KI M TRA BÀI CŨ Ể*Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng 1 Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?...
Trang 1Líp b n 1 ố
Bài: Biểu đồ
Gi¸o viªn: Bùi Th H ng Ngaị ằ
Trang 2KI M TRA BÀI CŨ Ể
*Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng
1) Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
Trang 3KI M TRA BÀI CŨ Ể
2)Tìm s trung bình c ng c a các s sau: ố ộ ủ ố
34, 91, 64
(34 + 91+ 64) : 3 = 63
Trang 4Biểu đồ các con của năm gia đình
Trang 5Biểu đồ có mấy cột, mỗi cột nêu điều gì?
Biểu đồ gồm hai cột:
- Cột bên trái: ghi tờn cỏc gia đỡnh.
- Cột bên phải : Cho biết số con, số con trai, số con gỏi trong mỗi gia đỡnh đú.
Trang 6Nhìn vào biểu đồ hãy cho biết:Năm gia đình đ ợc nêu trên biểu đồ là những gia đình nào ?
- Năm gia đình đ ợc nêu tên trên biểu đồ
là gia đình : cô Mai, cô Lan, cô Hồng,cô Đào,
cô Cúc.
Trang 7Nhìn vào biểu đồ hãy cho biết:
Mỗi gia đình có mấy con và là con trai hay con gái?
+Gia đỡnh cụ Mai cú: 2 con, đều là gỏi +Gia đỡnh cụ Lan cú: 1 con, là con trai.
+Gia đỡnh cụ Hồng cú: 2 con, một trai
và một gỏi.
+Gia đỡnh cụ Đào cú: 1con, là con gỏi +Gia đỡnh cụ Cỳc cú: 2 con, đều là trai
Trang 8Bài tập 1
Trang 9YÊU CẦU
BƯỚC 1:
HỌC SINH LÀM BÀI TẬP 1
TRONG PHIẾU LUYỆN TẬP
NHÓM TRƯỞNG ĐIỀU KHIỂN
THẢO LUẬN, THỐNG NHẤT KẾT QUẢ
THƯ KÍ VIẾT VÀO BẢNG
Trang 10a) 4A
4B
4C
Bơi
Nhảy dây
Cờ vua
Đá cầu
d) C ờ vua
có ít lớp tham gia nhất
c) Môn bơi có
2 lớp tham gia: 4A, 4C
}
e) 4B và 4C tham gia tất
Cùng
đá cầu
4A
4B
4C
b) 4 môn:
Trang 11Bài tập 2
Năm 2000 có 40 tạ
thóc
năm 2001 có 30 tạ thóc
Năm 2002 có 50 tạ
thóc
a) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch được mấy tấn thóc ?
A 3 tấn
B 4 tấn
C 5 tấn
b) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch được nhiều hơn năm
2000 bao nhiêu tạ thóc?
a 1 tạ
b 5 tạ
c 10 tạ
c) Cả 3 năm gia đình bác Hà thu hoạch được
bao nhiêu tấn thóc?
A 11 tấn
B 12 tấn
C 13 tấn
Trang 12C NG C Ủ Ố
Biểu đồ có mấy cột, mỗi cột nêu điều gì?
Trang 13xin ch©n thµnh c¶m ¬n !