tuan26-lop5/ 3 cot/haiqv

I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.. Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã đượ

TUẦN 26

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

TOÁN

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN.

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên

-Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn có liên quan

- Rèn tính cẩn thận, tự tin khi làm bài

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ phấn màu - HS: vở bài tập toán 5.

III- Các hoạt động dạy học :

g

Hoạt động của HS

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- Cho HS làm lại bài tập 3, 4 tiết trước

2- Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*Nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên:

VD1:GV nêu bài toán,

-Yc HS nêu phép tính

-1HS lên bảng đặt tính, HS dưới lớp đặt tính

vào nháp

-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

-Gọi HS lên bảng tính

-Yc HS nêu cách tính

-GV xác nhận cách làm:

+Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã

biết

+Thực hiện tính tương tự Sau mỗi kết quả

tính phải ghi đơn vị đo tương ứng

VD2:GV nêu bài toán,

-Yc HS nêu phép tính

-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

-Yc HS lên bảng trình bày

-Yc HS nhận xét số đo ở kết quả

-Yc HS đổi đơn vị đo

-GV kết luận:

3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút

Chú ý: Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị

là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì

thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền

trước

*-Luyện tập:

Bài 1:-Yc HS đọc đề bài

-Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

- HS nghe

- HS nêu phép tính: 1giờ 10 phút x 3 = ?

1giờ 10 phút

x 3 3giờ 30 phút

- HS nghe

- HS nêu phép tính: 3giờ 15 phút x 5 = ?

3giờ 15 phút

x 5 15giờ 75 phút

- 75 phút = 1giờ 15 phút

-HS đọc đề, đặt tính và tính

- HS nêu

-Yc HS nêu cách nhân số đo thời gian với 1 số

tự nhiên

-Yc HS nối tiếp đọc kết quả

-Cho HS nhận xét

Bài 2: -Yc HS đọc đề bài

-Yc HS nêu cách tính

-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

-Cho HS nhận xét cách trình bày bài giải

-GV đánh giá

3-Củng cố, Dặn dò:

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp đọc kết quả

- HS nhận xét

-HS đọc đề, tóm tắt và giải

Giải:

Thời gian bé Lan ngồi trên đu là:

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây

Đáp số: 4 phút 15 giây

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe: nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Chuẩn bị:

-Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu

III- C ác hoạt động dạy học :

:

g

Hoạt động của HS

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

-2 HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi.

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*Hướng dẫn kể chuyện:

-GV chép đề bài lên bảng lớp

-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng

Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc

được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống

-HS đọc đề

-3 HS nối tiếp đọc

đoàn kết của dân tộcViệt Nam.

- Cho HS đọc gợi ý trong sgk

-Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là

những câu chuyện đã học Các em có thể kể chuyện

không có trong sách nhưng đúng chủ đề

-GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

* Kể chuyện:

a)-Kể trong nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

b)- Thi kể chuyện trước lớp:

-Cho đại diện các nhóm thi kể

-GV nhận xét, chốt lại

3-Củng cố, Dặn dò

GV:Nhận xét tiết học

Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27

-1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể theo nhóm đôi Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC

NGHĨA THẦY TRÒ.

I- Mục tiêu:

-Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài

- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó - Kính trọng và yêu quí thầy, cô

II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III- C ác hoạt động dạy học :

1- Ổn định tổ chức, bài cũ : 5’

-Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ

nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới

thiệu ấy có gì hay?

-Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì?

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

-GV cho HS đọc bài văn

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc từ khó

-GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,

GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề

tưụ, sáng sủa, sưởi nắng …

- Luyện đọc theo nhóm

- Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải

- GV đọc diễn cảm bài văn

b)Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1

-Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để

làm gì?

-Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng

cụ giáo Chu

Đoạn 2:-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm

- Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã

dạy mình từ hồi vỡ lòng ntn?

-Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của

thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ

Đoạn 3:

-ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3

-Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài

học mà các môn sinh nhận được trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu

Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao

nào có nọi dung tương tự?

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho 3 HS nối tiếp đọc

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc

lên bảng và hướng dẫn đọc

- GV cho HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc trước lớp

3-Củng cố, dặn dò

-Bài văn nói lên điều gì?

GV nhận xét tiết học

- HS đọc theo nhóm 3

- HS đọc

- HS đọc

- HS tìm hiểu và trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS trả lời, bổ sung

- HS nghe

-HS đọc

- HS trả lời, bổ sung

-3 HS đọc

-HS đọc theo hướng dẫn GV

- HS luyện đọc

- HS thi đọc, nhận xét

Chính tả: Nghe viết

ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA

(Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe -viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc Tế Lao Động

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài,làm đúng các bài tập

- Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả

II- Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.

- HS: vở bài tập TV5 tập 2

III- C ác hoạt động dạy học :

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

-2 HS lên bảng viết 5 tên riêng nước ngoài

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*-Hướng dẫn nghe viết chính tả:

-GV đọc bài 1 lần

Hỏi:Bài chính tả nói về điều gì?

-GV cho HS luyện viết những từ dễ viết sai:

Chi – ca – gô, Niu – yoóc, Ban – ti – mo,

…

+ Viết chính tả:

-GV đọc cho HS viết, nhắc HS cách trình bày

và lưu ý viết hoa các tên riêng

+Chấm bài:

-GV đọc bài chính tả

-GV thu vở và chấm

-GV nhận xét chung, cho HS nhắc lại quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

- GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

*-Hướng dẫn làm bài tập:

Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV cho HS làm bài cá nhân GV phát bút

dạ và phiếu cho 2 HS làm

- Cho HS trình bày, lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc thầm bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói

về nội dung bài văn

3-Củng cố, dặn dò

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS ghi nhớ cách viết hoa tên người,

tên địa lí nước ngoài

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS luyện viết từ khó

-HS viết chính tả

- HS tự soát lỗi, đổi vở để sửa lỗi

-HS đọc, cả lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-HS lần lượt phát biểu, nhận xét -HS lắng nghe

TOÁN

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I- Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số.

-Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan

-Giúp HS biết cách tính toán chính xác

II- Chuẩn bị:-GV:bảng phụ, phấn màu -HS: vở bài tập toán 5.

III- C ác hoạt động dạy học :

g

Hoạt động của HS

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

-Cho HS làm lại bài tập 1, 2 phần nhân số đo thời

gian

2- Bài mới :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*-Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên:

a)- VD1:

-GV nêu bài toán như sgk trang 136

Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ

ta làm phép tính gì?

-Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian

-GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện

phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia

Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương

b) VD2:

- GV nêu bài toán như sgk

-Yc HS nêu phép tính cần thực hiện

-Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và

thực hiện

-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính

-Yc HS nhận xét từng bước tính

-GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm

-GV kết luận

2-Luyện tập:

Bài 1: -Yc HS đọc đề bài.

-Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

-Yc HS nêu cách thực hiện

-HS nhận xét

-GV đánh giá

Bài 2:-Yc HS đọc đề bài

-Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian

cần biết yếu tố nào?

-Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào?

-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

-Cho HS trình bày, lớp nhận xét

-GV đánh giá

-Yc HS nêu cách trình bày phép tính trong bài

toán có lời văn

- HS nghe

-HS trả lời

- HS theo dõi cách thực hiện

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

- HS thảo luận

-HS làm bài

-HS nhận xét

-HS đọc đề

-HS làm bài

-HS trình bày, nhận xét

-HS đọc đề, tìm hiểu Yc

-Thời gian làm hết 3 dụng cụ

-lấy thời điểm làm xong trừ đi thời điểm bắt đầu

-Làm bài cá nhân

-Chữa bài

-Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có kèm đơn vị đo và không

để đơn vị trong ngoặc đơn

3-Củng cố, Dặn dò :

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài

sau

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc

-Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu

-Có ý thức sử dụng từ về chủ đề truyền thống một cách linh hoạt

II- Chuẩn bị: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng việt Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to.

III- C ác hoạt động dạy học :

:

g

Hoạt động của HS

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ

-Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết câu

bằng cách thay thế từ ngữ và làm bài tập 2, 3

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

HĐ1:Bài tập 1.

-Cho HS đọc yc

-GV giao việc:HS đọc các dòng a, b, c; khoanh

tròn các chữ ở đầu dòng em cho là đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét, chốt lại: ý đúng là ý c

HĐ2:Bài tập 2

-Cho HS đọc yc

-Giao việc, phát bút dạ và phiếu cho các nhóm

-Cho HS làm bài theo nhóm

-Cho HS trình bày

HĐ3: Bài tập 3.

-Cho HS đọc yc bài tập

-GV nhắc lại yc

-Cho HS làm bài, trình bày kết quả

-GV nhận xét, chốt lại:

+Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền

thống dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng,

cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm

-1 số HS phát biểu

-Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng

-Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

+Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và

truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao

cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà

bên Sông Hồng, …

3-Củng cố, Dặn dò

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng

những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em

vừa được mở rộng

Toán LUYỆN TẬP.

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kỹ năng nhân và chia số do thời gian

-Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: vở bài tập toán 5.

III- C ác hoạt động dạy học :

:

1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :

- Cho HS làm lại bài tập 2 tiết 127

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc đề bài.

- 4 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vở

-Chữa bài:

Yc HS nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yc đề bài.

-Yc 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở

-Hỏi: Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính

trong mỗi ý a, b, d

-Yc HS trình bày kết quả

-Cho HS nhận xét

-GV đánh giá

-HS đọc đề

-4 HS lên bảng làm

-HS trình bày cách tính và tính

-HS đọc đề và làm bài

-HS nêu:

+ Thực hiện trong ngoặc đơn rồi nhân

+ Thực hiện phép nhân trước phép cộng sau

+ Thực hiện trong ngoặc đơn trước ngoài ngoặc đơn sau + Thực hiện phép nhân và chia trước, cộng sau

-HS đọc đề bài

-HS trả lời

-HS làm bài

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

-Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm

- Gọi HS nêu cách làm

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở

-Yc HS trình bày kết quả

-Cho HS nhận xét

-GV đánh giá

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán yc gì?

-Yc HS làm bài vào vở

-Yc HS nối tiếp trình bày kết quả

-Cho HS nhận xét

3-Củng cố, Dặn dò

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS làm lại các bài tập, chuẩn bị bài

sau

-HS chữa bài

-HS trả lời

-HS làm bài

-HS chữa bài

TẬP ĐỌC

HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN.

I- Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

-Hiểu ý nghĩa bài văn:Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong sgk.

III- C ác hoạt động dạy học :

g

Hoạt động của HS

1- Ổn định tổ chức, bài cũ :

- HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

- GV cho 2 HS đọc cả bài

- GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát và nói về

nội dung bức tranh

-HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi về đọc cho HS

Luyện đọc những từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy,

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn

một giờ rưỡi,

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Cho 1 HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1

Hỏi:+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2

+ Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3

+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi

đội thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với

nhau.?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 4

+Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm

tự hào khó có gì sánh nổi của dân làng?

+Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với

một nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hoá của dân

tộc?

- GV chốt lại

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan

tiêu biểu trong bài

-Một vài HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa uốn nắn,

nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

3-Củng cố, dặn dò

GV hỏi HS: Em hãy nêu ý nghĩa bài văn

GV nhận xét tiết học, HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS đọc theo nhóm đôi

-1HS đọc toàn bài, 1HS đọc chú giải

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời

-HS lắng nghe

-4 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc

- HS thi đọc, lớp nhận xét

TẬP LÀM VĂN

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

- Rèn kĩ năng viết và diễn kịch

* KNS: - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng

và hoàn cảnh giao tiếp)

- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)

II- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- HS: Một số vật dụng để diễn kịch

III- C ác hoạt động dạy học :