuộc lòng

GVHD HS học thuộc tại lớp Hs đọc thuộc

GV: xóa dần các cụm từ và dữ lại các từ

đầu của dòng thơ

Đọc thi giữa các tổ (nhóm, cá nhân /0bằng cách nối tiếp nhau: giữa các dòngthơ, khổ thơ

Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ (các

Toán: (Tiết2) Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số

- Củng cố giải bài toán (có lới văn) về nhiều hơn, ít hơn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giới thiệu bài: Gvghi bài

- Nội dung

Bài 1: Tính nhẩm

HS tự đọc học ghi ngay kết quả vào chổ chấm

a 400+300=700700-300=400700-400=300

Nêu yêu câuLàm miệng hai cột cònlại

GVtính tổng và lấy tổng trừ số hạng đựoc số hạng

còn và ngợc lại

? Muốn tính kết quả ta phải làm gì?

Tính từ phải sang trái

bảng

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng gì?

Thực hiện bài giải

Bài4: Giải toán

? Bài toán thuộc dạng gì?

GVXác định đề toán thuộc dạng nào để giải cho

+ rèn kỹ năng chính tả

+Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài “ Cậu bé thông minh ‘’

Bài viết : Từ hôm sau … Xẻ thịt chim

+Từ đoạn chép mẫu trên bảng của gv, củng cách trình bày một đoạn văn

chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1ô, kết thúc câu đặt dấuchấm , lời nói của nhân vật đặt trong 2 dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng +Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm to , vẫn dể lẫn lộn do ảnh h-ởngcủa địa phơng

+Ôn bảng chữ : Điền đúng bảng chữ và tên của 10 chữ số đó vào trong bảng(học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )

+ Học thuộc tên 10 chữ đầu trong bảng

II.Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn hs cần chép , nội dung bài tập 24

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

- VBT

III Các hoạy động dạy học

A.Mở đầu : Nêu 1 số yêu cầu của giờ học chính tả

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi mục bài

2.H ớng dẫn học sing tập chép

a H ớng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng 3 em đọc lại

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

? Đoạn này chép từ bài nào? HS nêu

? Tên bài viết ở vị trí nào? Viết giữa trang vở

? Đoạn viết có mấy câu? 3 câu, nêu các câu

? Cuối mỗi câu có giấu gì? Cuối câu 1, 3 có dấu chấm, cuối câu 2

có dấu hai hấmViết hoa

- HD viết từ khó: chim sẻ, kim khâu, xẻ

GV đọc lại lần nữa

b Chép vài vở GV theo dõi HS chép vào vở

c Chấm bài, chữa bài - Kiểm tra bài chéo

HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

hoặc cuối bài

GV chấm 5 bài Nhận xét

3 Luyện tập: GV HD làm bàu tâoh Làm vài vở bài tập

Bài2: a Điềm vào chỗ trống l/n Giải: hạ lệnh

Bài 3: Điền chữ và tên hữ còn thiếu - HS điền vào bảng ở vở bài tập

HS đọc tên 10 chữ cái

GV xóa bảng, ọi HS đọc lại

4 Củng số, dặn dò: Nhận xét iết học

Tự nhiên xã hội: Bài 1 Hoạt động

thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng

- Kiến thức: nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra

- Kỹ năng: Chủi và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Thái độ: Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK trang 4, 5

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Ghi mục bài

ớc1: Trò chơi “ Bịt mũi nín thở” - Cả lớp cùng thực hiện

? Em có cảm giác gì sau khi nín

B

ớc 2: Thực hiện động tác hở sâu HS quan sát tranh SGK(H1)

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lênngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu,thở ra gắng sức

? Em có nhận xét gì về thay đổi của

lồng ngực khi hít vài thật sâu và thở

ra hết sức?

- Khi hít vào sâu lồng ngực phồng lên,bụng hóp lại và ngợc lại

? So sánh lồng ngực khi hít vào, thở

ra bình thờng và khi thở sâu?

? Nêu ích lợi của việc thở sâu? Phổi nở nang

GV nêu kết luận: Khi ta thở lồng

ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn

đó là cử động hô hấp Cử động hô

hấp gồm 2 động tác thở ra và hít

vào

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào vàthở ra Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con ngời.

- Quan sát H2 trang 5, hai bạn lần lợt

ng-ời hỏi, ngng-ời trả lng-ời

B Chỉ đờng đi của không khí trên

B Chỉ trên h3 ở SGK đờng đi của

không khí khi hít vào và thở ra?

B

ớc 2: Làm việc cả lớp Từng cặp học sinh lên hỏi đáp trớc lớp

GV nhận xét và bổ sung

GV: ? Cơ quan hô hấp là gì? HS nêu

Chức năng của cơ quan hô hấp

3 Củng cố - dặn dò: Liên hệ: Tránh không để dị vật nh thức ăn, nớc uống vậtnhỏ rơi vào đờng thở

Học sinh hiểu: Ngời bình thờng có thể nhịn ăn đợc vài ngày nhng không nhịnthở quá 3 phút Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút có thể bị chết Bởi vậy, khi

bị dị vật làm tắc đờng thở cần phải cấp cứu ngay lập tức

Xem lại bào học – làm bài tập vào vở bài tập

Thể dục: Bài 1 Giới thiệu chơng trình

Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

I Mục tiêu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu học sinh hiểu

và thực hiện đúng

- Giới thiệu chơng trình môn học Yêu cầu học sinh biết đợc điểm cơ bản

ch-ơng trình, có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực

- Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết các chơi và tham gia vào tròchơi tơng đối chủ động

II Địa điểm và ph ơng tiện

- Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập an toàn

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ

biến yêu cầu môn học 6-7’ x x x x x x xx x x x x x x

Kết thúc giờ học: Cách hô giải tán - HS hô đồng thanh (khỏe)

Toán (Tiết 3) Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố khả năng ính cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số

- Cỏng cố, ôn tập bài toán về “ Tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình

II Các hoạt động dạy học:

GV nhận xét và chữa cách đặt 3 em

Các bài tập thực hành

? Bài toán yêu cầu ta làm ì? - HS nêu

? Đặt tính nh thế nào? Thực hiện ra sao?

GVHD: 324 + 405 645 – 302 Tơng tự học sinh làm vào vở

GV đặt tính sao cho các hành dóng với

nhau Thực hiện từ trái sang phải Nêu cách làm, đọc kết quả

-X = 469 x = 141

? Bài toán ho ta biết gì?

? Bài toán yêu cầu gì? Có 285 ngời trong đội đồng diễn, trongđó có 140 nam

Bài 5: Toán nâng cao Gọi số phải tìm là x

Tìm một số khi lấy số đó cộng với 412

- Bảng phụ viết kổ thơ bài tập 1

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ BT2

III Các hoạt động dạy học:

Mở đầu : Giáo viên nói về tác dụng của tiết luyện từ và câu mà các em đợc làmquen từ lớp 2

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Xác định các từ chỉ sự vật trong khổ thơ - Đọc yêu cầu: Cả lớp đọc thầmGiáo viên làm mẫu: Tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở

dòng thơ 1: Tay em đánh răng - Đọc bài tập (3 em đọc)

GV: Ngời hay bộ phận của ngời cũng là sự vật - HS làm vào vở bài tập

GV: Chốt lại lời giải đúng Cả lớp nhận xét, chấm điểm

Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

Bài 2: Xác định các sự vật đợc so sánh với

Gợi ý: ? Hài bàn tay của bé đợc so sánh với gì Hai bàn tay của em đợc so sánh

với hoa đầu cành

- Cả lớp làm vở bài tập

- Gạch chân dới những sự vật đợc so sánh với 3 em lên bảng làm

nhau trong các câu thơ, câu văn - HS lần lợt nhận xét bài của

bạn

GV chốt lại lời giải đúng

b Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm khổng lồ

c Cánh diều đợc so sánh với dấu “á”

d Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ

- HS suy nghĩ và trả lời

Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nhmột bông hoa

? Vì sao nói mặt biển nh môt tấm thảm khổng

lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì khác nhau? Đều, phẳng, êm và đẹp

Màu ngọc thanh là màu nh thế nào? Xanh biếc sáng trong

GV: Khi gió lặng, không có giông bão, mặt

biển phẳng lặng, sáng trong nh 1 tấm thảm

GV: Tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát

hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế

Bài tập 3: Em thích những hình ảnh so sánh ở

? Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2? - HS nối tiếp nhau trả lời

Vì sao?

GV: Mỗi câu thơ, văn đợc tác giả so sánh rất

Hay, đẹp, làm cho câu văn, thơ hấp dẫn hơn

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Xem lại bài

- Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì.

Tập viết: Ôn chữ hoa: A

I Mục đích,yêu cầu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa A (Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định thông qua bài tập ứng dụng)

- Viết tên riêng: Vừ A Dính bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Anh em nh thể tay chân/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ

đần bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng : Mâu chữ viết hoa A

Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly

Vở tập viết 3, bảng con, phấn…

III, Các hoạt động dạy học

A Mở đầu: GV nêu yêu cầu của tiết tập viết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV ghi bảng

2 H ớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

Gv : Cài tên riêng Vừ A Dính lên bảng - HS đọc lại

? Tìm các chữ hoa có trong tên riêng? A, V, D

GV viết mẫu lên bảng, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

Học sinh quan sát con chữ A hoa

? Các con chữ trên cao mấy li, gồm mấy

đ-ờng kẻ ngang?

Chữ A: Nét 1 gần giống nét móc ngợc (trái) HS quan sát các con chữ

Nhng hơi lợn ở phía trên nghiêng về bên

phải Nét 2 là nét móc phải, nét 3 là nét lợn

ngang

Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai nét cơ

bản Nét lợn 2 đầu (dọc) và nét cong phải

nối liền nhau, tạo một vòng xoáy nhỏ ở chân

b Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng) - Đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính

Gv: Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân

tộc Hơ- Mông, anh dũng cảm hy sinh trong Viết vào bảng con

kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ

- Khi viết chú ý độ cao của các con chữ và

nét nổi, khoảng cách giữa các chữ và con

chữ

c Luyện viết câu ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng

Gv nêu: anh em thân thiết, gắn bó với nhau Anh em nh thể chân tay

Nh chân với tay, lúc nào cũng phải Rách lành đùm bọc dở hayđỡ đần

yêu thơng, đùm bọc nhau - Viết bảng các con chữ: Rách,

Viết câu tục ngữ 2 lần

4 Chấm, chữa bài tập: 5 bài: nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: Viết cha xong về nhà

viết tiếp, luyện viết thêm

II.Chuẩn bị: GV : - Mẫu vở đợc bọc bằng giấy, 1 quyển vở không bọc.

- Tờ họa báo

- Học sinh: Một quyển vở cha đợc bọc, báo, kéo, bút chì,…

I Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài: Gv ghi bảng

2, Nội dung:

HĐ1: Gv HDHS quan sát và nhận xét:

Giới thiệu mẫu quyển vở đã đợc bọc - Quan sát và nhận xét

? Em có nhận xét gì về màu sắc, kích thớc - Màu sắc hài hòa

loại giấy sử dụng để bọc vở? - Kích thớc vừa, loại giấy bọc rất

phù hợp

- Quan sát quyển vở cha bọc

? So sánh quyển vở cha bọc và quyển vở đã - HS nêu và thấy đợc ích lợi của

chọn giấy để bọc

HĐ2 : GV hớng dẫn mẫu,

Chọn và gấp giấy để bọc vở

- Kích thớc của tờ giấy lớn hơn của bìa vở

để gấp Mỗi chiều của quyển vở từ 3-4 cm Chọn các loại giấy

- Màu sắc, độ dày vừa phải để bọc

- Gv HD cách làm dấu giữa, kẻ đờng dấu của

mỗi chiều và cách gấp theo đờng dấu của

mỗi chiều và cách gấp theo đờng dấu

Bớc 2: Bọc vở: Đặt gáy vở vào đờng dấu giữa

tờ giấy báo Lồng mép trên của bìa quyển vở

vào nếp gấp, miết lại theo đờng gấp, lồng

mép dới

Quan sát cách học

- Lật quyển vở sang bên, gấp chéo hai góc ở

cạnh trái giấy rồi gấp giấy bọc vào sát mép

bìa quyển vở, tơng tự nh cạnh phải HS nhắc lại cách bọc – nhận xét

học

Gv quan sát và hớng dẫn thêm

- Trng bày sản phẩm

Gv đánh giá sản phẩm: Hoàn thành (A ), cha hoàn thành(B)

Những em hoàn thành sản phẩm đẹp, ý thức học tập tốt đợc đánh giá hoàn thànhtốt (A+)

IV Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: giấy nháp, giấy thủ công, bút màu để học “gấp tàu thủy haiống”

- Nắm nghĩa các từ mới (Điều lệ, danh dự)

- Hiểu nội dung của bài

- Bớc đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

II Đồ dùng: Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc.

- Một lá đơn xin vào Đội của học sinh trong trờng

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc thuộc bài thơ “Hai bàn tay em”

? Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

B Bài mới: 1, Giới thiệu bài

2, Luyện đọc

a, GV đọc mẫu (rõ ràng, rành mạch, dứt khoát)

b, HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

4 em

- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài (3 nhóm đọc)

Học sinh đọc từ khó.

- Đọc đoạn: Chia 4 đoạn:

Đoạn1: Từ đâu……vào Đội.

? Đơn này là của ai viết cho ai?

? Nhờ đâu em biết điều đó?

? Bạn cho học sinh viết đơn để làm gì?

Những câu nào trong đơn cho biết điều đó

? Nêu nhận xét về cách trình bày đơn

? Đơn đợc trình bày theo mấy phần? Phần nào?

? Phần đầu đợc viết từ đâu đến đâu? Viết những

gì?

Phần cuối đơn ghi ntn?

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Ngời viết muốn trình bày xin mộtviệc gửi lên cấp trên…

HS nêu

- Các nhóm đọc thi (lần lợt học.sinh trong nhóm đọc) Nhận xét

- 3 học sinh đọc cả bài

- học sinh đọc thầm cả bài

- Đơn của bạn Lu Tờng Vân gửi cho ban phụ trách Đội và Ban chỉ huy Liên Đội TTH Kim Đồng.Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địachỉ ngời gửi

Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rất

rõ, họ, tên, ngày, tháng, năm sinh,lớp học của mình

Bạn viết đơn để xin vào Đội

- Em làm đơn này đợc xin vào đội

2 phần: Phần đầu, cuối

Từ đầu…chỉ huy Liên đội

Ghi rõ: tên Đội TNTP HCM (góctrái)

Địa điểm, ngày, tháng, năm (góctrái)

Tên đơn ở chính giữa

Địa chỉ gửi đơn đến

Tên và chữ ký của ngời viết đơn

- Giáo viên giới thiệu đơn xin vào Đôi TNTP HCM của một số học sinh năm trớc

4 Luyện đọc lại: - Gọi học sinh khá giỏi đọc lại toàn bài

Một số học sinh thi đọc đơn

5 Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học

GV hớng dẫn học sinh về tiết tập làm văn (BT1)

Toán (Tiết 4) Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

I.Mục đích, yêu cầu : Giúp học sinh:

- Trên phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có bachữ số (có nhớ môt lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)

- Cũng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở bài tập làm ở nhà Trình bày vở

B Nội dung bài:

1, Giới thiệu bài, gv ghi bảng

Giáo viên làm mẫu: 256

? Bài toán yêu cầu gì?

Giáo viên làm mẫu:

Trò chơi: Điền nhanh, điền đúng.

Luật chơi: Trong 2 đội, đội nào điền

nhanh , điền đúng sẽ thắng Nêu nội dung

trò chơi sgk Bài 5: Điền số

Đọc lại phép tính, nhận xét các phép tính 1 đội làm trọng tàiHĐ3: Củng cố – Hôm nay học bài gì? 1-2 HS

BTVN : làm tiết 4 VBT

Chính tả: (N-V) Chơi chuyền

Phân biệt ao/oao, l/n, an/ang

I.Mục đích, yêu cầu :

Rèn luyện kỹ năng viết chính tả

- Nghe, viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền” (56 tiếng)

- Từ đoạn viết, cũng cố cách trình bày một bài thơ Chữ đầu các dòng thơ viếthoa, viết bài thơ ở giữa trang vở

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/nhoặc vân ang/ an theo nghĩa đã cho

A Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng viết, Gv đọc, cả lớp viết vào bảng con

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

? Khổ thơ 2 nói điều gì?

Nhận xét: ? Mỗi dòng thơ có mấy chữ? 3 chữ

Chữ đầu của mỗi dòng thơ viết ntn?

? Những dòng thơ nào trong bài dặt trong ngoặc kép?

Vì sao?

? Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Viết vào bảng con những chữ : (giấy Viết bảng cá nhân

nháp) mắt, mềm mại chuyển, dẻo dai, lớn lên

- Giáo viên đọc lại bài thơ một lần

- Đọc cho HS viết bài: HD viết bài viết vào vở

3 Làm BT

Gv gọi HS lên điền nhanh vào bảng phụ 3- 4 HS

ngọt ngào, meo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

Gv HD t×m tõ: chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l/n cã nghÜa: Lµm c¸ nh©n

Thể dục:(T2) Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ-

trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

I.Mục đích, yêu cầu :

- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 2 Yêu cầu thực hiện

động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cáchchơi và cùng tham gia chơi đúng luật

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nhắc nhở học sinh thực hiện nội quy,

chính đốn trang phục và vệ sinh nơi

X x x x x x x x x

xx x x x x xx x

5-66-8

- BTVN : Còn động tác đi hai tay

chống hông (dang ngang) Ôn lại các

động tác đã học

- Hồ “giải tán”

1-2p2p1520

theo đội hình vòng trònHàng ngang (2 hàng)

khỏe

Tự nhiên và xã hội : Nên thở nh thế nào?

I.Mục đích, yêu cầu : Sau bài học, học sinh có khả năng?

- Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.

- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thởkhông khí có nhiều khí các-bô-nic, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con ngời

+ Gv HD : Lấy gơng ra soi hoặc quan sát Soi và quan sát phía

lờiCác em nhìn thấy gì trong mũi?

? Khi sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?

? Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy

trên khăn có gì?

? Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

Giáo viên giảng: (Nêu phần bóng đèn) Nghe và nhắc lại

Mục tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong

lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói,

bụi đối với sức khỏe

B1: Làm việc

Cách tiến hành:

theo cặp

- Lệnh: Quan sát các hình 3,4,5 sgk và thảo luận

?Bức tranh nào thể hiện KK trong sạch?

? Bức tranh nào thể hiện KK có nhiều khói bụi?

Quan sát tho cặp lần lợtthay nhau hỏi và ảtả lời

? Khi đợc thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế

Thở không khí trong lành có lợi gì?

Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

Kết luận:

Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí

CO2 và khói bụi…khí O2 cần cho hoạt động sống của cơ

thể Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khỏe

mạnh Không khí chứa nhiều khí CO2, khói bụi là không

khí bị ô nhiễm Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có tác

hại cho sức khỏe

Nghe và nhắc lại

3 Củng cố dặn dò: - Thực hiện tốt nh bài học, làm bài tập ở vở BT

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 6 ngày 24 tháng 8 năm 2007 Tập làm văn: Nói về đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích, yêu cầu:

- Rèn luyện kỹ năng nói, trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếuniên tiền phong Hồ Chí Minh

- Rèn luyện kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ

đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu: GV yêu cầu và cách tiết học tập làm văn

em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5-9 tuổi)

sinh hoạt các sao nhi đồng, lẫn thiếu niên

(9-14 tuổi) sinh hoạt các đội TNTPHCM

N2 Những đội viên đầu tiên là ai? - Lúc đầu đội chỉ có 5 đội viên với ngời

đội trờng Anh hùng là Nông Văn Dền (Bídanh là Kèn Đồng, bốn đội viên khác làNông Văn Thân (Bí danh: Cao Sơn), LýVăn Tinh (Thanh Minh), Lý Thị Mỳ(Thủy Tiên) Lý Thị Xâu (Thanh Thủy)N3 Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào?

GV ổ sung thêm : Về huy hiệu đội, khăn

quàng, bài hát, các phong trào của đội

Về những lần đổi tên của đội: Tên gọilúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc(15/5/1941), Đội Thiếu nhi tháng 8(15/5/1951), Đội thiếu niên tiền phong(2/1956), Đội TNTP HCM ( 30/1/1970)

? Bài tập yêu cầu gì? Điền nội dung thiếu vào mẫu

GV: Nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp

thẻ đọc sách, tác phẩm HD nghe và theo dõi vào vở bài tập

- Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hòa …

Độc lập)

- Địa điểm: Ngày tháng năm viết đơn HS làm vào vở bài tập

- Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ lớp, trờng

của ngời viết đơn

- Nguyện vọng và lời hứa

Toán ( Tiết 5) Luyện tập

I Yêu cầu: Giúp HS: củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lầnsang hàng hục hoặc hàng trăm)

II Các họat động dạy học

367 487 85 108

120 302 72 75 Làm vào vở ô li- kiểm tra bài2 HS lên bảng hi kết quả

487 789 157 183 Nhận xét

GV Khi cộng Tổng hai số có hai chữ số là có 3 chữ

số ta viết sang hàng trăm ngay

? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? 2 HS

bào chữaBài giải: Hai thùng ó số lít dầu là:

125 + 135 = 260 ( lít đầu)

Đáp số: 260 lít dầu

1 HS lên bảng iải

* Cần đọc kỹ bài toán ( Tóm tắt, để giải cho đúng

Trò chơi: GV phổ biến luật chơi, nội dung chơi ( Bài

- Nhóm nào điền đúng, nhanh thắng cuộc - Cả lớp làm vào vở ( theo

I Yêu cầu: HS thấy đợc những u khuyết điểm trong tuần

- Kế hoạch tuần sau

II Lên lớp: GV nhận xét chung

Ưu: Đi học tơng đối đầy đủ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Sách vở tơng đối đủ

- Có ý thức học bài ngay từ đầu năm học

- Có nhiều em tham gia các hoạt động của trờng, lớp đề ra: Tồn: - Một số em sách vở còn thiếu, cha bọc, dán nhãn, ý thức còn cha cao

- Vắng học:

- Cha tham gia đóng góp cho nhà trờng 29/30, SGK

- Tiền SGK cha nạp cho th viện

- Trực nhật vệ sinh cha chú ý

Kế hoạch:

- Nạp tiền SGK đầy đủ, tiền đóng góp cho nhà trờng

- Khắc phục những tồn tại trên

Thể dục: Bài 3: ÔN đi đều - trò chơi (Kết bạn)

I Mục iêu: Ôn tập đi đều theo 1-4 hàng dọc – Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độcơ bản đúng và theo đúng nhịp của giáo viên

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu thực hiện đợc động tác

ở mức tơng đối đúng

- Chơi trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách hơi và tham gia chơi

II Địa điểm- Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi “ kết bạn”

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung và phơng pháp dạy học ĐL Đội hình luyện tập

Mở

đầu

GV nhận lớp, (tiếp tục giúp đỡ các

cán sự lớp, báo cáo) phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

GV cho lớp tập đi thờng theo nhịp,

rồi đi theo nhịp hô 1-2 , 1- 2… chú

GV nêu động tác, sau đó vừa làm

mẫu nêu tóm tắt cho HS tập GV

dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập”

Động tác đi kiễng gót hai tay chống

hông (dang ngang)… “bắt đầu”

Cho HS đi 5-10m thì hô “thôi”!

X-? Hôm nay học bài gì? Chơi trò

chơi gì?

? Nêu cách đi kiễng gót hai tay

chống hông?

- Giao BTVN: Ôn động tác đi đều,

đi kiễng gót hai tay chống hông 1-2’

I Mục đích- yêu ầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành iếng

- Đọc đúng, trôi hảy cả bài.

+ Các từ ngữ có vần khó: Khuỷu tay, nguệch ra

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai: Nắn nót, nổi giận, đến nổi, lát nữa

+ Các từ phiên âm tên n ớc ngoài: Cô - rét – ti, En – ri – cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Đọc phân iệt lời kể và các lời nhân vật ( Nhân vật “ Tôi (en –ri- cô), Cô- rét– ti bố của En – ri- cô)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm đợc diễn biến của câu truyện

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: Phải iết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc

- Bảng viết sẵn câu, đoạn âu hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Nội dung

1 Kiểm tra bài cũ

Đọc bài: Đơn xin vào đội

? Em có nhận xét gì về cách trình bày của lá đơn

3 HS

2 HS2.Bài mới

a Giới hiệu bài

Giới thiệu và ghi mục bài lên bảng 2 HS nhắc lại

b Luyện đọc 30’

- GV đọc mẫu

HD HS luyện đọc kết hợp iải nghĩa từ QS tranh minh họa SGK

+ Đọc từng câu Mỗi em đọc 1 câu 2 nhóm đọc

- HS đọc nối tiếp nhau

- HD học sinh đọc đúng từ khó

+ Đọc từng đoạn Đọc nối tiếp nhau 5 đoạn 10 HS đọc

? Thế nào là hối hận?

? Thế nào là can đảm?

? đặt câu với từ can đảm? (Ban An rất can đảm)

? Đặt câu với từ ngây ( chúng em kinh ngạc đến ngây

+ Đọc từng đoạn trong nhóm ( đọc thi)

Luyện đọc theo cặp – GVHD học sinh đọc đúng Theo cặp

- Đọc đồng thanh nối tiếp nhau: Các đoạn 1 – 2 - 3 3 nhóm

c Tìm hiểu bài

? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì? En – ri – cô và Cô rét – ti

? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? Cô - rét – ti vô ý chạm

trang viết của Cô - rét – tiKhi bạ n nổi giận Cô - ret – ti đã làm gì? - Cời - đáp “ Mình… ý đâu

? En – ri – cô hiểu Cô - rét – ti nh thế nào? - Đợc phần thởng nên kiêu

căng

? En – ri – cô trả thù bạn bằng cách nào? HS nêu

? Vì sao En –ri – cô hối hận, muón xin lỗi Cô - rét

? Hai bạn đã làm lành với nhau nh thếa nào? HS nêu

Kể chuyện (17’) Ai có lỗi

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyệntheo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng kể phùhợp với nội dung

2 Rèn luyện kỹ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyệnBiết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn: kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh truyện kể SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

Thi kể chuyện, kể lại lân lợt 5 đoạn câu

chuyện bằng lời kể của em dựa vào trí

nhớ và 5 tranh minh họa

2 Hớng dẫn kể

Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn

cuả câu chuyện bằng câu chuyện của em

? Hai bạn En-ri-cô, Cô-rét-ti đang làm

? Cô -rét-ti đã làm gì? - Cô-rét-ti hạm vào kuỷu tay bạn…

Hai bạn đã làm hòa nhau nh thế nào? HS nêu

Tranh5: En-ri-cô đem câu chuyện kể ho

ố nghe, và đợc bố trách mắng ra sao Sau

mỗi đoạn GV nhận xét cách kể

HS khá kể lại câu chuyện

- Bình hon ngời kể tốt nhất

5 Củng cố- dặn dò:

? Em đã đợc học điều gì qua câu huyện

GV giúp HS nhận thức đợc lời khuyên

của câu chuyện Bạn bè phải yêu thơng nhau, nghĩ tốt vềnhau

Phải can đảm nhận lỗikhi c xử không tốtvới bạn

? Khi iết việc mình làm là sai đối với

Qua các giờ kể chuyện, các em thấy kể chuyện khác đọc truyện, khi đọc phải đọcchính xác, kôngthêm, bớt từ ngữ Khi kể em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ Đểcâu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên, kèm điệu bộ, cử chỉ

NhËn xÐt tiÕt häc

Toán ( Tiết 6 ) Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh biết hực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

áp dụng để iải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

II các hoạt động dạy học

Nhận xét, chữa bài

B Dạy học bài mới

1 Giới hiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và

ghi tên bài

2 H ớng dẫn thực hiện phép trừ có 3 chữ

số

a Phép trừ: 432 - 215 - HS đọc phép tính

? Phép tính yêu ầu tì m gì? Tìm hiệu

? Để tìm đợc hiệu ta phải làm gì? Đặt tính

GVHD cách tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con, giấy nhápvà tính

? Thực hiện phép tính từ hàng nào? Hàng đơn vị

Nhận thấy 2 không trừ đợc 5, vậy phải

GV: Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã

mợn 1 chục của hàng chục, vì thế trớc

khi thực hiện trừ các chục cho nhau, ta

phải trả lại 1 chục đã mợn

? Bài toán cho iết gì? Hai bạn Bình và Hoa có: 335 con tem

? Bài toán hỏi gì? Bình có: 128 on em

? Bài toán huộc dang toán nào? Hoa có: … con tem?

Cả lớp giải vào vở, 1 em lên bảng giảiHao su tầm đợc số tem là:

335 – 128 – 207 (con tem)

Đáp số: 207 con temBài 4: Giải toán: Giải bào toán heo tóm

tắt: Đoạn dây điện: 243cm - HS đọc phấn tóm tắt

Đã cắt đi: 27cm

Còn lại: ……… cm

? Đoạn dây dài? cm?

? Đã cắt đi ? cm?

? Bài toán hỏi gì?

- Đoạn dây dài 243 cm

- Đã cắt đi: 27 cm

- Cọn lại bao nhiêu cm

- Hãy dựa bvào tóm tắt và đọc đề toán 1 học sinh

Nhận xét vàchữa bài Cả lớp giải vào vở, 1 HS lên bảng giải

Phần còn lại giải là: 243 – 27 =216(em)

Đáp số: 216 emCủng cố – dặn dò: Làm các phép tính còn lại

Làm các bài ở vở bài tập về nhà

Đạo đức: Kính yêu bác hồ (tiết2)

I Mục tiêu: - Qua bài học, HS hiểu và ghi nhớ và làm bài theo năn điều Bác Hồ dạy

thiếu iên nhi đồng

- Liên hệ đến thực tế bản thân của mỗi học sinh

- Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Hồ dùng: Các bài thơ, hát, truyện, trnah ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cam

giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

? Tình cảm giữa bác hồ và các cháu thiếu nhi

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

của bản thân và phơng pháp phấn đấu, rèn luyện

theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi

đồng

Cách tiến hành

- Thảo luận heo cặp, theo các câu hỏi - HS làm iệc theo cặp

? Em đã thực hiện đợc những điều nào trong

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng?

? Thực hiện nh thế nào?

? Còn điều nào m cha thực iện ốt? Vì sao?

Em dữ định sẽ làm gì trong thời gian tới?

? Em hãy kể những việc làm mà em đã thực

hiện đợc trong thời gian vừa qua

- Tự liên hệ theo cặp

GV nhận xét, khen những học sinh đã thực hiện

tốt năm điều Bác Hồ dạy hiếu iên và nhi đồng

và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

HĐ2: Trình bày, giới thiệu những t liệu, tranh

ảnh, bào báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca

dao đã su tầm đợc về Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu

nhi và các tấm gơng háu ngoan Bác Hồ

Mục tiêu: Giúp HS iết thêm nhữnh thông tin về Bác Hồ, về tình cảm iữa Bác Hồ vớithiêu nhi và thêm kinh yếu Bác Hồ

HĐ3: Trò chơ: Hái hoa dân chủ

* Mục iêu: Củng cố lại bài học

* Cách tiến hành: GV hi các câu hỏi vào các

bông hoa để cài lên cây – Lần lợt HS lên bắt

thăm để trả lời các câu hỏi về Bác

- HS lên hái hoa và trả lời các câuhỏi

? Quê Bác ở đâu?

? Bác sinh vào ngày? tháng năm nào?

? Bác còn có tên gọi nào khác?

? Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kín yêu Bác Hồ?

? Bạn hãy đọc một câu ca dao, bài thơ, bài hát nói về Bác

? Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập vào khi nào? ở đâu?