giao an bai 10 cong nghe 9

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện, “yêu cầu HS thảo luận nhóm thời gian 5 phút” - Quan sát từng nhóm nhắc nhỡ nếu có - Kết quả: - Cho HS quan sát màn hình cách vẽ sơ đồ lắp đặt - Yêu cầu các

Trang 1

Ngày soạn: 28/2/2013 Tuần: 26 Ngày dạy: 01/3/2013 Tiết: 25

Bài 10(T1): THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN

I Mục tiêu:

1Kiến thức:

- Biết phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện

2 Kĩ năng:

- Vẽ thành thạo sơ đồ lắp đặt mạch điện như yêu cầu của bài

3 Thái độ:

- Nghiêm túc và an toàn trong làm việc, thích tìm hiểu các loại mạch điện

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, SGV và chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Tranh H10.1 và sơ đồ lắp đặt, bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị

- Mô hình mạch điện

2 Học sinh:

- Xem trước bài mới

- Bảng nhóm

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 ổ cắm, 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn?

- Nêu quy trình lắp đặt và phạm vi sử dung?

3 Bài mới: Giới thiệu và nêu mục tiệu bài học.(2’)

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

(SGK)

3’ * HOẠT ĐỘNG 1:

Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

? Để lắp được mạch điện này các em cần những dụng cụ, vật liệu và thiết bị nào?

- Cho HS quan sát H9.1 SGK và vật mẫu

? So sánh cấu tạo bên ngoài và bên trong của

- Dựa vào thông tin mục I SGK để trả lời

- Quan sát vật mẫu

- 1 HS trả lời

Trang 2

II Nội dung:

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt:

a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch

điện:

- Mối liên hệ về điện:

+ Cực động CT mắc vào cầu chì và mắc

vào dây pha

+ Hai cực tĩnh CT mắc vào 2 đèn và

mắc vào dây trung tính

- Nguyên lí làm việc:

Có 2 trường hợp xảy ra:

TH1: Đ1 sáng – Đ2 không sáng

TH2: Ngược lại

b/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:

12’

công tắc 2 cực và 3 cực?

- Kết luận:

- Chuyển ý sang mục II

* HOẠT ĐỘNG 2:

Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt:

a/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí:

- Cho HS quan sát tranh H9-2 SGK

? Mạch điện gồm bao nhiêu phần tử?

? Các cực CT mắc với nhau như thế nào?

? Cầu chì, công tắc và đèn mắc ntn?

? Sơ đồ nguyên lí nêu lên vấn đề gì của mạch điện?

- Gọi 1 HS lên bảng nêu nguyên lí làm việc của mạch điện

- Kết luận:

- Chuyển ý:

b/ Tìm hiểu cách vẽ

sơ đồ lắp đặt mạch

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát

- Dựa vào sơ đồ trả lời

- Mối liên hệ về điện và nguyên lí làm việc

- 1 HS lên nêu nguyên lí

- Nhận xét

- Lắng nghe và ghi nhận

- Nhắc lại

- Các nhóm thảo

Trang 3

2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu

và thiết bị:

( SGK )

7’

10’

5’

điện:

- Gọi 1 HS nhắc lại nguyên tắc để vẽ sơ

đồ lắp đặt mạch điện

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện, “yêu cầu

HS thảo luận nhóm thời gian 5 phút”

- Quan sát từng nhóm nhắc nhỡ (nếu có)

- Kết quả:

- Cho HS quan sát màn hình cách vẽ sơ

đồ lắp đặt

- Yêu cầu các nhóm nhận xét và đánh giá

- Tuyên dương các nhóm vẽ đúng

? Sơ đồ lắp đặt thể hiễn vấn đề gì?

- Chuyển ý:

* HOẠT ĐỘNG 3:

Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

? Để lắp đặt được mạch điện trên chúng

ta cần những dụng cụ, vật liệu và thiết bị gì?

- Yêu cầu HS lập theo bảng SGK

- Kết quả: Quan sát màn hình

* HOẠT ĐỘNG 4:

Tổng kết tiết học:

- Củng cố: Cho HS quan sát màn hình để trả lời

luận vẽ sơ đồ lắp đặt

- Quan sát

- Các nhóm nhận xét kết quả chéo

- Một đàn pháo tay

- Thể hiện vị trí lắp đặt của các phần tử

- Trả lời tương tự như mục I

- Kẻ bảng như SGK

- Quan sát

- Quan sát màn hình trả lời

- Nhận xét, đánh giá tiết học:

- Dặn dò: Xem trước các bước của quy trình lắp đặt mạch điện tiết sau thực hành

Trang 4

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 5

I Mục tiêu:

1Kiến thức:

- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện

2 Kĩ năng:

- Lắp đặt được mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

3 Thái độ:

- Nghiêm túc và an toàn trong làm việc, thích tìm hiểu các loại mạch điện

3 Giáo viên:

- Vật liệu, dụng cụ và thiết bị

- Sơ đồ lắp đặt và mô hình mạch điện

4 Học sinh:

- Xem trước bài mới

- Bảng nhóm

a/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực đk 2 đèn.?

b/ Nêu mối liên hệ về điện ở câu 1

3 Bài mới: Giới thiệu và nêu mục tiệu bài học.(2’)

3/ Quy trình lắp đặt mạch điện

đèn:

Vạch dấu – Khoan lỗ BĐ – Lắp

TBĐ của BĐ – Nối dây mạch

điện - Kiểm tra

*Thực hành: Vạch dấu và

khoan lỗ bảng điện

12’

20’

* HĐ 1: Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch điện:

- Gọi hs nêu quy trình lắp đặt mạch điện điện:

- Cho hs đọc các bước của quy trình SGK

- Hướng dẫn hs từng bước của quy trình và kết hợp thao tác mẫu

* HĐ 2: Thực hành vạch dấu và khoan lỗ bảng điện

- Nêu quy trình (SGK)

- Đọc thông tin SGK

- Quan sát

Trang 6

- Yêu cầu hs ngồi theo nhóm và kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét

- Quy định thời gian thực hành và lưu an toàn khi thực hành

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Quan sát các nhóm và nhắc nhở (nếu có)

* HĐ 3: Tổng kết

- Hướng dẫn các nhóm tự đánh giá SP thực hành

- Lưu ý một số điểm hs mắc phải (nếu có)

- Nhận xét tình hình học tập của lớp

* Dặn dò: Chuẩn bị cho

tiết thực hành tiếp theo

- Ngồi đúng nhóm của mình và báo cáo

sự chuẩn bị của nhóm

- Lắng nghe

- Các nhóm vạch dấu

và khoan lỗ

- Các nhóm đánh giá chéo

- Lắng nghe

Trang 7

I Mục tiêu:

1Kiến thức:

- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện

- Biết được nội dung công việc và cách chọn dụng cụ phù hợp với từng bước cùa quy trình lắp đặt

2 Kĩ năng:

Lắp thành thạo mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

3 Thái độ:

Nghiêm túc và an toàn trong làm việc, thích tìm hiểu các loại mạch điện

5 Giáo viên:

- Vật liệu, dụng cụ và thiết bị điện

- Sơ đồ lắp đặt và mô hình mạch điện

6 Học sinh:

- Xem trước Sơ đồ và quy trình lắp đặt mạch điện

- Phiếu báo cáo thực hành và bảng 10-1 SGK

a/ Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực đk 2 đèn.?

b/ Nêu quy trình lắp đặt mạch điện ở câu 1

3 Bài mới: Giới thiệu và nêu mục tiêu bài học.(2’)

Trong thực tế người ta muốn tiết kiệm thiết bị điều khiển để chuyển đổi thắp sáng luân phiên 2 đèn ( hoặc cụm đèn ) với hai mục đích khác nhau Đó là sử dụng 1

công tắc 3 cực điều khiển 2 đè Vậy mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn được lắp đặt như thế nào chúng ta cùng nghiên cứu bài “ Thực hành lắp mạch

điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn”

* Sơ đồ lắp đặt mạch điện 10’ * HĐ 1: Tìm hiểu quy

trình lắp đặt mạch điện:

Phương tiện: Sơ đồ mạch điện, mô hình mạch điện.

- Giới thiệu dụng cụ

- Quan sát và lắng nghe

Trang 8

* Thực hành: Lắp thiết bị điện

của bảng điện – Nối dây mạch

điện – Kiểm tra

22’

- Gọi hs nêu quy trình lắp đặt mạch điện điện:

- Thao tác mẫu từng bước của quy trình

- Lưu ý một số thao tác

an toàn khi thực hành

* HĐ 2: Thực hành

“Lắp thiết bị điện của bảng điện – Nối dây mạch điện – Kiểm tra”

Phương tiện: Dụng cụ, vật liệu và thiết bị điện.

- Chia nhóm và yêu cầu

hs ngồi theo nhóm

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét

- Quy định thời gian thực hành và lưu ý an toàn khi thực hành

- Giáo dục kĩ năng sống cho hs và đảm bảo an toàn về điện

- Yêu cầu các nhóm tiến

hành làm việc (20’)

- Quan sát các nhóm và nhắc nhở (nếu có)

- Cho hs quan sát tiêu chí đánh giá sản phẩm

- Phát phiếu bình điểm cho các nhóm

- Nêu quy trình (SGK)

- Quan sát

- Quan sát và lắng

nghe

- Chia nhóm và ngồi đúng nhóm theo quy định

- Đại diện nhóm báo cáo sự chuẩn bị của nhóm

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành lắp đặt mạch điện

- Quan sát Bảng bình điểm

- Nhận phiếu bình điểm

Trang 9

- Yêu cầu các nhóm trao

đổi sản phẩm chéo và

bình điểm (2’)

- Kiểm tra sản phẩm cùa

các nhóm

- Xác định dây pha (bút

thử điện)

- Cho vận hành mạch

điện của các nhóm

- Nhận xét đánh giá và

cho điểm các nhóm

- Liên hệ thực tế

- Hỏi:

+ Cầu chì lắp vào dây

trung tính được không?

Tại sao?

+ Tại sao trong những sơ

đồ mạch điện đã học và

trong thực tế thường

người ta vẽ và lắp dây

pha nằm dưới dây trung

tính?

- Tuyên dương và phê

bình các nhóm chưa làm

tốt (nếu có)

* HĐ 3: Tổng kết

Củng cố:

a/ Nhắc lại mục tiêu bài

học

b/ Nêu mối liên hệ về

điện của mạch điện?

c/ Phát phiếu học tập

- Các nhóm đánh giá chéo sản phẩm

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có)

- Nhiều hs tham gia

- Nhắc lại mục tiêu bài học

- Trả lời

- Nhận phiếu học tập và hoàn thành tại lớp

Trang 10

- Nhận xét và sửa sai (nếu có)

- Nhận xét tình hình học tập của lớp

Dặn dò:

- Hoàn thành bảng 10 – 1

SGK

- Chuẩn bị kiểm tra thực hành

- Lắng nghe và khắc phục

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	2,04 MB