Ứng dụng CNTT trong giáo dục MG-MN-THCS

• Các đặc thù của lứa tuổi mẫu giáo mầm non • Các đặc thù của lứa tuổi THCS • Phân loại, demo một số phần mềm máy tính • Các ý tưởng và khả năng trợ giúp giáo dục của phần mềm máy tính •

Le Van Huynh

Ứng dụng CNTT trong giáo dục

MG-MN, THCS

<Tên giáo viên>

Nội dung

• CNTT – phần mềm máy tính có thể mang lại những lợi ích gì ?

• Các đặc thù của lứa tuổi mẫu giáo mầm non

• Các đặc thù của lứa tuổi THCS

• Phân loại, demo một số phần mềm máy tính

• Các ý tưởng và khả năng trợ giúp giáo dục của phần mềm máy tính

• Tiếp cận thiết kế phần mềm dạy học

• Đăng ký chủ đề và ý tưởng thiết kế bài giảng và phần mềm dạy học

Le Van Huynh

Phần mềm máy tính có thể mang

lại các lợi ích gì ?

• Phần mềm đóng vai trò như một thiết bị

hỗ trợ giảng dạy (như các công cụ khác: bảng, phấn, thước kẻ, )

• Phần mềm có thể đóng vai trò một môi

trường trong đó học sinh giao tiếp với giáo viên

• Phần mềm đóng vai trò thay thế giáo viên, cha mẹ trực tiếp giáo dục trẻ nhỏ

Các đặc thù của lứa tuổi mẫu giáo,

mầm non

• Chưa biết đọc, biết viết

• Vốn từ và hiểu biết xã hội còn rất hạn chế

• Rất nhạy bén với màu sắc, hoạt động và

âm thanh

• Chưa có thói quen tập trung quan sát và suy nghĩ trong một thời gian không ngắn

• Khả năng tư duy, suy luận còn rất non nớt

và hạn chế

Le Van Huynh

Các chú ý đặc biệt cho lứa tuổi

mẫu giáo, mầm non

• Kênh chữ không quan trọng, quan trọng là kênh hình và kênh âm thanh

• Không sử dụng nhiều vốn từ xã hội

• Tăng cường màu sắc, hoạt động và âm

thanh trong các bài học

• Các bài học ngắn

• Chưa yêu cầu các bài học với tư duy sâu sắc và suy luận chặt chẽ

Các chú ý cho lứa tuổi THCS

• Rất nghịch ngợm, thích chơi hơn thích học.

• Giao tiếp với máy tính rất nhanh chóng và

nhanh thành thạo.

• Kênh chữ cần to, sáng sủa, dễ đọc.

• Chú ý đến cả 3 kênh thông tin: chữ, hình, âm thanh.

• Đã có thể có những tư duy, suy luận khá sâu sắc.

• Chơi mà học, học như chơi.

Le Van Huynh

Phân loại phần mềm hỗ trợ giáo

dục: các tiêu chí phân loại

• Phân loại theo công cụ  nội dung.

• Phân loại theo chức năng

• Phân loại theo khả năng tương tác người – máy tính.

• Phân loại theo khả năng chuyên sâu của kiến thức.

• Phân loại theo đối tượng thụ hưởng của phần mềm: học sinh, giáo viên,

• Phân loại theo cách học: tự học, học trên lớp cùng giáo viên, học theo nhóm, học trên mạng Internet,

• Phân loại theo qui mô giáo dục: một bài nhỏ, một chủ đề lớn,

• Phân loại theo phân đoạn kiến thức: ôn luyện, kiểm tra, truyền đạt, giảng dạy, mô phỏng, thí nghiệm, quan sát,

• Phân loại theo công nghệ tin học: ngôn ngữ lập trình, đóng gói, CSDL,

Giới thiệu một số phần mềm hỗ trợ

giáo dục tiêu biểu

• PowerPoint

• TNXQE, VQTG

• Math Circus

• Geometer Sketchad

• Cabri II

• Crocodile Physics

• Crocodile Chemistry

• Crocodile Technology

• Chem Sketch, Vlab

• Solar System

• PowerPoint

• Em tập tô màu

• Bút chì thông minh

• ABC

• Alphabet Blocks

• Tidy Up

• Learn Letters

• Crayola

• Skeleton, Rain Forest

• Math Circus

Le Van Huynh

Giới thiệu sâu một phần mềm tiêu

biểu

• PowerPoint

• Geometer Sketchad

• Cabri II

• Crocodile Physics

• Crocodile Chemistry

• Crocodile Technology

• PowerPoint

• Bút chì thông minh

Các ý tưởng và khả năng hỗ trợ

giáo dục của máy tính

• Màu sắc, âm thanh và video

• Animation

• Tương tác giữa người và máy tính

Le Van Huynh

Tương tác người – máy tính

• Nguyên tắc cơ bản nhất:

Sự kiện Hành động

Sự kiện Hành động

• Nháy chuột lên 1 biểu

tượng

• Di chuyển chuột qua 1 vị

trí.

• Chọn một dòng của bảng

chọn.

• Chọn một nút check box

hoặc nút radio

• Kết quả của một hành

động.

• Gõ một phím

• Thay đổi màu sắc

• Phóng to, thu nhỏ hình vẽ.

• Biến mất, xuất hiện.

• Tạo sự chuyển động, biến dạng các đối tượng.

• Tạo các hiệu ứng của biến dạng hoặc chuyển động.

• Thực hiện một lệnh hoàn chỉnh.

•

Le Van Huynh

PowerPoint có thể làm được gì ?

• Là phần mềm trình diễn bài giảng được dùng nhiều nhất trên thế giới

• Cho phép chèn ảnh, âm thanh, video vào slides

• Công cụ Drawing khá hoàn hảo

• Tạo Action cho các biểu tượng hoặc chữ

• Chức năng tạo Animation phong phú

Chủ đề thiết kế bài giảng

• Chú ý phân biệt 2 khái niệm khác nhau:

+ Nội dung, dàn ý bài giảng

+ Trình diễn các hoạt động hỗ trợ giảng dạy.

• Ý tưởng thiết kế các hoạt động của bài giảng: + câu hỏi, câu đố, hình vẽ, hoạt động có tương tác, animation,

+ Sử dụng các phần mềm chuyên nghiệp

+ Thiết kế các đoạn chương trình có tương tác + Mô tả các ý tưởng thiết kế hoạt động

Le Van Huynh

Mô tả ý tưởng thiết kế

• Xuất phát điểm của ý tưởng

• Định hướng và mục đích sư phạm

• Mô tả nội dung các hoạt động

• Mô tả công nghệ và cách thiết kế

• Mô tả cách thực hiện

• Kết quả dự kiến đạt được

Thiết kế phần mềm dạy học

• Ý tưởng phần mềm

• Mục đích, đối tượng

• Phạm vi kiến thức

• Công nghệ chính (tương tác người-máy)

• Mô tả nội dung chi tiết (thực đơn, lệnh, bài học, )

• Minh họa cụ thể

Le Van Huynh

Thực hành

• Chia các nhóm thực hành theo 2 hoặc 3 giáo viên / nhóm

• Các nhóm đăng ký chủ đề, đề tài thiết kế bài giảng hoặc phần mềm

• Thực hành tại chỗ trên máy tính

• Viết thu hoạch, thiết kế bài giảng theo

mẫu

• Nhận xét, cho điểm

• Kết thúc thực hành, tổng kết