Giáo Án Vật Lý mới nhất

- Hs: Lần lượt các hs đứng tại chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung nếu câu trả lời sai.. - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu của gv - Gv: Thống nhất câu trả lời đúng v

Trang 1

Tuần 3 Ns: 5/9/2010 Tiết 1 Lớp 7A2,3

BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

I MỤC TIÊU:

- Muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta

- Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta

- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng

- Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng

Hđ1 : Kiểm tra kiến thức cũ

Gv: Khi nào mắt ta nhận biết được cĩ ánh sáng ?

- Gv: Gọi hs trả lời các bài tập cơ bản trong sách

bài tập theo yêu cầu của gv

- Nguồn sáng và những vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Vd:Mặt trăng, Tờ giấy

Trang 2

- Gv: Mỗi câu gọi 1 hs đứng tại chỗ trả lời nhanh.

- Hs: Lần lượt các hs đứng tại chỗ trả lời

- Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung nếu câu trả

lời sai

- Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu của gv

- Gv: Thống nhất câu trả lời đúng và ghi bảng

- Hs: Ghi bài nếu sai

vào mắt ta

+ Bài 1.4:

Vật đen khơng phát ra ánh sáng , cũng khơng hắt lại ánh sáng chiếu vào nĩ Á khi chiếu vào nĩ bị nĩ hấp thụ

Vì vật màu đen được đặt bên cạnh những vật sáng khác nên ta nhìn thấy các vật sáng khác đạt xung quanh miếng bìa màu đen.do đĩ phân biệt được miếng bìa màu đen

+ Bài 1.8:

- Chọn D Khơng phải là nguồn sáng vì

gương khơng tự phát ra as

Trang 3

Hđ 3 : Bài tập nâng cao

- Gv: Đưa ra một số bài tập

Bài 1: Bầu trời về ban ngày có phải là nguồn sáng

không ? Vì sao ?

Bài 2: Đèn ống trong lớp đang sáng và và trang

sách em đang đọc có đặc điểm gì giống và khác

- Chọn C Dán miếng bìa màu đen lên

một tờ giấy màu xanh rồi đặt ngoài trời lúc ban ngày

- Vì as Mặt trời làm cả bầu trời sáng lên

và bầu trời hắt lại as nhận được

Bài 2:

- Giống : Đều có as từ vật truyền vào mắt ta

- Khác : Đèn ống là nguồn sáng Trang sách là vật sáng

Trang 4

Tuần 4 Ns: 12/9/2010 Tiết 2 Lớp 7A2,3

BÀI 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG

I MỤC TIÊU :

- Biết làm TN để xác định được đường truyền của ánh sáng

- Phát biểu được Định luật truyền thẳng ánh sáng

- Biết vận dụng Định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng trong thực tế - Nhận biết được đặc điểm của 3 lọai chùm sáng

Trang 5

êng THCS Minh T©n N ă m h ọ c 2010 - 2011

Lý 7 GV: §inh Duy Kh¸nh

Hđ1 : Kiểm tra kiến thức cũ

- Gv: Phát biểu nội dung định luật truyền thẳng

- Gv: Gọi hs trả lời các bài tập cơ bản trong sách

bài tập theo yêu cầu của gv

- Gv: Mỗi câu gọi 1 hs đứng tại chỗ trả lời nhanh

- Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung nếu câu

2 Biểu diễn đường truyền của ánh sáng

*Quy ước : Biểu diễn đường truyền của

ánh sáng bằng một đường thẳng có mũi

tên chỉ hướng gọi là tia sáng

3 Ba loại chùm sáng

- Chùm sáng song song

- Chùm sáng hội tụ

- Chùm sáng phân kỳ

II BÀI TẬP CƠ BẢN

+ Bài 2.1

- As từ đèn pin phát ra truyền theo

đường thẳng Mắt ở bên dưới đường truyền của as nên khơng cĩ as truyền vào mắt Do đĩ mắt khơng nhìn thấy bĩng đèn

+ Bài 2.3

- Cách 1: Di chuyển 1 mand chắn cĩ đục

một lỗ nhỏ sao cho mắt luơn nhìn thấy as

từ đèn pin phát ra

- Cách 2: Dùng một màn chắn nhỏ di chuyển để cho mắt luơn khơng nhìn thấy dây tĩc bĩng đèn pin đang sáng

+ Bài 2.4

- Lấy một miếng bìa đục một lỗ thứ 2

sao cho lỗ trên miếng bìa này ở đúng điểm C(hoặc B) Nếu mắt vẫn nhìn thấy đèn thì cĩ nghĩa as đi qua C(hoặc B) Chứng tỏ as đi theo đường cong => bạn

5

Trang 6

- Nhận biết được bóng tối , bóng nửa tối và giải thích

- Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực

- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tượng đơn giản

Hđ 1 : Kiểm tra bài cũ:

- Gv: Bĩng tối là gì ? Bĩng nửa tối là gì ?

I KIẾN THỨC CƠ BẢN

- Trên màn chắn đặt ở phía sau vật cản có 1

vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn tới Gọi là vùng bóng tối

- Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có

Trang 7

- Gv: Nhật thực là gì ? Nguyệt thực là gì ?

Hđ2: Chữa bài tập SBT

- Gv: Gọi hs trả lời các bài tập cơ bản trong

sách bài tập theo yêu cầu của gv

- Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung nếu

câu trả lời sai

- Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu của

vùng chỉ nhận được ánh sáng từ một phần

của nguồn sáng tới Gọi là bóng nửa tối

- Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất khơng nhận được as Mặt Trời chiếu xuống

-

+ Bài 3.1

- Chọn B: Ban ngày khi Mặt Trăng che khuất

Mặt Trời, khơng cho as mặt trời chiếu xuống mặt đất nơi ta đứng

+ Bài 3.2

- Chọn B : Ban đêm khi Mặt Trăng khơng

nhận được as Mặt Trời vì bị Trái Đất che khuất

+ Bài 3.3

- Vì đêm rằm âm lịch thì Mặt Trời, Mặt

Trăng, và Trái đất mới cĩ khả năng cùng nằm trên một

đường thẳng Do đĩ Trái Đất mới cĩ thể chặn

as Mặt Trời khơng cho chiếu sáng mặt Trăng

+ Bài 3.4

AB / BC = A’B’/ B’C’

= > A’B’ = 1.5/ 0,8 = 6,25m

+ Bài 3.5

- Chọn C: Mặt Trời bị Mặt Trăng che khuất nên as Mặt Trời khơng đến được mặt đất

+ Bài 3.6

- Chọn D: T.Đất chắn khơng cho as M Trời

chiếu tới M.Trăng

+ Bài 3.7

- Chọn D: Trời bỗng tối sầm lại như Mặt

Trời biến mất

+ Bài 3.8

- Chọn B: Phần sáng của M.Trăng bị thu hẹp

Trang 8

Hñ 3 : Bài tập nâng cao

Bài 1: Tại sao trong lớp học, người ta lắp

nhiều bóng đèn ở các vị trí khác nhau mà

không lắp một bóng đèn lớn ( Biết độ sáng

của một bóng đèn lớn có thể bằng của nhiều

bóng đèn nhỏ )

Bài 2: Vào ban đêm, trong phòng chỉ có một

ngọn đèn dầu Khi ta đứng gần tường, bóng

của ta in rõ nét trên tường , nhưng khi tiến lại

gần đèn thì bóng của ta trên tường ngày càng

- Chọn B: Giảm dần

+ Bài 3.10

- Chọn D Chỉ nhìn thấy một phần của ngọn nến

III BÀI TẬP NÂNG CAO

Bài 1:

- Việc lắp đặt các bóng đèn trong lớp phải thỏa mãn được 3 yêu cầu sau:

+ Đủ độ sáng cần thiết + Hs ngồi ở dưới không bị chói khi nhìn lên bảng

+ Tránh các bóng tối, bóng nửa tối trên giấy

mà tay hs viết bài có thể tạo ra

=> Việc lắp đặt một bóng đèn lớn chỉ thỏa mãn được một yêu cầu Chính vì thế mà người ta phải mắc nhiều bóng đèn nhỏ ở các

vị trí khác nhau

Bài 2:

- Khi đứng gần tường,xuất hiện vùng bóng tối , bóng nửa tối Do k/c giữa người và tường nhỏ hơn nhiều so với k/c giữa người với đèn nên bóng nửa tối bị thu hẹp, ta thấy vùng bóng tối rõ nét

- Khi đứng gần đèn, vùng bóng nửa tối được

mở rộng nên vùng bóng tối lại kém rõ nét

Trang 9

Tuần 6 NS: 26/9/2010 Tiết 4 Lớp 7 A2,3

BÀI 4 : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG

I MỤC TIÊU

- Biết được đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng

- Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ

- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

- Gv: Mặt gương phẳng cĩ đặc điểm gì ?

Phát biểu nội dung Định luật phản xạ as

- Tìm phương của tia tới, tia phản xạ Gĩc phản

I KI ẾN THỨC CƠ BẢN

- Gương soi cĩ mặt gương là một mặt phẳng nhẵn bĩng nên gọi là gương phẳng

Định luật phản xạ as

Trang 10

xạ quan hệ với góc tới như thế nào ?.

HĐ2: Chữa bài tập SBT

- Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung nếu câu

trả lời sai

- Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu của gv

- Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến

- Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới

Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng

trên hình vẽ

Góc tới S ˆ I N = i Góc phản xạ N ˆ I R = i’

Trang 11

HĐ3:.Bài tập nâng cao

Bài 1: Chiếu một tia tới SI lên một gương

phẳng với góc tới i = 300 Tính số đo của góc

tạo bởi tia tới và tia phản xạ ; tia tới với mặt

- Chọn B: 300

+ Bài 4.6

- Chọn D: r = 0 vì đường pháp tuyến

trùng với tia sáng và vuông góc với gương

+ Bài 4.7

- Chọn B: 450

+ Bài 4.8

- Chọn D: Mặt phẳng tạo bởi tia tới và

pháp tuyến với gương ở điểm tới

+ Bài 4.9

- Chọn C: r = 300

III BÀI TẬP NÂNG CAO

Trang 12

Bài 4: Cho một gương phẳng và 2 điểm M,N

trước gương Tìm cách vẽ tia tới và tia phản xạ

của nó sao cho tia tới đi qua điểm M, tia phản xạ

đi qua điểm N

BÀI 5:ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

I.MỤC TIÊU

- Bố trí được thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

- Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

- Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng

Trang 13

- Gv: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

có những tính chất gì ?

- Gv: Gọi hs trả lời các bài tập cơ bản

trong sách bài tập theo yêu cầu của gv

- Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia phản xạ lọt

vào mắt có đường kéo dài đi qua ảnh S’

a, Vẽ hình

b, Ảnh vẽ theo hai cách trùng nhau

+ Bài 5.3

- Vì AB và A’B’ cắt nhau tại I nên góc BIH = góc B’IH =600

Trang 14

- Chọn A: d = d’

+ Bài 5.7

- Ta thấy A’B’ cùng nằm trên đường kéo dài của tia phản xạ IR

- A’ bị B’ che khuất

- Để mắt chỉ nhìn thấy B’ thì mắt phải đặt trên đường truyền của tia phản xạ IR

+ Bài 5.8

- Chữ trong gương là Tá

Trang 15

b, Muốn đưa S lại gần gương hơn thì ảnh S’

cũng ở gần gương hơn Góc IS’K sẽ tăng lên

và khoảng không gian cần đặt mắt để nhìn thấy S’ cũng tăng lên

Tuần 8 Ns: 10/10/2010

Tiết 6 Lớp 7A2,3

BÀI 7: GƯƠNG CẦU LỒI

I.MỤC TIÊU

- Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi

- Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn so với gương phẳng có cùng kích thước

- Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi

Trang 16

gv

- Chọn C: vùng nhìn thấy của gương cầu lồi

rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng

có cùng kich thước

+ Bài 7.3

- Chọn D: vì gương cầu lồi cho ta nhìn thấy

các vật nằm trong một vùng rộng hơn

Trang 17

+ Bài 7.7

- Chọn C: Phân kỳ

+ Bài 7.8

- Chọn A: ảnh của gương cầu lồi nhỏ hơn

ảnh của gương phẳng

+ Bài 7.9

a.- Vẽ tia tới SI Áp dụng ĐLPXASvẽ tia phản xạ IR

- Vẽ tia tới SK có đường kéo dài đi qua tâm O, tia phản xạ vuông góc với mặt gương tại K, do đó tia phản xạ trùng với tia tới

- Hai tia phản xạ có đường kéo dài gặp nhau tại S’

b - S’ là ảnh ảo và ở gần gương hơn S

+ Bài 7.11

- Muốn nhìn thấy ảnh của S, mắt phải nằm

trong chùm tia phản xạ ứng với chùm tia tới xuất phát từ S

- Chùm tia tới rộng nhất giới hạn bởi 2 tia tới đến 2 mép gương là SI và SK Vậy mắt phải đặt trong khoảng không gian giới hạn bởi IR và KP

- Hình biểu diễn:

Trang 18

HĐ3 :Củng cố - Dặn dò

- Về nhà xem lại các bt và học bài cũ

- Làm tiếp các bt còn lại trong SBT

Tuần 9 Ns:17/10/2010

Tiết 7 Lớp 7A2,3

BÀI 8: GƯƠNG CẦU LÕM

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết được ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm

- Nêu được những tính chất của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm

- Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lõm

- Giải thích được ứng dụng của gương cầu lồi

II.CHUẨN BỊ

- Hs: kiến thức

- Gv: bài tập và đáp án

Trang 19

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định lớp.

2 Bài mới:

- Gv: Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu

Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm

- Chiếu một chùm tia tới song song lên một gương cầu lõm, ta thu được một chùm tia phản xạ hội tụ tại một điểm trước gương

- Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm ở một vị trí thích hợp, có thể cho một chùm tia phản xạ song song

+ Bài 8.2

Trang 20

- Gv: Mỗi câu gọi 1 hs đứng tại chỗ trả lời

nhanh

+ Bài 8.3

- Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh

ảo tạo bởi gương phẳng.AB < CD

- Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm lớn hơn ảnh

ảo tạo bởi gương phẳng.EF > CD

Ta có : AB < CD < EFVậy AB< EF

+ Bài 8.4

- Chọn B: lớn hơn vật

+ Bài 8.5

- Chọn B: Hội tụ

+ Bài 8.6

- Chọn D: vì pha đèn có thể tạo ra một chùm

phản xạ song song

+ Bài 8.7

- Chọn D: Vì ảnh ảo nằm xa gương ở sau

Tuần 11 Ns:31/10/2010 Tiết 9 Lớp 7A2,3

CHƯƠNG II: ÂM HỌC

BÀI 10 : NGUỒN ÂM

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến th ức

- Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm

Trang 21

- Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong đời sống

- Gv: nêu câu hỏi

1 Nguồn âm là gì ?cho vd

2 Nguồn âm có đặc điểm gì chung ?

- Vật phát ra âm gọi là nguồn âm

- Một số nguồn âm : trống ,đàn ghi ta, đàn

bầu…

- Khi phát ra âm các vật đều dao động

+ Bài 10.1

- Chọn D: dao động

+ Bài 10.2

- Chọn D: khi làm vật dao động

+ Bài 10.3

- khi gẩy dây đàn ghi ta thì dây đàn dao động

- Khi thổi sáo thì cột không khí trong sáo dao động

+ Bài 10.4

- Gv: hướng dẫn hs cách làm

- YCHS về nhà làm theo hướng dẫn để lấy

điểm thực hành (theo nhóm)

+ Bài 10.5

- Gõ : chai và nước trong chai dao động

- Thổi: cột khoonh khí trong chai dao động

Trang 22

- Chọn C: mặt trống

+ Bài 10.7

- Chọn D: dây đàn

+ Bài 10.8

- Chọn D: cả 3 lí do trên

BÀI 11: ĐỘ CAO CỦA ÂM

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

Trang 23

- Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm

2 Dao động nhanh hay chậm phụ thuộc

vào yếu tố nào ?

3 Khi nào một vật phát ra âm cao, âm

thấp?

Hđ2: Làm bài tập cơ bản trong SBT

- Dao động càng nhanh (chậm) tần số dao động càng lớn (nhỏ)

- Dao động càng nhanh (chậm ) , tần số dao động càng lớn (nhỏ) âm phát ra càng cao thấp

- Âm cao -> tần số lớn

- Âm thấp -> tần số nhỏ

- Nốt Đồ -> nhỏ

- Nốt Đố -> lớn

Trang 24

- Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu

a Con muỗi phát ra âm cao vì vỗ cánh nhiều, con ong đất phát ra âm nhỏ vì vỗ cánh ít

b Con chim bay vỗ cánh tạo ra âm có tần

số nhỏ hơn 20Hz nên tai người không nhận biết được

+ Bài 11.5

Cách tạo ra âm Gõ vào chai từ

1 đến 7 miệng chai từ Thổi vào

1 đến 7

Bộ phận phát

ra âm Chai + nước trong chai Cột không khíKhối lượng

- Chọn A: Dây đàn càng căng, thì dây đàn dao động càng nhanh, âm phát ra có tần số càng lớn

Tuần 13 Ns:14/11/2010 Tiết 11 Lớp 7A2,3

BÀ12: ĐỘ TO CỦA ÂM

Trang 25

+ khái niệm biên độ dao động

+Độ to của âm phụ thuộc vào biên độ

2 Độ to của õm phụ thuộc vào yếu tố nào?

3 Đơn vị đo độ to của õm là gỡ ?

4. Tiếng sột to gấp mấy lần tiếng ồn ?

Độ to của õm là bao nhiờu thỡ làm đau tai

Hđ2: Làm bài tập trong SBT

- Gv: Gọi hs trả lời cỏc bài tập cơ bản

trong sỏch bài tập theo yờu cầu của gv

Trang 26

- Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu

a Thay đổi độ to của nốt nhạc bằng cách

gẩy mạnh hay gẩy nhẹ dây đàn tức làm thay đổi biên độ dao động của dây đàn

b + Gẩy mạnh , dây đàn dao động mạnh, biên độ dao động lớn, âm phát ra to

+ Gẩy nhẹ , dây đàn dao động yếu, biên độ dao động nhỏ âm phát ra nhỏ

c + Nốt nhạc cao: dao động của sợi dây đàn nhanh, tần số lớn

+ Nốt nhạc thấp: dao động của sợi dây đàn

chậm, tần số nhỏ

+ Bài 12.4

- Thổi mạnh làm cho đầu bẹp của kèn dao

động mạnh, biên độ dao động lớn, âm phát

ra to

+ Bài 12.5

- Khi thổi sáo, nếu thổi càng mạnh thì cột

không khí trong sáo dao động càng mạnh, biên độ dao động lớn,âm phát ra to

+ Bài 12.6

- Chọn D: là độ lệch lớn nhất so với vị trí cân bằng khi vật dao động

+ Bài 12.7

- Chọn d: vật dao động càng mạnh + Bài 12.8

- Chọn C: Biên độ dao động

+ Bài 12.9

- Chọn A: 130 dB + Bài 12.10

- Chọn D: 80 dB + Bài 12.11

- Chọn B: Biên độ dao động

Tuần 14 NS:21/11/2010 Tiết 12 Lớp 7A2,3

Trang 27

BÀI 13: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- Kể tên được một số môi trường truyền âm và không truyền được âm

- Nêu được một số ví dụ về sự truyền âm trong các môi trường khác nhau : rắn ,lỏng ,khí

2.Kĩ năng

- Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua các môi trường nào

- Tìm ra phương án TN để CM được càng xa nguồn âm , biên độ dao động âm càng nhỏ ->âm càng nhỏ

1 Môi trường nào truyền âm ? môi trường

nào không truyền âm ?

2 Môi trường nào truyền âm tốt nhất ?

Hđ2: Làm bài tập trong SBT

+ Bài 13.1

I.KIẾN THỨC CƠ BẢN

- Âm có thể truyền qua những môi trường

như rắn ,lỏng , khí và không thể truyền qua chân không

- Ở các vị trí càng xa nguồn âm thì âm nghe càng nhỏ

- Vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn vận tốc truyền âm trong chất lỏng và lớn hơn trong không khí

+ Bài 13.1

- Chọn A: Khoảng chân không + Bài 13.2

- Vì tiếng động do chân người bước đi

truyền qua đất , qua nước đến tai cá làm cá

phát hiện thấy tiếng động Do bản năng

Trang 28

+ Bài 13.4

+ Bài 13.8

- Chọn B: Vận tốc truyền âm trong chất

lỏng lớn hơn vận tốc truyền âm trong chất khí và nhỏ hơn trong rắn

Tuần 15 NS:28/11/2010

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	1,11 MB

Giáo Án Vật Lý mới nhất

Chọn A: Khoảng chõn khụng

Chọn C: Rốm treo tường