Giáo án mầm non 3 tuổi

+ Bò chui+ Trờn và trèo qua vật cản + Các cử động theo ngón tay và làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày - Gập đan các ngón tay vào nhau quay ngón tay cổ tay đank

Kế hoạch chăm sóc giáo dục

Năm học 2010-2011

Lớp: 3C Giáo viên: Phạm Thị Bình Trần Thị

Vân AnhA/ Mục tiêu phát triển.

I/ Mục tiêu phát triển giáo dục:

b/ Giáo dục phát triển vận động

- Làm thoả mãn nhu cầu hoạt động cho trẻ giúp trẻ tăng

thêmm sức khoẻ, cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo

điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp và niềm vui trong hoạt động.

- Giúp trẻ biết cách thực hiện các động tác hô hấp, các độngtác phát triển cơ tay, các động tác phát triển chân, lng và bụng

- Trẻ thực hiện đợc vận động cơ bản vững vàng và đúng t thế, biết đi, chạy nhanh, chậm, thăng bằng Thực hiện đợc các động tác bật nhảy, bò, trờn, trèo, tung ném

- Thực hiện đợc một số thao tác phát triển kỹ năng vận

động tinh tế, khéo léo của bàn tay nh xếp tháp nhiều tầng,ghép hình, làm đợc các thao tác trong hoạt động tạo hình Bắt đầu biết sử dụng một số đồ cùng tối thiểu cần thiết trong sinh hoạt và làm đợc một số việc trẻ tự phục vụ đơn giản

- Góp phần giúp trẻ biết hợp tác vui chơi cùng các bạn qua đó trẻ phát triển các mặt ngôn ngữ tình cảm xã hội

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Phát triển ở trẻ khả năng sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sốnghàng ngày một cách phong phú, hình thành một số kỹ năng chuẩn bị cho việc đọc

a/ Trẻ sử dụng ngôn ngữ để hiểu và thông tin

- Giao tiếp bằng lời nói với ngời lớn và bạn

- Hỏi và trả lời câu hỏi

- Chào hỏi những ngời lớn

- Tham gia trao đổi với bạn bè

b/ Trẻ thể hiện nhu cầu, biểu lộ tình cảm và những ý tởng bằng lời nói

- Mạnh dạn khi tiếp xúc với ngời lớn và yêu cầu giúp đữo khi cần thiết

- Thể hiện nhu cầu bằng những cử chỉ điệu bộ nét mặt

- Có thể kể lại một số việc mới xảy ra

- Trẻ cảm nhận đợc cái hay cái đẹp trong ngôn ngữ tiếng việt

c/ Trẻ thể hiện sựu lắng nghe:

- Trẻ thể hiện sự chú ý

- Nêu các câu hỏi để tìm ra sự giải thích

- Thể hiện hành vi lắng nghe

d/ Sử dụng khả năng giao tiếp trong trò chơi đóng vai

- Tham gia trò chơi đóng vai

- Đóng vai nhân vật trong truyện quen thuộc

- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động nhận thức ( âm nhạc, tạo hình)

- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật

- Thực hiện đợc một số yêu cầu đơn giản của ngời lớn

- Giữ gìn đợc đồ dùng đồ chơi, yêu quý các con vật nuôi, cây trồng

- Có một số kỹ năng tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt

II/ Nội dung giáo dục:

1/ Phát triển thể chất:

a/ Dinh dỡng sức khoẻ:

* Các nhóm thựuc phẩm và cách chế biến đon giản

- Làm quen với một số thực phẩm thông thờng và các dạng chế biến khác nhau

* Ăn uống đầy đủ hợp lý, ích lợi của thực phẩm và ăn uống

đối với sức khoẻ

- Các món ăn trong ngày và món ăn a thích

- ích lợi của của ăn uống đủ lợng đủ chất

- Làm quen với các thức ăn khác nhau trong ngày và lợi ích của chúng

* Bảo vệ chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan tập làm một số công việc tự phục vụ

- ý thức tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, vui chơi, mặc quần

áo, đi giầy dép vệ sinh

- Làm quen cách đánh răng, rửa mặt.

- Tập rửa tay bằng xà phòng

- Thể hiện lời nói bằng các nhu cầu ăn ngủ, vệ sinh

- Lợi ích của việc giữu gìn vệ sinh cơ thể, sức khoẻ

* Rèn luyện nề nếp thói quen tốt, vệ sinh cá nhân, vế sinh môi trờng

- Một số biểu hiện đơn giản khi ( ốm, ho, sốt, đau bụng,

đau đầu, đau răng)

- Nhận biết trang phục phù hợp thời tiết đối với sức khoẻ

- Chăm sóc cơ thể và giữ gìn vệ sinh sức khoẻ

- Các độgn tác hô hấp hít vào thở ra

- Động tác phát triển cơ tay: 2 tay đa lên cao, ra phía trớc sang 2 bên, gập và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trớc ngực

- Động tác lng bụng: Cúi về phía trớc quay sang trái, sang phải

- Động tác chân: Lần lợt từng chân bớc lên phía trớc, sang ngang, ngồi xổm, đứng lên bật tại chỗ

* Tập các động tác cơ bản

- Đi chạy giữ thăng bằng

- Đi chạy theo hiệu lệnh

- Đi chạy làm theo ngời dẫn đầu

- Đi trong đờng hẹp

+ Bò chui

+ Trờn và trèo qua vật cản

+ Các cử động theo ngón tay và làm một số việc đơn giản

tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày

- Gập đan các ngón tay vào nhau quay ngón tay cổ tay đankết

+ Khám phá khoa học về các bộ phận của cơ thể con ngời

- Khá phá khoa học về các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể

- Đặc điểm nổi bật công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi và phơng tiện giao thông quen thuộc

- Làm quen với các chất liệu gỗ,nhựa,kim loại

+ Nớc:Lợi ích của nớc đối với con ngời và cây cối

- Không khí ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày

- Định hớng trong không gian và thời gian

- Nhận biết phía trên phía dới,phía sau phía trái của bản thân

3Phát triển ngôn ngữ

- Nghe

+ Các âm thanh ngữ điệu,giọng nói khác nhau

+ Các từ chỉ tên đồ vật sự vật hoạt động hiện tợng

+ Nghe và làm theo lời chỉ dẫn

+ Nghe hiểu nội dung các câu hỏi đơn giản,mở rộng

+ Nghe hiểu nội dung truyện kể,truyện dân gian,truyện

đọc phù hợp với trẻ

+ Nghe hiểu thơ,ca dao,đồng dao,tục ngữ phù hợp với trẻ

- Lắng nghe ngời khác nói

- Sử dụng các từ biểu thị lễ phép

- Kể lại truyện đã đợc nghe

- Mô tả đồ dùng đồ chơi tranh ảnh

- Làm quen với một số ký hiệu thông thờng trong cuộc sống

- Tiếp xúc với chữ viết

- Làm quen và nghe các loại sách khác nhau

- Làm quen với cách đọc và tiếng việt

- Cầm sách đúng chiều,mở sách xem tranh

- Nghe và thể hiện cảm xúc âm nhạc đối với các âm thanh

đơn giản trong cuộc sống

- Thể hiện các bài hát tự nhiên phù hợp

- Thể hiện các vận động đơn giản theo nhạc (vỗ tay gõ

đệm dạm chân lắc l múa )

- Tham gia mạnh dạn vào các hoạt động âm nhạc,tạo

hình,đóng kịch

5.Phát triển tình cảm-xã hội

- Mối quan hệ của trờng với bản thân với gia đình và môi ờng mầm non

tr ý thức về bản thân(tên gọi một số đặc điểm nổi bật củabản thân)

- ý thức về những điều kiện không đợc làm

- Nhận biết phân biệt trạng thái cảm xúc của mọi ngời

- Cách c sử với ngời thân trong gia đình,bạn bè,cô giáo(lễ phép giúp đỡ bạn bè ngời thân khi đợc yêu cầu)

- Vui vẻ cởi mở mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hàng ngày

- Các nếp sống trong sinh hoạt,các quy tắc,quy định trong trờng lớp mầm non,nơi cộng đồng

+ Bảo vệ môi trờng

- Tiết kiệm điện nớc giữ gìm đồ dùng đồ chơi

- Bỏ rác đúng nơi quy định không nhổ bừa bãi

- Bảo vệ cuộc sống con vật nuôi cây cối

- Quan tâm đến ngời lao động và làm quen đến những nghề nghiệp khác nhau

- Một số nghề gần gũi đối với trẻ (tên và lợi ích của nghề,quy

định những sản phẩm lao động)

- Tôn trọng văn hoá truyền thống của quê hơng và các dân tộc khác nhau

- Một số ngày lễ hội trò chơi,bài hát truyền thống của quê

h-ơng đất nớc Việt Nam

Chủ điểm:Trờng mầm non

Tết trung thu 1.Mục tiêu các lĩnh vực

vụ -Rèn luyện nề nếp thói quen hành vi văn minh trong sinh hoạt tập thể

-Trẻ biết lợi ích của việc đến trờng đợc

ăn uống đầy đủ chất

vệ sinh sạch sẽ tham gia vào các hoạt độngcủa lớp của trờng

-Rèn luyện các kỹ năngchạy,nhảy,leo trèo

-Đội hình đội ngũ

-Tung bắt bóng-Ném xa

-Các hoạt động của các cô bác trong trờng

-Phân biệt đồ dùng đồ chơi theo kích thớc công dụng -Xếp lá hoa nhặt đợc khi dạo chơi theo t-

ơng ứng 1-1-Nhận biết các trình tự các hoạt động trong ngày qua tranh ảnh

giáo trờng mầm non

- Kể chuyện về trờng mầm non

- Kể về trờng mầm non của bé

- Thơ:Bạn mới

+Mẹ ơi côdạy

- Truyện:+Chú méo lời học+ Đôi bạn tốt+ Sẻ con tìm bạn

- Biết hát và vận

động nhịp nhàng các bài hát về trờng mầm non

- Tô dán tranh vẽtrờng mầm non

- Trang trí đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Âm nhạc:

+ Vui đến ờng

tr-+ Ngày vui của bé

+ Rớc đền dới trăng

-Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình

đối với cô và đối vơi các bạn với mọi ngời trong trờng

- Chơi đóng vaicô giáo,học sinh

- Tìm hiểu hoạt

động của cô ở trờng mầm non

- Các đồ dùng

đồ chơi trong trờng lớp

2 Kế hoạch chủ đề nhánh

Tuần Thời gian Tên chủ đề nhánh

Tuần1 Từ ngày 13/9-17/9-2010 Trờng mầm non của béTuần2 Từ ngày20/9-24/9-2010 Tết trung thu của béTuần3 Từ ngày27/9-1/10-2010 Lớp học của bé

Tuần4 Từ ngày4/10-8/10-2010 Mùa thu của bé

ở góc

- Trẻ biết cách thao tác vơi đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết tên một số thực phẩm,cách chế biến một số thực phẩm đơn giản

- Biết cách thao tác với từmg vai chơi

- Trẻ biết thao tác vơi từng vai chơi

- Trẻ bớc đầu biết khám bệnh cho từng bệnh nhân

*Chuẩn bị:Sắp xếp

đồ dùng đồ chơi trên giá góc cho trẻ để nhìn dễ thấy

- Đồ dùng đồ chơi phong phú đa dạng

*HD:-Cho trẻ tự chơi với những đồ chơi ở các góc,đàm thoại với trẻ về những đồ chơi

đó

- Hớng dẫn trẻ thao tácvơi những đồ chơi

đó cách sử dụng nh thế nào

- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ ở từng góc những tuần sau

để trẻ tự chơi,phân vai chơi,cách giao tiếp khi chơi

- Hớng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi

đúng vơi quy định sau khi chơi

2.Góc

xây - Làm quen với đồ dùng - Trẻ biết cách thao tác * Chuẩn bị:Các nguyên học liệu để

đó để sắp xếp theo yêucầu

xây dựng

- Các đồ dùng đồ chơikhác

* HD:Hớng dẫn trẻ thao tác hoạt động vơi đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tự thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ chơi nếu trẻ làm sai cô hớng dẫn trẻlại

và hớng dẫn của cô

- Trẻ biết cách xếp theo tơng ứng 1-1

* Chuẩn bị:Các loại tranh lô tô,hình

- Các loại bảng gài

*HD:Cô hớng dẫn trẻ chơi với các đồ dùng

đồ chơi

- Cô cho trẻ tự thực hiện

- Hớng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu của cô

* Chuẩn bị:Đàn dụng

cụ âm nhạc

* HD:Trẻ biểu diễn vănnghệ theo nhóm trẻ đicá nhân

- Những tuần sau khuyến khích động viên trẻ sử dụng dụng

vẽ

* chuẩn bị:Giấy vẽ,bútvẽ,giấy màu

* HD:Cô hớng dẫn trẻ cách chọn màu di màu

- Hớng dẫn trẻ cách di màu đều

- Những tuần sau cô cho trẻ vẽ những nét

đơn giản động viên

từ phải sang trái

- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để kể

về trơng mầm non

* Chuẩn bị:Sách báo tạp chí tranh

ảnh,tranh truyện về trờng mầm non

*HD:Tổ chức cho trẻ lấy xem tranh truyện

- Xem tranh ảnh về ờng mầm non

tr Những tuần sau khuyến khích trẻ kể

- biết tên một số loài cây

- Có ý thức bảo vệ chăm sóc cây

* CB:Các đồ dùng đồ chơi ở góc thiên nhiên

- Các loại cây

* HD:Cho trẻ hớng dẫn trẻ cách chăm sóc cây,quan sát cây

đọc tên cây

- Nhăt lá cây

- cho trẻ chơi với cát ớc

n-IV/Chuẩn bị của giáo viên phụ huynh:

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

-Tuyên truyền với phụ huynh về việc thực hiện chủ điểm

- Vẽ tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về trờng mầm non ở các góc

- Sắp xếp góc chơi phù hợp với chủ điểm

- Các loại đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ điểm cho tốt hoạt

động các nguyên học liệu ở các góc

- Lựa chọn nội dung phù hợp với chủ điểm, điều chỉnh phù hợp với nhận thức của trẻ

- Su tầm một số truyện về trờng mầm non

- Băng đài hát về trờng mầm non

2/ Chuẩn bị của phụ huynh.

- Cung cấp cho trẻ 1 số kiến thức về chủ điểm

- Vận động phụ huynh đóng góp nguyên học liệu,sách

* Kế hoạch tuần 1:Trờng mầm non của bé

Thời gian:Từ ngày 13/9-17/9/2010

Ngời soạn:Phạm thị bình 1/Mục tiêu

a/Kiến thức:Trẻ biết tên trờng mầm non bé đang học,biết

các lớp các khu vực trong trờng

-Trẻ biết trờng mầm non có những ai?Ai làm hiệu trởng,hiệu

phó

-Trẻ biết đợc công việc của các cô,các bác trong trờng

-Trẻ biết đợc ý nghĩa của việc đến trờng mầm non

b/Kỹ năng: Hình thành một số kỹ năng,vẽ nặn về trờng

mầm non các đồ dùng đồ chơi trong trờng

- có một số thói quen vệ sinh văn minh

c/Thái độ:Biết yêu quý tôn trọng công sức của các cô bác

- Tay:Hai tay ra trớc nên cao

- Bụng:Cúi gập ngời tay chạm bàn chân

- Chân:Đa từng chân ra phía trớc

- Bật:Bật tại chỗ

và TC-XH

- Trờng mầm non của bé

Phát triển ngôn ngữ

- Truyện:Sẻ con tìm bạn

Phát triển ngôn ngữ-nhận thức

- Tớ là hình gì

Phát triểnthẩm mĩ-TCXH

- Những

ca sĩ tí hon:Vui

đến ờng

Trò chuyện

về trờng mầm non

- VS lớp học

- Ca hát

- Chơi gsc toán

- Nêu

g-ơng bé ngoan

- Chơi tự do

- QS:Cây xanh

- TCVĐ:Cớp cờ

-Chơi tự do

- QS:Sântrờng TCVĐ:Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

5/

Hoạt

độn

g góc

-Góc phân vai:+Góc gia đình:Chơi bế em

+Góc bán hàng:Làm quen với cách bán hàng,giao tiếp của ngời bán hàng,ngời mua

+ Góc bác sĩ:Làm quen với đồ dùng đồ chơi khám bệnh

- Góc học tập:

+ Chơi với các hình+ Hãy xếp cho vừa với tôi

- Góc nghệ thuật:

+ Di màu trờng mâm non của bé+ Trang trí trờng mầm non của bé+Nặn theo ý thích

- Góc văn học:

+ Xem tranh ảnh,giở sách xem trờng mầm non của bé+ Cùng cô làm an bum về trờng mầm non

+ Kể chuyện về trờng mầm non

- Góc xây dựng;Làm quen với cách sắp xếp công trình xây

Ai ném xa nhất

- QS:Trờng mầm non

- TCVĐ:Tìm bạn thân

- Chơi tự do

- Trẻ cầm túi cát ném xa

về phía trớc khi có hiệu lệch

- Trẻ nhanh nhẹn có ý thức về đội hình đội ngũ

- Trẻ tích cựchoạt động

- Phát triển thể lựccho trẻ

- Trẻ quan sáttrờng mầm non,hoạt

động trong trờng

* CB:+ Túi cát,sân tập,xắc xô

* HD:

- HĐ1: Cùng thử sức+ Cô cùng trẻ đi tham dự hội thi thể thao của trờng

và đi các kiểu điHĐ2Bài tập của bé+ Tập bài tập PTC+ Động tác nhấn mạnh:Tay2

+ Kết hợp bài(Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non)

HĐ3: Bé thi tài+ Cô giới thiệu vận động + Cô tập mẫu phân tích + Cô mời 2 trẻ nên tập + Cô tập lại cho cả lớp xem+ Cô cho 2 tổ thi đua cùng nhau(Cô chú ý bao quát sửa sai động viên khuyến khích trẻ)

+ Cho trẻ tập 2-3 lần+ Hỏi trẻ vừa tập vận

động gì

- Trò chơi:Chạy theo cô

HĐ4: Cuộc thi kết thúc

- Làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vờng quanh lớpHD:Cô cùng trẻ quan sát và

đàm thoại

- Hỏi trẻ tên trờng?

- Trờng có đặc điểm gì?

Một số trẻ chatích cực tham gia

- Giáo dục trẻ kính trọng cô giáo và các bác trong trờng

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật

- Trờng mầm non của bé

- QS:Bầu trời

- TCVĐ:Cáo

ơi ngủ à

- Chơi tự do

- Trẻ biết tên trờng,tên lớp của bé

- Trẻ biết công việc của các cô, bác trong tr-ờng

- Trẻ biết giữ

gìm và bảo

vệ trờng mầm non

- Trẻ biết đợc

đặc điểm thời tiết trong ngày

* CB:

- Cho trẻ đi tham quan ờng

tr Tranh ảnh về trờng mầm non

* HD:

HD1:Bé làm ca sĩ

- Cô và trẻ cùng hát ờng chúng cháu đây là trờng MN

bài:Tr Đàm thoại về bài hátHD2:Trờng MN của bé

- Đàm thoại cùng trẻ

- Tên trờng

- Trong trờng có những ai?

- Đến trờng chúng mình đợc học những gì

HĐ3: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Giơ tranh các hoạt

động theo yêu cầu của cô

HĐ4: Triển lãm tranh

- Cho trẻ xem tranh phòng truyền thống của trờng

- Múa hát về trờng MNHD: Cô và trẻ cùng trẻ quansát và đàm thoại

- Bầu trời hôm nay nh thếnào?

- Trời nắng đi học các

con phải đội gì? giáo dụctrẻ?

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật?

- Truyện:Sẻ con tìm bạn

- QS:Bếp ăn

- TCVĐ:Thi chạy

- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật trong truyện

- Trẻ nhớ đợc nội dung câu chuyện

- Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ

- Giáo dục trẻbiết yêu quýgiúp đỡ bạn bè

- Ca hát bài:Vui đến trờng

- Trò chuyện với trẻ về ờng MN

- Đàm thoại;

+ Cô vừa kể cauu chuyệngì?

+ Trong truyện có những ai?

+ Sẻ mẹ dặn sẻ con làm những gì?

+ Khi chuyền cành sẻ con nhìn thấy ai?

+ Khi đang chơi với bớm vàng sẻ con bị làm sao/

+Ai là ngời đã cứu sẻ con?

+Sẻ con nhận ra ai là ngời bạn tốt?

-Giáo dục trẻ:khi chơi với bạn các con phải làm gì?

HD3:Trò chơi :Tìm bạn

Một số trẻ đọccòn ngọng(Tuyết.Minh,Thuý)

của bếp ăn thân

- Cô hớng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lầnHD:Cô cùng trẻ quan sát và

- Tớ là hình gì?

- Trẻ gọi

đúng tên hình tròn,hình vuông phânbiệt rõ đặc

điểm hình tròn,hình vuông

*CB:

- Mỗi trẻ 1 rổ hình tròn,hình vuông

- Bộ hình của cô

- Tranh lô tô ghép hình tròn,hình vuông

*HD:

- HD1:Những trò chơi nghộ nghĩnh

+Trò chơi:Dung dăng dung dẻ

+ Cô kể chuyện(Chú mèo lời học) vừa kể vừa cho trẻxem tranh ghép hình lô tô

+ Cô gọi trẻ nên ghép hình trong tranh+ Cô tặng rổ hình cho trẻ

HĐ2:Bé thông minh+ Cô giới thiệu cho trẻ xemtrong rổ có những gì+ Trẻ giơ hình theo cô+ Trẻ nhặt hình thei yêu cầu của cô

+ So sành sự khác nhau

HĐNT - QS:Cây

xanh

- TCVĐ:Cớp cờ

- Chơi tự do

- Trẻ biết đợc

đặc điểm của cây,tên cây

- Trẻ biết đợclợi ích của việc trồng cây

giữa 2 hình của cô

+ Cô nói đặc điểm của hình trẻ giơ hình

HĐ3:Những tró chơi bé thích

+Trò chơi1:Tìm đúng nhà

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Trẻ chơi 2-3 lần+ Trò chơi2:Tôi chốn ở

đâu?(UDCNTT)HD:Cô và trẻ cùng nhau quan sát và đàm thoại

- Đây là cây gì?

- Cây có đặc điểm gì?

- Lá cây màu gì?

- Trồng cây xanh để làm gì?

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật?

- ST:NguyễnVăn Tý

- TCÂN:Ai nhanh nhất

- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát hát

đúng giai

điệu của bài hát biết nhún

theo nhịp của bài hát

- Trẻ hứng thú tham giatrò chơi

*CB:Đàn đài,xắc xô,vòng

*HD:

HĐ1:Nhũng trò chơi bé thích

- Chơi trò chơi:Trời nắng trời ma

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầ non

HD2: Bé làm ca sĩ

- DH:Vui đến trờng+ ST: Hồ Bắc

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô giảng nôi dung

HĐNT - QS:Các báccấp dỡng

- TCVĐ:Bắt chớc tạo dáng

- Chơi tự do

- Trẻ biết công việc vàtrang phục của các bác cấp dỡng

- GD trẻ biết yêu quý các cô các bác

bài hát

- Cô hát lầ 2

- Cô cùng trẻ hát 2-3 lần

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô giới thiệu vận

động múa

- ĐT:Các con vừa hát bài gì

- Do ai sáng tác/

- Cô vận động cho trẻ xem

- Cô cùng trẻ múa2-3 lần

HĐ3: Cô là ca sĩ

- Những cô giáo dịu hiền

+ Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

+ Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

+ Cô giảng nội dung cho trẻ

+ Lần 2 cô hát kết hợp với đông tác minh hoạ+ Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả

HĐ4: TCÂN(Ai nhanh nhất)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hớng dẫn cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

HD: Cô cùng trẻ quan sát

và đàm thoại

- Các bác đang làm gì?

-Kế hoạch tuần 2: Bé vui tết trung thu

Ngời soạn:Trần thị vân anh Thơi gian:20/9-24/9-2010 1/Mục tiêu chủ đề

a/Kiến thức:

- Trẻ biết đợc một số hoạt động trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết trong ngày tết trung thu có những món ăn gì

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động của ngày tết trung thu

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi các hoạt động trong ngày

PTTM

Bé là hoạ sĩ

PTNTHình gì

thế nhỉ

TM

PTTCXH-Bé là ca sĩ

4

HĐNT - Quan sát tranh ảnh,đọc thơ kể chuyện về têt trung thu - Quan sát thời tiết

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột, rồng rắn, ô tô và chim sẻ

Xem múa s

tử Ca hát bài :Gác

Trăng

Vui liên hoan văn nghệ

010 Bé múa s

tử đờng hẹp theo hiệu

lệch

- Trẻ nhanh nhẹn có nề nếp

- Trẻ tích cựctham gia hào hứng các trò chơi

trẻ, xắc xô

* HD:

HĐ1: Những bức tranh nghệ thuật

- Tổ chức cho trẻ xem tranh về hoạt động múa s tử

- Đàm thoại với trẻ

về các hoạt động

đóHĐ2: Bé vận động

- Cho trẻ tập BTPTC

- ĐTNM : Chân

- Tập với bài ( Đêm trung thu )

HĐ3: Bé tập múa s tử

- Cho trẻ đi chạy trong đờng hẹp theo hiệu lệch của cô

- Tập theo nhóm hoạc cá nhânHĐ4: Trò chơi: Kết bạn

- Tìm bạn múa s tửHĐ5: Cho trẻ đi lại nhẹ mhàng quanh sân tập

- Tết trung thu của bé

- Trẻ biết cáchoạt động diễn ra trong ngày trung thu

- Trẻ biết đợc

ý nghĩa củangày tết trung thu

- Trẻ hứng thú chơi trò

* CB:

* HD:

HĐ1: Những trò chơi tinh nghịch

- Cho trẻ làm bóng trăng tròn giống chị hằng,

nghiêng phải, nghiêng tráiHĐ2: Tết trung thu củabé

HĐNT

- QS vờn ờng

- Trẻ tích cựchứng thú chơi

- Cho trẻ kể về ngày trung thu cómón ăn gì

HĐ3: Những bầíht trẻ thích

- cho trẻ hát những bài hát về trung thu

HĐ4: Cho trẻ chơi trò chơi: Đánh trống to- dánh trống nhỏ

HD: Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại

- Vờn trờng có những cây gì

- Đây là cây gì

- Có đặc điểm gì

- Bé là hoạ sĩ

- Trẻ biết vẽ các nét đơngiản để tạo thành bánh theo ý thích

- Trẻ tích cựchứng thú tham gia

* CB: Giấy vẽ, bút sáp, tranh mẫu của cô

* HD:

HĐ1: Bé tâm sự cùng cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu

- Cô hớng trẻ về bài dạy

HĐ2: Hội trợ triển lãm tranh

- Cô cho trẻ quan

HĐNT - Xem tranh

hoạt động ngày tết trung thu

- Chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

- Trẻ biết ngày tết trung thu

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem?

HĐ3: Bé là hoạ sĩ

- Cô khuyến khíchtrẻ vẽ sáng tạo

- Những trẻ cha thực hiện đợc cô

có thể vẽ lại hớng dẫn cho trẻ

HĐ4: Những tác phẩm nghệ thuật

- Cô cho trẻ treo tranh của mình

- Trẻ nhận xét bài của bạn nào đẹp nhất? vì saoHD: Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại

- Bức tranh có hoạt

động gì

- Không khí nh thếnào

- Có những món ăngì

thế nhỉ

- Trẻ biết tên

đặc điểm của hình tròn, hình vuông

- Trẻ tích cựctham gia các

* CB: Mỗi trẻ một rổ hình tròn, hình vuông, hình tam giác,hình chữ nhật

- Hình của cô

* HD:

HĐ1: Những trò chơi

HĐNT

- QS các anh 5 tuổi múa kỳ lân

- TCVĐ:

Rồng rắn lên mây

hoạt động

- Trẻ biết một số cơ

bản của ngày tết

nghộ nghĩnh

- Cô và trẻ chơi trò chơi: nu na nu nông

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày têt trung thu

- Ngày tết trung thu có những gì?

- Cô có gì đây? bánh hình gì?

- Cô cho trẻ nói tên các hình?

- Cô tặng rổ hìnhcho trẻ

HĐ2: Ai thông mimh hơn tôi

- Cô giới thiệu trung rổ hình cónhững hình gì

- Trẻ nhặt hình giơ theo cô

- Trẻ nhặt hình giơ theo yêu cầu của cô?

- So sánh sự khác biệt giữa 2 hình tròn, hình vuông

- Hình tròn có lăn

đợc không ? vì sao?

- Hình vuông có lăn đợc không ? vì sao?

- Cô nói đặc

điểm của hình trẻ giơ?

HĐ3: Trò chơi : Tìm

- Chơi tự do trung thu hình còn thiếu

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Khi có hiệu lệch của cô tìm hìnhtìm đúng theo yêu cầu của cô?

- Trẻ chơi 2 – 3 lầnHD: Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại

- Các anh đang làm gì?

- Ngày tết trung thu cần có nhữnggì?

- Có con có thích têt trung thu không? vì sao?

Bé là ca sĩ

- Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát , hát

đúng giai

điệu của bài hát, thể hiện tình cảm của bài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô

hát

- Trẻ tích cựctham gia cáchoạt động

* CB: Đàn , xắc xô, vòng

* HD:

HĐ1: Vui trung thu cùngbé

- TC: đánh trống trung thu

- Đánh trống to -

đánh trống nhỏHĐ2: Bài hát của béRớc đèn dới trăng

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Hỏi trẻ bài hát gì?Sáng tác của ai?

- Thi đua giữa các

tổ , nhóm , cá nhân

HĐNT - QS Cây

phợng vĩ

- Chơi: mèo

đuổi choụut

- Cô hát cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô cho trẻ nghe qua băng đài 1- 2lần

HĐ4: Trò chơi bé thích

Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

HD: Cô cùng trẻ hát bài:Chiếc đền ông sao

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi

- Đây là cây gì?

- Đây là gì của cây

- Lá cây màu gì

- Lá cây rụng các con phải làm gì

- GDT-

Kế hoạch tuần 3: Lớp học của bé Thời gian:27/9/201-1/10/2010 Ngời soạn: Phạm thị bình 1/Mục tiêu:

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên trờng tên lớp địa điểm của trờng các khu vực trong trờng ( Sân chơi )

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp tên cô giáo và công việc

hàng ngày của cô giáo

- Biết xng hô lễ độ với các cô và bạn bè

- Biết yêu quý giữ gìm đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thích đi học thích đến trờng mầm non

n trẻ - Đón trẻ vào lớp hớng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi cá nhân- Biết lấy ký hiệu vào các góc chơi, biết vị trí các góc chơi

- Trò chuyện vơi trẻ về công việc hàng ngày trẻ định làm và làm nh thế nào

- Tay: Hai tay đa ra trớc lên cao

- Cúi gập ngời bàn tay chạm chân

- Chân: Ngồi khuỵu gối

PT NTDạy trẻ tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu cho trớc

PT TMHoạ sĩ tí hon

Nặn đồ chơi bé thích

PT NNThơ: Cô dạy

góc + Góc bác sĩ: Chơi với vơi các đồ dùng khám

- Góc xây dựng: + Xây tờng bao,hàng rào

+ Xây trờng mầm non

- Ôn các bài hát: Cháu đi mẫu giáo

- Ôn luyện hình vuông, hình tam giác

- Trẻ có thói quen nề nếpkhi tập thể dục

*CB: Sân tập sạch,thoáng mát ,rộng

*HD:

HĐ1:Ai thi cùng tôi

- Cô và trẻ hát bài:

Cháu đi mẫu giáo

- đi theo đội hình vòng tròn kết hợp

- Trẻ nắm

đ-ợc đặc

điểm thời tiết trong ngày

các kiểu điHĐ2:Thi xem ai nhanh

- Cho trẻ tập BTPTC

- Đông tác nhấn mạnh: Chân 3+ VĐCB: Vận động viên

điền kinh

- Cô giới thiêu vận động

và làm mẫu

- Cô hỏi trẻ thực hiện vận động gì

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

- TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng

- Cô giới thiệu trò chơi

và hớng dẫn trẻ cách chơi.Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ3: Những chú chim

về tổ

- Cho trẻ chim bay nhẹ nhàng vong quanh sân 2-3 lầnHD: Cô cùng trẻ quan sát

chơi,nêu đợc

đặc điểm của đồ chơi

- Trẻ biết sử

*CB: Búp bê,đồ chơi nấu ăn,một số thực phẩm rau củ quả

*HD:

HĐ1:Bài hát bé yêu thích

- Cô và trẻ hát

- Trẻ biết giữ

gìm đồ chơi

- Trẻ biết tên cây,đặc

điểm của cây và lợi ích của cây

bài:Cháu đi mẫu giáo

- Trò chuyện với trẻ

về đồ chơi trong lớp

HĐ2:Đồ chơi bé yêu thích

- Cô giáo cho trẻ quan sát từng đồ chơi và hỏitrẻ

+ Đây là cái gì?

+ Búp bê mặc váy màugì?

+ Tóc búp bê màu gì?+ Đây là cái gì?

+ Cái nồi để làm gì?+ Bát để làm gì?

- Chú ý phát triển đủ câu,phát triển tri giác cho trẻ

HĐ3:Nhà nghệ sĩ điêu khắc

- Trẻ nặn đồ chơi bát,thìa,đũa(Cô

động viên khuyếnkhích trẻ)

- Kết thúc ca hát bài:Vui đến trờngHD:Cô cùng trẻ quan sát

và đàm thoại

- Đây là cái gì?

- Thân cây nh thế nào?

- Lá cây nh thế nào?

- Trồng cây để làm gì?

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật

và tìm đợc dấu hiệu chung của nhóm đồ vật

- Sử dụng chính xã các

từ và chỉ tồan đều.L

à hiểu đợc ý nghĩa của các từ

*CB: Mỗi trẻ 3 hình vuông,3 hình tam giác,có màu sắc kích thớc khác nhau

HD:

HĐ1:Chơi trò chơi:

Dung dăng dung dẻHĐ2:Các hình bé yêu

- cô kể chuyện 2 chị em đọc tên 2 hình vuông,hình tam giác

HĐ3: Dạy trẻ tạo nhóm theo dấu hiệu cho trớc-Tạo nhóm theo mẫu+ Cho trẻ xem trong rổ

có những hình màu gì?

+ Yêu cầu trẻ nhặt tất cả các hình màu đỏ rangoài Các hình trong

rổ có màu gì?

-Tìm dấu hiệu chung:+ Trong rổ còn hình gì?

+ Bên ngoài rổ có hình gì?

-Yêu cầu cho trẻ nhặt hết hình vào rổ

- Tạo nhóm theo dạng hình

- Nhằt tất cả các hình vuông ra ngoài

- Tất cả các hình trong

rổ đều là hình gì

- Trong rổ toàn là

động của các bạn tronggiờ ra chơi

và đàm thoại

- Cácbạn đang làm gì

- Sân trờng có những đồ chơi gì

- Chúng mình có thích không

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi

đúng luật

- Cô cho trẻ chơi 2-3lần

- Trẻ biết sử dụng thao táclăn dọc xoay tròn ấn

bẹt,để tạo thành csac

đồ chơi

- GD trẻ biết giữ gìm đồ chơi

*CB: Mẫu nặn của cô,bảng con,đất nặn,rổ đuụng đất nặn,khăn lau tay

*HD:

HĐ1: Chúng mình cùng chơi

- Tập tầm vông

- Trò chuyên với trẻ

về những đồ chơi trong lớpHĐ2: Quan sát và nhận xét mẫu

Một số trẻ cồn

ch biết nặn( Tuyết,phú,trinh)

điểm của ờng

tr Biết yêu quý giữ gìm

đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ truyền tay nhau xem vật mẫu

- Hỏi trẻ để trẻ nêu ýtởng của mình+ Con nặn cái gì?

+ Năn nh thế nào?(3-4 T)

+Cô nhác lại kỹ năng nặn

HĐ3: Nha điêu khắc tàihoa

- Trẻ nặn

- Cô khuyến khích trẻ nặn nhiều loại

đồ chơi( cô nhắc lại cách nặn theo yêu cầu của cô)HĐ4: Những tác phẩm nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét

về bài của bạn

- Tại sao con thich?

- Cô nhận xét chung

HD: Cô cùng trẻ quan sát

và đàm thoại

- Con học trờng nào?

- Trờng của con mấy tầng?

- Trờng của con có những đồ chơi gì?

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật

*CB: Tranh minh hoạ bàithơ

*HD:

HĐ1: Những giọng ca

Một số trẻ đoc còn nhỏ

và

diễn cảm

- Biết yêu quý nghe lời cô giáo

- Trẻ biết đợc khu vờn

trồng cây gì?

- Trẻ biết chăm sóc bảo

HĐ2: Đến với bài thơ hay

- Côgiới thiệu tên bàithơ,tên tác giả

- Cô đọc bài thơ 2 lần( thể hiện rõ ngữ điêu của bài thơ)

- Đàm thoại+ Cô vừa đọc bài thơ

gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Cô giáo dạy trẻ nhữnggì

+ Cô có yêu các bạn không

+ Chúng mình có yêu cô giáo không

+ Yêu cô các con phải làm gì?

-GD: trẻ yêu quý kính trọng vâng lời cô giáoHĐ3: Những giọng đọc nghộ nghĩnh

- Cô đọc cùng trẻ 2 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân trẻ( cô

chú ý sửa sai cho trẻ

-HD:Cô cùng trẻ quan sát

và đàm thoại

ngọng: Tyuết, Dũng, Quốc

- Các con thấy khu vờn có đẹp không

- Muốm khu vờn luôn sạch đẹp các con phải làm gì

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật

Kế hoạch tuần 4: Mùa thu của bé Ngời soạn: Trần thị vân anh Thời gian: 4/10-8/10/2010 1/ Mục tiêu chủ đề

a/ Kiến thức

- Trẻ biết đợc thời tiết mùa thu nh thế nào?

- Trẻ biết đợc đi học phải ăn mặc nh thế nào

- Trẻ biêt thời tiết mùa thu ấm áp và trong mùa thu co

ngày hội ngày lễ gì

Hoạt

1 Đón

trẻ - Trò chuyện với trẻ về mùa thu- Cho trẻ xem tranh ảnh về mùa thu

- Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động trong ngày

2

Thể

dục

sáng

- Cho trẻ tập các động tác với bài hát: Vờn trờng mùa thu

+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù

+ Tay: Tay đa trớc lên cao

+ Chân: Cúi gập ngời về phía trớc

Bé là hoạ sĩ

Phát triển nhận thức

Ôn hình vuông, hình tam giác

Phát triển TC-XH

Bé là ca sĩ

Phát triểnngôn ngữTruyện:

Sự tích mùa thu

Vệ sinh lớp học Chơi góc xây dựng Vui liên hoan văn

- Quan sát tranh ảnh, đọc thơ kể chuyện về mùa thu

- Quan sát thời tiết

Bé với mùa thu

- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng

- Trẻ nhanh nhẹn có nềnếp

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Phát triển thể lực cho

HĐ2: Thi xem ai nhanh-Tập BTPTC, động tác nhấn mạnh là chân 2-Tập với bài hát: Vờn tr-ờng mùa thu

- VĐCB: Ném xa bằng 1

- QS thời tiết

- Chơi TC:

Gieo hạt nẩy mầm

- Chơi tự do

trẻ

- Trẻ biết

đợc đặc

điểm thời tiết hôm nay nh thế nào

tay+ Cô tập mẫu lần + Cô mời 2 trẻ nên tập+ Cô tập lại vừa tập va phân tích động tác+ Cô cho 2 tổ thi đua cùng nhau

+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích kịp thời trẻ + Cô hơi tên vận động HĐ3: Những trò chơi bé thích

- Cô cho trẻ chơi : Rồng rắn

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Chotrẻ chơi 2-3 lần

HĐ4: Những chú chim tìm tổ

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân về chỗHD: Cô cùng trẻ quan sát

-Trẻ biết vẽ các nét vẽ

đơn giản thành bức tranh

- Trẻ tích cực hứng

* CB: Giấy vẽ,bút sáp, tranh mẫu của cô

* HD:

HĐ1: Cô trò chuyện cùng bé

- Cô trò chuyện cùng

bé về mùa thu