Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVO

Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVOB Hội nghị các thành phần chủ chốt về ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam Hà Nội, 16/3/2012... Titel van de present

Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVOB

Hội nghị các thành phần chủ chốt về ứng dụng CNTT

trong giáo dục tại Việt Nam

Hà Nội, 16/3/2012

Titel van de presentatie

• Giới thiệu về tổ chức VVOB

• Tầm nhìn về ứng dụng CNTT trong giáo dục

• Lĩnh vực hoạt động của VVOB

• Phương pháp thực hiện

• Tìm kiếm sự hợp tác

Tầm nhìn về ứng dụng CNTT

trong giáo dục

CNTT là công cụ hỗ trợ Dạy học tích cực

Là n ơ i giáo viên và ng ười học hình thành kiến thức và hiểu biết về

hình thành kiến thức và hiểu biết về

thế giới xung quanh

Qua hoạt động khám phá, trải

nghiệm và tự suy ngẫm ,

ươ ng tác với nhau và với tài liệu

học tập

Lĩnh vực hoạt động

Chuẩn bị cho các giáo viên t ươ ng lai

 Cung cấp c ơ hội sử dụng CNTT một cách hiệu quả

N ăng lực của các tr ường sư phạm

 Phát triển chuyên môn cho các giảng viên s ư phạm

Bồi d ưỡng GV

Chuẩn bị cho các giáo viên t ươ ng lai

 Cung cấp c ơ hội sử dụng CNTT một cách hiệu quả

Năng lực của các tr ường sư phạm

 Phát triển chuyên môn cho các giảng viên s ư phạm

Bồi d ưỡng GV

Phương pháp thực hiện: tại các trường ĐH/CĐSP

 Tầm n hìn rõ ràng về

CNTT tro ng giáo d

ục

 Kế hoạ ch thực hiệ n công

nghệ

 Sự tiếp cận và m ức độ sẵ

n

sàng của các ngu

ồn lực

ng

giáo dục

 Năng l ực CNTT trong hồ

sơ của G V

 Khuyế n khích phát triể

n chuyên môn

 Giám s át & đán h giá

Phương pháp thực hiện: Với giảng viên SP và giáo viên

 Phát triển ch uyên môn về

công nghệ, p

hương pháp giảng dạy và n ội dung

 Học qua làm

 Trải nghiệm

và nghiên cứ u

 Cùng suy ng ẫm và các

cộng động th ực hành

 Chế độ khuy ến khích và

công nhận

 Sử dụng tối đ a các nguồn lực hiện có

Phương pháp thực hiện: ‘từng bước’

Đào tạo giảng viên nguồn

Phương pháp thực hiện: ‘từng bước’

Tại Việt Nam (5 tỉn h)

 Có khoảng 179 GV nòng

cốt về CNTT cho DHTC

 Tập huấn nhân rộn g cho

hơn 500 GV SP

 Tập huấn nhân rộng cho

3000 GV THCS

 Nâng cao khả năng sử

dụng CNTT trong d ạy và

học

 Tiếp tục phát triển c huyên

môn trong các cộng đồng

thực hành

Tìm kiếm hợp tác

 Công cụ/cổng thông tin quốc tế cho các thực hành tốt về dạy học ứng dụng công nghệ: www.ict4atl.org

 Cuộc thi quốc tế về “Dạy và học tích cực’ - Giải thưởng cho

giáo viên

 Biên soạn chương trình cho đào tạo giáo viên tại Việt Nam

 Nghiên cứu ứng dụng về CNTT trong giáo dục

 Cộng đồng thực hành về CNTT trong giáo dục tại Việt Nam

 Họp các thành phần chủ chốt

 Nhóm hoạt động về CNTT trong giáo dục



Cảm ơn quí vị đại biểu!

Mời truy cập www.vvob.be/vietnam

www.ict4atl.org

để biết thêm thông

tin/nguồn tài nguyên

Hoặc liên hệ

jp.vvobvn@gmail.com

thytran@ict4atl.org

Cảm ơn quí vị đại biểu!

Mời truy cập

www.vvob.be/ vietnam

www.ict4atl.org

để biết thêm thông

tin/nguồn tài nguyên

Hoặc liên hệ

jp.vvobvn@gmail.com

thytran@ict4atl.org

Các ấn phẩm

2009: Nghiên cứu chính sách tích hợp CNTT trong giáo dục Đại học tại Việt Nam Bài trình bày tại

Hội thảo UNESCO-APEID ‘ICT Transforming Education’ Nguồn:

http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380

2009: Tích hợp Bản đồ tư duy kĩ thuật số vào dạy và học môn Tâm lí Bài trình bày tại Hội thảo

UNESCO-APEID 'ICT Transforming Education' Nguồn:

http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380

2009: Cùng suy ngẫm với đồng nghiệp về ứng dụng CNTT trong giảng dạy: GV Việt Nam đã sẵn

sàng học từ đồng nghiệp? Bài trình bày tại Hội thảo UNESCO-APEID 'ICT Transforming

Education' Nguồn: http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380

2009: Các tài liệu nghe nhìn Hỗ trợ đào tạo giáo viên: DVD về phương pháp lấy người học làm

trung tâm tại các trường sư phạm tại Cam-pu-chia

Tài liệu trình bày tại hội thảo ‘Global Learn Asia-Pacific’

2010: Các yếu tố tác động đến ứng dụng CNTT trong giáo dục đại học tại Việt Nam Tài liệu trình

bày tại hội thảo ‘Global Learn Asia-Pacific’ nguồn http://www.editlib.org/p/34284

2011: CNTT trong đào tạo sư phạm ở một nước đang phát triển: Hiện trạng Việt Nam ở điểm khởi

đầu của “Năm CNTT” Computers & Education, 56(4), 974-982.

2011: CNTT trong đào tạo sư phạm ở Việt Nam: từ chính sách đến thực tiễn Educational

Research for Policy and Practice, Online first, 1-15.

2012: Đo lường mức độ tích hợp CNTT trong giáo dục: Cách tiếp cận mô hình hóa câu trả lời

Computers & Education, 58(4), 1247-1259.

Các tài liệu tập huấn và học tập

Học theo góc (

Học theo hợp

đồng(http://www.vvob.be/vietnam/?q=teacher-training-module-‘contract-work’)

CNTT cho Dạy học tích cực (www.vvob.be/vietnam/?q=toolkit-ict-atl)

E-learning (http://www.vvob.be/vietnam/?q=node/1000)

Thúc đẩy và hướng dẫn đồng nghiệp (http://www.vvob.be/vietnam/?q=teacher-training-module-‘facilitation-and-coaching-atl)

Đánh giá Dạy học tích cực (http://www.vvob.be/vietnam/?q=teacher-training-module-assessment-and-evaluation-atl)

Giáo dục môi trường cơ bản (http://www.vvob.be/vietnam/?q=node/924)