1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

CĐ Kỹ Năng sống

38 168 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 38
Dung lượng 8,97 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

sử dụng internet hiệu quả đối với học sinh thcs... Thực trạng sử dụng Internet ở học sinh THCS... TÂM LÝMất cân bằng tâm lý, biểu hiện: -Tách biệt thế giới thực tại, chỉ có sự tương tá

Trang 2

sử dụng internet hiệu

quả đối với học sinh

thcs

Trang 3

Trang 5

Vai trò của

Internet

Trang 6

ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ

Trang 8

Nghe nhạc

Trang 9

Xem phim

Trang 10

Chơi Game

Trang 11

Giao lưu với bạn bè

Trang 13

Học trực tuyến

Trang 14

Tìm tư liệu học tập

Trang 15

Nâng cao khả năng sáng tạo

Trang 16

Tiếp cận tri thức thế giới

Trang 17

Thực trạng

sử dụng Internet

ở học sinh THCS

Trang 18

dụng Internet ?

Trang 20

Game online hiểm họa của giới trẻ

Trang 21

Tính tích cực khi sử dụng

Internet ?

Trang 22

- Thời gian ngắn, thu được nhiều thông tin (chính xác, đầy đủ…)

- Cuốn từ điển sống động

- Mở rộng vốn hiểu biết thế giới

xung quanh (tri thức nhân loại, bản sắc văn hóa, đặc điểm dân tộc,

danh lam thắng cảnh, tin tức thời sự )

-

Trang 23

Tính tiêu cực khi sử dụng Internet ?

Trang 24

Suy nhược cơ thể , biểu hiện:

Trang 25

TÂM LÝ

Mất cân bằng tâm lý, biểu hiện:

-Tách biệt thế giới thực tại, chỉ có sự tương tác với trò chơi

- Mất tập trung

- Đời sống xã hội thu hẹp, mất dần sự tiếp xúc bạn bè (gia đình )

Trang 26

- Rối nhiễu tâm thần (điều trị tại các

trung tâm cai nghiện, bệnh viện tâm

thần )

Trang 27

Kỹ năng sử dụng

Internet hiệu quả

Trang 29

TÌNH HUỐNG 1

Ngày nào cũng vậy, hễ đi học về đến nhà là Nam lại sà ngay vào máy tính chơi game Có những hôm, vì mải chơi Nam

thức 1-2 giờ sáng nói dối bố mẹ tìm tư

liệu cho bài học Thời gian gần đây lực

học của Nam sút hẳn, cô giáo chủ nhiệm phải gọi điện về nhà thông báo cho bố mẹ.

Vì sao Nam học kém? Rút kinh nghiệm gì

từ Nam?

Trang 30

Thời gian truy cập Internet

Tùy theo mục đích sử

dụng Internet mà có sự sắp

xếp, phân chia thời gian hợp lý

để không ảnh hưởng đến học tập cũng như sức khỏe

Trang 31

TÌNH HUỐNG 2

Giờ ra chơi, An nói với Lâm:

- Ê, tối nay lên mạng, tớ chỉ cho cậu

trò này chơi hay lắm, đấu súng y

như thật, cậu chơi xong mê ngay.

- Nhưng hôm nay nhiều bài tập, với

lại bố tớ bảo mấy trò chơi bạo lực

không tốt cho học sinh bọn mình

- Đồ nhát gan

khuyên An ?

Trang 32

Nội dung truy cập Internet

Chỉ truy cập những nội dung lành

của người lớn (bố mẹ, thầy cô giáo) Không chơi game mang tính chất bạo

Trang 33

TÌNH HUỐNG 3

thời gian sử dụng Internet, nhưng hễ

mẹ vắng nhà là Tuấn lại vùi đầu vào

máy tính chơi game, xem phim không biết điểm dừng Có những hôm, vì

mải chơi game, Tuấn quên giờ học

thêm

thêm Toán, quên đón em từ nhà trẻ

Con sẽ làm gì để giúp Tuấn ?

Trang 35

Nội dung Thời gian

Trang 36

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG INTERNET HIỆU QUẢ

Trang 37

Thứ Thời gian Nội dung Đánh giá PHHS

Trang 38

XIN CẢM ƠN

SỰ LẮNG NGHE !

Ngày đăng: 28/04/2015, 01:00

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w