Bản thân 4 tuổi

Góc học tập: - Thư viện, xem tranh về cơ thể người Góc Âm nhạc: - Biểu diễn : “Cái mũi” “Tay thơm tay ngoan” Hoạt động ngoài trời - Cho trẻ trải nghiệm 1 số hoạt động nhằm rèn luyện các

Trang 1

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Tôi là ai?

KẾ HOẠCH TUẦN I tháng 10 năm 2012

T ng y 01/10/2012 ừ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 đến ngày 05/10/2012n ng y 05/10/2012ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thế dục

sáng

Hô hấp 3: Thổi nơ bayTay vai 3: Hai tay đưa ngang, gập sau gáyBụng lườn 3: Đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chânChân 4: Đứng co 1 chân

Bật nhảy 2: Bật tiến về phía trước

Tập với bài: “Vui đến trường”

2 đối tượng,nhận biết chữ số 2

Âm nhạc :

Hát vỗ tay theo phách:

Mừng sinh nhật

Nghe hát:

Sinh nhật hồng

TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Ngôn ngữ : Thơ: Lời

chào

MTXQ :

Trò chuyện

về : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé

Tạo hình :

Tô màu trang phục

bé trai, bé gái

Vận động :

Bò thấp chui qua cổng.TC: Tung caohơn nữa

Góc tạo hình: - Tô màu khuôn mặt ,in bàn chân bàn tay của mình.

Góc học tập: - Thư viện, xem tranh về cơ thể người Góc Âm nhạc: - Biểu diễn : “Cái mũi” “Tay thơm tay ngoan”

Hoạt động

ngoài trời

- Cho trẻ trải nghiệm 1 số hoạt động nhằm rèn luyện các giác quan(ngửi,nhìn, sờ…)

- Trò chuyện về vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khỏe

- Quan sát vườn hoa, cây xanh trong sân trường

- TCVĐ : Tìm bạn thân, Kéo co…

- Chơi với các đồ chơi trên sân trường, trò chơi dân gian, TCVĐ

Hoạt động

chiều

- Chơi các trò chơi học tập, trò chơi dân gian

- Luyện tập về các kỹ năng rửa tay,rửa mặt

- Hát múa các bài hát về chủ đề

- GDATGT, GDDD cho trẻ

- Ôn luyện các bài đã học

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

Trang 2

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Hoạt động vui chơi: ( T ng y 01/10/2012 ừ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 đến ngày 05/10/2012n ng y 05/10/2012 )ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012

Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành

- Xây công viên,

vườn hoa, cây

- Trẻ biết chuẩn

bị 1 bữa tiệc sinhnhật, biết nấu các món ăn mà mình thích

- Trẻ biết sử dụng các ĐDĐC

để xây dựng công viên cây xanh

- Trẻ xem tranh

và diễn đạt được bằng ngôn ngữ của mình qua thểhiện hiểu biết về các bộ phận trên

cơ thể

- Trẻ biết cách tômàu chân dung bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết cách

để bàn tay của mình trên giấy

và dùng bút in lại

- Trẻ mạnh dạn,

tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát

- Búp bê

- Đồ chơi nấu ăn

- Bánh sinh nhật

- ĐC bác sĩ

- Hoa nhựa, thảm cỏ, tháp nút, hàng rào…

- Tranh vẽ

cơ thể bé

- Tranh truyện phù hợp với trẻ

- Các khuônmặt được vẽsẵn

- Giấy ,bút màu, bút chì

- Đàn, băng nhạc, mũ múa

- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi

- Cô hướng dẫn lại cho trẻ 1 số kĩnăng: Bế em, rửa mặt ,cho em ăn

- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô trò chuyện để gợi ý cho trẻ xây công viên (xây hàng rào trước, sau đó xây khu vui chơi, trồng cây…)

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh và nhận xét tranh theo ý hiểu của mình

- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm

- Chú ý nhắc trẻ tô màu đều, không chườm ra ngoài

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn

Trang 3

- Cô và mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 con bướm.

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2 đặt xung quanh lớp

III Ti n h nhến ngày 05/10/2012 ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012

của trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới

Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

Đàm thoại về nội dung bài hát

Dẫn dắt trẻ vào bài dạy

2 Nội dung:

a Ôn số lượng 1 và 2:

Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 1 hoặc 2

Cho cả lớp kiểm tra

Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô : Vỗ tay 2 lần

b Đếm đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng.

Cô phát đồ chơi cho trẻ:

Cho trẻ xếp những bông hoa thành vườn hoa (trẻ lấy 2 bông hoa đặt

thành 1 hàng)

Lấy 1 chú bướm giơ lên ,cho con bướm đậu vào 1 bông hoa ( xếp 1 con

bướm ở phía trên bông hoa)

Số bướm và số hoa ,số nào nhiều hơn?

Có mấy con bướm ?

Có mấy bông hoa? ( cô và trẻ cùng đếm )

chuyện cùngcô

Trẻ tìm đồchơi có sốlượng 1 và 2

Trẻ xếp cùng cô

Trẻ trả lời

Trang 4

Muốn bông hoa nào cũng có 1 con bướm phải làm thế nào?(thêm 1 con

bướm)

Đếm xem có mấy con bướm?

Có mấy bông hoa?

Số hoa và số bướm như thế nào? Cùng có mấy?

Cô giới thiệu thẻ số 2 : Đây là thẻ số 2 gồm có 1 nét móc và 1 nét

ngang, số 2 biểu thị cho nhóm đồ vật có số lượng là 2

Cho trẻ đọc số 2 nhiều lần

Cho trẻ cất hoa và bướm vào rổ và đếm những nhóm đồ vật xếp cạnh

nhau đều có số lượng là 2

+ Có mấy con búp bê?

+ Có mấy con gấu?

Cô gõ 1 hoặc 2 tiếng ,cho trẻ nói kết quả xem cô gõ mấy tiếng Sau đó

cho trẻ nói kết quả vừa làm động tác nào đó?

VD: Nhảy bật , gật đầu, dậm chân…

* Kết thúc :

Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi

Trẻ trả lời

Lắng ngheTrẻ đọc số 2

Trẻ đếm

B Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing ngo i tr iày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 ời

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

là nhờ bộ phận nào trên cơ thểThỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Địa điểm quan sát:

thoáng mát,sạch sẽ

Đồ chơi mang theo, ngoài trời

- Cô cho trẻ đứng vòng quanh cô

và trò chuyện về những âm thanh xung quanh: Cho trẻ nghe xem xung quanh có những tiếng động nào? Nghe được nhờ đâu?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải giữ gìn đôi tai luôn sạch sẽ, không cho vật gì vào tai

Cô bao quát trẻ khi chơi, xử lý tìnhhuống nếu có

ạt động ngoài trời động ngoài trời ều

Trang 5

1.GDDD : Dạy

trẻ ăn chín uống

sôi

2 Chơi tự do ở

các góc

3 Nhận xét – nêu

gương – cắm cờ

Trẻ biết ăn uống

vệ sinh

Biết ăn uống đủ chất để có cở thể khỏe mạnh Chơi ở các góc theo ý thích

Tranh dinh dưỡng

Đồ dùng đồ chơi ở các góc

Trò chuyện về chủ đề Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng

và đàm thoại về nội dung bức tranh

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết ăn uống vệ sinh, ăn uống đủ chất để có cở thể khỏe mạnh

Cô hướng trẻ về các góc chơi

Cô bao quát trẻ ,xử lí tình huống nếu có

D Đánh giá hàng ngày

- Sĩ số:………Có mặt………

- Vắng mặt:………Lý do………

- Tình trang sức khỏe của trẻ:……… …………

………

- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:………

………

- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………

………

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:………

………

- Biện pháp : ………

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2012

A Hoạt động học : Âm nhạc

Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ

Hoạt động: Hát vỗ tay theo phách:

Mừng sinh nhật ST : Đào Ngọc Dung Nghe hát : Sinh nhật hồng ST : Lê Quốc Thắng

TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Thời gian: 25-30 phút

I Mục đích

1 Kiến thức

- Trẻ biết hát vỗ tay theo phách bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Lắng nghe trọn vẹn bài nghe hát

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng

Trang 6

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Rèn luyện cách vỗ tay cho trẻ

của trẻ

Cô trò chuyện về chủ đề mới

Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

2 Nội dung

a Hát vỗ tay theo phách : “Mừng sinh nhật”

Cô cho trẻ hát 2-3 lần và hỏi trẻ :

Tên bài hát, tên tác giả ?

Bài hát nói về điều gì ?( Bài hát nói về ngày sinh nhật của bạn nhỏ

được tặng nhiều đóa hoa và những khúc ca

Cô hát vỗ tay theo phách và giải thích:

Vỗ tay theo phách là vỗ cả phách mạnh và phách nhẹ , vỗ bắt đầu vào

tiếng hát đầu tiên của câu hát và vỗ nhịp nhàng cho đến hết bài hát

Cho cả lớp vỗ tay theo phách 2-3 lần

Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát vỗ tay theo phách bài hát

Cô bao quát lớp uốn nắn sửa sai cho trẻ và kịp thời động viên khen

ngợi trẻ Cả lớp hát vỗ tay theo phách 1 lần

b Nghe hát : “Sinh nhật hồng”

Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Cô hát lần 1: Không đàn Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ?

- Cô hát lần 2: Kết hợp đàn, múa minh họa

Hỏi trẻ nội dung ,giai điệu bài hát ? ( Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng

nói về sinh nhật của 1 bạn nhỏ được thêm 1 tuổi mới ,và nhớ lại những

ngày đã qua)

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô

GD: Trẻ nhớ tên tuổi ,ngày sinh nhật của mình ,của người thân trong

gia đình

c TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi : Cho 1 trẻ A lên đội mũ chóp kín, 1 trẻ khác đi giấu đồ vật

ở sau lưng 1 bạn trong lớp Trẻ đội mũ chóp bỏ mũ ra và nghe hiệu lệnh

Trẻ quan sát

và trò chuyện

Trẻ hát và trảlời cô

Lắng nghe

Trẻ hát vỗ tay theo phách

Lắng nghe

T

Trẻ chơi trò chơi

Trang 7

của cô: + Khi cả lớp hát nhỏ, nhẹ bạn A đi tìm đồ vật men theo phía

trước mạt các bạn ngồi trong lớp

+ Khi bạn A tới gần chỗ giấu đồ vật cả lớp hát to lên Bạn A cần đứng

lại để tìm ( Lưu ý: Khi trẻ A chưa tìm thấy đồ vật cả lớp lại hát nhỏ

lại… cho tới khi trẻ A tìm được đồ vật)

- Luật chơi : Hát hết 1 bài hát mà trẻ không tìm thấy phải nhảy lò cò 1

vòng quanh lớp

Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô nhận xét khi chơi

Cho trẻ hát vỗ tay theo phách bài hát : “Mừng sinh nhật”

* Kết thúc :

Trẻ hát vỗ tay

Trả lời được các câu hỏi của cô

Trẻ hứng thú chơi và chơi đúng luật

Tranh vẽ trang phục của bé trai

Đồ chơi ngoài trời

Giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ

Trò chuyện về chủ đề đang học Cho trẻ quan sát trang phục bé trai

và đàm thoại: Đây là gì? Dành choai? Làm từ chất liệu gì? Mặc vào mùa nào?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết mặc đúng trang phục phù hợp vói thời tiết

Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ

C Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing chi uều

Trẻ biết chơi đúng luật

Cô chuẩn

bị các tiết mục văn nghệ, hoa quả bánh kẹo …

Đồ dùng đồchơi ở các góc

Cô giới thiệu trò chơi ,cách chơi: Cho trẻ có nggafy sinh nhật tự giớithiệu về mình, nói cảm xuc của mình về ngày sinh nhật Cho cả lớp tặng quà và chúc bạn những điều tốt đẹp nhân ngày sinh nhật Cho cả lớp biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật bạn

*Kết thúc : Cho trẻ nói những lời cảm ơn các bạn đã đến dự sinh nhật

Trang 8

- Vắng mặt:………Lý do……….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:……… …………

………

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2012 A1 Hoạt động học 1: MTXQ

Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức

Hoạt động : Trò chuyện về :Họ tên, tuổi ,ngày sinh nhật của bé

Thời gian: 25 - 30 phút

I Mục đích

1 Kiến thức

- Trẻ biết được : Họ tên ,tuổi ,ngày sinh nhật của mình

- Biết tự giới thiệu về bản thân với bạn bè và cô giáo

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân và biết chia sẻ cùng bạn bè

II Chuẩn bị

- 1 búp bê

- 1 mũ âm nhạc

của trẻ

Cho trẻ hát: “Mừng sinh nhật”

Sau đó đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát

Dẫn dắt vào bài dạy

2 Nội dung:

a Trò chuyện với trẻ về : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé.

Hôm nay có bạn Ngọc Anh đến thăm lớp mình đấy!

Mời bạn tự giới thiệu về bản thân : Mình tên là Ngọc Anh ,năm nay

mình 4 tuổi ngày sinh nhật của minh là ngày 03 tháng 10 Hôm nay

Trẻ hát

Lắng nghe

Trang 9

chính là ngày sinh nhật của mình đấy! Mình mời tất cả cùng đến dự sinh

nhật của mình nhé!

Cho trẻ chơi tổ chức sinh nhật và giới thiệu về bản thân mình

Cô mời từng trẻ đứng lên giới thiệu về tên tuổi, ngày sinh nhật của mình

qua 1 số câu hỏi gợi ý :

+ Con tên là gì?

+ Năm nay con mấy tuổi?

+ Con co nhớ ngày sinh nhật của mình là ngày bao nhiêu không?

(Nếu trẻ không nhớ ngày sinh của mình thi cô có thể nhắc cho trẻ nhớ)

Cô cho từng nhóm trẻ thảo luận về : Họ tên ,tuổi ngày sinh nhật của

mình

b Mở rộng:

Cô cho trẻ kể tên 1 số bạn lớp khác mà mình biết hoặc các anh chị lớp

lớn hơn

Giáo dục trẻ : Ngày sinh nhật là kỉ niệm ngày mình được sinh ra Mỗi

năm bé có 1 ngày sinh nhật , đó là ngày bé được thêm 1 tuổi mới Các

con hãy nhớ về ngày sinh nhật của mình nhé!

Trả kể

Trẻ lắng ngheTrẻ hát

Trò chơi chuyển tiếp: Kéo cưa lừa xẻ

A2 Hoạt động học 2: Văn học

Hoạt động: Thơ : Lời chào ST : Phạm Cúc

Thời gian: 25 - 30 phút

I.Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ

- Hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên tác giả

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đọc thơ cho trẻ

- Phát triển khả năng cảm thụ văn học cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trả lời đủ câu,rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ chào hỏi khi ra đường

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài thơ : Lời chào

III.Ti n h nhến ngày 05/10/2012 ày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012

của trẻ

Trang 10

Cô cùng trẻ hât băi “ ”

- Câc con vừa hât băi gì?

- Băi hât nói về điều gì? Khi em bĩ đi học em đê lăm gì ?

Cô khâi quât lại vă dẫn dắt trẻ văo băi dạy

Khi đi học bạn nhỏ biết chăo bố mẹ của mình cũng giống như bạn nhỏ

trong băi thơ của nhă thơ Phạm Cúc mă hôm nay cô sẽ dạy chúng mình

đấy Đó lă băi thơ “ Lời chăo” , câc con cùng lắng nghe nhĩ

2 Nội dung

a Cô đọc diễn cảm

Cô đọc diễn cảm lần 1 : Kết hợp cử chỉ, nĩt mặt

Hỏi trẻ tín băi thơ, tín tâc giả ?

Cô giới thiệu nội dung : Băi thơ nói về em bĩ đi học về biết chăo ông

bă, bố mẹ, lời chăo của bĩ đẹp hơn mọi bông hoa đối với mọi người

Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

b Đăm thoại, giảng giải , trích dẫn

Cô vừa đọc băi thơ gì? Do ai sâng tâc?

Mở đầu băi thơ noi về điều gì?

Đi học về bĩ đê lăm gì? ( Bĩ chăo mẹ)

Sau đó bĩ lăm gì? ( Ra vườn chăo bă)

Rồi bĩ chăo đến ai? ( Lín nhă chăo ông)

Lời chăo như thế năo?

Mọi người thấy ra sao?

Trích dẫn : “ Đi về con chăo mẹ

Ra vườn châu chăo băÔng lăm việc trín nhă Châu lín chăo ông ạ!

Lời chăo thđn thương quâ Lăm mât ruột cả nhă”

Lời chăo đẹp như thế năo?

Những người đi vắng thì sao? Có được bĩ chăo không?

Trích dẫn: “Đẹp hơn mọi bông hoa

Châu kính yíu chao tặngChỉ những người đi vắng Châu không được tặng chăo”

Cô giâo dục trẻ biết chăo hỏi người lớn khi đi học vă khi về nhă, biết

nghe lời ông bă, bố mẹ

c Dạy trẻ đọc thơ

Cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần

Cô mời từng tổ đọc thơ : 3 tổ

Cô mời từng nhóm đọc thơ : 4-5 nhóm

Cô mời từng câ nhận đọc thơ : 5-6 trẻ

Sau mỗi lđn trẻ đọc thơ ,cô sửa sai vă động viín trẻ

Trẻ hâtTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Trẻ trả lờiLắng nghe

Trẻ đọc thơ

Trang 11

Cho cả lớp đọc lại 1 lần.

Kết thúc: Cô nhận xét giờ học , và cho trẻ ra sân chơi.

B Hoạt động ngoài trời

1.QSCMĐ: Quan

sát trang phục của

bé gái

2.TCVĐ: Tạo

dáng

3.Chơi đồ chơi

ngoài trời

Trẻ nhận biết gọi tên các trang phục dành cho bé gái

Tranh vẽ trang phục của bé gái

Trò chuyện về chủ đề đang học Cho trẻ quan sát trang phục bé gái

và đàm thoại: Đây là gì? Dành cho ai? Làm từ chất liệu gì? Mặc vào

mùa nào?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết mặc đúng trang phục phù hợp vói thời tiết Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ C.Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing chi u;ều Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Dạy trẻ đi đúng phần đường của mình Chơi tự do ở các góc Nhận xét – nêu gương – cắm cờ Trẻ biết đi đúng phần đường quy định Trẻ chơi ở các góc theo ý thích Tranh ATGT Đồ dùng đồ chơi ở các góc Cho trẻ quan sát tranh ATGT và đàm thoại về nội dung bức tranh Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết đi đúng phần đường của mình, cẩn thận khi ra đường Cô hướng trẻ về các góc chơi Cô bao quát trẻ khi chơi D Đánh giá hàng ngày - Sĩ số:………Có mặt………

………

A Hoạt động học: Tạo hình

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ

Trang 12

Hoạt động: Tô màu trang phục bé trai, bé gái

I Mục đích

1.Kiến thức

- Củng cố những kiến thức đã học, khuyến khích trẻ phát huy trí nhớ và óc sáng tạo

- Trẻ biết tô màu đẹp tạo nên bức tranh đẹp

- Tranh mẫu của cô

- Sáp màu , giấy in hình trang phục của bé

III Tiến hành

của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài hát “ Mừng sinh nhật”

Sau đó đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát

Dẫn dắt vào bài dạy

2 Nội dung

a Quan sát và đàm thoại

Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu

+ Bức tranh của cô có gì?

+ Trang phục này dành cho ai?

+ Đây là trang phục mùa nào?

+ Cô giáo tô màu gì cho những trang phục này?

+ Khi tô màu thì phải thế nào?

+ Con thích tô trang phục của bạn trai hay bạn gái?

Cô khái quát lại nội dung bức tranh và giáo dục trẻ biết yêu quý trường

lớp mẫu giáo

b Trẻ thực hiện

Cô cho trẻ lấy đồ dùng và tô màu

Cô nhắc trẻ cách ngồi ,cách cầm bút để tô màu

Trẻ vẽ cô quan sát và nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ

Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút và tô màu, tư thế ngồi

c Trưng bày sản phẩm

Cho trẻ trưng bày theo tổ

Cho trẻ nhận xét bài của bạn

Con thích bài của ai? Vì sao con thích?

Cô nhận xét bài của trẻ

Trẻ hát

Trả lờiTrẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét

Trang 13

Cô chọn ra những bài trẻ tô màu sáng tạo biểu dương trẻ , nhắc nhở

động viên những trẻ còn tô kém

*Kết thúc

Cô nhận xét giáo dục trẻ

Cho trẻ cất đồ dùng

1.QSCMĐ: Quan

sát thời tiết trong

ngày

2.TCVĐ: Gieo hạt

3.Chơi đồ chơi

ngoài trời

Trẻ nhận biết thời tiết trong ngày

Trả lời các câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng và ngắn gọn

Địa điểm quan sát

Trò chuyện về chủ đề đang học Cho trẻ quan sát và đàm thoại về thời tiết trong ngày: Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Thời tiết thế này thì phải mặc quần

áo gì?

Cô khái quát lại sau mỗi câu trả lời của trẻ và GD trẻ biết ,mặc quần áo theo mùa Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi để xử lý những tình huống xảy ra khi chơi C.Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing chi u;ều Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Ôn lại bài học sáng Chơi tự do ở các góc Nhận xét – nêu gương – cắm cờ Trẻ nhớ được nội dung bài học buổi sáng Biết cách tô màu để có bức tranh đẹp Hứng thú chơi ở các góc Tranh mẫu để tô màu,, bút màu Đồ chơi ở các góc Cô trò chuyện cùng trẻ về bài học buổi sáng Cho trẻ tô màu tranh vẽ trang phục của bé trai, bé gái Sau đó cho trẻ nhận xét bài tô màu của mình của bạn Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, động viên các trẻ còn kém Cho trẻ chơi ở các góc D Đánh giá hàng ngày - Sĩ số:………Có mặt………

………

Trang 14

A Hoạt động học : Vận động

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất

Hoạt động: Bò thấp chui qua cổng

TC : Tung cao hơn nữa

I Mục đích

1.Kiến thức

Trẻ biết bò bằng bàn tay , cẳng chân chui qua cổng, phối hợp chân tay nhịp nhàng

Chơi trò chơi đúng luật

của trẻ

Cho trẻ đọc thơ : Lời chào

Đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát

2 Nội dung

a Khởi động:

Cô cho trẻ đi vòng tròn làm doàn tàu vừa đi vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ

xíu” kết hợp các kiểu đi: Đi thường->tàu lên dốc->đi thường->tàu

xuống dốc->đi thường->tàu chạy chậm->tàu chạy nhanh->tàu chậm dần

chuẩn bị về ga

Cho trẻ về theo 2 hàng dọc điểm danh quân số dàn thành 4 hàng ngang

Bây giờ các con hãy cùng cô tập 1 bài tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh nào

b.Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

Động tác tay2 :Hai tay đưa ngang ,lên cao( 3lần x 8n)

Động tác chân 1: Ngồi khuỵu gối ( 3 lần x 8 nhịp )

Động tác bụng 4: Ngồi duỗi chân ,cúi gập người về trước( 2 lần x 8

nhịp)

Trẻ đọc thơ

Trẻ đi làm đoàn tàu

Trẻ tập cùng cô

Trang 15

- Chúng mình hãy quan sát cô làm mẫu trước.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích : Lên vạch chuẩn bị ,cô bò bằng bàn tay ,

cẳng chân , bò thẳng về phía trước và chui qua cổng chú ý bò không

chạm người vào cổng

- Hỏi trẻ lại tên bài tập

- Cho 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu ,cô nhận xét

* Trẻ thực hiện

Cho lần lượt trẻ lên thực hiện 2- 3 lần

Cô chốt lại tên bài tập

*Trò chơi : Tung cao hơn nữa

Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội và cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên

tung bóng lên cao và nhận xét xem bạn nào tung bóng cao hơn, cứ như

vậy lần lượt đến bạn cuối cùng

Cho trẻ chơi 2-3 lần ,cô nhận xét sau mỗi lần chơi

Trẻ hứng thú chơi

và chơi đúng luậtTrẻ chơi tự do với

đồ chơi ngoài sân trường

Cây xanh

Cô giao nhiệm vụ và dặn dò trẻCho trẻ qua sát cây xanhy và hỏi trẻ : Đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân cây như thế nào? Trồng cây để làm gì?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻkhông ngứt lá bẻ cành

TCVĐ: Cho trẻ chơi 3-4 lần

C Hoạt động chiều

Văn nghệ cuối Trẻ vui văn nghẹ Đàn ghi nhạc Cô giới thiệu chương trình văn

Trang 16

Chơi tự do ở

các góc

Phát phiếu bé

ngoan

Vệ sinh trả trẻ

cùng cô và các bạn

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

bài hát về chủ đề

nghệ Cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình thức : Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn

Cô khuyến khích động viên sau mỗi lần trẻ biêu diễn

Cô hướng trẻ về các góc chơi

………

Nhận xét của tổ trưởng ………

………

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi

KẾ HOẠCH TUẦN I tháng 10 năm 2012

Trang 17

Từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Thế dục

sáng

Hô hấp 1: Gà gáy ò ó o…

Tay vai 5: Xoay bả vaiBụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang 2 bênChân 5: Bước 1 chân ra phía trước, khuỵu gối ,chân sau thẳngBật nhảy 1: Bật nhảy tại chỗ

Tập với bài: “Vui đến trường”

Âm nhạc :

Hát múa minh họa : Cái mũiNghe hát:

Thật đáng yêu

TCAN : Baonhiêu bạn hát

Ngôn ngữ :

Kể chuyện:

Cậu bé mũi dài

MTXQ :

Các bộ phậntrên cơ thể

bé

Tạo hình :

Nặn kính đeo mắt chobúp bê

Vận động :

Đi theo đường thẳng

Góc tạo hình: - Tô màu khuôn mặt ,in bàn chân bàn tay của mình.

Góc học tập: - Thư viện, xem tranh về cơ thể người Góc Âm nhạc: - Biểu diễn : “Cái mũi” “Tay thơm tay ngoan”

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát tranh bạn trai, bạn gái và các đồ dùng của bạn trai, bạn gái

- Quan sát thiên nhiên xung quanh sân trường

- Quan sát thời tiết trong ngày

- TCVĐ : Mèo đuổi chuột, Giấu tay…

- Chơi với các đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo

Hoạt động

chiều

- Chơi các trò chơi học tập, trò chơi dân gian

- Luyện tập về các kỹ năng rửa tay,rửa mặt

- Hát múa các bài hát về chủ đề

- GDATGT, GDDD cho trẻ

- Ôn luyện các bài đã học

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Hoạt động vui chơi: ( Từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012 )

Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành

Trang 18

- Xây công viên,

vườn hoa, cây

- Trẻ biết chuẩn

bị 1 bữa tiệc sinhnhật, biết nấu các món ăn mà mình thích

- Trẻ biết sử dụng các ĐDĐC

để xây dựng công viên cây xanh

- Trẻ xem tranh

và diễn đạt được bằng ngôn ngữ của mình qua thểhiện hiểu biết về các bộ phận trên

cơ thể

- Trẻ biết cách tômàu chân dung bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết cách

để bàn tay của mình trên giấy

và dùng bút in lại

- Trẻ mạnh dạn,

tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát

- Búp bê

- Đồ chơi nấu ăn

- Bánh sinh nhật

- ĐC bác sĩ

- Hoa nhựa, thảm cỏ, tháp nút, hàng rào…

- Tranh vẽ

cơ thể bé

- Tranh truyện phù hợp với trẻ

- Các khuônmặt được vẽsẵn

- Giấy ,bút màu, bút chì

- Đàn, băng nhạc, mũ múa

- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi

- Cô hướng dẫn lại cho trẻ 1 số kĩnăng: Bế em, rửa mặt ,cho em ăn

- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ, hướng dẫn lại cho trẻ cách khám bệnh cho mọi người

- Cô trò chuyện để gợi ý cho trẻ xây công viên (xây hàng rào trước, sau đó xây khu vui chơi, trồng cây…)

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh và nhận xét tranh theo ý hiểu của mình

Cô gợi ý để trẻ hiểu tác dụng củacác bộ phận trên cơ thể của mình

- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm

- Chú ý nhắc trẻ tô màu đều, không chườm ra ngoài

- Tổ chức cho trẻ biểu diễnKhuyến khích trẻ tự tin biểu diễn

A Hoạt động học : Làm quen với toán

Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức

Trang 19

Hoạt động: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng

I Mục đích

1.Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng

- Nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng

Một số đồ dùng : Bút, que tính , băng giấy …để ở góc lớp

của trẻ

Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới

Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”

Đàm thoại về nội dung bài hát

2 Nội dung:

a Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài

Cô chọn 2 băng giấy không bằng nhau, mỗi tay cầm 1 băng giấy giơ lên

và hỏi : 2 băng giấy này có dài bằng nhau không?

Cô đặt 2 băng giấy chồng lên nhau và hỏi : Vì sao con biết băng giấy

đỏ dài hơn băng giấy xanh? ( cho cả lớp nói rồi gọi 2-3 cháu nhắc lại)

Cô làm tương tự với 2 băng giấy dài bằng nhau

b Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng

Cho trẻ nói xem trong rổ của mình có đồ chơi gì?

Cho trẻ tìm 2 dây len bằng nhau, giơ lên xem ai tìm đúng, tìm nhanh

Cô cũng giơ 2 dây len dài bằng nhau cho trẻ

Chúng mình cùng thử lại xem 2 dây len có dài bằng nhau không? Cô

vừa làm vừa nói từng bước để trẻ cùng làm:

+ Đặt 1 đầu 2 dây trùng nhau

+ Vuốt 2 dây cho thật thẳng

+ Xem đầu kia của 2 dây có trùng nhau không? Nếu không trùng phải

chọn lại ( trẻ làm theo cô)

chuyện cùngcô

Trẻ chọn vàtrả lời

Trẻ trả lờiTrẻ tìm nhanh

Trẻ làm theo cô

Trang 20

Các con nhìn lại xem 2 đầu dây len của mình có trùng nhau không?(2

đầu của 2 dây trùng nhau, 2 dây này bằng nhau)

Cho trẻ đặt 1 trong 2 dây len sang bên cạnh và so sánh dây kia với dây

len còn lại xem 2 dây này như thế nào so với nhau?

Cô và trẻ cùng làm nhưng cô không hướng dẫn trẻ từng bước mà chú ý

theo dõi trẻ làm để uốn nắn những trẻ làm chưa đúng( 2 dây này không

dài bằng nhau – có dây thừa ra)

Vì sao con biết 2 dây không bằng nhau? Cô có thể gợi hỏi : 2 dây này

có 1 đầu trùng nhau còn đầu kia như thế nào?( Một đầu trùng nhau, đầu

kia có dây thừa ra)

Các con giơ dây dài hơn lên

c Luyện tập so sánh chiều dài của 2 đồi tượng

Cô cho trẻ giữ lại 1 dây len và cho trẻ đi về góc lớp chọn 1 đồ chơi

trong số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

Cho trẻ so sánh đồ chơi trẻ mới chọn với dây len Sau đó theo hiệu

lệnh: + Dây len dài hơn

+ Dây len ngắn hơn

+ Dài bằng nhau

Trẻ phải đứng vào nhóm theo đúng hiệu lệnh của cô Cô có thể kiểm tra

kết quả của vài trẻ và cho các cháu khác nhận xét

* Kết thúc :

Lắng ngheTrẻ so sánh

Trẻ trả lời

Trẻ tìm và chơi theo hiệu lệnh củacô

vẻ đẹp của thiên nhiên

Chơi đúng luật trò chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Rổ đựng các loại lá

to nhỏ khácnhau

Đồ chơi mang theo, ngoài trời

Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Chọn những chiếc lá to nhất để xếp làm thân người, chọn chiếc lá dạng tròn nhỏ xếp lên thânlàm đầu người chọn 2 chiếc lá bằng nhau để làm tay người Cuối cùng chọn 2 chiếc lá to hơn để xếplàm chân Cô hỏi trẻ về bộ phận trên cơ thể người, cách xếp… Cho trẻ thực hành cô bao quát hướng dẫn trẻ chưa biết xếp

Cho trẻ chơi TCVĐ 3-4 lần

C.Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing chi uều

1 GDVS : Dạy

trẻ kĩ năng rửa tay

Trẻ biết cách rửa tay bằng xà

Tranh minhhọa các

1 Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh minh họa Cô khái quát và nói lại

Trang 21

bằng xà phòng.

2 TCDG : Kéo co

3 Nhận xét – nêu

gương – cắm cờ

phòng, biết rửa đúng cách

Biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ và rửa tay trước khi ăn , sau khi

đi vệ sinh

bước rửa tay

Bình nước

có vòi, xà phòng, khăn mặt, giá phơi

cách rửa tay theo tranh minh họa

Cô cho lần lượt trẻ rửa tay theo các bước rửa tay GD trẻ biết giữ

vệ sinh đôi tay để bảo vệ bản thân

2 Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

3 Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh trả trẻ

………

A Hoạt động học : Âm nhạc

Hoạt động: Hát múa minh họa :

Cái mũi Lời việt : Lê Đức – Thu Hiền

Nghe hát : Thật đáng yêu TCAN : Bao nhiêu bạn hát

I Mục đích

1 Kiến thức

- Trẻ biết hát múa minh họa bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Lắng nghe trọn vẹn bài nghe hát

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Rèn luyện cách vỗ tay cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với bài học

- GD trẻ yêu quý bản thân và biết bảo vệ bản thân

Trang 22

II Chuẩn bị

Đàn , băng nhạc

Mũ chóp, phách tre, xắc xô

của trẻ

Cô trò chuyện về chủ đề mới Cho trẻ quan sát tranh về cơ thể bé

Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

2 Nội dung

a Hát múa minh họa : “Cái mũi”

Cô cho trẻ hát 2-3 lần và hỏi trẻ :

Tên bài hát, tên tác giả ?

Bài hát nói về điều gì ?( Bài hát nói về cái mũi và tác dụng của mũi đối

với con người)

Cô hát múa minh họa và giải thích:

ĐT 1 : “Nào bạn ơi…cái mũi” : Dùng động tác vẫy nhẹ và chỉ vào cái

mũi khi hát đến từ “cái mũi”

ĐT 2 : “Nào bạn ơi…cái mũi” : Làm tương tự và tỏa 2 tay ra vào từ

“phình cái mũi”

ĐT 3 : “Thở làm sao…bóng tròn” : Hai tay đưa từ mũi lên trên và tỏa

ra thành hình tròn

ĐT 4 : “Ở nơi…đúng mũi rồi” : Đưa tay vẫy nhẹ trước mũi và chỉ tay

vào câu “ đúng mũi rồi”

Cho cả lớp hát múa minh họa 2-3 lần

Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát hát múa minh họa bài hát

Cô bao quát lớp uốn nắn sửa sai cho trẻ và kịp thời động viên khen

ngợi trẻ Cả lớp hát hát múa minh họa 1 lần

b Nghe hát : “Thật đáng yêu”

Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả

- Cô hát lần 1: Không đàn Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ?

- Cô hát lần 2: Kết hợp đàn, múa minh họa

Hỏi trẻ nội dung ,giai điệu bài hát ? ( Bài hát với giai điệu vui tươi nói

về bạn nhỏ khi ngủ dậy biết tập thể dục và đánh răng và được mẹ khen

thật đáng yêu)

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô

GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể của mình

c TCAN : Bao nhiêu bạn hát.

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi : Cho 1 trẻ A lên đội mũ chóp kín, cháu B đứng lên hát

Đố trẻ A nói tên bài hát ? Mấy bạn hát

Trẻ quan sát

và trò chuyện

Trẻ hát và trảlời cô

Lắng nghe vàchú ý quan sát

Trẻ hát múa minh họa

Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trang 23

Tăng dần số lượng cháu hát (2-3 trẻ hát)

Lưu ý: Chọn cháu có giọng hát khác nhau

- Luật chơi : Trẻ đoán sai phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp

Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô nhận xét khi chơi

Cho trẻ hát múa minh họa : “Cái mũi”

* Kết thúc :

Trẻ hát múa minh họa

bé trai

Tranh vẽ

đồ dùng của bé trai

Trò chuyện về chủ đề đang học Cho trẻ quan sát đồ dùng bé trai vàđàm thoại: Đây là gì? Dành cho ai? Làm từ chất liệu gì? Dùng vào mùa nào?

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết sử dụng đúng đồ dùng phù hợp với thời tiết

Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ

C Ho t ạt động ngoài trời động ngoài trờing chi uều

Trẻ biết chơi đúng luật

Cô chuẩn

bị các tiết mục văn nghệ, hoa quả bánh kẹo …

Đồ dùng đồchơi ở các góc

Cô giới thiệu trò chơi ,cách chơi: Cho trẻ có ngày sinh nhật tự giới thiệu về mình, nói cảm xúc của mình về ngày sinh nhật Cho cả lớp tặng quà và chúc bạn những điều tốt đẹp nhân ngày sinh nhật Cho cả lớp biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật bạn

*Kết thúc : Cho trẻ nói những lời cảm ơn các bạn đã đến dự sinh nhật

Trang 24

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể

- Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận cơ thể

của trẻ

Cho trẻ chơi : Nói nhanh các bộ phận trên cơ thể

Cách chơi : Cô đưa ra bức tranh em bé Cô chỉ vào từng bộ phận của cơ

thể bé và yêu cầu trẻ nói thật nhanh tên của bộ phận đó Trẻ tăng dần tốc

Có những bộ phận nào ở trên đầu em bé?(Tóc ,tai ,mắt ,mũi ,mồm…)

Nhờ có gì mà đầu có thể quay phải, quay trái, ngẩng lên, cúi xuống?

Cho trẻ quay đầu theo hiệu lệnh của cô : “Sang phải”, “Sang trái” 3-4

lần

Đầu là bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta Vậy làm thế nào để đầu

Trẻ chơi

Quan sát và trả lời

Trẻ trả lời

Trang 25

không bị đau? (Đi ra ngoài phải đội mũ , đi xe máy phải đội mũ bảo

hiểm)

Khi trời rét, phải làm gì cho đầu được giữ ấm?

Phải làm gì để giữ cho đầu tóc luôn sạch sẽ?

Chải đầu và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và bảo vệ

đầu

* Tay

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ và vận động các ngón tay

Anh cả, anh cả ( Giơ 2 ngón tay cái ra)

Béo trục ,béo tròn

Anh hai chỉ đường (Giơ 2 ngón trỏ)

Anh ba cao nhất (Giơ ngón giữa)

Anh tư hơi thấp (Giơ ngón tay áp út)

Bé nhất là út con (Giơ ngón tay út)

Mỗi người có 2 tay gọi là đôi tay đấy Thế các con dùng tay để làm gì?

Bàn tay còn giúp con làm gì nữa?

+ Con xúc ăn bằng gì?

+ Con nhặt, cầm đồ chơi bằng gì?

+ Khi con lên cầu thang, bàn tay giúp con làm gì?

+ Khi gặp trời nắng, bàn tay có thể làm gì cho con?

+ Khi vẽ , viết, chúng mình cầm bút bằng tay nào?

Cô hỏi trẻ tay phải ,tay trái của trẻ đâu?

Đây là ngón gì? Cô gợi ý cho trẻ biết tên các ngón tay

Cô khái quát lại : Mỗi bàn tay có 5 ngón tay Các ngón tay là những

công cụ quan trọng để bé thực hiện các hoạt động của mình được dễ

dàng Ngón cái và các ngón tay khác giúp con nhặt và cầm nắm được

mọi thứ Các con phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn luôn sạch sẽ

bằng cách rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

* Chân

Cô đặt câu hỏi tương tự

Chân bé làm được những việc gì?

Nếu không có chân con có đứng được không?

Khi muốn chạy nhảy con cần đến cái gì?

Chân cũng có thể lầm được một số công việc giống như tay của con

Các con thử nhặt đồ chơi dưới sàn bằng chân xem nào? Ai làm được?

* Móng tay, móng chân

Trên bàn tay và bàn chân còn có gì nữa?

Móng tay, móng chân có nhiệm vụ bảo vệ các đầu ngón chân, ngón tay

của con đấy Nhưng móng tay, móng chân mọc rất nhanh nên các con

phải thường xuyên căt móng tay, móng chân Móng tay, móng chân là

nơi ẩn náu của nhiều loại trứng giun và vi trùng Vì thế con không được

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc và làm theo cô

Trẻ lắng ngheTrẻ trả lời

Lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiLắng nghe

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	506 KB