Cụng tỏc chớnh trị, tư tưởng, đạo đức lối sống: - Nghiờm tỳc chấp hành chớnh sỏch, phỏp luật của Đảng và Nhà nước; - Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bả
Trang 1TRƯỜNG THCS bình sơn CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tờn: Phạm Thị Minh Thúy
Tổ: Xó hội
Dạy mụn: Văn, GDCD
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
Giảng dạy: Ngữ văn 7AB, GDCD 9BC, GDCD 7CD, bồi dưỡng học sinh giỏi GDCD9
Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm nhiệm vụ giỏo dục trung học năm học 2013 –
2014 của phũng GD&ĐT Sụng Cụng
Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của trường THCS Bỡnh Sơn
Căn cứ kế hoạch hoạt động năm học 2013 – 2014 của tổ xó hội
Cỏ nhõn tụi xõy dựng kế hoạch hoạt động năm học 2013 – 2014 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH:
1 Thuận lợi
- Nhà trường và tổ chuyờn mụn luụn tạo điều kiện thuận lợi cho giỏo viờn trong cụng tỏc giảng dạy cũng như giỏo dục HS
- Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo tương đối cho hoạt động dạy và học vỡ hiện tại nhà trường đang thực hiện trường chuẩn
- Bản thõn an tâm cụng tỏc
2 Khú khăn:
- Cũn hạn chế nhiều về ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
- Vì hoàn cảnh gia đình nên có thời gian cũng cha tham gia giảng dạy đầy đủ
II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1 Cụng tỏc chớnh trị, tư tưởng, đạo đức lối sống:
- Nghiờm tỳc chấp hành chớnh sỏch, phỏp luật của Đảng và Nhà nước;
- Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ cụng lao động;
- Giữ gỡn đạo đức, nhõn cỏch và lối sống lành mạnh, trong sỏng của giỏo viờn; cú ý thức đấu tranh chống cỏc biểu hiện tiờu cực; cú tớn nhiệm trong đồng nghiệp, HS
và nhõn dõn;
- Trung thực trong cụng tỏc; cú ý thức học tập
- Đoàn kết xõy dựng tập thể sư phạm vững mạnh
- Tuyờn truyền, vận động học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường và phỏp luật của nhà nước
Trang 2- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
2 Công tác chuyên môn:
a Thực hiện quy chế chuyên môn:
- Đảm bảo ngày giờ công theo quy định, hồ sơ chuyên môn xếp loại tốt
- Soạn giảng:
+ Lên lớp phải có giáo án
+ Bài soạn tinh giản, phải thể hiện đủ các nội dung cơ bản, bám sát chuẩn kiến
thức, kỹ năng, tích hợp kỹ năng sống, tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh,
giáo dục môi trường (nếu bài có địa chỉ), thực hiện chương trình giảm tải và làm nổi bật được kiến thức trọng tâm
+ Lập kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học ngay trong đầu tháng
Giáo án xếp loại: tốt
- Công tác kiểm tra học sinh :
+ Tăng cường kiểm tra, chấm trả, sửa bài kịp thời
+ Số lần kiểm tra và cách cho điểm: Phải thực hiện đúng theo điều 8 - Thông tư số:
58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT V/v ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS
+ Thời gian kiểm tra:
Bài kiểm tra định kỳ: theo phân phối chương trình
Bài kiểm tra thường xuyên do tổ chuyên môn, nhà trường quy định
+ Nội dung kiểm tra: theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.
+ Hình thức kiểm tra, các loại bài kiểm tra, hệ số điểm bài kiểm tra theo quy định
tại điều 7/ TT 58 và quy định chung của Sở hoặc Phòng GD – ĐT
Việc trả bài cho học sinh sau đợt kiểm tra theo quy định của chuyên môn (ít nhất 02 tuần sau ngày kiểm tra (môn văn); các môn còn lại là 1 tuần) Khi trả bài phải sửa lỗi cho học sinh Học sinh vắng phải cho các em kiểm tra bù ngay trong tuần sau đó, bài kiểm tra học kỳ sẽ theo kế hoạch chung của trường hoặc phòng GD&ĐT
- Thực hiện tốt qui chế ra đề thi, kiểm tra: theo quy trình ra đề thi và kiểm tra do đồng chí Trưởng phòng GD&ĐT thị xã Sông Công ban hành ngày 01/10/2011
- Lên lịch báo giảng, ra đề thi, nộp đề, cho điểm vào học bạ đầy đủ, kịp thời
- Tham gia tốt các hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo NCBH của tổ, nhóm
b Họat động nâng cao chất lượng giảng dạy:
- Đầu tư dự giờ các giáo viên có kinh nghiệm: 18 tiết/năm
- Thực hiện tốt giáo án điện tử ứng dụng phần mềm PowerPoint trong giảng dạy Chỉ tiêu 10 tiết/HK
- Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn GDCD 9
- Thực hiện nghiêm túc đổi mới PPDH và KTĐG
- Tự bồi dưỡng chuyên môn
c Hoạt động nâng cao chất lượng học sinh
- Khảo sát chất lượng đầu năm học, phân loại học sinh để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi
Trang 3- Đào sõu chuyờn mụn để triển khai hết tinh thần bộ mụn, giỳp học sinh ham thớch
bộ mụn và hứng thỳ trong học tập
- Tăng cường hiệu quả của cụng tỏc ngoại khúa Thông qua các tiết học về địa
ph-ơng ,tổ chức hoạt động tỡm hiểu về văn húa địa phương , về danh nhõn và anh hựng liệt sĩ …
- Thiết kế tiến trỡnh tiết dạy phự hợp với nhiều đối tượng học sinh Giao cụ thể nhiệm vụ cho học sinh sau giờ học Giới thiệu kiến thức mới trờn cơ sở kiểm tra ,
ụn tập kiến thức đó học kết hợp với hướng dẫn phương phỏp học tập
- Đối với học sinh: học tập trờn lớp phải cú thỏi độ nghiờm tỳc, tớch cực phỏt biểu xõy dựng bài để hiểu bài ngay tại lớp học và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp
- Cải tiến phương phỏp, đẩy mạnh tớnh tự chủ, tớch cực của học sinh Nõng cao tay nghề bồi dưỡng chuyờn mụn, theo sỏt đối tượng
d Chỉ tiờu phấn đấu
Mụn/lớp Điểm trung bỡnh mụn học cả năm
> = 8
SL %
6,5- 7,9
SL %
5,0 – 6,4
SL % GDCD 9 10 14,5 20 29 39 56,5 GDCD 7c,d 10 16,4 18 29,5 33 54.1 Văn 7a,b 6 9,7 11 17,7 45 72,6
- Chỉ tiờu học sinh giỏi bộ mụn trong năm học: 01 học sinh giỏi mụn GDCD cấp tỉnh
e Biện phỏp nõng cao chất lượng bộ mụn:
- Đối với học sinh yếu kộm: Chấp nhận mọi trỡnh độ của học sinh, thường xuyờn gần gũi chăm lo, động viờn học sinh, chỉ dẫn, kốm cặp cỏc em trong qỳa trỡnh dạy học Trỏnh sự buụng trụi, phú mặc
- Đối với học sinh chõy lười học tập: Thường xuyờn kiểm tra, giao bài tập và cử bạn học khỏ hơn ngồi cựng bàn hoặc cựng xúm kốm cặp; yờu cầu cỏc em nếu khụng học ở nhà thỡ đến lớp học Kết hợp với giỏo viờn chủ nghiệm và gia đỡnh thường xuyờn nhắc nhở, kốm cặp Khi học sinh cú chỳt tiến bộ thỡ khụng nờn tiết kiệm lời khen trước lớp
- Đối với học sinh khỏ giỏi:
+ Việc bồi dưỡng phải được tiến hành thường xuyờn trong mỗi bài, mỗi chương + Phải biết khơi dậy trong cỏc em tớnh ham học, thớch tỡm tũi, hiểu biết Phải biết nắm chắc kiến thức cơ bản Từ đú mà phỏt triển nõng dần kiến thức cao hơn
+ Giỏo viờn phải hướng dẫn cho học sinh khỏ giỏi cỏch học, phương phỏp học, chỳ trọng việc tự học, tự bồi dưỡng và ý thức tự giỏc học tập
+ Thường xuyờn kiểm tra định kỳ Qua kiểm tra để thấy được học sinh cũn hổng chỗ nào để kịp thời cú kế hoạch bồi dưỡng phự hợp
+ Trong quỏ trỡnh giảng bài tung cõu hỏi khú để kiểm tra vệc tiếp thu bài và kịp thời hướng dẫn cỏc em
f Thống kờ chất lượng bộ mụn: bài kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và cả năm
Trang 4Lớp Bài kiểm tra
>= 8 6,5 – 7,9 5,0 – 6,4 3,5 – 4,9 < 3,5 Trên Tb
GDCD9
GDCD7
Ngữ văn 7
3 Công tác khác:
- Phụ trách điều tra phổ cập xãm Bình Định I
III ĐĂNG KÍ THI ĐUA
- Danh hiệu: Lao động tiên tiến
IV KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
1 KÕ hoach ng÷ v¨n 7:
Trang 5ng Tuần Tiết Tên bài cần đạt Kiến thức trọng tâm PP dạy học PT dạy học
8/
2013
2
3
4
Cổng trờng
mở ra
Mẹ tôi
Từ ghép
Liên kết trong văn bản
* Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha
mẹ với con cái, thấy ý nghĩa lớn lao của nhà tr-ờng với mỗi con ngời
Tích hợp với bài: từ ghép, liên kết trong văn bản
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích tâm lí nhân vật
* Nắm đợc nghệ thuật , thái độ tình cảm đợc biểu hiện qua bức th- ngôi1- ngời kể chuyện
*Cấu tạo, ý nghĩa, vận dụng khi nói và viết
* Nắm đợc thế nào là liên kết và các phơng tiên liên kết trong văn bản
- Rèn kỹ năng xây dựng văn bản có tính liên kết
* Tấm lòng yêu thơng của cha mẹ với con cái Vai trò của GD
- Phơng thức biểu đạt: biểu cảm
* Tâm trạng của ngời cha, hình ảnh của ngời mẹ, sự
ân hận của En-ri-cô
* Cấu tạo, ý nghĩa của từ ghép, kỹ năng vận dụng
* KN liên kết trong văn bản
- PTLK: liên kết nội dung, liên kết hình thức
- Kỹ năng vận dụng
Đàm thoại, thuyết minh, tích hợp
*Thuyết trình, HĐ
nhóm
*Qui nạp
*Gợi tìm, qui nạp, HĐ
cá nhân
S GK,
để học tốt ngữ văn 7
*SGK
* SGK, bảng phụ
* SGK
2 5,6
7
Cuộc chia tay của những con búp bê
Bố cục trong văn bản
*Thấy đợc nỗi bất hạnh của gia đình tan vỡ, quyền đợc hởng hạnh phúc của trẻ em, nghĩa
vụ của cha mẹ đối với con cái
- Lồng ghép môi trờng:
gia đình ảnh hởng rất lớn trong sự hình thành và phát triển nhân cách trẻ em
* Nắm đợc KN, Tích hợp với văn bản: “cuộc chia tay của những con búp bê”, rèn kỹ năngxây dựng văn bản
* Cuộc chia tay búp bê, lớp học và hai anh em-> tình cảm anh em gắn bó sâu nặng
- Biết thông cảm và chia
sẻ với ngời có nỗi đau nh thế
* Tầm quan trọng và các yêu cầu cần
đạt của một
bố cục văn
*Phân tích, giảng giải…
*Qui nạp, tích hợp ngang
* ảnh, SGK
* SGK
5
Trang 62 Kế hoạch giỏo dục cụng dõn 7:
Tháng Tuầ
n Tiết Tên bài Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm PP dạy
học
PT dạy học 8/
2013
9/
2013
giản dị Hiểu khái niệm, ý nghĩa của hành vi
sống giản dị
Hình thành lối sống chân thật , tránh xa lối sống
xa hoa hình thức
Sống giản dị: lối sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội, sẽ
đ-ợc mọi ngời yêu mến thông cảm và giúp đỡ
Thảo luận, sắm vai
Câu chuyệ
n, tấm gơng
thực Nắm đợc KN, biểu hiện, ý nghĩa
của lòng trung thực
Tôn trọng sự thật, chân
lí, lẽ phải; sống ngay thẳng thật thà; dám nhận lỗi khi mình mắc khuyết
điểm
Giải quyết vấn
đề, thảo luận
Ca dao, tục ngữ
trọng
KN, ý nghĩa của lòng tự trọng
Biết tự đánh giá
hành vi của bản thân và của ngời khác
Tự trọng: biết coi trọng, giữ gìn phẩm cách, điều chỉnh các hành vi cho phù hợp với chuẩn mực xã hội, sẽ có nghị lực
v-ợt qua khó khăn
Nêu gơng,
tổ chức trò chơi
Câu chuyệ
n, ca dao tục ngữ
10/
2013
4,5 4,5 Yêu
th-ơng con ngời
Hiểu khái niệm, ý nghĩa của lòng yêu thơng mọi ngời Lên án những hành vi
độc ác của con ngời
Là quan tâm, giúp đỡ, lànhững điều tốt đẹp cho ngời khác , nhất là đối với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn
Thảo luận, sắm vai
Câu chuyệ
n, tấm gơng
trọng
đạo
Nắm đợc KN, biểu hiện, ý nghĩa của hành vi tôn s trọng đạo
-Tôn s: tôn trọng kính yêu, biết ơn những ngời
đẫ dạy bảo mình ở mọi lúc mọi nơi
- Trọng đạo: coi trọng
và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy mình
Đàm thoại, diễn giảng
Ca dao, tục ngữ, danh ngôn
kết,
t-ơng trợ
Hiểu đợc KN, ý nghĩa của tình
đoàn kết tơng trợ
Đoàn kết tơng trợ: là thông cảm, chia sẻ, có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
Nêu gơng, thảo luận
Bài tập tình huống
hành những nội
- Thực hành và hiểu rõ hơn các nội dung đã học
Các nội dung đã học:
Sống giản dị, trung thực,
tự trọng, yêu thơng con ngời, tôn s trọng đạo,
Đàm thoại trình bày,
Các bài đã học
Trang 7dung đã
11/
2013
tra Đánh giá khả năng tiếp thu bài
và ý thức học bài của HS
Các nội dung đã học từ bài 1 đến bài 7 Trắc nghiệ
m,tự luận
Giấy kiểm tra
dung Nắm đợc KN, biểu hiện, ý nghĩa
của lòng khoan dung
Khoan dung: rộng lòng tha thứ, luôn thông cảm chia sẻ với ngời khác, biết tha thứ cho ngời khác khi họ hối hận và sửa chữa lỗi lầm
Thảo luận, sắm vai
Tình huống
11
12 11,12 Xây dựng
gia
đình văn hóa
Hiểu đợc KN, ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hóa
Gia đình văn hopá l;à gia đình hòa thuận, hạnh phúc, thực hiện KHHGĐ, đoàn kết với xóm giềng, hoàn thành tốt nghĩa vụ công dân
Nêu gơng, thảo luận
Tranh , ảnh
về gia
đình
12/
2013
13 13 Giữ gìn
và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình , dòng họ
- Hiểu đợc KN, ý nghĩa, trách nhiệm của việc giữ gìn dòng… họ
- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, xóa bỏ tập rục bảo thủ , lạc hậu
- Là tiếp nối, phát huy
và làm rạng rỡ thêm truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ
- Trân trọng, tự hào về những truyền thống tốt
đẹp ấy
Nêu
và giải quyết vấn
đề
Bài tập tình huống
14 14 Tự tin Nắm đợc KN,
biểu hiện, ý nghĩa của lòng tự tin trong cuộc sống, học tập rèn luyện của bản thân
Tự tin là tin tởng vào khả năng của mình, chủ
động trong mọi lĩnh vực , dám tự quyết định
và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động
Thảo luận, sắm vai
Tình huống
15,
16 15,16 Ngoại khoá - Có ý thức tham gia các phong
trào ở địa phơng
- Các nội dung đã
học
- Các phẩm chất tốt đẹp của con ngời Việt Nam
đã học từ bài 1 đến bài 11
Đàm thoại, trình bày
Tình huống
17 17 Ôn tập
HKI Hệ thống hoá kiến thức đã học
11 bài
Nội dung bài học 11 bài Liệt
tra học kì I
Đánh giá đợc khả
năng nhận thức
và ý thức ôn bài
Nội dung và bài tập trong hệ thống 11 bài Tự luận,
trắc
Giấy kiểm tra
Trang 82014
m
19 19 Sống và
làm việc có
kế hoạch
Hiểu KN, ý nghĩa, hiệu quả
của công việc khi làm việc có kế hoạch
- Có nhu cầu, thói quen làm việc có
kế hoạch
Sống và làm việc có kế hoạch: biết xác định hiệm vụ, sắp xếp công việc hàng ngày, hàng tuần một cách hợp, có chất lợng
Đàm thoại, sắm vai
Tình huống
2/
2014
đợc bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục…
- Nắm đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ
em VN
- Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt bổn phận của mình
- Có 3 quyền cơ bản:đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
- Có 5 bổn phận cơ bản:
yêu tổ quốc, tôn trọng pháp luật, kính trọng
ng-ời lớn, chăm chỉ học tập, không sa vào các tệ nạn xã hội
Liệt
kê, thảo luận, phân tích,
…
Luật bảo vệ chăm scs và giáo dục trẻ em…
21,
22 21,22 Bảo vệ môi
tr-ờng và tài nguyên thiên nhiên
Nắm đợc KN môi trờng, vai trò, ý nghĩa của môi tr-ờng với con ngời
và xã hội
- Đấu tranh, lên
án các hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trờng
KN môi trờng, tài nguyên thiên nhiên Giải quyết
vấn
đề, thảo luận
Các thông tin về bảo vệ môi trờng
23,
24 23,24 Bảo vệ di sản
văn hoá
Hiểu KN, ý nghĩa, và những quy định vể sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá
- Di sản văn hoá: văn hoá vật thể và văn hoá
phi vật thể
- Qui định của nhà nớc:
nhà nớc bảo vệ, phát huy những giá trị di sản văn hóa; nghiêm cấm mọi hành vi xâm phạm
và phá hoại…
Đàm thoại, tham quan thực tế
Tranh , ảnh
hành - Thực hành và hiểu rõ hơn các Các nội dung đã học: Khoan dung, xây dựng Đàm thoại, Tranh, ảnh
Trang 92014
những nội dung đã
học
nội dung đã học gia đình văn hóa… tham
quan thực tế
tra viết Đánh giá khả năng tiếp thu bài
và ý thức học bài của HS
Các nội dung đã học từ bài 12 đến bài 15 Trắc nghiệ
m,tự luận
Giấy kiểm tra
27
28
27 28
Quyền
tự do tín ng-ỡng và tôn giáo
Nắm đợc KN, phân biệt đợc tôn giáo , tín ngỡng với mê tín
- Tín ngỡng : là lòng tin…
- Tôn giáo: những quan niệm thể hiện rõ sự sùng bái tín ngỡng thần linh
và những nghi lễ sùng bái
Đàm thoại, diễn giảng
Tình huống
đạo
đức
4/
2014
29 29 Nhà
n-ớc cộng hòa XHCN VN
Biết đợc: - nhà
n-ớc là của ai, râ
đời từ bao giờ, do
tổ chức nào lãnh
đạo?
- Cơ cấu tổ chức nhà nớc, chức năng nhiệm vụ của từng cơ quan
Sơ đồ phân cấp và phân công bộ máy nhà nớc Thảo luận SGK
30,
31 30,31 Bộ máy nhà nớc
cấp cơ
sở
Bộ máy nhà cấp cơ sở gồm có những cơ quan nào? Nhiệm vụ , quyền hạn của các cơ quan đó
Cấp xã: HĐND, UBND
- Dân bầu ra HĐND
- HĐND bầu ra UBND
Đàm thoại, diễn giảng
Sơ đồ
bộ máy NN cấp cơ sở
5/
2014
32,
33 32,33 Ngoại khóa - Thực hành và hiểu rõ hơn các
vấn đề của địa phơng
- Các nội dung đã
học
Các vấn đề địa phơng:
tình hình dân số, giao thông, ý thức đạo đức trong gia đình…
Đàm thoại, trình bày
Liệt kê
34 34 Ôn tập
học kì
Hệ thống hoá
kiến thức đã học trong HKII
Nội dung bài học trong HKII
Liệt kê
SGK
tra học kì
Đánh giá đợc khả
năng nhận thức
và ý thức ôn bài của HS Lấy điểm tổng kết
Nội dung và bài tập trong hệ thống các bài
ôn tập ở tiết 34
Tự luận, trắc nghiệ m
Giấy kiểm tra
3 Kế hoạch giỏo dục cụng dõn 9:
Trang 10g Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu Kiến thức trọng tâm Phơng pháp Ph-ơng
tiện 8/
2013 1 1 Bài 1: Chí công vô t - HS hiểu KN, biểu hiện, ý nghĩa của
lối sống chí công vô t
- Phân biệt đợc các hành vi chí công vô t và ngợc lại
- Có thái độ ủng hộ các những hành vi chí công vô t, phê phán việc làm vụ lợi , tham quan, thiếu công bằng trong giải quyết công việc
- Tích hợp tấm
g-ơng đạo đức HCM(mức độ:
lồng ghép bộ phận)
- Chí công vô t: là công bằng không thiên
vị, xuất phát từ lợi ích chung
- ý nghĩa: Mang lại lợi ích cho tập thể
- Rèn luyện phẩm chất chí công vô t:
+ ủng hộ + phê phán
- Ttrong công việc bác
Hồ luôn công bằng, không thiên vị; bác luôn đặt lợi ích chung của đất nứơc, của nhân dâ lên trên lợi ích bản thân
Kể chuyện,
đàm thoại, nêu
g-ơng, thảo luận
SGK, SGV
2 2 Bài 2:
Tự chủ
- HS hiểu KN, biểu hiện, ý nghĩa của
tự chủ trong cuộc sống
- Biết nhận xét và hành động đúng
đắn
- Có kế hoạch rèn luyện tính tự chủ trong học tập và cuộc sống
- Tự chủ: là làm chủ bản thân
- ý nghĩa: c xử đúng
đắn, có đạo đức và văn hóa Giúp con ngời
v-ợy qua khó khăn, thử thách và cám dỗ
Đàm thoại, nêu
g-ơng, thảo luận, liên hệ bản thân
SGK, SGV , chuy
ện làm gơng
9/
2013 3 3 Bài 3:Dân chủ
và kỉ luật
- HS hiểu KN, biểu hiện, ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật
- Biết giao tiếp, ứng xử và thực hiện tốt lối sống dân chủ, KL
- Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỷ luật, phát huy dân chủ trong học tập
- Dân chủ: làm chủ công việc
- Kỉ luật: tuân theo qui
định của cộng đồng
- Tác dụng của dân chủ và kỉ luật
- Cách rèn luyện dân chủ và kỉ luật
Kích thích t duy, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề
SGK, SGV , tình huốn g
