tuần 25(gửi Lí Sơn)

-Sáu đó các em làm vào vở bài tập.. Bài 4: Tơng tự - Các em làm vào vở bài tập - Thu vở chấm-Nhaọn xeựt giụứ hoùc... Luyện viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu một học sinh đọc..

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011.

Buỉi s¸ng

TẬP ĐỌC: S¬n tinh - thủ tinh(t2)

I.Mục tiªu : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

- Kĩ năng sống :Giáo dục cho học sinh biết giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống

- II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS đọc bài : Voi nhà

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu Chủ điểm sông, biển

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu đọc câu

-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ

-Kén có nghĩa như thế nào?

-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm

-Câu hỏi 1

-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?

-Câu hỏi 2

Lễ vật gồm những gì?

-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần

+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

-2-3HS đọc bài và trả l ời câu hỏi SGK

-Nhận xét

-Quan sát tranh

-Quan sát tranh

-Nối tiếp đọc

-Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Giải nghĩa từ SGK

-Lựa chọn kĩ

-Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm-Đại diện HS thi đọc

+Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương

-Thần núi (Sơn Tinh)-Thần nước (Thuỷ Tinh)-Đọc câu hỏi 2 và trả lời

-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy mị nương

-2-3HS nêu

-Hô mưa gọi gió làm nhà cửa

-Cuối cùng ai thắng?

-Người thua làm gì?

Câu 4: YC thảo luận theo bàn-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?

-HD cách đọc và yêu cầu đọc

-Nhận xét- đánh giá

gập lụt

+Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi …

-Sơn Tinh thắng

-Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt

-Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt …

-TOÁN Mét phÇn n¨m I:Mục tiêu:

Giúp HS:

-Hiểu được 1/5, nhận biết, đọc, viết 1/5

II:Các hoạt động dạy - học

-Yêu cầu HS đọc bảng chia 5

-Yêu cầu HS vẽ hình 4 phần lấy 1 phần

-Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu HS vẽ hình theo cá nhân chia làm 5 phần và lấy một phần

-Lấy đi mấy phần của hình chữ nhật?

-Em hiểu lấy đi một phần năm hình chữ nhật là ntn?

Bài1: Yêu cầu quan sát

-Hình tròn chia làm mấy phần?

-Tô màu mấy phần?

-Vậy đã tô màu mấy phần của hình tròn?

-Lấy đi một phần năm

-Viết bảng con

-Đọc

-Hình chữ nhật chia 5 phần lấy

đi một phần

14

3.Cuỷng coỏ

daởn doứ:

Baứi 2: Yeõu caàu HS quan saựt-Hỡnh naứo toõ maứu 1/5?

-Hỡnh Btoõ maứu 1/maỏy?

-Hỡnh C toõ maứy 1/ maỏy?

Baứi 3: Hỡnh a coự maỏy con vũt?

ẹaừ khoanh vaứo maỏy con?

-Hỡnh b ủaừ khoanh vaứo maỏy con?

-Vaọy hỡnh naứo khoanh vaứo 1/5?

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS laứm laùi vaứo vụỷ

-Quan saựt vaứ thaỷo luaọn theo caởp

-Neõu: ẹaừ toõ maứu hỡnh A, C, D-5phaàn

-Hieồu ủửụùc 1/5, nhaọn bieỏt, ủoùc, vieỏt 1/5

- Vận dụng vào giải toán

II:Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc

Khoanh vaứo maỏy máy bay?

-Sáu đó các em làm vào vở bài tập

Bài 4: Tơng tự

- Các em làm vào vở bài tập

- Thu vở chấm-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS laứm laùi vaứo vụỷ.

- Đọc rành mạch, rừ ràng truyện Cuoọc phieõu lửu cuỷa Gioùt Nửụực tớ hon

- Trả lời đỳng cỏc cõu a, b, c, d, e trong BT2

- Cú kĩ năng: Giao tiếp, hợp tỏc

II Đồ dựng dạy học

- Tranh minh họa trong Sỏch HDTH

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

TG Hoạt động dạy của giỏo viờn Hoạt động học của HS 1

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài

3.1 Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 1:

- Đọc mẫu

- YC HS nối tiếp đọc cõu

- Sửa sai cho HS

- Chia đoạn: 4 đoạn:

+ đoạn 1: từ đầu đến theo thuyền

+ đoạn 2: từ bám vào sợi dây đến đất liền

+ đoạn 3:từ đất liền rất đẹp đến xuống đất nhé

+ đoạn 4: cũn lại

- YC HS thảo luận theo nhúm 4 đọc nối tiếp

đoạn cho nhau nghe

- YC HS cỏc nhúm đọc

b Bài tập 2

- YC HS đọc cõu a: Giọt nớc làm cách nào đi

vào đất liền

- HS cỏc nhúm đọc

- Đọc

- Đọc

- YC HS đọc cõu e: Từ in đậm trong cõu nào

dưới đõy chỉ đặc điểm của sự vật?

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Luyện viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Yêu cầu một học sinh đọc

-C¶ líp viÕt vµo bµng con

Giúp HS củng cố về:

- Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

- Nhận biết 1/5

II.Các hoạt động dạy – học

-Gọi HS đọc bảng nhân, chia 5

-Nhận xét – đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu nêu miệng

Bài 2: yêu cầu nêu

-Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa nhân và chia?

-3-4HS đọc

-Vẽ hình chữ nhật chia 5 lấy 1

-10 : 5 = 2 15 :5=3 20 : 5=4

30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 35 :5=7-3-4HS đọc lại bảng chia 5.-HS 1:5 x 2 = 10

-HS 2: 10 : 2 = 5-HS 3: 10 : 5 =2-Lấy tích chia cho thừa số này

ta được thừa số kia

-Thu chấm vở HS.

-Nhận xét đánh giá chung

-2-3HS đọc

-Tự tóm tắt vài giải

-5 bạn: 35 quyển vở

-1Bạn:… quyển vở

Mỗi bạn có số vở

35 : 5 = 7 (quyển vở)

Đáp số: 7 quyển vở

-Giải vào vở

25 quả cam xếp được số đĩa 25: 5 = 5(đĩ)

Đáp số: 5 đĩa

-Sửa bài cho bạn theo đáp án.-Hình a khoanh tròn 1/5 số con voi

-Hình b khoanh tròn 1/3 số con voi

-KĨ chuyƯn S¬n tinh - thủ tinh I.Mục tiêu:

- Biết xắp xếp tranh đúng nội dung câu chuyện Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Kĩ năng sống : Giải quyết mâu thuẫn và giải quyết vấn đề

II Các hoạt động dạy – học

-Quan sát tranh sách giáo khoa

-3HS kể chuyện: Quả tim khi.-2-3HS nêu

-Quan sát

-Nêu nội dung từng tranh.+T1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

+T2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương

-Thứ tự các tranh thế nào?

-Gọi HS kể từng tranh

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp vở cử chỉ và điệu bộ

-Nhận xét đánh giá tuyên dương

-Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật?

-Nhận xét giờ học

-3HS kể nối tiếp

-Kể trong nhóm

-Mỗi nhóm 1 HS lên kể nối tiếp đoạn 3

-Nhận xét lời kể của bạn.-4-5HS kể

-Bình chọn bạn kể hay

-Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều năm nay

-Về nhà tập kể cho người thân nghe

-CHÍNH TẢ S¬n tinh, thủ tinh I.Mục đích

- Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ viết sai: tr/ch.Hỏi/ngã

II.Các hoạt động dạy – học.

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc bài tập chép

+Tiếng nào trong bài cần phải viết hoa?

-Nghe rồi viết bảng con

-2-3HS đọc lại

-Đồng thanh đọc

-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm,

-ẹoùc laùi baứi.

-Theo doừi HS cheựp baứi

-ẹoùc laùi baứi -Thu chaỏm moọt soỏ baứi

Baứi 2a: Goùi HS ủoùc

b: Cho HS laứm mieọng

Baứi 3a: Neõu yeõu caàu vaứ chia lụựp thaứnh 2 daừy Thi ủua tỡm 5 tửứ vieỏt tr/ch

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Tỡm phaõn tớch vaứ vieỏt baỷng

con: chaứng trai, tuyeọt traàn …

-Nghe

-Cheựp baứi vaứo vụỷ

-ẹoồi vụỷ vaứ soaựt loói

-2-3HS ủoùc yeõucaàu

-Laứm baứi vaứo vụỷ

+Truự mửa, chuự yự

+Truyeàn tin, chuyeàn caứnh.+Chụỷ haứng, trụỷ veà:

-neõu

-Nhaọn nhoựm vaứ thaỷo luaọn.-Thi ủua giửừa hai nhoựm-Nhaọn xeựt boồ xung

-Veà vieỏt laùi baứi neỏu sai 3 loói

-Tự nhiên và x hội ã Một số loài cây sống trên cạn

I.Muùc tieõu:

Giuựp HS:

- Nhận dang và nói tên đợc một số loài cây sống trên cạn

- Nêu đợc ích lợi của các loại cây đó

- Kú naờng soỏng : kú naờng quan saựt vaứ kú naờng tử duy

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Caực hỡnh trong SGK

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc

1.Kieồm tra

2.Baứi mụựi

Hẹ1:Laỉm

vieọc vụựi

Kể tên một số loài cây mà em biết?

-Em haừy cho bieỏt caõy soỏng ụỷ nhửừng nụi naứo?

- Giới thiệu bài-Keồ teõn moọt soỏ caõy coự theồ soỏng ụỷ treõn caùn, dửụựi nửụực?

KL: Caõy coự theồ soỏng ụỷ khaộp moùi nụi treõn traựi ủaỏt

-Coự caõy soỏng dửùa vaứo caõy khaực ủoự

-3-4 HS kể

-Caực baứn baựo caựo keỏt quaỷ Caõy coự theồ soỏng treàn caùn dửụựi nửụực, treõn nuựi cao …

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự chung.

-Caõy coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?

-Em caàn laứm gỡ ủeồ baứo veọ caõy xanh?

-Nhaọn xeựt, nhaộc nhụỷ HS

-Caõy taàm gửỷi, hoa phong lan…

-Thửùc haứnh veừ tranh-Tửù giụựi thieọu baứi veừ cuỷa mỡnh.-Veừ caõy gỡ?Caõy ủoự soỏng ụỷ ủaõu?

-Nhaọn xeựt boồ sung

-Treõn caùn, dửụựi nửụực…

-Chaờm soực, baỷo veọ, tớch cửùc troàng caõy…

Luyện đọc: dự báo thời tiết I.Muùc t iêu :

- Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ.

- Hieồu noọi dung baứi: Khen ngụùi Sử Tửỷ bieỏt nhỡn ngửụứi giao vieọc ủeồ ai cuừng coự ớch, ai cuừng ủửụùc laọp coõng

II.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

-HD caựch ngaột nhũp

-Chia hai ủoaùn

-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm-Yeõu caàu ủoùc thaàm

- Kể tên các vùng đợc dự báo thời tiết trong bản tin?

- Nơi em ở thuộc vùng nào?

- Theo em dự báo thời tiết có ích lợi gì?

-Toồ chửực cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-Theo doừi doứ baứi-Noỏi tieỏp nhau ủoùc -Phaựt aõm tửứ khoự-Luyeọn ủoùc-Noỏi tieỏp nhau ủoùc-Neõu nghúa tửứ mụựi SGK-Luyeọn ủoùc trong nhoựm-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- Tây Bắc, Bắc Bộ, Nam Bộ, Thanh Hoá đến thừa Thiên Huế, khu vực

I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa U, Ư cỡ vừa và nhỏ đúng quy định.

- Viết câu ứng dụng : Ươm cây gây rừng.

- Đối với HS TB: Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định, đúng khoảng cách giữa các chữ

- Đối với HS khá, giỏi: Thực hiện các yêu cầu trên ở mức độ cao hơn, viết đượcchữ hoa sáng tạo

- Viết đẹp, trình bày sạch sẽ

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

II.Các hoạt động:

HĐ1: KT bài cũ

Nhắc lại quy trình viết chữ U, Ư

HĐ2 : * Giới thiệu bài

-Viết vào bảng con Ươm-Nhận xét

-Thực hành viết vào vở ơ li

Thứ tư ngày 2 tháng 2 năm 2011

bÐ nh×n biĨn I.Mục tiªu:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung bài: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học

-Nhận xét –cho điểm

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu

-YC HS đọc 2 dòng thơ

-Chia lớp thành cách nhóm và yêu cầu luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?

-Em thích khổ thơ nào nhất?

-Tổ chức đọc theo bàn

-Nhận xét – ghi điểm-Em có thích biển không vì sao?

-Nhắc HS khi ra biển chú ý không bị sóng đánh gã …-Nhận xét – dặn HS

-2HS đọc

-Nghe

-Nghe

-Nối tiếp đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ.-Tìm hiểu nghĩa của từ SGK.-Đọc trong nhóm

-Đọc đồng thanh trong nhóm

-Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Như con sông nhỏ

Chỉ có một bờ

-Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co

Nghìn con sóng khoẻ

Lon ta lon ton

Biển to lớn thế?

Vẫn là trẻ con

-Nhiều HS nêu ý kiến

- Mở rộng vốn từ về sông biển.

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?

II Các hoạt động dạy – học

trả lời câu

-Tìm một số thành ngữ so sánh con vật?

-yêu cầu HS điền dấu chấm, dấu phẩu và đoạn văn

-Treo bảng phụ

-Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài

Bài 1:

-Nêu mẫu: Tàu biển, biển cả giải thích biển có thể đứng trước hoặc sau

Bài 2:

-bài tập yêu cầu gì?

Bài 3:

-Trong câu từ nào in đậm

-Thay từ vì có nước xoáy bằng

-Nhanh như cắt, chậm như sên, khoẻ như trâu, cao như sếu.+Chiều qua có người trong buôn đã thấy chân voi lạ trong rừng già làng bảo đường chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi, kẻo voi giậm phá buôn làng

-2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng Việt

-Nghe

-Thảo luận theo bàn

-Nối tiếp nhau nêu

+Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển, sóng biển …+Biển mặn, biển xanh, biển lớn …

-Đọc lại từ ngữ về sông biển.-2-3HS đọc

-Tìm từ trong ngoặc cho Hợp nghĩa: suối, sông hồ

-Thảo luận theo cặp đôi

-Nêu: a; sông, b; suối, c; hồ.-2-3HS đọc

-Từ vì có nước xoáy?

-Vì sao?

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS làm bài tập tìm thêm từ ngữ về sông biển

-Nối tiếp nhau nêu

+Không được bơi ở đoạn sông này vì sao?

+Vì sao không đựơc bơi ở đoạn sông này?

-2HS đọc

-Trả lời câu hỏi vì sao?

-Thảo luận cặp đôi

-Làm bài vào vở

-Vài HS đọc bài

-TOÁN LuyƯn tËp chung

I Mục tiêu:

-Rèn luyện kĩ năng thực hành các phép tính từ trái sang phải trong một biểu thức có hai phép tính nhân hoặc chia

-Nhận biết về một phần mấy -Giải toán có phép nhân

II Các hoạt động dạy – học

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 1: HD mẫu

3 x4 : 2 = 12 : 2 = 6

-Bài 2:

-4HS nối tiếp nhau đọc

-Nêu cách tính nhận xét về biểu thức có phép nhân và chia hoặc chia và nhân ta thực hiện từ trái sang phải

-làm bảng con

5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10

6 : 3 x 5 = 2 x 5 =10

2 x 2 x 2 = 2 x 4 = 8-Đọc các phép tính

-Nêu nhận xét về cách tìm số

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài 5: Phát cho HS mỗi HS 4 hình tam giác Và yêu cầu xếp thành hình chữ nhật

-nhận xét

-Nhận xét – dặn dò

hạng, thừa số chưa biết

-Làm vào bảng con

x + 2 = 6 x × 2 = 6

x = 6 – 2 x = 6 : 2

x = 4 x = 3-2HS đọc yêu cầu; Hình nào đã được tô màu ½, 1/3, ¼, 1/5.-Quan sát hình vẽ và thảo luận cặp đôi

-Nêu : A B C D

-2HS đọc

-1 chuồng 5 con thỏ

4 chuồng: … con thỏ

Giải vào vở

4 chuồng như thế có số con thỏ là 5 x 4 =20 (con thỏ)

Đáp số: 20 con thỏ

- Mở rộng vốn từ về sông biển

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?

II Các hoạt động dạy – học

-Thảo luận theo bàn

-Nối tiếp nhau nêu

+Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển, sóng biển …+Biển mặn, biển xanh, biển lớn …

1 3

1 5

1 2

1 4

-Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

- Yêu cầu các em làm vào vở bài tập

Baứi 3:

-Trong caõu tửứ naứo in ủaọm

-Thay tửứ vỡ coự nửụực xoaựy baống tửứ naứo?

- Sau đó yêu cầu các em làm vào

vở bài tâpBaứi 4:

-Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Thaỷo luaọn theo caởp ủoõi

-Neõu: a; soõng, b; suoỏi, c; hoà

- Cả lớp làm vào vở bài tập

-2-3HS ủoùc

-Tửứ vỡ coự nửụực xoaựy?

-Vỡ sao?

-Noỏi tieỏp nhau neõu

+Khoõng ủửụùc bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy vỡ sao?

+Vỡ sao khoõng ủửùục bụi ụỷ ủoaùn soõng naứy?

- Cả lớp làm vào vở bài tập-Traỷ lụứi caõu hoỷi vỡ sao?

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi

-Laứm baứi vaứo vụỷ

Hướng dẫn thực hành Tiếng Việt : Tiết 2

I Mục tiờu

- Phõn biệt đợc tr hoặc ch

- Đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm bằng cụm từ vì sao

- Viết tên sự vật hiện tợng có tiếng “biển” dới mỗi tấm ảnh

- Cú kĩ năng: Giao tiếp, hợp tỏc

II Đồ dựng dạy học

- Sỏch HDTH

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

TG Hoạt động dạy của giỏo viờn Hoạt động học của HS

1 Ổn định lớp

- Cho cả lớp hỏt bài hỏt

2 Dạy bài mới

- Hỏt

2.1 Giới thiệu bài

Để giỳp cỏc em Phõn biệt đợc tr hoặc ch Đặt

cõu h ỏi cho bộ phận in đậm bằng cụm từ vì

sao? vi ết teõn sửù vaọt , hieọn tửụùng coự tieỏng

“bieồn “ dửụựi moói taỏm aỷnh

- HD mẫu: coọt ủeứn thaựp

- YC 4HS lờn bảng viết, HS làm vào vở

- YC HS ủaởt caõu hoỷi cho phaàn in ủaọm trong

caực caõu sau :

- Viết đỳng mẫu chữ, đỳng kiểu chữ , nối chữ đỳng quy định,

khoảng cỏch giữa cỏc chữ

- Viết đẹp, trỡnh bày sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V hoa.

III.Các hoạt động d¹y häc

Về nhà luyện viết trang sau của bài

-1 em lên bảng cả lớp viết bảng con.-Nhận xét, bổ sung

-Quan sát.Nhận xét độ cao của chữ V

-Quan sát -Viết vào bảng con

-Một đồng hồ lớn

-38 đồng hồ của bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy - học