Giáo án công nghệ 9 ky II cv961

20’Các nhóm học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện trong SGK - GV phân tích các công đoạn, nội dung, chỉ ra từng bớc cho học sinh thực hiện.. Tiến trình bài dạy*Giới thiệu bài:

Trang 1

Ngày soạn:31 /1/09 Ngày giảng: 2/2/09 Lớp 9a

Ngày giảng:2/2/09 Lớp 9b

Tiết 19: Thực hành Lắp mạch điện 2 công tắc

*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu của bài.

- Vẽ đuờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý

2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu

TT Tên dụng cụ Số l-ợng Y/c KT

- GV giao vật liệu dụng cụ học sinh

- Học sinh thảo luận về MT bài và phát biểu

? Em hãy nêu phơng án lắp đặt các thiết bị

đóng cắt, bảo vệ, phơng án đi dây

- Các nhóm vẽ sơ đồ lắp đặt, 1 học sinh lênhoàn thành trên bảng phụ, GV kiểm tra sơ

đồ lắp đặt của các nhóm để chọn ra phơng

án lắp đặt hiệu quả nhất

Học sinh quan sát mạch điện giáo viên đã

Trang 2

HĐ4: Lắp đặt mạch điện 20’

Các nhóm học sinh nghiên cứu quy trình lắp

đặt mạch điện trong SGK

- GV phân tích các công đoạn, nội dung, chỉ

ra từng bớc cho học sinh thực hiện

- GV chỉ định 1 học sinh làm lại những thaotác khó, giáo viên phân tích chỉ ra các saisót dể mắc phải khi thực hiện

- Học sinh tiến hành vạch dấu trên bảng điện

- Nghiên cứu nội dung bài

- Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng

- 2 đèn, 2 đui đèn, bảng điện, dây dẫn, băng cách điện

Trang 3

3 Tiến trình bài dạy

Giai đoạn thực hành.

1 Vạch dấu:

- Vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điện

- Vạch dấu đờng đi dây và vị trí lắp đặt

đèn, dùng thớc và mũi vạch, bút chì

2 Khoan lỗ bảng điện.

- Khoan lỗ bắt vít (dùng mũi khoan φ5m)

mũi khoan tay, khoan chính xác

3 Lắp thiết bị điện vào bảng điện.

- Xác định các cực của công tắc, dùng kìm

tuốt dây, kìm điện tuốc tơ vít

- Nối dây các thiết bị trên bảng điện

- Vận hành thử mạch yêu cầu mạch điện

đúng sơ đồ, mạch điện làm việc đúng yêu

cầu kỹ thuật

HĐ1: GV nêu mục tiêu giờ thực hành.5’

- Nêu mục tiêu tiết thực hành

- Nội dung, tiến trình thực hiện

- Các nhóm trởng báo cáo, sự chuẩn bị củanhóm mình GV phân công nơi TH

HĐ2: Tổ chức thực hành 26’

- GV hớng dẫn các bớc thực hành theogiờtrớc

- Học sinh làm việc theo nhóm tiến hànhthực hiện từng công đoạn

- GV đi kiểm tra hớng dẫn chi tiết cho từngnhóm và giải đáp các thắc mắc của học sinh

- GV quan sát uốn nắm các thao tác chotừng nhóm

- GV nhắc nhở về an toàn lao dộng và antoàn điện trong khi thực hành

HĐ3: Đánh giá bài TH.5’

- Giáo viên nhận xét, tổng kết bài TH

+ Kết quả thực hành

+ Quy trình tiến hành

+ Thời gian hoàn thành

+ Thái độ tham gia TH của hs

4 Củng cố: 3’

- Nhận xét giờ thực hành

5 H ớng dẫn về nhà: 1’

Cất gửi dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành tiếp

Trang 4

Ngày soạn: 14/2/09 Ngày giảng:16 /2/09 Lớp 9a Ngày giảng:18/2/09 Lớp 9b

2 cực điều khiển 2 đèn (T3)

1 Mục tiêu:

a Về kiến thức

- Hoàn thiện lắp mạch điện công tắc điều khiển 2 đèn

- Biết vận hành và kiểm tra mạch

- Nghiên cứu nội dung bài

- Tham khảo các tài liệu liên quan: sách giáo viên, thiết kế bài giảng

- Mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn

a Kiểm tra bài cũ: 5’

- Sự chuẩn bị dụng cụ, thiết bị của nhóm?

Thiết bị, vật liệu, dụng cụ

b Bài mới:

II- Giai đoạn thực hành.

- Học sinh hoàn thiện sản phẩm theo

nhóm dới sự hớng dẫn của giáo viên

HĐ1: Giới thiệu MT bài 1’

- GV nêu mục tiêu bài thực hành

- Nội dung, tiến trình bài thực hành

- Học sinh tự kiểm tra theo nhóm

- Giáo viên kiểm tra lại và chỉ ra lỗi chohọc sinh sửa

- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật.Giáo viên nối nguồn vận hành thử mạch

điện xem làm việc có đúng yêu cầu kỹ

Trang 5

tóc, dùng ôm kế hoặc bút thử điện quan

sát bằng mắt - cần thay thế bóng mới

- Do đờng dây bị đứt dùng bút thử điện

để kiểm tra hoặc dùng ôm kế kiểm tra

- Do tiếp xúc điện ở công tắc, cầu chì, đui

đèn

thuật

- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng yêucầu kỹ thuật, tìm ra nguyên nhân - khắcphục Giáo viên cho học sinh quan sátbảng đã kẻ, những h hỏng, nguyên nhân -cách khắc phục

HĐ4: Đánh giá bài TH 5’

- Giáo viên nhận xét, tổng kết bài TH + Kết quả thực hành

4 Củng cố:3’

1, 2 học sinh nhắc lại các bớc thực hiện

5 H ớng dẫn về nhà:2’

Chuẩn bị giờ sau thực hành: đèn 3 cực, 1 bóng đèn

Ngày giảng:25/2/09 Lớp 9b

Phiếu báo cáo thực hành

Trang 6

ổn định tổ chức:

? Hãy nêu các bớc thực hiện lắp đặt mạch điện

? Vẽ sơ đồ mạch điện phòng học lớp 9 với yêu cầu sau: 2 bóng, 2 công tắc 2 cc

điều khiển, 2 cầu chì và 1 ổ cắm

Vạch dấu, lắp đặt thiết bị điện,…

Vẽ sơ đồ nh bài trớc

b Bài mới:

- 2 cực tĩnh của 2 công tắc nối với nhau

- Cực động của công tắc 1 nối cầu chì cực

động của công tắc 2 nối với bóng đèn

3 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và

- Nhóm trởng nhận vật liệu, dụng cụ vậtliệu, thiết bị

- Học sinh thảo luận mục tiêu cần đạt đợc.1,2 nhóm phát biểu, GV nhận xét - KL

HĐ2: Tổ chức thực hành.

- HS làm việc theo nhóm, quan sát cấu tạobên ngoài bên trong của công tắc 3 cực, sosánh với công tắc 2 cc

- GV giới thiệu các nối vào mạch điện đốivới công tắc 3 cực

Học sinh quan sát và so sánh sự khácnhau của 2 sơ đồ nguyên lý mà giáo viên

đã vẽ trên bảng phụ

? 2 công tắc đợc mắc với nhau ntn

Học sinh trả lời

? Hai công tắc nối với nguồn ntn mối liên

hệ điện của đèn với 2 công tắc

- 1, 2 nhóm phát triển nhận xét về kết quảtrên bảng

- GV nhận xét - kết luật

Trang 7

4 Củng cố:5’

- Vẽ mạch điện theo sơ đồ nguyên lý

5 H ớng dẫn hs tự học ở nhà:1’

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị các dụng cụ theo bảng (3) để giờ sau thực hành

Trang 8

Ngày soạn:28 /2/09 Ngày giảng:2 /3/09 Lớp 9a Ngày giảng:2/3/09 Lớp 9b

1 Mục tiêu:

- Thao tác đợc để lắp đặt mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn theo

đúng trình tự và yêu cầu kỹ thuật

- Kìm, tua vít, khoan tay, cầu chì, công tắc 3 cực, đui đèn

ổn định tổ chức:

- Quan sát, mô tả, so sánh cấu tạo bên ngoài của công tắc 2 cực và công tắc 3 cực?

* Giống: Đều có bộ phận bên trong nh công tắc 2 cực

* Khác: + Công tắc 2 cực: bộ phận tiếp điện có 2 chốt: 1 cực động, 1 cực tĩnh

+ Công tắc 3 cực: bộ phận tiếp điện có 2 chốt: 1 cực động, 2 cực tĩnh ở 2 bên

b Bài mới:

Lắp đặt mạch điện đèn cầu thang

* Quy trình lắp đặt mạch điện vạch dấu →

khoan lỗ → lắp TBĐ vào BĐ →đi dây ra

- Chọn mũi khoan cho phù hợp lỗ bắt vít,

lỗ đi dây, cần khoan thẳng, chính xác

HĐ1: Tìm hiểu các b ớc để lắp đặt mạch

điện đèn cầu thang.

- ? Nhắc lại các bớc thực hiện để lắp đặtmạch

Trang 9

3 Lắp thiết bị điện vào bảng điện:10’

- Nối dây các thiết bị từ bảng điện ra đèn

- Nối dây vào đui đèn Cần nối đúng sơ

đồ, đúng yêu cầu kỹ thuật

- Giáo viên quan sát uốn nắm những sai sócủa học sinh

- Giáo viên nhắc nhở an toàn lao độngtrong khi thực hành

HĐ3: Đánh giá bài TH.

- Giáo viên nhận xét, tổng kết bài TH + Kết quả thực hành

c Củng cố:3’

- Nhận xét giờ thực hành, rút kinh nghiệm

d H ớng dẫn hs :

- Cất giữ dụng cụ, thiết bị để giờ sau thực hành tiếp

Trang 10

Ngày soạn: 22/2/10 Ngày giảng: 24/2/10

1 Mục tiêu:

- Hoàn thiện lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn

Sự chẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị của học sinh?

Vật liệu, thiết bị, dụng cụ

b Bài mới:

II- Giai đoạn thực hành

- Học sinh hoàn thiện sản phẩm còn đang

+ Đờng dây có điện không do tiếp xúc,

đứt Kiểm tra bằng bút thử điện

HĐ1: Mục tiêu giờ thực hành 2’

- GV nêu mục tiêu giờ thực hành

- Nội dung, tiến trình bài

- HS tự kiểm tra trong nhóm

- GV kiểm tra lại và chỉ ra các sai sót họcsinh mắc phải

- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật

- Giáo viên nối nguồn và vận hành thử xemmạch điện làm việc có đúng theo yêu cầu kỹthuật không

- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng theo

Trang 11

+ Kiểm tra các tiếp xúc của các cực

Thời gian hoàn thành

Thái độ tham gia thực hành của các nhóm

- GV chấm điểm sản phẩm từng nhóm

- Rút kinh nghiệm giờ thực hành

d H ớng dẫn hs :

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: công tắc 3 cực, bảng gỗ, 2 đèn

Trang 12

? Hãy nêu những nguyên nhân h hỏng

+ Đèn không sáng:

+ Đèn có bị đứt tóc không, kiểm tra bằng mắt hoặc bằng ôm kế, bút thử điện

+ Đờng dây có điện không do tiếp xúc, đứt Kiểm tra bằng bút thử điện

+ Kiểm tra các tiếp xúc của các cực công tắc, cầu chì, đui đèn

b Bài mới:

I- H ớng dẫn ban đầu.

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

* Nguyên lý làm việc:

- Khi bật công tắc sang vị trí 1 mạch điện

từ nguồn điện qua công tắc k qua Đ1 đèn

sáng, Đ2 tắt

- Khi bật công tắc sang vị trí 2 mạch điện

từ nguồn điện qua công tắc k qua đèn Đ2

- Nhóm truởng nhận vật liệu dụng cụ vậtliệu, thiết bị

- Học sinh thảo luận MT cần đạt đợc 1,2 nhóm pháp biểu, GV nhận xét - KL

HĐ2:Tìm hiểu về sơ đồ lắp đặt 20’

? Công tắc 3 cực đợc mắc với 2 đèn nh thếnào

Học sinh thảo luận → GV kết luận

? Mối liên hệ điện của 2 công tắc với 2 đènntn → quan hệ trực tiếp

? Từ sơ đồ nguyên lý mạch điện trình bàynguyên lý làm việc của mạch điện điềukhiển đóng cắt 2 đèn

Học sinh thảo luận

Giáo viên phân tích kỹ mục đích sử dụngmạch điện dùng để chiéu sáng sâu chuỗi vớiMĐ cần chuyển đổi thắp sáng luân phiên 1dãy đèn (luôn chỉ có 1 đèn sáng)

- 1,2 học sinh phải biểu nhận xét bổ xung →

Trang 13

kết luận

- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt

d H uớng dẫn về nhà: 1’

- Chuẩn bị để giờ sau thực hành

? Nêu nguyên lý làm việc của mạch điện 1công tắc điều khiển 2 đèn?

Trang 14

vào BĐ → nối dây mạch điện → kiểm tra.

4 Nối dây mạch điện:

- Nối các thiết bị từ bảng điện ra đèn

- Nối dây vào đui đèn

- Giáo viên quan sát uốn nắm những sai sócủa học sinh

- Giáo viên nhắc nhở an toàn lao động trongkhi thực hành

c Củng cố: (4’)

- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt

d H ớng dẫn về nhà: (1’)

- Chuẩn bị để giờ sau thực hành

- Biết đợc một số h hỏng của mạch điện

c Về thái độ

Trang 15

Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị của học sinh?

Vật liệu, thiết bị, dụng cụ

b Bài mới:

Giai đoạn thực hành.

- Học sinh hoàn thiện sản phẩm còn đang

thực hiện dở từ giờ truớc

Đờng dây có điện hay không: dùng bút

thử điện để kiểm tra

Kiểm tra lại tiếp xúc các cực công tắc,

cầu chì, đui đèn

HĐ1: Nêu mục tiêu giờ thực hành (5’)

- GV nêu mục tiêu giờ thực hành

- Nội dung, tiến trình bài

- Học sinh tự kiểm tra trong nhóm

- GV kiểm tra lại và chỉ ra các sai sót họcsinh mắc phải

- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật

- GV vận hành, nối nguồn xem mạch điệnlàm thử việc theo đúng quy trình kỹ thuậtkhông

- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng theoyêu cầu kỹ thuật, cần tìm ra nguyên nhân vàsửa chữa lại

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ

đã kẻ những hiện tợng h hỏng, nguyen nhâncách khắc phục

Trang 16

Quy trình tiến hành Thời gian hoàn thành.

Thái độ tham gia thực hành của các nhóm

- GV chấm điểm sản phẩm của các nhóm

Trang 17

Tiết 28 Kiểm tra thực hành

3 Nhận xét, nghiệm thu và cho điểm

Tiết 29: Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà

Trang 18

- Có ý thức học tập nghiêm túc

- Hứng thú học tập bộ môn

2 chuẩn bị của gv và hs:

a chuẩn bị của gv

- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà

- Một số mẫu dây dẫn điện

- Giáo án

b chuẩn bị của hs

-Sách, vở, bút, thớc

a Kiểm tra bài cũ: ( thông qua bài học)

b Bài mới:

1 Mạng điện lắp đặt kiểm mới:

K/n: Là mạch điện đợc lắp đặt nổi trên các

vật cách điện nh puli sứ, ống cách điện

PVC

* Yêu cầu để lựa chọn phơng pháp lắp đặt

dây dẫn kiểu nổi

- Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn

- Yêu cầu kỹ thuật của đờng dây điện

- Yêu cầu của ngời sử dụng

* Các vật cách điện:

- Puli sứ

- Các ống cách điện

* Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện

lắp đặt dây dẫn kiểu nổi:

- Đờng dây phải // tờng nhà cột, xà, cao

hơn mặt đất 2,5m

- Tổng tiết diện của dây dẫn trong ống

không vợt quá 40% tiết diện

- Không luồn các đờng dây khác cấp điện

áp vào chung 1 ống

- Bảng điện cách mặt đất 1,3 - 1,5m

- Không đợc nối dây dẫn trong ống phải

nối tại hộp nối dây

2 Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm:

* Khái niệm: Dây dẫn đợc đặt trong rãnh

các kết cấu xây dựng và các phần tử kết

cấu khác của ngôi nhà

* Yêu cầu: Khi lựa chọn phơng pháp lắp

HĐ1: Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểm mới 20’

- Học sinh quan sát mạch điện trong lớp vàxác định phơng pháp lắp đặt (nổi, haychìm)

- Học sinh nêu khái niệm mạch điện lắp đặtkiểu nổi

- Giáo viên nhấn mạnh việc lựa chọn phơngpháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi tuỳ thuộc vàomột số yêu cầu

? Hãy nêu các yêu cầu để ta lựa chọn dâydẫn kiểu nổi

Học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận

? Theo em các phụ kiện cần thiết việc lắp

đặt dây dẫn điện kiểu nối là gì

? Các phụ kiện kèm theo ống PVC có côngdụng gì

Học sinh trả lời

? Các yêu cầu kỹ thuật của phơng pháp lắp

đặt dây dẫn điện kiểu nổi

HS thảo luận - trả lời

Giáo viên nhận xét - Kết luật

Giáo viên giải thích một số yêu cầu khi thựchiện

HĐ2: Tìm hiểu ph ơng pháp lắp đặt dây dẫn ngầm: 20’

- Giáo viên giới thiệu về phơng pháp lắp đặtdây dẫn ngầm qua tranh ảnh

- Giáo viên lu ý khi lựa chọn phơng pháp lắp

đặt này cần phải phù hợp với môi trơng, yêucầu sử dụng, đặc điểm kiến trúc của ngôi

Trang 19

đặt dây kiểu ngầm.

- Phù hợp với môi rờng xung quanh, yêu

cầu, sử dụng, đặc điểm kết cấu, kiến trúc

công trình và kỹ thuật an toàn điện

nhà, kiểm tra an toàn

? Theo em hiểu mạng sinh hoạt đợc lắp đặtngầm là nh thế nào

HS thảo luật, giáo viên bổ xung KL

? Việc lắp đặt dây ngầm phải đảm ảo nhữngyêu cầu kỹ thuật nào

HS trả lờiGiáo viên nhấn mạnh các yêu cầu KT

GV giới thiệu một số mẫu dây dẫn sử dụng

Trang 20

- Nghiên cứu kỹ nội dung bài học ở sách giáo khoa sách giáo viên

- Dây dẫn mới, dây dẫn đã qua sử dụng nhng vẫn còn dùng đợc, dây dẫn không

sử dụng đợc(vỏ các điện đã bị lão hoá, lõi bị ôxi hoá)

- Các thiết bị đóng cắt mạch điện còn tốt, bị rò điện, nức, vỡ

- Bút thử điện

- Giáo án

b chuẩn bị của hs

-Sách, vở, bút, thớc

a Kiểm tra bài cũ: (15’)

1 Nêu ứng dụng mạch diện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn, 2 công tắc 3 cực điềukhiển 1 đèn, 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn

- ứng dụng: gia đình nhà xởng, hội trờng, cầu thang

2 Mạng điện trong nhà gồm mấy loại, u điểm và nhợc điểm nh thế nào?

- 2 loại

- An toàn, thẩm mỹ, tránh đợc tác động của môi trờng, dễ sửa chữa, thay thế

- An toàn, thẩm mỹ, tránh đợc tác động của môi trờng khó sửa chữa và khắc phục sự cố

3 Mạng điện trong gia đình gồm những phần tử nào?

- Dây dẫn, bảng, công tắc, cầu chì, cầu giao, ổ cắm…

- GV mạng điện trong nhà thờng xảy ra hiện tợng gì?

- Để sử dụng có hiệu quả mạng điện trong nhà cần phải làm gì?

Để bảo vệ an toàn cho ngời, đồ dùng điện, mạng điện, thiết bị điện cần kiểm tra mạng

điện trong nhà Vậy kiểm tra nh thế nào? Để giải quyết các câu hỏi trên chúng ta tìm hiểubài này

b Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách kiểm tra dây

dẫn điện:15’

a) Tìm hiểu đờng dây dẫn điện và khái

niệm dây tốt, dây không an toàn, kiểm tra

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	240,5 KB