CD gia đình 2013

- Các hoạt động giúp cho mọi ngời chung sống và sinh hoạt với nhau vui vẻ hạnh phúc: các ngày kỷ niệm của gia đình sinh nhật,mừng thọ, ngày tết, Các hoạt động cùng nhau đi du lịch ,dã ng

Trang 1

- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ lợng và đủ chất đối với sức khỏe con ngời

- Biết chế biến 1số món ăn đơn giản, quen thuộc bằng các thực phẩm khác nhau

- Tập rửa tay bằng xà phòng

- Thể hiện các nhu cầu ăn, ngủ ,vệ sinh bằng lời nói

- Làm đợc một số công việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp đỡcủa ngời lớn( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng)

* phát triển vận động: giúp trẻ phát triển cân đối ,tạo điều kiện phát triển ở trẻ các cơ bắp

- Giúp trẻ biết thực hiện các động tác hô hấp ,phát triển các động tác cơ

tay ,chân,lng,bụng

- Trẻ thực hiện các động tác đúng t thế ,khéo léo ,chạy bật ,bò ném

- Trẻ thực hiện đợc một số thao tác để phát triển kỹ năng vận động tinh tế của bàn tay ,lăn ống tròn bằng 2 tay, kéo séc áo, cởi cúc áo, xếp chồng các khối lên nhau qua các trò chơi,

2 Phát triển nhận thức

- Biết nơi ở của gia đình

- Biết tên của bố ,mẹ và các thành viên trong gia đình

- Có biểu hiện quan tâm đến ngời thân

- Biết công việc và một số đặc điểm của mọi ngời trong gia đình

- Bớc đầu biết về một số nhu cầu của gia đình: Ăn, mặc, ở, tình cảm mọi ngời quan tâm lẫn nhau

- Nhận ra đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đồ dùng trong gia đình

- Phân nhóm đồ dùng trong gia đình theo 2, 3 dấu hiệu cho trớc

- Xác định vị trí phía phải, phía trái; phía trớc phía sau của bản thân

- Đếm đến 4, nhận biết số lợng và chữ số trong phạm vi 4

- So sánh chiều cao của 2 đối tợng

- Nhận biết hình vuông ,tròn,tam giác,chữ nhật,

- Đếm trên đối tợng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng

- Nhận biết cao - thấp của 2-3 đối tợng qua các trò chơi

3 Phát triển ngôn ngữ

- Bớc đầu biết bày tỏ, biểu lộ nhu cầu tình cảm ,ý tởng của mình bằng lời nói

- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu và thông tin

- Giao tiếp bằng lời nói với những thành viên trg gia đình

- Mạnh dạn khi giao tiếp với ông bà ,bố mẹ và mọi ngời

- Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đơn giản: Ai ? làm gì ? khi nào ? ở đâu ?

- Thích nghe đọc thơ, kể chuyện, xem tranh ảnh về gia đình: Nhổ củ cải, Gà Trống và Vịt Bầu, Bà và Cháu, Chiếc quạt nan, Em yêu nhà em…

- Kể về sự kiện của gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý của cô Nghe các âm thanhngữ điệu giọng nói khác nhau

- Làm quen với hớng đọc và viết từ trái sang phải ,từ trên xuống dới

- Làm quen với một số kí hiệu thông thờng trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, biểnbáo nguy hiểm

- Cầm sách đúng chiều

- Tập mở sách xem tranh

4 Phát triển thẩm mĩ

- Hình thành phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp , cái hay trong gia đình

- Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình

- Tích cực tham gia các hoạt động nghệ thuật (Thích nghe hát, hát,vận động theo nhạc các bài hát, bản nhạc)

- Sử dụng sáng tạo các kỹ năng ,dụng cụ ,vật liệu để thể hiện các sản phẩm vẽ nặn ,xé ,dán, chắp ghép từ nguyên vật liệu dễ kiếm,

Trang 2

- Cùng cô làm các đồ dùng trong gia đình và trang trí các đồ dùng

- Biết trang trí ,sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng, ngăn nắp qua các hoạt động chơi ,thăm quan

5.Phát triển tình cảm - xã hội

- Nhận biết và bớc đầu biết biểu lộ một số cảm xúc, sự đồng cảm ,chia sẻ với nhữngngời thân trong gia đình

- Cảm nhận trạng thái xúc cảm của mọi ngời và biểu lộ tình cảm phù hợp

- Biết một vài qui tắc đơn giản và cách c sử với những ngời thân trong gia

đình: Kính trọng , lễ phép, xin lỗi khi mắc lỗi, , yêu thơng ,quan tâm , giúp đỡ

- Vui vẻ ,mạnh dạn , tự tin trong sinh hoạt hàng ngày

-Thể hiện cảm xúc khi nghe các âm thanh đơn giản trong cuộc sống ,trong thiên nhiên và các tác phẩm âm nhạc

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung

- Có ý thức tiết kiệm điện, nớc trong sinh hoạt Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng

Ii Chuẩn bị

-Tranh - ảnh về gia đình Su tầm các loại dày dép, đồ chơi, đồ dùng gia đình

- Các loại hột hạt đảm bảo an toàn cho trẻ

- Các loại nguyên vật liệu thiên nhiên: Rơm, rạ, lá, bìa, giấy các loại, len, vải vụn, sách báo cũ,vỏ hộp các loạiđảm bảo vệ sinh, an toàn

- Tranh ảnh, đồ chơi các loại thực phẩm, hoa quả…

- Các bài hát ,thơ, câu chuyện nói về gia đình và tranh ảnh minh họa nội dung

- Trò chuyện về gia đình của trẻ và các bạn

- Phối kết hợp với phụ huynh :

+ Dạy trẻ các bài thơ ,câu chuyện ,bài hát mà cô hoặc bố mẹ biết nói về gia

đình

+ Su tầm tranh ảnh về gia đình ủng hộ cho cô giáo

+ Nói cho trẻ biết về gia đình mình

iii mạng nội dung

- Các thành viên trong gia

đình: Bố, mẹ, anh chị em của

em bé Tên của từng thành

viên.

- Công việc của các thành

viên trong gia đình

- Những ngời họ hàng của gia

- đồ dùng, phơng tiện sinh hoạt của gia đình.

- Các loại thực phẩm cần cho bữa ăn của gia

đình.

- Các hoạt động giúp cho mọi ngời chung sống

và sinh hoạt với nhau vui vẻ hạnh phúc: các ngày kỷ niệm của gia đình (sinh nhật,mừng thọ, ngày tết), Các hoạt động cùng nhau (đi du lịch ,dã ngoại, đi thăm họ hàng, tiếp khách, mua sắm , những buổi trò chuyện vui vẻ giữa các thành viên trong gia đình )

- Giáo dục trẻ sống tình cảm,yêu thơng, quan tâm chia sẻ lẫn nhau

- Giáo dục cần đợc ăn đầy đủ ,ăn uống hợp vệ sinh-hợp lý - khoa học

Trang 3

- Trẻ biết đợc công việc của cô giáo.

- Trẻ biết một số dồ dùng, dụng cụ cần thiết của cô giáo oẻ lớp học đợc tác dụng của nghề mà bố mẹ đang làm với đời sống xã hội.

- Dạy trẻ biết cách bò cao và biết định hớngném Trò chơi ném bóng

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ: “ Cô giáo của con’’

- Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tam giác.

- Biết hát vỗ tay theo nhịp bài hát cô giáo

- Giáo dục trẻ tôn trọng, yêu quý và biết ơn các cô giáo.

-Thể hiện cỏc nhu cầu ăn , ngủ của bản

than bằng lời núi

Biết cỏch chăm súc và bảo vệ sức khoẻ

cho cỏc thành viờn trong gia đỡnh.

- Một số nề nếp thúi quen hành vi trong

gia đỡnh.

- Biết bảo vệ chăm súc sức khoẻ cỏc thành

viờn trong gia đỡnh.

- Khả năng nhận biết trỏnh nguy hiểm cho

cỏc thanhf viờn trong gia đỡnh.

bà , chia bánh ,bà

và cháu chiếc quạt nan.

- Truyện : Nhổ củ cải, Gà Trống và Vịt bầu, Bà và cháu, quạt cho bà,

Em yêu nhà em,

Ba cô tiên ,quà tặng mẹ … -Đọc đồng dao : đi cầu đi quán ,cái bống đi chợ ,mẹ

em đi chợ đằng trg, công cha- nghĩa mẹ.

+Tạo hình

- Tô màu bức tranh vẽ ngời thân.

- NH : Cho con ,ru em,khúc hát ru ng mẹ trẻ ,em là bông hồng nhỏ

- TCÂN: Ai đoán giỏi ,tai

ai tinh ,ai nhanh nhất

+ làm quen với toán:

- Đếm trên đối tợng trong pvi 3 và đếm theo k.năng

- Đếm và tạo nhúm cú 3 đối tượng

- Nhận biết cao – thấp của 2đối tợng

- Nhận biết và gọi tên các hình vuông ,tròn ,tam

giác ,cn,và nhận dạng các hình đó trong thực tế

- Nhận biết vị trí đồ vật trong gia đình so với bản

thân thông qua các hoạt động vui chơi và hoạt động

ở gia đình.

+Khám phá khoa học:

- Trò chuyện về ngời thân trong gia đình: Tên của bố

mẹ ,các thành viên trong gia đình và công việc của

mọi ngời trong gia đình

- 1số nhu cầu của gia đình

- Đặc điểm nổi bật ,công dụng,chất liệu ,cách sử

dụng 1số đồ dùng trong gia đình

- Tập thể hiện tình cảm và cách ứng

sử phù hợpthoong qua các trò chơi:

“Mẹ con”, “ bế em”, “Nấu ăn”,

“Khám bệnh” … - Dọn dẹp đồ dùng

đồ đồ chơI đúng nơI qui định.

- Xêm tranh ảnh và nhận biết cảm xúc vui buồn của các thành viên trong gia đình.

- Trò chuyện về sự quan tâm lẫn nhau giữa các thành viên trong gia

đình

Trang 4

- Công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết cần sắp xếp ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp thông qua các trò chơi ở các góc gia đình, xây dựng

-Nhận biết và gọi tên các hình vuông, Hình tròn Nhận dạng các hình trong thực tế

- Trẻ nghe hiểu một số câu truyện, thơ và tập đọc các bài thơ, ca dao câu đố cónội dung về chủ đề gia đình: Chú vịt xám nhổ củ cải,em bé quàng khăn đỏ… thông qua các hoạt động

- Vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; trò chơi quả bóng nảy

- Dạy trẻ hát và vận động các bài hát về gia đình: bài Chiếc khăn tay,Múa cho

mẹ xem, mẹ yêu không nào;Nghe hât: Bàn tay mẹ.cho con Hát ru, Con chim VànhKhuyên

- Giáo dục trẻ biết thơng yêu quí trọng ông bà cha mẹ và những ngời thân,

đoàn kết nhờng nhịn lẫn nhau , ý thức bảo vệ môi trờng sạch sẽ

- Trẻ được luyện tập cỏc cụng việc tự phục vụ, vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh chung

- Tập cho trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng đúng cách

II Chuẩn bị:

- Trang trí lớp tạo môi trờng phong phú cho trẻ hoạt động

-Tranh - ảnh về gia đình và những ngời thân

- Bố trí các góc chơi và đồ dùng đồ chơi cho các góc

- Tranh ảnh, đồ chơi các loại thực phẩm, hoa quả

- Su tâm các trò chơi dân gian

đình

+ Su tầm tranh ảnh về gia đình ủng hộ cho lớp để các cháu hoạt động

+ Nói cho trẻ biết về gia đình mình , về ngôi nhà gia đình mình đang sống

Trang 5

3.Kế hoạch chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi“ ”

đón trẻ - Trò chuyện về những ngày nghỉ cuối tuần

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng ngăn nắp, chào bố mẹ,chào cô giáo vào lớp

- Hướng trẻ đến chủ đề mới Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung chủ đề “ Gia đình”

-Trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình, tên các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp, công việc của các thành trong gia đình, về họ hàng của bé ( cô, dì, chú, bác) ở nhà bé thích làm gì để giúp bố mẹ.-Trẻ chơi ở các góc chơi mà trẻ thích

- Thể dục sáng: Tập với bài " Cả nhà thơng nhau"

- Điểm danh theo danh sách hoặc cho trẻ phát hiện bạn vắng, báocơm

Hoạt động có

chủ đích PTTC:- Chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh về nhà

-TCVĐ:

Quả bóngnảy

PTTM:

Tụ màu bức tranh gia đỡnh

PTNN:

Thơ: Mẹ vàcô

PTNT:

- Trò chuyện về gia đình của bé

PTNT:

- Nhận biếtphía phải- phía trái, Phía trớc- phía sau của bản thân

PTTMDạy hát: Mẹ yêu không nào?

Nghe hát: Cho con.Trò chơi : Ai đoán giỏi

Hoạt động

góc

1 Góc phân vai:Trò chơi: Mẹ con, Khám bệnh, Nấu ăn,

2 Góc xây dựng: xây nhà cho bé

3 Góc học tập:

- Góc học tập: Đếm, xếp phân nhóm các đồ dùng , đồ chơi có cùng

đặc điểm đếm so sánh trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng

- Xem tranh, tập giở vở và kể chuyện, đọc thơ về gia đình

4 Góc tạo hình+ âm nhạc:

- Tô màu, vẽ những người thân trong gia đình Nặn quà tặng người thân

- Hát, múa, vỗ theo, phách,nhịp các bài trong chủ đề

5 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây, tới nớc cho cây

Hoạt động

ngoài trời -Quan sát ngôi nhà

-TCVĐ: Về

đúng nhà-Chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Quan sát thời tiết

- TCVĐ:

Thi xem ai nhanh

- Chơi tự do

- Quan sát vườn rau

- TCV Đ:

“ Gà trong vờn rau”

- Chơi với

Quan sát cây xanhTCDG:

Lộn cầu vồng Chơi với

Quan sát môitrờng sạch- môi trờng bẩn

- TCVĐ: Tạodáng

- Chơi t do theo ý thích

Hoạt động

chiều

Trò chuyệnvới trẻ về tên các thành viên trong gia

Giải đố cáccâu đố về gia đình

- Trò chơi dân gian “

Thực hiện trong cuốn”

bé làm quen với

- Chơi tự

do ở các góc chơi

- Làm quenmột số bài

Cô và trẻ cùng làm anbum ảnh gia đình béMúa hát bài

Trang 6

Trẻ chơi theo ý thích

ở các góc chơi

Bình cờ, trả

trẻ

dung dăng dung dẻ”

-Trẻ chơi tự

Bình cờ, trả

trẻ

toán”

Trò chơi dân gian:

“Chi chi chành chành”

- Bình cờ, trả trẻ

hát có nội dung chủ

đề gia đình qua nghe băng đĩa canhạc

“Hoa bé ngoan”

- Vệ sinh- Nêu gơng, bình bé ngoan, trả trẻ

IV.Thể dục buổi sáng

Bài tập phát triển chung kết hợp với nhịp bài hát:

+ĐT1: 2 tay đưa ra trớc , giang ngang 2 bên

+ĐT2: Khuỵu gối tay đa ra trớc

+ĐT3: Nghiêng ngời sang 2 bên

+ĐT4: 2 tay vung tự nhiên chân dậm tại chỗ nhấc cao đùi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: đi lại nhẹ nhàng về lớp.

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ dựng đồ chơi Chơi xong trẻ biết cất gọn gàng

đồ dựng đồ chơi vào nơi qui định cùng cô,

2- Chuẩn bị:

Đồ dựng đồ chơi đầy đủ phự hợp với cỏc trò chơi và góc chơi:

- Góc phân vai: bàn ghế, tranh ảnh, giấy bút, búp bê, đồ chơi bác sỹ, bát, thìa, nồi, bếp, chậu,các món ăn phục vụ trò chơi : Cô giáo, gia đình, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng

- Góc xây dựng: Gạch, các khối gỗ, hàng rào, cây hoa, quả, xếp hình Để trẻ xếp nhà, đơng đi, khu vờn, khu chăn nuôi của gia đình

- Góc học tập- thư viện: Tranh ảnh , sách báo các loại có nội dung về chủ đề gia đình; Các loại hột hạt, cây, quả, hình khối

- Góc nghệ thuật: Tranh ảnh về các đồ chơi của bé, đồ dùng gia đình ; tranh

ảnh về các loại nhà khác nhau; các thành viên tronng gia đình cho trẻ tô, vẽ, xé dán, cát dán

- Góc thiên nhiên: nước, bình tưới cây, can và dụng cụ đong đo nớc

3.Tổ chức hoạt động:

Trang 7

Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Trò chuyện gây hứng thú để trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Cô và trẻ cùng hát bài có nội dung về gia đình

- Trong bài hát nói về điều gì nhỉ?

- Cô hớng trẻ đến các góc chơi bằng các hình thức khác nhau (thể đeo, tự chọn trò chơi )

-Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi ở các góc chơi

- Cô hớng trẻ về các gó chơi ví dụ: Góc xây dựng xây để xây những ngôi nhàthật đẹp để cho gia đình mình chung sống hạnh phúc bên nhau (trẻ về góc xây dựng)

- Cứ như vậy cụ trũ chuyện gây hứng thú hướng trẻ vào góc chơi để trẻ tự trao đổi bàn bạc, phân vai chơi cho nhau rồi về góc chơi

Hoạt động 2: Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ về góc chơi cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cùng nhập vai chơi ở các góc để gợi ý, hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi Nhắc nhở trẻ bố trí sắp sếp ngăn nắp, hợp lí đồ dùng, đồ chơi cho “công trình của mình”

- Bổ xung nguyên vật liệu và khuyến khích trẻ giao lưu giữa các góc chơi

Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô và trẻ cùng nhận xét các vai chơi, góc chơi

- Cô nhận xét chung: khen, động viên tất cả các trẻ

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi gọn gàng về đúng nơi qui định

VI VỆ SINH- ĂN- NGỦ TRƯA

1 Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ được luyện tập cỏc cụng việc tự phục vụ, vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh chung

- Tập thúi quen giữ gỡn vệ sinh văn minh trong ăn uống

- Rốn thúi quen thực hiện đỳng lịch sinh hoạt của lớp, thu gọn đồ dựngcỏ nhõn gọn gàng và hình thành nề nếp thói quen giữ trật tự trong phòng ngủ

2 Chuẩn bị:

- Kờ bàn ăn, bỏt thỡa, khăn lau cho trẻ

- Chuẩn bị phũng ngủ:kờ sạp ngủ, chiếu

- Khăn mặt, Nước sạch đủ cho trẻ

-Nước uống, nước sỳc miệng cho trẻ

- Nhận khẩu phần ăn của trẻ từ nhà bếp

3 Tổ chức hoạt động:

- Hoạt động1: Vệ sinh- Chuẩn bị phũng ăn ngủ

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn

- Kờ bàn ăn

-Kờ sạp ngủ cho trẻ

- Hoạt động 2: Trẻ ăn

- Giới thiệu và trũ chuyện về cỏc mún ăn

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ,Nhắc nhở tạo thúi quen cho trẻ mời cụ, mời bạn, mời khỏch(nếu cú) động viờn trẻ tự xỳc cơm ăn, ăn hết xuất, trong khi ăn khụng núi chuyện, khụng làm rơi vói

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bỏt thỡa đỳng nơi qui định, uống nước, sỳc miệng , vệsinh cỏ nhõn về phũng ngủ lấy gối về chỗ và giữ trật tự trong phũng ngủ

Trang 8

-Đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ và tuyên truyền cách

phòng tránh bệnh dịch Tay chân miệng đang có nguy cơ lay lan tronng cộng

-Phát triển tố chất nhanh nhẹn và sự chú ý cho trẻ

-Chơi trò chơi sôi nổi, hứng thú

2.Chuẩn bị : Sân tập cho trẻ an toàn, tâm thế cô và trẻ.

Một số quả bóng nhựa để trẻ chơi trò chơi vận động

3.Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ

điểm gia đình.Cô chia lớp thành 3 gia

đình để thi đua nhau trong cuộc chạy thi

theo hiệu lệnh

Hoạt động 2: Khởi động

Cô và trẻ cùng ra sân khởi động, kết hợp

đi thờng, chạy chậm, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi chân sau đó về 3 hàng

ngang dãn cách đều theo tổ

Hoạt động 3:Trọng động

* Bài tập phát triển chung : Tập bài thể

dục buổi sáng kết hợp với bài hát “Nắng

- Các đội lần lợt cử đại diện lên thực

hiện sau đó cả đội cùng thực hiện

Cô chú ý quan sát động viên khích lệ

nhắc nhở , sửa cho trẻ khi cần

- Ba đội thi đua nhau xem đội nào thực

hiện đúng hiệu lệnh

* Trò chơi vận động: “Quả bóng nảy”

Cô nêu luật chơi, cách chơi và hớng dẫn

Trò chuyện cùng với cô

Trẻ khởi động dới sự hớng dẫn của cô sau đó về 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

Trang 9

- Cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát và tình

cảm của trẻ với những người thân trong gia

đình mình

- Hôm nay cô mở một cuộc triển lãm tranh

đẹp về gia đình và mời cả lớp cùng tham dự

triển lãm nhé

Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại về bức

tranh

- Cô có bức tranh gì đây?

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?

- Bức tranh vẽ ai?

- Bố đang làm gì?

- Xung quanh 2 bố con có gì?

- Muốn cho bức tranh có màu sắc đẹp chúng

mình cần làm gì?

- Con sẽ dùng những màu nào để tô cho bức

tranh? Cô gợi ý để trẻ tìm sử dụng màu gì để

tô cho bức tranh? ( Cô gợi hỏi vài trẻ để trẻ

nói lên ý định của bản thân)

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Coo gợi cho trẻ chọn màu để tô màu cho bức

tranh đẹp theo ý thích của trẻ

( Trong khi trẻ tô màu cô động viên, khuyến

khích trẻ sáng tạo trong cách phối màu cho

đẹp hơn)

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- cô cho trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

đem trưng bày triển lãm

- Cả lớp hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ cùng quan sát và đàm thoại

về bức tranh và nói lên ý định sẽ

tô màu cho bức tranh như thế nào

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đem sản phẩm trưng bày và

Trang 10

- Gọi 3- 4 trẻ lờn giới thiệu về bài của mỡnh

- 2 – 3 trẻ lờn nhận xột bài của bạn

=> Cụ NX chung, khen những bài đẹp và

khộo lộo động viờn khớch lệ những bài chưa

đẹp để giờ sau trẻ cố gắng hơn

- GD biết quý trọng tỡnh cảm gia đỡnh và trõn

trọng sản phẩm của mỡnh đó tạo ra

Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà

Cô cho trẻ đi đến nhà cô Bính hớng cho trẻ quan sát ngôi nhà

+ Con nhìn thấy ngôi nhà thế nào?

+ Màu sơn gì?

+ Kiểu nhà cấp 4 hay nhà mái bằng?

+ Các cửa hình gì? Cửa nào lớn hơn?

Cô khái quát lại củng cố kiến thức cho trẻ

Giáo dục trẻ tác dụng của ngôi nhà mình ở và cần bảo vệ và giữ gìn vệ sinh ngôi nhà của mình

- Góc phân vai : chơi mẹ con, bán hàng

- Góc xây dựng : Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc tạo hình: Tiếp tụctô màu ngời thân trong gia đình

Cô hớng trẻ về các góc chơi, trẻ về góc chơi tự lấy đồ chơi, phân vai chơi cho nhau

và chơi phù hợp với vai chơi của mình.Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát và hớngdẫn trẻ

Trang 11

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ và cáhs phòng tránh cácbệnh thờng gặp ở trẻ trong mùa đông.

mẹ và cụ giỏo và caqmr nhận của bộ khi đún nhận tỡnh cảm của mẹ và cụ giỏo

- Rốn kỹ năng ngụn ngữ,đọc thơ diễn cảm,mạch lạc

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào giờ học ,trẻ chăm ngoan võng lời mẹ và cụ

Cho trẻ hỏt bài “Cụ và Mẹ”

-Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

-Bài hỏt núi về ai?

Giỏo dục:Trẻ võng lời cụ giỏo và mẹ chăm

ngoan đi học đều

*HĐ 2 : dạy bài thơ Mẹ và cụ

* Cụ giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “

Mẹ và Cụ” của nhà thơ Trần Quốc Toàn

- Cụ đọc mẫu 2 lần:

Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ

Sau đú hỏi trẻ: Cụ vừa đọc cho lớp mỡnh nghe

bài thơ gỡ? Do ai sỏng tỏc?

lần 2: Kết hợp tranh hỡnh ảnh minh họa

- Cụ nờu nội dung chớnh của bài thơ: Bài thơ

núi lờnTỡnh cảm thương yờu của cụ và mẹ luụn

dành cho bộ trong mỗi khi bộ được ở bờn cụ và

mẹ, tỡnh cảm đú được bộ cảm nhận và so sỏnh

như 2 chõn trời dàng riờng cho bộ đú là mẹ và

- Trẻ cựng hỏt và trũ chuyện về bài hỏt và tỡnh cảm gia đỡnh.

- Chỳ ý lắng nghe

- Chỳ ý lắng nghe và cảm nhận bài thơ.

Trang 12

cụ giỏo.

* Đàm thoại - trớch dẫn giảng nội dung bài thơ

- Buổi sỏng mẹ đưa đến lớp bộ làm gỡ?

- Buổi chiều khi mẹ đến đún về bộ làm gỡ?

- Buổi sỏng khi đi học lỳc mặt trời như thế nào?

- Buổi chiều tan học về lỳc mặt trời như thế

Lưu ý trong khi dạy trẻ đọc thơ cụ chỳ ý sửa sai,

sửa lỗi núi ngọng cho trẻ và khuyến khớch trẻ

đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ

*HĐ 3: Cụ và trẻ vận động theo nhạc bài “

Cụ và mẹ”

- Lắng nghe- suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe- suy nghĩ và trả lời và cảm nhận nội dung

- Trẻ đọc thơ và sửa sai ( Nếu cú) -Đọc thể hiện diễn cảm theo nội dung bài thơ

Hỏt và nhỳn nhịp bài "Cụ và mẹ"

III.Hoạt động ngoài trời

Quan sát thời tiết TCVĐ : Thi xem ai nhanh Chơi với các đồ chơi ngoài trời

1.Yêu cầu : Trẻ quan sát và diễn tả đợc bằng lời về thơi tiết

Trau dồi óc quan sát của trẻ và khả năng ngôn ngữ

Chơi trò chơi sôi nổi

2.Chuẩn bị: chỗ cho trẻ đứng quan sát.

Túi cát

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động1 : Quan sát thời tiết

- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi chỗ thoáng để trẻ có tầm nhìn xa và dễ quan sát

-Mùa này đang là mùa gì?

-Thời tiêt của mùa đông nh thế nào?

-Các con hãy quan sát và cho cô cùng các bạn biết thời tiết của ngày hôm nay

ra sao?

*Cô khái quát và giáo dục trẻ về cách bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết giao mùa

đặc biệt là vào những ngày ma rét cần mặc ấm và giữ ấm cơ thể

Trang 13

Hoạt động 2: TCVĐ Thi xem ai nhanh

Luật chơi: Những trẻ có đồ dùng theo đúng với yêu cầu thì chạy lên với cô.Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo hình chữ u.Cô phát cho mỗi trẻ 1đồ chơi và yêu cầu trẻ xem kỹ đó là hình gì, cái gì?( cô gọi tên một vài đồ chơi Ví dụ : bạn A có cái cốc màu xanh).Cho trẻ cầm đồ chơi chơi 1 lúc, sau đó cô gọi tên đồ chơi.Nhữngtrẻ có đồ chơi theo tên gọi thì chạy lên với cô

Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dới sự bao quát của cô.

IV.Hoạt động góc :

- Góc xây dựng : Xây nhà của bé

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình và một só tranhtruyện có nọi dung chủ đề gia đình

- Góc tạo hình:Tô màu ngời thân trong gia đình

Cô hớng trẻ về các góc chơi, trẻ về góc chơi tự lấy đồ chơi, phân vai chơi cho nhau và chơi phù hợp với vai chơi của mình.Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát vàhớng dẫn trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc; Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh và thu đồ chơi khichơi xong

-Thể dục sáng: Tập các động tác bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát

- Trẻ nghe hiểu và trả lời các câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ yêu quý ngời thân trong gia đình

2 Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về gia đình, cảnh sinh hoạt của gia đình

- Phối hợp với phụ huynh cùng trò chuyện với trẻ về những ngời thân trong gia

đình mình : Tên, công việc chính, tình cảm của trẻ với các thành viên trong gia

đình mình

- Môĩ trẻ su tầm 1 ảnh về gia đình mình ;

Bút màu, giấy vẽ đủ cho trẻ

3 Tổ chức hoạt động :

Trang 14

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ hát : Đi học về

* Hoạt động 2:

- Cho trẻ đọc thơ “ bé và mẹ”

- Cô cho trẻ xem tranh gia đình của cô

- Đàm thoại về nội dung bức tranh

- Cho trẻ đa ra ảnh của gia đình mình và cùng

nói về hoạt động và các thành viên trong gia đình

và tình cảm đối với các thành viên

+ Trò chuyện về những ngời thân của mình

( tên, công việc, sở thích )

- Cho trẻ kể về 1 so ngày quan trọng của gia

đinh( Sinh nhật, giỗ, mừng thọ )

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình: Thơng yêu

quí trọngvà lễ phép với ngời thân

* Hoạt động 3: Tô màu tranh vẽ ngời thân

- Cô chia lớp thành 3 đội phát cho mỗi một

hộp màu vẽ, giấy vẽ

- Các đội chao đổi đàm thoại về bức tranh

định vè của đội mình: Vẽ gì/ Vẽ tặng ai? vẽ nh

thế nào?

- Trẻ vẽ bức tranh theo ý thích của tổ đã bàn

trong thời gian là 1 bản nhạc bài”cả nhà thơng

- Kiểm tra kết quả các đội vàthể hiện tình cảm gia đình qua bàihat: Cả nhà thơng nhau

Quan sát vườn rau.

TCV Đ: Gà trong vờn rau Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1.Yêu cầu :

2.Chuẩn bị: chỗ cho trẻ đứng quan sát.

Hoạt động1 : Quan sát vờn rau

- Cô dẫn trẻ ra vờn chọn chỗ thoáng, sạch để trẻ có tầm nhìn xa và quan sát dễ

- Giao nhiệm vụ cho trẻ hãy quan sát và nhớ xem trong vờn rau có những loại rau gì

- Đàm thoại với trẻ:

+Kể tên các loại rau trong vờn rau?

+Nêu 1 vài đặc điểm nổi bật của rau cải canh?

+Rau muống có những đặc điểm gì?

+Rau bắp cải nh thế nào?

+Rau có tác dụng gì đối với sức khoẻ con ngời

+Tại sao lại phải ăn nhiều rau?

+Phải làm gì để có vờn rau xanh tốt?

*Cô khái quát - giáo dục tác dụng của rau và cần chăm sóc và bảo vệ rau

Hoạt động 2: TCVĐ Gà trong vờn rau

Cô nêu luật chơi, Cách chơi và hớng dẫn trẻ chơi

Động viên khích lệ trẻ

Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dới sự bao quát của cô.

Trang 15

- Góc học tập: Xếp tạo các hình, chọn hình theo dấu hiệu và tên gọi.

- Góc tạo hình:Xếp các hình khác nnhau từ các hình đã học

V.Hoạt động chiều:

- Thực hiện trong cuốn “bé làm quen với toán”

- Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”

-Trẻ chơi ở các góc chơi

- Vệ sinh- Bình cờ- trả trẻ

Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 I.Đón trẻ:

-Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

“Nắng sớm” cùng cô

- Điểm danh theo danh sách trẻ, báo cơm

II.Hoạt động học có chủ đích

PTNT:

Nhận biết phớa phải-phớa trỏi;

phớa trước-phớa sau của bản thõn trẻ.

Một số đồ dựng đồ chơi để ở vị trớ khỏc nhau trong lớp

Mỗi trẻ 1 đồ chơi cầm tay

Hoạt động của cụ Dự kiến hoath động của trẻ

* Hoạt động 1: ễn xỏc định tay phải, tay trỏi

của bản thõn

- Cho trẻ chơi trũ chơi " Dấu Tay"

- Cho trẻ làm động tỏc mụ phỏng cầm bỏt, cầm

thỡa ăn cơm

- Cho trẻ chơi trũ chơi "Dậm chõn"

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phớa phải-

phớa trỏi; phớa trước- phớa sau của bản thõn

- Cho trẻ bước sang trỏi, sang phải; bước tiến

trước lựi sau ( Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ)

- cho trẻ chơi vẫy tay, nghiờng người sang 2

bờn

- cho trẻ đưa tay ra trước, sau, phải trỏi theo

yờu cầu của cụ

- cho trẻ tỡm và xỏc nhận vị trớ đồ vật đồ chơi

- Trẻ cựng thực hiện theo yờu cầu

Trang 16

so với bản thõn trẻ.

* Hoạt động 3: Trũ chơi tỡm về đỳng chỗ

- Luật chơi: Ai về sai sẽ phải tỡm về cho đỳng

Cỏch chơi: cụ cho trẻ đi chơi khi nghe thấy

lệnh tỡm chỗ về đỳng chỗ cụ yờu cầu

Trẻ chỳ ý lắng nghe và chơi trũ chơi sụi nổi

Quan sát cây xanh TCV Đ: Lộn cầu vồng.

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1 Yêu cầu:

- Trẻ đợc hoạt động dới bầu không khí ngoài trời

- Phát triển khả năng chú ý có chủ định ở trẻ trẻ nhận ra những dấu hiệu khác lạ của cây so với những ngày trớc

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ cho môi trờng sạch đẹp

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát và vui chơi sẽ

3 Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát cây

- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh ”

-Cho trẻ quan sát cây cối ở sân trờng:

+ Con có thấy trên cây có gì khác với mọi ngày nhỉ ? (là vàng, còn ít lá ) + Màu sắc của những chiếc lá thế nào? Con có biết vì sao không?

- Cô giải thích cho trẻ biết mùa đông thời tiết rét những chiếc lá già vàng và rụng

- Giáo dục trẻ biết nhặt lá dụng bỏ vào thùng rác cho sạch sân trờng

* Hoạt động 2: Trò chơi Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần

- Nhận xét động viiên trẻ sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do với những đồ chơi ngoài trời

- Góc học tập: Xếp tạo các hình, chọn hình theo dấu hiệu và tên gọi

- Góc tạo hình:Xếp các hình khác nnhau từ các hình đã học

V hoạt động chiều

- Tiếp tục Làm quen với bài hát có nội dung về chủ đề gia đình

- Trò chơi dân gian: “Kéo ca lừa xẻ”

- Chơi tự do ở các góc

- Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 I.Đón trẻ:

-Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Trang 17

- Bài hỏt "Mẹ yờu khụng nào"

-Đàn, băng đĩa có bài hát Cho con

nào trong chúng ta cũng muốn tham

gia đó là chơng trình thi “ Bé khoẻ bé

ngoan “ do trờng Mn liên cơ phong

châu tổ chức.Các bạn có muốn tham

gia không?

- Để cuộc thi đạt đợc kết quả cao

BTC mời các thí sinh tập chung

thành 3 khu vực : Thí sinh thuộc khu

vực 1, thí sinh khu vực 2 và thí sinh

thuộc khu vực 3.Xin mời các thí sinh

ngồi về đúng khu vực của mình

*Phần 1: "Hãy lắng nghe”

-Cô hát cho trẻ nghe bài “ Mẹ yêu

khong nào” 2 lần, giới thiệu tên bài

hát và nói về nội dung bài hát

- Cô vùa hát vừa múa cho cả lớp

cùng xem

*Phần 2: “Cùng trổ tài”

Các thí sinh cùng thể hiện hát- múa

bài hát “Mẹ yêu không nào" 2-3 lần

cùng cô (Cô chú ý sửa sai cho

trẻ-từng tre)

- Sau đó thì các thi sinh sẽ thi đua và

thể hiện theo từng khu vực

-Đại diện cho 3 khu vực mỗi khu vực

Trang 18

bài hát , tác giả và nội dung tác phẩm

-Lần 2 cô múa minh hoạ cho bài hát

* phần 4: Th giãn

Chơi trò chơi Ai đoán giỏi.Cô giới

thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi

cô

Tham gia chơi trò chơi

Quan sỏt môi trờng sạch- môi trờng bẩn.

TCVĐ: Tạo dỏng Vui chơi tự do.

1.Yêu cầu

-Chơi trò chơi sôi nổi, hứng thú

2.Chuẩn bị ;

Hoat động1:Quan sáuòMoi trờng sạch- môi trờng bẩn

Cô và trẻ cùng ra sân dạo quanh quanh sân trờng và trò chuyện về các khu vực trong trờng và cảm nhận của trẻ về môi trờng nơi trẻ đang quan sát ( sạch hay bẩn?)

- Cô cho trẻ nói về môi trờng này có ảnh hởng gì tới sức khoẻ và giáo dục trẻ giữ môi trờng sạch đẹp để bảo về sức khoẻ

-Cô thả đồ vât vào chậu nớc và trẻ phát hiện

- Cho trẻ cùng nhặt rác có ở sân trớng bỏ vào thùng rác

Hoat động2: TCVĐ: Tạo dáng.

Cô nêu luật chơi-Cách chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi

Hoat động3: Vui chơi tự do

Sau đó cô cho trẻ về phòng rửa tay và vào lớp

IV.Hoạt động góc

- Góc tạo hình:Nặn quà tặng ngời thân,

Cô hớng trẻ về các góc chơi, trẻ về góc chơi tự lấy đồ chơi, phân vai chơi cho nhau

và chơi phù hợp với vai chơi của mình.Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát và hớngdẫn trẻ

Trang 19

I.Yêu cầu:

- Trẻ hiểu ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng sống sum họp, hạnh phúc bên nhau

- Biết một số đồ dùng trong gia đình: Tên gọi, công dụng, chất liệu

- Biết gia đình cần rất nhiều các loại thức ăn để cung cấp dinh dỡng cho cả nhà

- Biết một số kiểu nhà, các phần của nhà, các khu vực của ngôi nhà

- Biết sắp xếp, trang trí ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp thông qua các trò chơi ở các góc gia đình, xây dựng

-Nhận biết và gọi tên các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật

- Nhận dạng các hình trong thực tế

- Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có số lợng và chữ số trong phạm vi 4 Đếm theo khả năng

- So sánh nhận biết kích thớc (to- nhỏ ) của 2 đối tợng thông qua các hoạt

động

- Trẻ nghe hiểu một số câu truyện, thơ và tập đọc các bài thơ, ca dao câu đố cónội dung về chủ đề gia đình: Thơ: Em yêu nhà em, Truyện “ Gà trống và vịt bầu”, Tích chu, thăm nhà bà; Công cha nh núi thái sơn…

- Vận động: Ném xa bằng 1 tay

- Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết nhờng nhịn lẫn nhau , ý thức bảo vệ môi ờng sạch sẽ

tr Trẻ được luyện tập cỏc cụng việc tự phục vụ, vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh chung

II Chuẩn bị:

- Trang trí lớp tạo môi trờng phong phú cho trẻ hoạt động

-Tranh - ảnh về gia đình

- Bố trí các góc chơi và đồ dùng đồ chơi cho các góc

- Tranh ảnh, đồ chơi các loại thực phẩm, hoa quả

- Su tâm các trò chơi dân gian

đình

+ Su tầm tranh ảnh về gia đình ủng hộ cho cô giáo

+ Nói cho trẻ biết về gia đình mình , về các đồ dùng trong gia đình, về ngôi nhà gia đình mình đang sống

III Kế hoạch tuần Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu của gia đình“ ”

đón trẻ - Trò chuyện về những ngày nghỉ cuối tuần

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng ngăn nắp, chào bố mẹ,chào cô giáo vào lớp

Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung chủ đề “ Gia đình”

-Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình của bé

Trò chuyện về những ngày kỉ niệm của gia đình; Về nhu cầu cần thiết trong sinh hoạt

Trang 20

PTTM:

Nặn cái làn

PTNN:

Thơ: Em yêu nhà em

PTNT:

- Những thức ăn cầnthiết trong gia đình bé

PTNT:

Đếm đến

4, nhận biết số l-ợng trong phạm vi 4

PTTM:

- Dạy trẻ hát

và vỗ tay theo nhịp bài

“ Nhà của tôi"

- Nghe hát

“Khúc hát rucủa ngời mẹ trẻ”

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Hoạt

động góc1 Góc phân vai:Trò chơi: Mặc quàn áo cho búp bê, Khám bệnh,

Nấu ăn,Chuẩn bị tiệc sinh nhật, Đi siêu thi / đi chợ mua đồ dùng,thực phẩm

2 Góc xây dựng: xếp hàng rào, xếp cây cho nhà của bé

3 Góc học tập:

- Xem tranh và kể về gia đình Kể chuyện theo tranh

- Tìm các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đồ dùng, đồ vật trong gia đình So sanh số lợng nhiều ít

-TCVĐ: Về

đúng nhà-Chơi với

- Quan sát thời tiết

- Quan sát sân trờng

- TCVĐ:

Thi xem ai nhanh

- Chơi với

Quan sát câyTCDG:

Thả đỉa ba ba:

Chơi với

Quan sát nhà bếp

- TCVĐ: Thi xem ainhanh

- Chơi t dotheo ý thích

Hoạt

động

chiều

Trò chuyệnvới trẻ về thành viên trong gia

đình

- Dạy trẻ làm quen bài thơ :

Em yêu nhà em

Trẻ chơi theo ý thích

ở các góc chơi

Bình cờ, trả

trẻ

Giải đố cáccâu đố về các đồ dùng trong gia đình

- Trò chơi dân gian

“dung dăngdung dẻ”

-Trẻ chơi

tự do ở các góc chơi

Bình cờ, trả

trẻ

Thực hiện trong cuốn "bé làm quen với toán”

Trẻ chơi tự

- Làm quenmột số bài hát có nội dung chủ

đề gia đìnhqua nghe băng đĩa canhạc

- Văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam

- Vệ sinh

- Nêugơng, bình

bé ngoan, trả trẻ

IV.Thể dục buổi sáng

Bài tập phát triển chung kết hợp với nhịp bài hát:

Cô và mẹ và bài: Cả nhà thơng nhau

1.Yờu cầu:

Trang 21

- Trẻ tập nhịp nhàng các động tác phát triển chung theo nhịp nhạc bài hát cả nhà thơng nhau hoạc bài cô và mẹ cùng cô.

- Trẻ biết thê dục sáng giúp cơ thể của bộ khỏe mạnh, sảng khoái

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe

2.Chuẩn bị

-Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài hát: Cả nhà thơng nhau

Hoạt động 1: Khởi động

-cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân vừa đi vừa hít thở sâu sau đó xếp thành hàng theo

tổ dãn cách đều; Làm động tác thổi bóng bay

Hoạt động 2: Trọng động

Cho trẻ quan sát và tập cùng cô theo bài hát: Cả nhà thơng nhau hoặc bài hát cô và mẹ 2 lần

+ĐT1: 2 tay đưa lên cao, ra phía trớc, sang ngang

+ĐT2: Quay ngời sang 2 bên

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Biết chơi đoàn kết, bớc đầu biết hợp tác liên kết giữa các nhóm chơi

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ đồ dựng đồ chơi Chơi xong trẻ biết cất gọn gàng

đồ dựng đồ chơi vào nơi qui định

2.Chuẩn bị:

Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ phù hợp với các trò chơi và góc chơi:

- Góc phân vai: Bàn ghế, tranh ảnh, giấy bút, búp bê, đồ chơi bác sỹ, bát, thìa, nồi, bếp, chậu,các món ăn phục vụ trò chơi : Cô giáo, gia đình, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng

- Góc xây dựng: Gạch, các khối gỗ,hàng rào, cây hoa, quả, xếp hình

- Góc học tập- thư viện: Tranh ảnh , sách báo các loại có nội dung về chủ đề gia đình

Các loại hột hạt, cây, quả, hình khối

- Góc nghệ thuật: Tranh ảnh về các đồ chơi của bé, đồ dùng gia đình ; tranh

ảnh về các loại nhà khác nhau; các thành viên tronng gia đình cho trẻ tô, vẽ, xé dán, cát dán

- Góc thiên nhiên: nước, bình tưới cây, can và dụng cụ đong đo nớc

3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Trò chuyện gây hứng thú để trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Cô và trẻ cùng hát bài có nội dung về gia đình

- Trong bài hát nói về điều gì nhỉ?

- Cô hớng trẻ đến các góc chơi bằng các hình thức khác nhau (thể đeo, tự chọn trò chơi )

-Cô giới thiệu các góc chơi, các trò chơi ở các góc chơi

Trang 22

- Có bạn lại muốn làm những chú kỹ sư xây dựng để xây nên những ngôi nhàthật đẹp để cho gia đình mình chung sống hạnh phúc bên nhau (trẻ về góc xây dựng).

- Cứ như vậy cô trò chuyện gây hứng thú hướng trẻ vào góc chơi để trẻ tự trao đổi bàn bạc, phân vai chơi cho nhau rồi về góc chơi

Hoạt động 2: Trẻ chơi ở các góc:

- Trẻ về góc chơi cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cùng nhập vai chơi ở các góc để gợi ý, hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi Nhắc nhở trẻ bố trí sắp sếp ngăn nắp, hợp lí đồ dùng, đồ chơi cho “công trình của mình”

- Bổ xung nguyên vật liệu và khuyến khích trẻ giao lưu giữa các góc chơi

Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô và trẻ cùng nhận xét các vai chơi, góc chơi

- Cô nhận xét chung: khen, động viên trẻ

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi gọn gàng về đúng nơi qui định

VI vệ sinh ăn- ngủ tra.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ được luyện tập các cùng việc tự phục vụ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung

- Tập thói quen giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống hình thành nề nếp thóiquen giữ trật tự trong phòng ngủ

2 Chuẩn bị:

- Kê bàn ăn, bát thìa, khăn lau cho trẻ

- Chuẩn bị phòng ngủ:kê sạp ngủ, chiếu

- Xà phòng, Nước sạch, Khăn mặt, đủ cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Nhận khẩu phần ăn của trẻ từ nhà bếp

3 Tổ chức hoạt động:

- Hoạt động1: Vệ sinh- Chuẩn bị phòng ăn ngủ

- Hướng dẫn, theo dõi và giúp đỡ trẻ rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn

- Kê bàn ăn

-Kê sạp ngủ cho trẻ

- Hoạt động 2: Trẻ ăn

- Giới thiệu và trò chuyện về các món ăn

- Chia khẩu phần ăn cho trẻ,Nhắc nhở tạo thói quen cho trẻ mời cô, mời bạn, mời khách(nếu có) động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa đúng nơi qui định, uống nước, súc miệng , vệ sinh cá nhân về phòng ngủ lấy gối về chỗ và giữ trật tự trong phòng ngủ

Trang 23

- Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, những biểu hiện khitrẻ ở nhà để có biện pháp giáo dục phù hợp

- TDBS : Tập kết hợp với lời bài hát: “Cả nhà thơng nhau”

II Hoạt động học có chủ đích

PTTC :

Ném xa bằng 1 tay TC: Ai nhanh hơn

1 Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết cách dùng lực của cánh tay và vai ném vật ra xa bằng 1 tay

-Biết phối hợp nhịp nhàng sự vận động của cơ tay và sự định hớng để ném vật ra

Hoạt động của cô trẻ Dự kiến hoạt động của

* Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề

* Hoạt động 2:Khởi động

- Cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi nhanh

chậm chuyển đội hình

* Hoạt động 3 Trọng động

*BTPTC: Tập bài tập phát triển chung kết

hợp theo nhịp bài: Cả nhà thơng nhau (2 lần)

* Trò chơi vận động: Thi ai nhanh hơn

- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi, cho trẻ

- Trẻ tập bài tập PTcC theonhịp bài hát "Cả nhà thơngnhau"

- Quan sát cô tập mẫu vàchú ý lắng nghe và ghi nhớ

- Nhắc lại và ghi nhớ cáchném

-Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe và chơitrò chơi

-Trẻ đi 1-2 vòng về lớp.PTTM:

Trang 24

- Giáo dục sự cố gắng, hứng thú khi tham gia hoạt độngvà Giáo dục tình cảm yêu thơng quan tâm lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình.

2.Chuẩn bị:

- Mẫu nặn của cô: 3-4 chiếc làn có màu sắc kích thớc khác nhau

- Đất nặn, bẳng con, khăn lau đủ cho cô và mỗi trẻ

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Trò chuyện về ngày Phụ nữ Việt Nam

20/10 và những tình cảm của trẻ đối với mẹ với

bà

- Khơi gợi hứng thú và hớng trẻ đến nặn

cái làn tặng bà, tặng mẹ nhân dịp kỷ niệm ngày

Phụ nữ Việt Nam 20/10 và giáo dục trẻ tình

cảm yêu thơng quan tâm lẫn nhau giữa các

thành viên trong gia đình

Hoạt động 2: Cô làm mẫu

*Quan sát và đàm thoại mẫu

Cô cho trẻ quan sát những chiếc làn thật

- Cô theo dõi và gợi ý, động viên trẻ:

- Muốn cho đất nặn dẻo con phải làm gì?

- Muốn cho chiếc làn đẹp con làm thế

Iii Hoạt động ngoài trời:

Quan sát ngôi nhà.

TCVĐ: Về đúng nhà Chơi với đồ chơi ngoài trời

.1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của 1 số ngôi nhà ở quanh trờng

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi các hoạt động ngoài trời, đoàn kết nh ờngnhịn nhau trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát

Trang 25

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

* Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà

Trò chuyện đàm thoại

- Cô cho trẻ dừng lại trớc cổng trờng và quan sát 1 số ngôi nhà ở gần đó

- Các con có biết đây là kiểu nhà gì không?

- Mái nhà lợp bằng gì? Nhà có mấy mái? Ai đã làm nên ngôi nhà?

- Muốn xây nên ngôi nhà thì cần phải có những nguyên vật liệu gì?

- Cô khái quát chung và nhắc nhở trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, lớp học củamình Nhắc trẻ không vẽ bẩn, xếp dọn nhà cửa sạch sẽ

- Hát: Nhà của tôi

* Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng nhà

- Cô nói cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần chơi côcho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung

* Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc nhở trẻ trong khi chơi

để đảm bảo an toàn cho trẻ

IV Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Gia đình, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép khu tập thể

- Dạy trẻ làm quen bài thơ " Em yêu nhà em"

- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

- Vệ sinh - bình cờ - trả trẻ

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013

I Đón trẻ

- Trẻ kể về gia đình mình, kể về các đồ dùng trong sinh hoạt

- Xem tranh ảnh về chủ đềgia đình

- Trò chuyện với phụ huynh về quá trình học tập của trẻ ở lớp để phụ huynh vềnhà có biện pháp giáo dục phù hợp

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đú trẻ bộc lộ cảm xỳc của mỡnh qua bài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nột mặt, điệu bộ…)

- Giỏo dục tỡnh yờu đối với ngụi nhà của trẻ và tỡnh yờu quờ hương đất nước.

2 Chuẩn bị

Trang 26

- Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ Em yêu nhà em

- Các hình học bằng giấy màu, keo, hồ, giấy lịch…

+ Cô và các bạn vừa hát bài gì vậy, tác giả của

ai?, bài hát nói về gì?

+ Mọi người trong gia đình phải yêu thương,

giúp đỡ nhau Phải hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ.

*HĐ 2 : dạy bài thơ Em yêu nhà em

- Giới thiệu bài thơ: Cô Đoàn Thị Lam Luyến

có viết bài thơ Em yêu nhà em tặng cho lớp chúng

ta Hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn bài thơ này nhe!

- đọc diễn cảm bài thơ

+ Đọc thơ diễn cảm lần 1 Cô đọc với giọng

nhẹ nhàng, tha thiết, chú ý ngắt nhịp thơ theo thể

thơ lục bát, ngắt nhịp 3/5 ở câu thứ 4…

+ Cô đọc kết hợp với tranh minh hoạ nội dung.

- Đàm thoại và giảng giải bài thơ Em yêu nhà

em

+ Hỏi: Bài thơ cô vừa đọc cho các bạn nghe có

nội dung nói về gì vậy?

*Đọc trích dẫn đoạn từ đầu đến “Ếch con học nhạc

dế mèn ngâm thơ”

+ Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ được

miêu tả đẹp như thế nào?

+ Hỏi nghĩa từ “ngào ngạt” Cô giải thích

“Ngào ngạt nghĩa là tỏa hương thơm rất nhiều”.

+ Các bạn có biết tại sao khi đi xa thì bạn nhỏ

lại thấy nhớ nhà của mình không?( cô giảng giải

thêm nếu trẻ nói không đầy đủ).

+ Các bạn có yêu nhà của mình không? Vì

sao?

+ Vậy các bạn sẽ làm gì để thể hiện tình cảm

của mình đối với nhà của mình ?

- Dạy trẻ học thuộc thơ

+ Cô tổ chức dạy trẻ học thuộc thơ cùng cô

( lớp, nhóm, cá nhân…) nhiều lần.

- Trẻ cùng hát và trò chuyện

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và cảm nhận bài thơ.

- Lắng nghe- suy nghĩ và trả lời

- Lắng nghe- suy nghĩ và trả lời và cảm nhận nội dung

Trang 27

+ Để thể hiện tỡnh cảm của bạn nhỏ đối với

ngụi nhà của mỡnh cỏc bạn sẽ đọc thơ với giọng

điệu như thế nào?

+ Cụ mời một bạn xung phong đọc diễn cảm

bài thơ cho cả lớp nghe?

*H Đ 3: Trũ chơi Bộ trang trớ nhà

+ Cỏch chơi: chia lớp thành 2 nhúm, cụ chia

cho mỗi nhúm một rỗ gồm cỏc hỡnh học: tam giỏc,

hỡnh trũn, hỡnh chữ nhật hỡnh vuụng, cỏc họa tiết

phụ như hàng rào, hoa lỏ, mặt trời, con gà Sau đú

nhúm cựng nhau thảo luận trang trớ nhà của nhúm

sao cho đẹp.

+ Luật chơi: thời gian trong vũng 1 bài hỏt

đội nào trang trớ nhanh và đẹp thỡ chiến thắng, cụ

dựa vào kết quả mà nhận xột.

- Kết thỳc: cụ nhận xột lớp và kết thỳc tiết học

- Chỳ ý lắng nghe ghi nhớ và thực hiện

Chỳ ý lắng nghe.

Iii, Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát thời tiết.

- Vận động và đọc bài đồng dao: đi cầu đi quán

- Chơi tự do.

1.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ dợc quan sát thời tiết nhận ra thời tiết nóng- lạnh

- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian kết hợp với lời ca

- Tạo cảm gíac hứng thú cho trẻ khi chơi

- Chơi tự do; Trẻ đợc chơi thoải mái

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn

* Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi chỗ thoáng để trẻ có tầm nhìn xa và quan sát dễ

- Cô và trẻ chơi trò chơi 4 mùa

-Mùa này đang là mùa gì?

-Thời tiêt của mùa đông nh thế nào?

-Các con hãy quan sát và cho cô cùng các bạn biết thời tiết của ngày hôm nay

ra sao?

*Cô khái quát và giáo dục trẻ về cách bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết giao mùa

đặc biệt là vào những ngày ma rét cần mặc ấm và giữ ấm cơ thể

* Hoạt động 2: trò chơi dân gian “ Đi cầu đi quán”

Cô đa trẻ ra sân vừa đi va đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán

- Cho trẻ nhắc lai các trò chơi dân gian mà trẻ đã đợc học

- Cô chú ý quan sát trẻ khi chơi

* Hoạt động 3: Vui chơi tự do

- Góc phân vai: Gia đình nấu ăn, bán hàng,

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà

- Góc học tập: Phân loại đồ dùng gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Trang 28

V, Hoạt động chiều

- Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Giải đố các câu đố về các đồ dùng trong gia đình

- Trò chơi dân gian “ dung dăng dung dẻ”

-Trẻ chơi tự do ở các góc chơi

- Vệ sinh- Bình cờ- trả trẻ

Thứ t ngày 23 tháng 10 năm 2013

I Đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ về gia đình Về các đồ dùng trong gia đình

- Trò chuyện với phụ huynh về việc ủng hộ các nguyên vật liêu và đồ phế thải

- Cho trẻ về vui chơi ở các góc theo ý thích

- TDBS : Tập kết hợp với lời bài hát: Cô và mẹ

- Phỏt triển ở trẻ khả năng suy nghĩ, phỏn đoỏn,ghi nhớ

- Giỏo dục trẻ tỡnh cảm gia đỡnh và giỏo dục trẻ cần ăn hết khẩu phần ăn trong cỏc bữa ăn và ăn nhiều loại thức ăn trong bữa ăn hàng ngày để đảm bảo đầy

đủ chất dinh dưỡng giỳp cho cơ thể khỏe mạnh mau lớn và thụng minh

2 Chuẩn bị

- Một số vật thật, mụ hỡnh đồ chơi, tranh ảnh cỏc loại thức ăn được chế biến

từ cỏc loại lương thực, thực phẩm làm thức ăn hàng ngày (Gạo, mỳ phở, bỏnh, ngụ,khoai, trứng, thịt, cỏ, rau, quả…) và một số đồ dựng khỏc để trẻ lựa chọn

- Tranh ảnh minh họa một số thức ăn cần thiết trong gia đỡnh trờn màn hỡnh mỏy tớnh

- Nhạc và lời bài hỏt “Niềm vui gia đỡnh”, “Cả nhà thương nhau”…

- Hoa và quà tặng cho cỏc gia đỡnh tham gia chương trỡnh “ Ở nhà chủ nhật”

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Giới thiệu chương trỡnh và thành phần tham gia

chương trỡnh thành phần tham gia chương trỡnh “ Ở

- Cụ giới thiệu nội dung chương trỡnh: Một số

thức ăn cần thiết trong gia đỡnh

- Qui định thể lệ cuộc chơi: sau mỗi phần thi Gia

đỡnh nào hoàn thành tốt yờu cầu của ban tổ chức sẽ

được tặng 2 bụng hoa Kết thỳc cuộc chơi gia đỡnh

Trẻ hỏt và về chỗ ngồi theo qui định

Chỳ ý lắng nghe

Trang 29

nào được nhiều hoa hon sẽ thắng.

Phần thứ hai: Hiểu biết

Cho trẻ tỡm hiểu những thức ăn cần thiết trong

gia đỡnh

Cụ lần lượt dung cõu hỏi, cõu đố…cho trẻ làm

quen cỏc loai thức ăn đước chế biến từ cỏc loại

lương làm thức ăn cần thiờt trong gia đỡnh : Gạo,

thịt, cỏ, rau quả…

Mở rụng

Cỏc thức ăn cung cấp cho ta chất bột đường được

chế biến từ Gạo, ngụ, khoai, săn …

Cỏc thức ăn cung cấp cho ta giàu chất đạm: Thịt,

cỏ, tụm, trứng…

Cỏc thức ăn cung cấp cho ta giàu chất bộo: Lạc

vừng, dầu mỡ, sữa…

Cỏc thức ăn cung cấp cho ta vitamin và muối

khoỏng cú nhiều trong rau quả tươi…

Giỏo dục cho trẻ biết cần ăn hết xuõt, ăn nhiều

loại thức ăn khắc nhau để cú đầy đủ cỏc chất dinh

dường cho cơ thể khỏe mạnh chúng lơn và thụng

minh

Cụ khỏi quỏt lại động viờn và tặng hoa

Phần thứ ba: Chung sức

Trũ chơi: Đi chợ mua hàng

Lần lượt cỏc thành viờn của mỗi gia đỡnh đến

quầy hàng chon 1 loại thức ăn cần thiết cho gia đỡnh

sau đú phải vượt qua 3 chướng ngại vật về để vào

giỏ của gia đỡnh mỡnh; trờn đường đi nếu khụng vượt

qua chướng ngại vạt hoặc làm rơi thức ăn thỡ khụng

được tớnh điểm thức ăn đú

Trong thời gian là 1 bản nhạc về tỡnh cảm gia

đỡnh, gia đỡnh nào lấy được nhiều hơn sẽ thắng

Cụ tổ chức, theo dừi, động viờn nhận xột kết quả

chơi và tặng hoa

*Hoạt động 3: Tổng kết trao thưởng

Củng cố, nhận xột, động viờn khớch lệ, tổng kết

kết quả sau 3 phần thi và trao quà thưởng cho cỏc

“gia đỡnh” Cho trẻ hỏt hỏt theo bài “tổ ấm gia đỡnh”

Cỏc gia đỡnh bàn bạc và trả lời và lắng nghe đội bạn

Chỳ ý lắng nghe, suy nghĩ, quan sỏt nhận xột, trả lời

Hỏt theo bài hỏt

Quan sát sân trờng.

Trang 30

TCVĐ: Thi xem ai nhanh.

Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ quan sát và nận xét nêu đợc đặc điểm nổi bật của cây rau ( thân ,cành,lá )màu sắc lợi ích của rau

- Biết cách chơi ,tự chơi và chơi hứng thú đoàn kết

- Địa điểm quan sát vờn rau xanh của trờng

* Hoạt động1 : Quan sát con gà

- Cô cho trẻ làm động tác gà gáy và đi ra sân sau của trờng

- Cho trẻ quan sát con gà

- Đây là con gà trống hay gà mái

- Nó đang làm gì ?

- Gà ăn gì ?

- Nuôi gà để làm gì ?

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc nuôi gà : lấy thịt, lấy trứng để ăn

* Hoạt động 2 : TCVĐ: Thi xem ai nhanh.

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau mỗi lần cô nhận xét và động viên trẻ

* Hoạt động 3 : Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô giới thiệu khu vực chơi

- Hớng dẫn trẻ chơi cô bao quát giúp trẻ chơi đoàn kết

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bán hàng,

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà có khuôn viên vờn hoa, vờncây, sắp xếp đồ dùng cho gia đình

- Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Thực hiện trong cuốn “bé làm quen với toán”

-Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”

1.Mục đích ,yêu cầu

- Trẻ biết đếm đến 4 Nhận biết các nhóm đồ vật có số lợng trong phạm vi 4 Nhận biết số 4

- Rèn kỹ năng phép đếm cho trẻ Kỹ năng đếm từ trái sang phải, từ số nhỏ đến số lớn

- giáo dục trẻ có ý thức trong học tập

2.Chuẩn bị

Trang 31

Một số nhóm đồ dùng gia đình đồ dùng có số lợng trong phạm vi 4 và 2-3 nhóm

đồ dùng có số lợng là 4 Các chữ số từ 1 đến 4

Mỗi trẻ có 4 bát, 4 thìa bằng giấy bìa cứng(3 bát cùng màu,1 bát khác màu)

- Đồ dùng của cô giống nh của trẻ nhng kích thớc lớn hơn

Hoạt động 1: Trò truyện với trẻ về gia đình

và những ngời thân trong gia đình

- Giáo dục tình cảm yêu thơng ông bà bố mẹ

và những ngời thân

Hoạt động 2: Ôn đếm và nhận biết số lợng,

chữ số trong phạm vi 3

Trò chơi: Mắt tinh

Cho trẻ quan sát xem trong lớp mìnhcó

những đồ chơi đồ dùng nào có số luợng là 1,

2, 3 nào? Tìm số tơng ứng đặt vào nhóm đối

- Cho trẻ đếm lại số bát? Số thìa? So sánh số

bát và số thìa?Tạo sự bằng nhau giữa số bát

- Chuẩn bị: Có 3 ngôi nhà,trên mỗi ngôi nhà

có vẽ hình số lợng các thành viên trong gia

đình (2,3 hoặc 4) ngời Trên tay trẻ có mỗi

trẻ 1 thẻ số và số lợng đồ dùng tơng ứng với

số ngời 1 ngôi nhà

- Luật chơi: Ai về đúng nhà là thắng sẽ đợc

khen, ai về cha đúng sẽ phải nhảy lò cò tìm

về nhà của mình sự chỉ dẫn của cô giáo và

các bạn

- Cách chơi: Khi bản nhạc cất lên trẻ vừa đi

vừa hát; Khi nhạc kết thúc hoặc có lệnh tìm

- Nhận đồ chơi và cùng kiểm tra

- Trẻ thực hiện và cùng quan sát kiểm tra các bạn và mình

- Trẻ đếm so sánh và thực hiện

- Trẻ quan sát, nhận đồ chơi- Lắng nghe ghi nhớ luật chơi, cách chơi vàthực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ hát và vận động bài: Tập đếm

Trang 32

Quan sát cây TCDG: Thả đỉa ba ba:

Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 Yêu cầu:

- Trẻ đợc hoạt động dới bầu không khí ngoài trời

- Phát triển khả năng chú ý có chủ định ở trẻ trẻ nhận ra những dấu hiệu khác lạ của cây so với những ngày trớc

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ cho môi trờng sạch đẹp

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát và vui chơi sạch sẽ, an toàn

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

* Hoạt động 1: Quan sát cây

- Cô dẫn trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh ”

-Cho trẻ quan sát cây cối ở sân trờng:

+ Con có thấy trên cây có gì khác với mọi ngày nhỉ ? (là vàng, còn ít lá ) + Màu sắc của những chiếc lá thế nào? Con có biết vì sao không?

- Cô giải thích cho trẻ biết mùa đông thời tiết rét những chiếc lá già vàng và rụng

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo ấm vào mùa đông đặc biệt là những ngày trời rét

* Hoạt động 2;TCDG Thả đỉa ba ba.

- Cô nói cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần chơi côcho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung

- Trong khi chơi cô bao quát khuyến khích những trẻ thực hiên nhanh và đúng

- Nhận xét, tuyên dơng khuyến khích trẻ kịp thời

* Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thíchvà bao quát, nhắcnhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Góc phân vai: Gia đình, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu các đồ dùng trong GĐ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Trò chuyện với trẻ về chất liệu của các đồ dùng trong gia đình

- Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

- Cho trẻ xem đĩa hoạt hình

- Chơi theo ý thích

- TDBS : Tập kết hợp với các động tác : Cô và mẹ

II Hoạt động học có chủ đích

PTTM:

- Dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát: Nhà của tôi.

- Nghe hát: Cho con

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	681 KB

CD gia đình 2013

Chỳ ýlắng nghe ghi nhớ vàthực hiện