LỚP 5-TUAN29(CKTKN)

IV.GIẢNG BÀI MỚI: T g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐ B  Hoạt động 1: Luyện đọc.. IV.GIẢNG BÀI MỚI: T g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐ B Bài 1: - GV cho HS đọc yêu c

Trang 1

Chào cờTập đọcToán Địa líĐạo đức

(Thông)

Một vụ đắm tàuOân tập về phân số (tt)Châu đại Dương và châu Nam Cực

Em tìm hiểu về liên hiệp quốc (tt)

3 23-3

1234

Toán Chính tảLịch sửLuyện từ và câu

Oân tập về số thập phânNhớ-viết: Đất nước

Hoàn thành thống nhất đất nước

Oân tập về dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, dấu than)3

45

Tiếng AnhAâm nhạc Thể dục

(Trinh) (Sáng) (Thâu)

4 24-3

12345

Tập đọcThể dụcToán Tập làm văn

Kể chuyện

Mĩ thuậtTiếng AnhToán Luyện từ và câu

Lớp trưởng lớp tôi

(Sáng) (Trinh)

Oân tập về đo độ dài và đo khối lượng

Oân tập về dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, dấu than)

6 26-3

12345

Tập làm văn

Toán

Kĩ thuật Khoa họcSHTT

Trả bài văn tả cây cốiOân tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Môn: Tập đọc Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU.

I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ơ;Trả lời được các câu hỏi SGK

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi:

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

T

g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐ B

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

bài

- Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc

nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô,

Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc

đúng các từ đó

- Giáo viên chia bài thành đoạn để

học sinh luyện đọc

Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng”

Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn”

Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn”

Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống”

Đoạn 5: Còn lại.

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

văn

- 1 học sinh khá, giỏiđọc bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- Học sinh đọc đồngthanh

- Nhiều học sinh tiếp nốinhau đọc từng đoạn chú

ý phát âm đúng cáctừ ngữ gốc nướcngoài, từ ngữ có âm h,

ch, gi, s, x

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta

khoảng bao nhiêu tuổi?

 Nêu hoàn cảnh và mục đích

chuyển đi của ma-ri-ô và

Giu-li-ét-ta?

 Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào

khi Ma-ri-ô bị thương?

 Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế

nào?

-Ma-ri-ô khoảng 12 tuổicòn cao hơn Ma-ri-ô, hơntuổi bạn một chút

 Hoàn cảnh Ma-ri-ô bốmới mất bạn về quêsống với họ hàng Còn:

đang trên đường vềthăm gia đình gặp lại bốmẹ

 Thấy Ma-ri-ô bị sóngập tới, xô ngã dúi,Giu-li-ét-ta hoảng hốtchạy lại quỳ xuống bênbạn, lau máu trên tránbạn, dịu dàng gỡ chiếckhăn đỏ trên mái tóc

Trang 3

 Thái độ của hai bạn như thế nào

khi thấy con tàu đang chìm?

 Em gạch dưới từ ngữ trong bài

thể hiện phản ứng của hai bạn

nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn

còn chỗ cho một đứa bé?

GV nhận xét chốt lại

băng vết thương cho bạn

 Cơn bão dữ dội ậptới, sóng lớn pháthủng thân tàu, nướcphun vào khoang, con tàuchìm giữa biển khơi

 Hai tay ôm chặt cộtbuồm, khiếp sợ nhìnmặt biển

 “Sực tỉnh …lao ra”

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc diễn cảm toàn bài,

hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc,

nhấn giọng, ngắt giọng

- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh đọc diễn cảmcả bài

- Học sinh các tổ nhómcá nhân thi đua đọcdiễn cảm

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Con gái”

Nhận xét tiết học

-MÔN: TOÁN TIẾT 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT ) I.MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4

-Giáo viên chốt – cho điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

T

Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt về đặc điểm

của phân số trên băng giấy

- HS nêu miệng KQ

- GV chữa bài

Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt

- Phân số chiếm trong một đơn vị

- Gv chữa bài

Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho HS thực hiện

Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh

2 phân số khác mẫu số

- GV nhận xét

Bài 5a:- GV cho HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy

thực hiện )

- Học sinh đọc yêu cầu

- Thực hiện bài 1

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc kỹ yêucầu đề bài

- Học sinh làm bài

- Sửa bài (học sinh chọn

1 màu đưa lên đúng vớiyêu cầu bài 2)

(Màu xanh là đúng)

- Thực hành so sánhphân số

Trang 4

- GV nhận xét – kết luận

- HS thi đua giải

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Làm bài 1, 2 vào giờ tự học

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số

-MÔN: ĐỊA LÍÙ TIẾT 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC.

I.MỤC TIÊU: - Xác định được trên bản đồø vị trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực

- Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại Dương , chân Nam cực

- Nêu được 1 số đặc điểm về dân cư , hoạt động sản xuất của Châu Đại Dương

* HS khá , giỏi : Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa Ô- xtray6 –

li –a với các đảo , quần đảo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu NamCực Quả địa cầu Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu ĐạiDương và châu Nam Cực

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhận xét, đánh giá

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

T

 Hoạt động 1: Châu Đại Dương

nằm ở đâu?

- Giáo viên giới thiệu vị trí, giới

hạn châu

- Đại Dương trên quả địa cầu Chú

ý vị trí có đường chí tuyến đi qua

lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí của các

đảo và quần đảo chủ yếu nằm

trong vùng các vĩ độ thấp

-Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK

-Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?

-Làm các câu hỏi của mục a trong SGK

-Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vị trí, giới hạn của châu Đại Dương

 Hoạt động 2: Thiên nhiên châu

Đại Dương có gì đặc biệt? -Học sinh dựa vào tranh

ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau:

Khíhậu Thực,động

vậtLục địa

xtrây-li-aCácđảovà

Trang 5

Ô-quầnđảo-Hs trình bày kết quả vàchuẩn xác kiến thức, gồm gắn các bức tranh (nếu có) vào vị trí của chúng trên bản đồ.

 Hoạt động 3: Dân cư và kinh

tế châu Đại Dương có gì đặc biệt? -Học sinh dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi:

-Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?

-Dân cư ở lục địa xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?

Ô Trình bày đặc điểm kinhtế của Ô -xtrây-li-a

 Hoạt động 4: Châu Nam Cực ở

đâu? Thiên nhiên có gì đặc biệt? -Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để

trả lời các câu hỏi sau:

+ Các câu hỏi của mục

2 trong SGK

+ Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các châu lục khác?

- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Nam Cực

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị: “Các Đại Dương trên thế giới” Nhận xét tiết học

-MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT 28: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU:

- Cĩ hiểu biết ban đầu, đơn giản về Tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này

- Cĩ thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Q-Đọc ghi nhớ

-Nêu những điều em biết về LHQ?

uốc đang làm việc tại nước ta

* HS khá giỏi: Kể được tên một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địaphương

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạtđộng của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phươngvà ở VN

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

T

* HĐ1: Trò chơi phóng viên.

Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan

LHQ tại VN Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địc

Trang 6

phương em.

- 1 số học sinh thay nhauđóng vai phóng viên(báo Nhi Đồng, KQĐ …)và tiến hành phỏngvấn các bạn trong lớpvề các vấn đề có liênquan đến LHQ Ví dụ:

+ LHQ được thành lập khinào?

+ Trụ sở LHQ đóng ởđâu?

+ VN đã trở thànhthành viên của LHQ khinào?

+ Hãy kể tên 1 số cơquan của LHQ ở VN?

+ Hãy kể tên 1 cơ quanLHQ dành riêng cho trẻem?

+ Hãy kể tên 1 việcmà LHQ đã làm cho trẻem?

+ Hãy kể 1 hoạt độngcủa cơ quan LHQ ở VNhoặc ở địa phương màbạn biết?

* HĐ2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK.

Mục tiêu: Học sinh có thái độ tôn trọng LHQ.

-Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để

thể hiện sự tôn trọng tổ chức

LHQ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

-Suy nghĩ nhanh và mỗi

em nêu 1 việc cần làm

- Đọc ghi nhớ

* HĐ3: Triển lãm tranh, ảnh,

-Nêu yêu cầu

nhóm sưu tầm

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

MÔN: TOÁN TIẾT 142: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.

I.MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập

phân

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Học sinh lần lượt sửa bài 4

- Cả lớp nhận xét

-Giáo viên nhận xét cho điểm

Trang 7

T

g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐ B Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên HD lại cách đọc số

thập phân

- GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ

- GV nhận xét

Bài 2: - GV cho HS đọc đề

- Giáo viên chốt lại cách viết

- Lưu ý hàng của phần thập phân

không đọc  0

- Gv nhận xét

Bài 4a:- GV cho HS đọc đề

- Tổ chức trò chơi

- GV nhận xét – kết luận trò chơi

* HS khá , giỏi làm bài còn

lại

Bài 5:- GV cho HS đọc đề

- Giáo viên HD lại cách xếp số

- Sửa bài miệng

- Sửa bài – 1 em đọc, 1

em viết

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhận dấu > ;

< ; = với mọi em 3 dấu

Chọn ô số để có dấuđiền vào cho thích hợp

- Đọc yêu cầu đề bài

- Sửa bài, học sinh lật

ô số nhỏ nhất (chỉthực hiện 1 lần khi lậtsố)

- Lớp nhận xét

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị: Ôn số thập phân (tt).

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, SGK, phấn màu.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII.

T

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nhớ – viết

- Giáo viên nêu yêu câu của bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3

khổ thơ cuôí của bài viết chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý

về cách trình bày bài thơ thể tự

do, về những từ dễ viết sai: rừng

- 1 học sinh đọc lại toànbài thơ

- 2 học sinh đọc thuộclòng 3 khổ thơ cuối

Trang 8

tre, thơm mát, bát ngát, phù sa,

khuất, rì rầm, tiếng đất

- GV cho HS nhớ viết

- GV cho HS soát lỗi

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh tự nhớ viếtbài chính tả

- Từng cặp học sinh đổivở soát lỗi cho nhau

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

- Giáo viên phát giấy khổ to cho

các nhóm thi đua làm bài nhanh

- Giáo viên gợi ý cho học sinh phân

tích các bộ phận tạo thành tên

Sau đó viết lại tên các danh hiệu

cho đúng

- Giáo viên nhận xét, chốt

- 1 học sinh đọc yêu cầubài tập

- Cả lớp đọc thầm, cánhân suy nghĩ dùng bútchì gạch dươi cụm từ chỉhuân chương, danh hiệu,giải thưởng

- Học sinh làm bài cánhân

- Học sinh sửa bài –nhận xét

- 1 học sinh đọc

- Học sinh các nhóm thiđua tìm và viết đúng,viết nhanh tên các danhhiệu trong đoạn văn

- Nhóm nào làm xongdán kết quả lên bảng

- Lớp nhận xét, sửabài

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

-

MÔN: LỊCH SỬ TIẾT 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC.

I.MỤC TIÊU: - Biết tháng 4 – 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu

và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976

+ Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chứctrong cả nước

+ Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định :tên nước , Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phốSài gòn – Gia Định là TP HCM

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội

khoá VI

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong cuộc

kháng chiến chống Mĩ cứu nước mà em đã học?

-Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta có ýnghĩa như thế nào?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

T

 Hoạt động 1: Cuộc bầu cử

Trang 9

Quốc hội khoá VI.

- Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu

cầu học sinh đọc SGK, thảo luận

theo nhóm 6 câu hỏi sau:

 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở

Sài Gòn, Hà Nội

 Hãy kể lại một cuộc bầu cử

Quốc hội mà em biết?

- Học sinh thảo luận theonhóm 6, gạch dưới nộidung chính bằng bút chì

- Một vài nhóm bốcthăm tường thuật lạicuộc bầu cử ở Hà Nộihoặc Sài Gòn

- Học sinh nêu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những

quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

- Giáo viên nêu câu hỏi:

 Hãy nêu những quyết định quan

trọng trong kì họp đầu tiên của

Quốc hội khoá VI ?

 Giáo viên nhận xét + chốt

- Học sinh đọc SGK thảo luận nhóm đôigạch dưới các quyếtđịnh về tên nước, quyđịnh Quốc kì, Quốc ca,chọn Thủ đô, đổi tênthành phố Sài Gòn –Gia Định, bầu cử Chủtịch nước, Chủ tịchQuốc hội, Chính phủ

 Một số nhóm trìnhbày  nhóm` khác bổsung

 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa

của 2 sự kiện lịch sử

- Việc bầu Quốc hội thống nhất

và kì họp Quốc hội đầu tiên của

Quốc hội thống nhất có ý nghĩa

lịch sử như thế nào?

 Giáo viên nhận xét + chốt

Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước

ta có bộ máy Nhà nước chung

thống nhất, tạo điều kiện để

cả nước cùng đi lên chủ nghĩa

xã hội.

- Học sinh nêu

- Học sinh nhắc lại

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Học bài Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy

thuỷ điện Hoà Bình”

-MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN).

I.MỤC TIÊU: - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT 1); đặt đúng

các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa được dấu câu cho đúng (BT 3)

- Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1vănbản cùa các BT1– 2

- 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưađược mở (văn bản của BT3)

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về kết

quả bài kiểm tra định kì giữa học kì 2 (phần Luyện từ và câu)

Trang 10

g Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐ B Bài 1 : - GV cho HS đọc đề

- Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại

dấu câu có trong mẩu chuyện, (2)

Nêu công dụng của từng loại dấu

câu

- Dán giấy khổ to đã phô tô nội

dung mẩu chuyện

- Mời 1 học sinh lên bảng làm bài

Bài 2 : - GV cho HS đọc đề

- Gợi ý đọc lướt bài văn

- Phát hiện câu, điền dấu chấm

Bài 3:- GV cho HS đọc đề

- Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể,

câu hỏi, câu cầu khiến hay câu

cảm

- Sử dụng dấu tương ứng

- Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội

dung mẩu chuyện lên bảng

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trao đổi theocặp

- Điền dấu chấm vàonhững chỗ thích hợp

- Viết hoa các chữ đầucâu

- 1 học sinh lên bảnglàm bài trên tờ phiếuđã phô tô nội dungvăn bản

- Cả lớp nhận xét,chốt lại lời giải đúng

- Sửa bài

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (tt)”.

- Nhận xét tiết học

-Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT 58: CON GÁI I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, lưu lốt Đọc diễn cảm bài văn được tồn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi , chămlàm ,cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:

Trang 11

-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi

4 trong SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

T

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

bài

- Giáo viên chia 5 đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu …buồn

- Đoạn 2: đêm …chợ

- Đoạn 3: Mẹ …nước mắt

- Đoạn 4: Chiều nay …hú vía

- Đoạn 5: Tối đó …không bằng

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

-1, 2 học sinh đọc cả bài

- Nhiều học sinh tiếp nốinhau đọc từng đoạn

- Có thể chia bài thànhnhỏ để luyện đọc

- 1 học sinh đọc thànhtiếng phần chú giải tưmới

- Cả lớp đọc thầm theo

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Những chi tiết nào trong bài cho

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư

tưởng xem thường con gái?

- Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ

không thua gì các bạn trai?

- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,

những người thân của Mơ có thay

đổi quan niệm về “con gái” không?

Những chi tiết nào cho thấy điều

đó?

- Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì

về vấn đề sinh con gái, con trai?

- Nhận xét sửa bài

-Lại một vịt trời nữa làcâu nói thể hiến ýthất vọng, chê bai, Cảbố và mẹ Mơ đều cóvẻ buồn buồn – vì bốmẹ Mơ cũng thích con trai,xem nhẹ con gái)

Ở lớp, Mơ luôn làhọc sinh giỏi

+ Đi học về, Mơ tưới rau,chẻ củi, nấu cơm giúpmẹ – trong khi các bạntrai còn mải đá bóng

+ Bố đi công tác, mẹmới sinh em bé, Mơ làmhết mọi việc trong nhàgiúp mẹ

+ Mơ dũng cảm laoxuống ngòi nước đểcứu em Hoan …)

-Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả bố và mẹđều rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân hận, thương

Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự hào về Mơ

- Sinh con là trai hay gáikhông quan trọng Điềuquan trọng là người conđó có ngoan ngoãn,hiếu thảo, chăm học,

Trang 12

chăm làm để giúp đỡcha mẹ, làm cha mẹ vuilòng hay không Dângian có câu: Trai mà chi,gái mà chi/ Sinh con cónghĩa có nghì là hơn.

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc diễn cảm

- Tìm giọng đọc của bài?

- Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn

- Giáo viên nhận xét

- Giọng kể thủ thỉ, tâmtình, phù hợp với cáchkể sự việc qua cáchnhìn, cách nghĩ của côbé Mơ

- Nhiều học sinh luyệnđọc diễn cảm từngđoạn, cả bài

- Học sinh thi đọc diễncảm từng đoạn, cả bài

- Đại diện trình bày

- HS nêu lại nội dung bài

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn

- Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử”

-Nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN

TIẾT 143: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt).

I.MỤC TIÊU: - Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng

phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ từ để học sinh thi đua.

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Sửa toán nhà.

- Chấm một số vở

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

cách chuyển số thập phân thành

phân số thập phân

- Chuyển số thập phân ra dạng

phân số thập phân

- Chuyển phân số  phân số thập

- Áp dụng tính chất cơbản của phân số đểtìm mẫu số 10, 100,

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	247 KB