Kiến thức, kĩ năng, tư duy: - Học sinh được vận dụng các kiến thức lí thuyết: Tiên đề ơclít, tính chất của hai đường thẳng song song vào làm bài tập - Thông qua các bài tập học sinh được
Trang 1Ngày soạn: 26/9 2008 Ngày dạy 7B : / /2008 7C:
7D: / /2008
Tiết 9: LUYỆN TẬP
A/ PHẦN CHUẨN BỊ:
I Mục tiêu:
1 Kiến thức, kĩ năng, tư duy:
- Học sinh được vận dụng các kiến thức lí thuyết: Tiên đề ơclít, tính chất của hai đường thẳng song song vào làm bài tập
- Thông qua các bài tập học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức lí thuyết
- Có kĩ năng vẽ hình, nhận biết hai đường thẳng song song, tập suy luận
2 Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích học hình
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án, + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ +
Phấn màu
2 Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới + Đồ dùng học hình.
B/ PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP
7D:
I Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
1 Câu hỏi:
- Phát biểu Tiên đề Ơclít
- Điền vào chỗ trống ( ) trong các phát biểu sau:
a, Qua điểm A ở ngoài đường thẳng a có không quá một đường thẳng song song với
b, Nếu qua điểm A ở ngoài đường thẳng a Có 2 đường thẳng song song với a thì
c, Cho điểm A ở ngoài đường thẳng a Đường thẳng đi qua A và song song với
a là
2 Đáp án:
- Tiên đề Ơclít: Qua một điểm ở ngoài 1 đường thẳng chỉ có 1 đường thẳng
song song với đường thẳng đó (4đ)
a, Đường thẳng a
b, Hai đường thẳng đó trùng nhau
c, Duy nhất (6đ)
II Bài mới:
* Đặt vấn đề: Các câu trên là các cách phát biểu khác nhau của tiên đề Ơclít.
Hôm nay chúng ta áp dụng tiên đề và tính chất 2 đường thẳng song song để giải 1 số bài tập
Tb? Bài cho biết gì và yêu cầu gì?
Hs Cho ABC, qua đỉnh A vẽ a// BC, qua B vẽ b //
Trang 2Yêu cầu: Vẽ được mấy đường thẳng a, mấy
đường thẳng b? Vì sao?
K? Lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ hình vào vở
G? Vẽ được đường thẳng a, mấy đường thẳng b? Vì
sao?
Hs Theo tiên đề Ơclít và đường thẳng song song
Qua A ta chỉ vẽ được một đường thẳng a song
song với đường thẳng BC, qua B ta chỉ vẽ được
một đường thẳng b song song với đường thẳng
AC
Theo tiên đề Ơclít và đường thẳng song song Qua A ta chỉ
vẽ được một đường thẳng a song song với đường thẳng
BC, qua B ta chỉ vẽ được một đường thẳng b song song với đường thẳng AC
Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài 36
Cho biết a//a và c cắt a tại A, cắt b tại B Hãy
điền vào chỗ trống trong các câu sau:
a, 1 B3 (Vì là cặp góc so le trong)
b,
2
2 B
(Vì là cặp góc đồng vị)
c,
3 4 1800
(Vì là góc trong cùng phía)
d,
4 2
(Vì 2 góc đối đỉnh B4 A2 ;
2 2
A B
)
Bài 36 (Sgk/94) (8')
Gv Cho học sinh hoạt động nhóm
Hs Đại diện 1 nhóm lên bảng điền vào chỗ trống,
Các nhóm khác nhận xét
Tb? Vẽ a//b và c cắt a tại A Hỏi c có cắt b hay
không?
a,
c có cắt b
b, Giả sử c không cắt b thì c//
b Khi đó qua A ta vừa có a//b vừa có c//b
Điều này trái với tiên đề Ơclít Vậy nếu a//b và c cắt a thì c cắt b
Hs Lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi
K? Hãy suy ra rằng nếu a//b và c cắt a thì c cắt b?
Hs Nếu đường thẳng c không cắt b thì c//b
Khi đó qua A ta có 2 đường thẳng song song với
b là a//b và c//b Điều này trái với tiên đề Ơclít
Vậy nếu a//b và c cắt a thì c cắt b
Gv Gợi ý h/s làm: Đây là phương pháp c/m phản
chứng: Giả sử c không cắt b thì quan hệ c và b
ntn? Khi đó qua A vẽ được mấy đường thẳng
song song với b; so với tiên đề ntn Kết luận
a
A
b
2 1
A3 4 a
B
43 21 b
a b
Trang 3Hs Đọc nội dung bài 37 (Sgk/95) Bài 37 (Sgk/95) (5')
Gv Vẽ hình lên bảng cho h/s quan sát và nêu tên cặp
góc bằng nhau của 2 tam giác CAB và CDE
Giải:
Có a//b Cặp góc bằng nhau của 2 tam giác CAB và CDE là:
CBA CED ( so le trong)
BAC CDE ( so le trong)
BCA ECD ( đối đỉnh)
Đề kiểm tra 10' (10')
Câu 1: Tính chất 2 đường thẳng song song?
Câu 2: Cho hình vẽ d//e
Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai tam
giác MKN và PKQ
Câu 1(4đ):
Nếu 1 đường thẳng c cắt 2 đường thẳng song song thì:
- Hai góc so le trong bằng nhau
- Hai góc đồng vị bằng nhau
- Hai góc trong cùng phía bù nhau
Câu 2 (6đ):
Có d//e (đầu bài)
NMK KQP
MNK KPQ( so le trong)
MKN QKP ( đối đỉnh)
III Hướng dẫn về nhà (2')
- Học lí thuyết: Tiên đề Ơclít, tính chất của hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
- Làm bài tập: 39 (Sgk/95); bài tập 30 (SBT/79)
- Hướng dẫn bài tập về nhà: bài 39 Góc nhọn tạo bới a và d2 và góc 1500 là hai góc bù nhau
- Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài “Từ vuông góc đến song song
b
a
C D
B
E
d
e
K