Quan sát kiểm tra trẻ thông qua hoạt động phát triển thể chất Sân tập bằng phẳng Cô làm mẫu phân tích động tác Xác định từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp Chỉ số 6.. Làm mẫu quan s
Trang 1XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Lớp: Mẫu giáo lớn A1 Chủ đề : Gia đình
( Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày21/10 đến 18/11/2013)
pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện Thời gian
thực hiện
Điều chỉnh
bổ sung
2 Chỉ số 3 Ném và
bắt bóng bằng hai
tay từ khoảng
cách xa 4 m;
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
- Ném trúng đích nằm ngang, thẳng đứng
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
Quan sát kiểm tra trẻ thông qua hoạt động phát triển thể chất
Sân tập bằng phẳng
Cô làm mẫu phân tích động tác
Xác định
từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 6 Tô màu
kín, không chờm
ra ngoài đường
viền các hình vẽ;
Trẻ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, và biết tô màu đều không chờm ra ngoài
Quan sát kiểm tra trẻ thông qua hoạt động thực hành tô màu trường mầm non
Giấy có in hình
vẽ, bút chì, bút sáp màu
Cô tổ chức cho trẻ tô màu trong giờ sinh hoạt chiều
Xác định
từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 7 Cắt
theo đường viền
thẳng và cong của
các hình đơn giản;
- Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay
- Đường cắt thẳng, lượn đường vòng cung
Làm mẫu quan sát thực hành
Giấy có in hình
vẽ, bút chì, bút sáp màu, kéo
Tổ chức cho trẻ thực hành trong giờ hoạt động tạo hình
Xác định
từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 8 Dán các - Các loại cử động Làm mẫu Giấy có in hình Tổ chức cho trẻ thực Xác định
Trang 2hình vào đúng vị
trí cho trước,
không bị nhăn
của bàn tay, ngón tay và cổ tay
- Bôi, phết hồ vào mặt trái của tờ giấy
- Vuốt phẳng không
bị nhăn
quan sát thực hành
vẽ, bút chì, bút sáp màu, kéo
hành trong giờ hoạt động tạo hình
từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 9 Nhảy lò
cò được ít nhất 5
bước liên tục, đổi
chân theo yêu
cầu;
- Bật liên tục vào vòng
- Bật xa 40 – 50cm
- Bật chụm tách chân qua 7 ô
- Bật qua vật cản
- Bật nhảy tối đa từ trên cao xuống 40 - 45cm
- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu
Quan sát kiểm tra trẻ thông qua hoạt động phát triển thể chất
Sân tập bằng phẳng
Cô làm mẫu phân tích động tác
Xác định
từ 10-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 17 Che
miệng khi ho, hắt
hơi, ngáp;
- Thường xuyên biết lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Biết che miệng khi
ho, hắt hơi khi ngáp
- Trò chuyện
- Quan sát - Các hoạt đông hàng
ngày
Mọi lúc mọi nơi
Chỉ số 27 Nói
được một số
thông tin quan
trọng về bản thân
và gia đình;
- Nói được những thông tin cơ bản cá nhân và gia đình
như:
+ Họ và tên trẻ, tên
các thành viên trong
Trẻ nói được một số
thong tin về bản thân như: họ tên, tên cô giáo,
Quan sát trẻ khi trẻ trả lời câu hỏi của cô
Tranh ảnh về trường, lớp mầm non
Xác định 5-7p kiểm tra 3-4 trẻ
Trang 3gia đình + Tên trường, lớp đang học
+ Địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/ làng xóm)
tên bố mẹ
Chỉ số 35 Nhận
biết các trạng thái
cảm xúc vui,
buồn, ngạc nhiên,
sợ hãi, tức giận,
xấu hổ của người
khác;
Trẻ nhận biết và nói được một số trạng thái cảm xúc của người khác : Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh
- Thực hành
- Quan sát
- Trò chuyện
- Qua các hoạt động hàng ngày
Hàng ngày cô trò chuyện quan sát trạng thái cảm xúc của trẻ
Mọi lúc mọi nơi
Chỉ số 46 Có
nhóm bạn chơi
thường xuyên;
- Có ít nhất 2 bạn hay cùng chơi với nhau
- Thường hay chơi theo nhóm bạn
Quan sát - Qua các hoạt
động hàng ngày
Hàng ngày cô trò chuyện quan sát trẻ chơi
Mọi lúc mọi nơi
Chỉ số 57 Có
hành vi bảo vệ
môi trường trong
sinh hoạt hàng
ngày
Thể hiện các hành
vi đúng đối với MTXQ trong sinh hoạt hàng ngày như:
- Giữ gìn vệ sinh trong lớp, ngoài đường
- Tắt điện khi ra
Trò chuyện Quan sát
Qua các hoạt động hàng ngày
Hàng ngày cô trò chuyện quan sát trẻ xem có hành vi bảo
vệ môi trường như:
nhặt rác bỏ vào xô rác, quét lớp sạch sẽ, tát vòi nước khi rửa tay xong, tắt điện khi
Mọi lúc mọi nơi
Trang 4khỏi phòng.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày
ở nhà và ở trường
ra khỏi phòng
Chỉ số 58 Nói
được khả năng và
sở thích của bạn
và người thân;
- Nhận ra và nói đúng khả năng của một số người gần gũi (VD: bạn Nga
vẽ đẹp; bạn Hiệp chạy rất nhanh; mẹ nấu ăn rất ngon)
- Trò chuyện
- Quan sát
-
Giờ hoạt động chung trò chuyện
về gia đình
Trong giờ học cô trò chuyện với trẻ về gia đình Trẻ nói được sở thích của người thân trong gia đình, của bạn
Xác định
từ 10-12p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 64 Nghe
hiểu nội dung câu
chuyện, thơ, đồng
dao, ca dao dành
cho lứa tuổi của
trẻ
- Trẻ thích bài thơ,
ca dao, đồng dao
- Trả lời được những câu hỏi của cô
- Thích chơi những trò chơi dân gian
- Quan sát
- Trò truyện
- Thục hành trải nghiệm
- Các giờ học, giờ chơi
Trong giờ chơi, giờ học cô trò chuyện với trẻ về các bài ca dao, thơ truyện
Cho trẻ đọc thơ, ca dao về chủ đề
Mọi lúc mọi nơi
Chỉ số 65 Nói rõ
ràng;
- Phát âm đúng và
rõ ràng
- Diễn đạt ý tưởng ; Trả lời được theo ý của câu hỏi (ví dụ trả lời rõ ràng câu hỏi “Balô của cúa cháu ở đâu”)
- Phát biểu một cách
rõ ràng những trải
- Quan sát
- Trò chuyện
- Qua các hoạt động học và chơi. Trong giờ học, giờ
chơi cô trò chuyện với trẻ quan sát trẻ khuyến khích trẻ nói
to rõ ràng
Xác định
từ 5-7p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Trang 5nghiệm của riêng mình
- Nói với âm lượng vừa đủ, rõ ràng để người nghe có thể hiểu được
Chỉ số 75 Chờ
đến lượt trong trò
chuyện, không nói
leo, không ngắt
lời người khác;
- Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt
- Không nói leo, nói trống không, không ngắt lời người khác…
- Trẻ thể hiện sự tôn trọng người nói bằng việc chỉ đặt các câu hỏi khi họ
đã nói xong
Theo dõi và quan sát
Sân để tập, lớp học
Thông qua các hoạt động
Xác định
từ 10-12p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 88 Bắt
chước hành vi viết
và sao chép từ,
chữ cái;
- Sao chép các từ theo trật tự cố định trong các hoạt động
- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các
ký hiệu biểu đạt ý tưởng hay một thông tin nào đấy
Nói cho người khác biết ý nghĩa của các
ký hiệu đó
Quan sát Thực hành
Vở, bút chì, sáp màu
Tổ chức cho trẻ tập
tô trong giờ học
Xác định
từ 12-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Trang 6- Bắt chước hành vi viết trong vui chơi
và các hoạt động hàng ngày
Chỉ số 90. Biết
“viết” chữ theo
thứ tự từ trái qua
phải, từ trên
xuống dưới;
- Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ chỉ xem câu chuyện được bắt đầu từ đâu
Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống dưới, từ trái qua phải và lật giở các trang từ phải qua trái
Làm mẫu, Quan sát, thực hành
Vở toán, bút chì, sáp màu
Tổ chức cho trẻ viết trong giờ sinh hoạt chiều
Xác định
từ 12-15p kiểm tra tổng số trẻ trong lớp
Chỉ số 91
Nhận dạng được
chữ cái trong
bảng chữ cái
tiếng việt
Nhận dạng được chữ cái e, ê Biết cách phát âm chữ cái e, ê
Phân biệt sự khác nhau giữa các chữ cái
Trò chuyện Quan sát Thực hành
Bảng chữ cái Cho trẻ phát âm chữ
cái e, ê
Xác định 12-15p kiểm tra
20 trẻ
Chỉ số 96 Phân
loại được một số
đồ dùng thông
thường theo chất
liệu và công dụng;
- Gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học, gia đình
- Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng
- Trò truyện
- Quan sát
- Thực hành trải nghiệm
- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình
Trong giờ khám phá khoa học cô trò chuyện cho trẻ quan sát thực hành trải nghiệm
Xác định 12-15p kiểm tra
20 trẻ
Trang 7của một số đồ đồ chơi Một số đồ dùng trong gia đình
- So sánh đặc điểm giống và khác nhau của đồ dùng đồ chơi
và sự đa dạng của chúng
- Phân loại đồ dùng,
đồ chơi theo 2 - 3 dấu hiệu
Chỉ số 97 Kể
được một số địa
điểm công cộng
gần gũi nơi trẻ
sống;
- Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống
- Đặc điểm nổi bật của một số địa điểm công cộng gần gũi
về địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống
Mọi lúc mọi nơi
Chỉ số 99 Nhận
ra giai điệu (vui,
êm dịu, buồn) của
bài hát hoặc bản
nhạc;
- Khi nghe nhạc trẻ
có thể hát theo giai điệu bài hát
- Trẻ thích hát những bài hát đã biết
Quan sát Thực hành
Máy tính có bài hát trẻ em
Trong giờ hoạt động
âm nhạc cô cho trẻ nghe bài hát
Trong giờ
âm nhạc,
Chỉ số 100 Hát
đúng giai điệu bài
hát trẻ em;
- Trẻ hát đúng gia điệu các bài hát đã biết
Quan sát Thực hành
Bài hát Bà còng
đi chợ, Bé quét nhà, Nhà của tôi
Cho trẻ nghe nhạc và yêu cầu trẻ hát
Xác định 12-15p kiểm tra 4-5 nhóm trẻ
Chỉ số 101 Thể - Thể hiện nét mặt Quan sát Bài hát Bà còng Cho trẻ nghe nhạc và Xác định
Trang 8hiện cảm xúc và
vận động phù hợp
với nhịp điệu của
bài hát hoặc bản
nhạc;
phù hợp với sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc
- Vận động ( vỗ tay, lắc lư… ) phù hợp với nhịp điệu, sắc thái cảu bài hát hoặc bản nhạc
Thực hành đi chợ, Bé quét
nhà, Nhà của tôi
yêu cầu trẻ hát và yêu cầu trẻ vận động ( vỗ tay, lắc lư… ) phù hợp với nhịp điệu, sắc thái cảu bài hát hoặc bản nhạc
12-15p kiểm tra
20 trẻ
Chỉ số 102 Biết
sử dụng các vật
liệu khác nhau để
làm một sản phẩm
đơn giản;
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau
để tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau
- Thích sưu tầm các vật liệu và say sưa tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau
- Trò chuyện
- Thực hành
- Quan sát
- Làm mẫu
- Giờ tạo hình, hoạt động góc, giờ chơi
Trong giờ hoạt động góc cho trẻ lấy vật liệu như:lá cây,để làm con vật mà trẻ
biết
Xác định 8-10p kiểm tra
20 trẻ
Chỉ số 103 Nói
được ý tưởng thể
hiện trong sản
phẩm tạo hình của
mình
- Biết đặt tên cho sản phẩm
- Trả lời được câu hỏi : vẽ, xé, nặn cái
gì?
Trò chuyện Sản phẩm tạo
hình
Cô đàm thoại với trẻ
về sản phẩm của trẻ
đã vẽ, nặn
Xác định 10-12p kiểm tra 3 nhóm trẻ
Chỉ số 105 Tách
10 đối tượng
thành 2 nhóm
bằng ít nhất 2
cách và so sánh số
lượng của các
nhóm
- Tách 7 đồ vật thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau.
- Nói được nhóm nào nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.
Quan sát, thực hành, kiểm tra trẻ
Hạt na, bảng, thẻ số
Cô chia mẫu, cô chia hạt na cho trẻ quan sát sau đó yêu cầu trẻ chia
Xác định 12-15p kiểm tra
20 trẻ
Trang 9Chỉ số 112
Hay đặt câu hỏi
- Thích đặt câu hỏi cho cô giáo, các bạn
và mọi người xung quanh để giải đáp thắc mắc
- Quan sát
- Thực hành
- Trò chuyện
Cô trò chuyện, quan sát trẻ, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi
Xác định 12-15p kiểm tra
20 trẻ
Chỉ số 115
Loại được một số
đối tượng không
cùng nhóm với
các đối tượng còn
lại
- Loại được các đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng khác
- Quan sát
- Thực hành
- Làm mẫu
- Giờ khám phá khoa học
- Tiết học khám phá khoa học
Xác định 12-15p kiểm tra
20 trẻ
