F:Tuần 24 moi.doc

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi một học sinh đọc cá

TUẦN 24

Từ ngày 21/02/2011 Đến ngày 25/02/2011Thứ

1 Chính tả 45 N – V Đối đáp với vua

5 LT & câu 24 Vốn từ về nghệ thuật, Dấu phẩy.

Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011

Tiết 1 + 2; Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 70 + 71

Bài : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/ Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từnhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranhminh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- GDHS Chăm học

II./ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình

xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4

lớp đọc thầm lại

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?

+ Truyện ca ngợi ai ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (vềlời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chúthích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi củagiáo viên

+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đếnđâu quân lính cũng thét đuổi mọi người khôngcho đến gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quânlính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn

3 và 4

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nênmuốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người.+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộtài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tựtin

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua

đó nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh,

nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

4 Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt

trời mọc ở …đằng tây ”

hay nhất

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa vềcâu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theothứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạntrong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nộidung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câuchuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thìđen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng,vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốtlúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa

II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán

III/ Các hoạt động dạy học:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập :

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Một em đọc yêu cầu bài

- 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tiết 4: Môn: Đạo đức:

Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác

- GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

II/. Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.

III/ Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

+ Em cần làm gì khi gặp đám tang ?

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3)

- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến

- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của

- Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

+ Tình huống a: Không nên gọi bạn Nểu có

thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường.

+ Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười

đùa, vặn to đài, ti vi

+ Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn

cùng bạn.

+ Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn.

* Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên

- Chia nhóm

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5

phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc

nên làm và không nên làm khi gặp đám tang

lên tờ giấy theo 2 cột Nhóm nào ghi được

nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của

các nhóm Biểu dương nhóm thắng cuộc

* Kết luận chung: SGV.

* Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến

- Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độđồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tìnhđưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắngtheo như quy ước

- Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ýkiến của mình

- HS nhắc lại bài học trong SGK

vào cuộc sống hàng ngày.

Chào cờ

Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết 1 Môn: Chính tả : PPCT 47

Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I/./ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua “.

Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3

- GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã;

nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét đánh giá chung

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học

trò người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế

nào ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Đọc cho HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảngcon

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòngthơ, tên riêng của người

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt

hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài:

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nêu kết quả

- Mời HS đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm

bài dưới hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạtđộng chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắngcuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

Tiết 2: Môn: Toán PPCT 117

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

II/ /Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán

III/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1+ Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá

giỏi)

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

-Kiến thức : HS làm quen với việc vẽ đề tài tự do.

-Kỉ năng : HS biết cách vẽ đề tài tự do và vẽ được một tranh theo y thích.

- Thái độ : HS có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh.

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II Chuẩn bị

Giáo viên:SGK, SGV, một số tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài môi trường,

hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của hs năm trước

Học sinh

- SGK, vở tập vẽ, chì, tẩy, màu.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tranh vẽ đề tài gì? Thuộc thể loại nào?

- Trong tranh có những hình ảnh gì? Đâu là

đề tài nào khác với tranh đã quan sát?

Các nhóm đưa ra phần trả lời của nhóm mình,

nhóm khác bổ xung

GVKL, nhận xét chung và chuyển phần 2

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

Quan sát các bước vẽ cho các thể loại và tên các

thể loại đã học em hãy sắp xếp đúng tên và các

bước vẽ cho từng thể loại đó

Nhận xét phần thực hiện của bạn

GVTK nhấn mạnh lại các bước vẽ cho từng thể

loại để học sinh nhớ lại

Quan sát 4 bài vẽ của học sinh

Hãy nhận xét về:

- Cách chọn nội dung

- Cách sắp xếp hình ảnh

T.hiện lệnh 1-2 HS TL Nghe

T.hiện lệnh

TL nhóm Nghe 1HS lên bảng

Nhận xét Theo dõi

Quan sát Nhận xét

1-2 HSTL

Quan sát các bài của học sinh năm trước

? Em thích bào nào ? Vì sao?

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

Thu 3-5 bài của HS

Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách chọn nội dung

- Cách sắp bố cục

- Hình vẽ

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát

biểu ? kiến xây dựng bài,khen ngợi những học

sinh có bài vẽ đẹp

- Giáo dục : Đề tài tự do là vẽ theo ý thích của

người vẽ tranh khi vẽ đề tài tự do các em hãy

vẽ theo suy nghĩ của mình và sắp xếp các hình

ảnh đó lại thành một bức tranh theo ý thích

Dặn dò

Xem lại bài trang trí đường diềm, hình vuông

Quan sát

HS làm bài vở thực hành Quan sát bài và nhận xét

1-2 HS Nghe

Tiết 4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 47

Bài: HOA

I/ Mục tiêu :- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối

với đời sống con người

- Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau)

- GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II/. Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác nhau

mang đến lớp

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây “

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu chức năng của lá cây đối với đờisống của cây

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các

hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa

sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc của những bông hoa đó

+ Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có

hương thơm và bông hoa nào không có hương

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng

dính

- Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại

hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ

phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ

thêm những bông hoa khác vào bên cạnh

những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên

dưới các loại hoa

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự

đánh giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều

* Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

4) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí,

những loại hoa được dùng để ăn

+ Nêu ích lợi của lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sátcác hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợpvới một số loại hoa sưu tầm được và thảoluận các câu hỏi trong phiểu

- Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả vềhình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ratừng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dáncác loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờgiấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểmcủa từng loại hoa vào phía dưới các hoavừa gắn

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Cácnhóm tự đánh giá so sánh và bình chọnnhóm thắng cuộc

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn,dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng,mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoachuối, hoa sen

- Về nhà học bài và xem trước bài mới.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em.

Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏitrong SGK)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với

vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ:

vi-ô-lông ; ắc-sê

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Gv : Chia làm 2 đoạn mỗi lần xuống dòng

là 1 đoạn)

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lêndây

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng

đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài căn phòng như hòa với

tiếng đàn ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh

tiếng đàn

- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội

vật"

- Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiệnbản nhạc - vầng trán tái đi Thủy rung độngvới bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫmmàu hơn

- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời

+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuốngmặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủnhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trênnhững vũng nước mưa,… ven hồ

- Học sinh lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáoviên

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất

- 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học

-Tiết 3: Môn: Tập viết: PPCT 24

Bài: ÔN CHỮ HOA R

I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( 1 dòng), Ph, H ( 1 dòng) thông

qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ nhau

đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng

kẻ ô li

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học

tiết trước

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiếttrước

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê,Bên

- Lớp viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ

Các chữ Ph, H : 1 dòng

- Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng

mẫu

d/ Chấm chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P, R

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiệnviết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.

+ Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày

sẽ có ngày sung sướng no đủ

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫncủa giáo viên

- Nộp vở

- Nêu lại cách viết hoa chữ R, P

Tiết3: Môn: Toán: PPCT 118

Bài: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết bằng

chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI

- Giáo dục HS tự giác, chăm học