Tuần 3 lớp 5 năm học 2013 - 2014

Yến 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Lòng dân b.Nội dung : Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động 1 : Luyện đọc 10’ Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi

TUẦN 3

Ngày soạn : 8 - 9 – 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2014

Tập đọc (5) Lòng dân (t1)

I.Mục đích, yêu cầu :-Luyện đọc : +Đọc đúng các từ (hoặc cụm từ) : rượt bắt, quẹo, xẵng, chĩa; đọc đúng văn bản kịch : đọc trôi chảy toàn bài theo đúng ngữ điệu của các loại câu, ngắt – nghỉ hơi để phân biệt tên nhân vật với lời của nhân vật.Đọc diễn cảm : giọng thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của từng nhân vật và tình huống của vở kịch

-Hiểu :+Nghĩa các từ (cụm từ) : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng.Nội dung phần 1 của vở kịch :

Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- HS thấy thêm yêu đồng bào, yêu quê hương đất nước của mình

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : (4-5’) Sắc màu em yêu

-Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi :

a.Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? (Bằng)

b.Chọn một màu sắc trong bài và tìm những hình ảnh có liên quan đến màu sắc đó? ( Hoàng)

c.Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với quê hương, đất nước? ( Yến )

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Lòng dân

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)

Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi sai về cách phát âm, cách

ngắt nghỉ hơi của hs

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc lời mở đầu giới thiệu

-Đọc mẫu

+Đọc thành tiếng cả bài – Đọc phần chú giải +Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần)

Lần 1 : Kết hợp sửa lỗi phát âm

Lần 2 : Kết hợp giải nghĩa từ (xẵng giọng, giạ lúa, tức thời)

+Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả

-1 hs khá đọc bài-Theo dõi, đọc thầm

1 hs đọc-1/3 lớp đọc

-Giải nghĩa từ-Thực hiện nhóm 2

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu : Hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi để giúp hs nắm được nội dung

chính của bài

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc phần tình huống và cho biết “Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm?”

H : Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

+Đọc lướt toàn bài và cho biết “Chi tiết nào trong đoạn kịch làm cho em

thích thú nhất? Vì sao?”

+Đọc toàn bài và cho biết “Phần đầu vở kịch nói về nội dung gì?”

=>Nội dung chính : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để

lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

-Đọc và nêu ý kiến cá nhân

-Trả lời câu hỏi, bổ sung-Đọc lướt, nêu ý kiến cánhân

-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng (10’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc phân vai theo nội dung tình huống.

-Hướng dẫn cách đọc phân vai

-Yêu cầu hs thực hiện : +Tập đọc phân vai theo nhóm

+Thi đọc theo nhóm

-Theo dõi-Nhóm 6-2 nhóm

3.Củng cố, Dặn dò :(2’) : -Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

-Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

- Trong cuộc sống hiện nay em cần làm gì để xứng đáng với dì Năm, với quê hương đất nước mình?

- Luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau

Đạo đức (3) CÓ GV CHUYÊN DẠY (T1)

Toán (11) Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Củng cố kiến thức về hỗn số; hs biết cách so sánh hỗn số

-Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số, so sánh các hỗn số; thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia hỗn số

- HS thấy sự đa dạng của môn toán, thêm yêu thích học toán

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ : ( 5’) Hỗn số (tt)

-Chuyển các hỗn số 53

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập (25’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số, so sánh các

hỗn số, thực hiện các phép tính với phân số

=>Có thể viết hỗn số thành phân số bằng cách lấy phần nguyên nhân

với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số để được tử số Mẫu số

bằng mẫu số ở phần phân số.

Bài 2 : (8’) Nhóm đôi

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Nêu cách làm

+Nhắc lại cách so sánh hai phân số

*Lưu ý : thực hiện nhẩm bước chuyển hỗn số thành phân số

=>Chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hai phân số.

Bài 3 : ( 9’) làm vào vở

-Yêu cầu hs làm bài vào vở và nêu cách thực hiện

+Nêu cách làm +Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số

(a.39/10 > 29/10; b.34/10 < 39/10; c.51/10 > 29/10; d.34/10 = 34/10)

*Lưu ý : rút gọn kết quả tính về phân số tối giản (nếu được)

=>Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.

-Cá nhân thực hiện-Nêu ý kiến cá nhân

-Đọc đề-thảo luận tìm cách làm-2 nhóm nêu kết quả-lớp nhận xét

-Làm bài vào vở-2 hs nhắc lại kiến thức

3.Củng cố, Dặn dò (3-4’) : H : Có thể chuyển hỗn số thành phân số bằng cách nào?

Nêu cách chuyển hỗn số 43

5thành phân số Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

Tập làm văn (5) Luyện tập tả cảnh

I.Mục đích, yêu cầu :- HS tìm dược những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến , những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật , bầu trới trong bài Mưa rào, từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

-Học sinh biết cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh, cách chuyển những điều đã quan sát thành một dàn ý

-Hs quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cơn mưa

**GDBVMT:Qua bài văn miêu tả một cơ mưa HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường , qua đó hs

biết làm thế nào để bảo vệ môi trường.

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Quan sát và ghi chép về một cơn mưa

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ :(5’) Luyện tập làm báo cáo thống kê

-Nêu một số hình thức để trình bày các số liệu thống kê ( Liêm )

-Nêu tác dụng của các số liệu thống kê ( Thỏa)

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò

Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập (27’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả một cơn mưa.

Bài 1 : (12’) : Nhóm 4

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Đọc bài văn Mưa rào và thảo luận nhóm :

1.Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến?

**H: Tìm những chi tiết tả vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên?

2.Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết

thúc cơn mưa

3.Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau trận mưa

4.Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?

**H: Để môi trường thiên nhiên luôn tươi đẹp các em cần phải làm gì?

=>Khi viết đoạn văn, bài văn tả cảnh cần chú ý quan sát bằng nhiều

giác quan và lựa chọn những hình ảnh đẹp, có đặc điểm hấp dẫn nhất để

làm cho bài văn thêm sinh động

Bài 2 : (15’) cá nhân

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Dựa vào phần chuẩn bị, lập dàn ý cho bài văn miêu tả cơn mưa

+Trình bày trước lớp

+Bổ sung bài làm

*Lưu ý : Khi lập dàn ý cũng có thể chia cảnh vật theo từng phần hoặc

theo trình tự thời gian

-1 hs thực hiện

-Nhóm 4-Đại diện trình bày-Bổ sung

-Theo dõi

-Cá nhân thực hiện-1/4 lớp

-Cá nhân thực hiện

3.Củng cố, Dặn dò : (3’) : -Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

-Trình bày dàn bài hoàn chỉnh Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu (5) Mở rộng vốn từ Nhân dân

I.Mục đích, yêu cầu :-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề Nhân dân, nắm được một số thành ngữ , tục ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của nhân dân Việt Nam.Hiểu được từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng vừa tìm được.

-Rèn kĩ năng sắp xếp từ, tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với những từ đó

- HS biết sử dụng từ phù hợp văn cảnh

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ, trang từ điển với các từ chứa tiếng “đồng” có nghiã là “cùng”

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ :(5’) Luyện tập về từ đồng nghĩa

-Đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước ( Oanh, Thủy)

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Nhân dân

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập (27’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng tìm từ, giải nghĩa từ và đặt câu với từ thuộc chủ đề;

giải nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của con

người Việt Nam

Bài 1 : (8’)làm vào vở BT

-Yêu cầu hs thực hiện

+Giải nghĩa từ : doanh nhân, quân nhân, trí thức, tiểu thương

+Sắp xếp các từ vào nhóm thích hợp (VBT)

Bài 2 ( 9’) Nhóm 4

-Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm :

+Đọc các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài

+TLCH “Các thành, ngữ, tục ngữ nói lên những phẩm chất gì của người

Việt Nam?”

+Đại diện trình bày

Một số thành ngữ, tục ngữ ca ngợi phẩm chất của con người Việt Nam :

1.Chịu thương chịu khó 2.Dám nghĩ dám làm

3.Muôn người như một 4.Trọng nghĩa khinh tài

5.Uống nước nhớ nguồn

Bài 3 : (9’)Nhóm đôi

-Yêu cầu hs thực hiện

+Đọc câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”và cho biết “Tại sao người Việt

Nam ta gọi nhau là đồng bào?”

=>Người Việt Nam là những người cùng giống nòi, cùng đất nước Vì vậy

người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào.

+Thảo luận nhóm : Tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” (cùng)

+Giải nghĩa từ

+Viết vào vở 5 từ

+Đặt câu với 1 trong các từ vừa tìm được

-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

-Đại diện các nhóm trình bày

-Theo dõi, bổ sung

-Đọc và nêu ý kiến cá nhân

-Nhắc lại

-Nhóm 2-Nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

3.Củng cố, Dặn dò : (3’) -Tìm 5 từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” (nghĩa là cùng)

-Đặt câu với 1 trong các từ đó Hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau Oân Tốn: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu :- Oân tập về 4 phép tính về phân số

- Rèn kỹ năng thực hiện 4 phép tính về phân số

- Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải tốn

II.Chuẩn bị : Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

- Cho HS nêu cách nhân chia 2 phân số

*Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự

nhiên , hướng dẫn HS rút gọn tại chỗ, tránh

một số trường hợp HS thực hiện theo qui tắc

so với ngày đầu Hỏi sau 2 ngày sửa

thì còn lại bao nhiêu phần quãng đường chưa

15

23 c)

4 3b) 5524 d) 6Kết quả :

a) x =

10

11 b) x =

7 12

3 7

2



 (quãng đường)Quãng đường còn phải sửa là:

2

1 ) 14

3 7

2 (

1    (Quãng đường) Đ/S :

2

1 quãng đường

- HS lắng nghe và thực hiện

Ngày soạn : 9 - 9 – 2013 Ngày dạy : Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

Mĩ thuật (3) CÓ GV CHUYÊN DẠY

ANH VĂN: CÓ GV CHUYÊN DẠY

Chính tả (Nhớ – viết -3) Thư gửi các học sinh

I.Mục đích, yêu cầu :-Học sinh nghe – viết đúng bài Thư gửi các học sinh,trình bày đúng đoạn văn xuôi, làm quen với vần có âm cuối u và biết cách viết dấu thanh ở âm chính.

-Viết đúng chính tả; xác định và chép đúng vần vào mô hình cấu tạo vần; viết dấu thanh đúng vị trí.-Các em có ý thức viết đúng và trình bày sạch đẹp

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ : (3-4’)Lương Ngọc Quyến

-Viết các từ : mưu, khoét, giải thoát ( Hiếu)

-Viết vần trong các tiếng trên vào mô hình cấu tạo vần ( Quang)

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Thư gửi các học sinh

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (7’)

Mục tiêu : Hs nghe và viết đúng bài chính tả.

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc thuộc lòng đoạn thư, nêu nhận xét về cách viết hoa và viết số

-Hướng dẫn hs phân tích và tập viết các từ : yếu hèn, hoàn cầu, sánh

vai

Hoạt động 2 : Nhớ, viết chính tả(16’)

Mục tiêu: Hs nhớ viết đúng chính tả và biết sửa những lỗi do mình

viết sai

+Nhớ lại đoạn thư, tự viết bài vào vở

+Đọc bài và soát lỗi

-Chấm và sửa lỗi sai cho hs

- Tổng hợp số lỗi – yêu cầu hs so sánh và sửa lỗi

-1 hs đọc, nêu ý kiến cá nhân

-Viết vào nháp và phân tích

-Nhớ và viết bài

-1 hs đọc, nghe và soát lỗi

-Soát lỗi theo cặp, tự sửa lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn chính tả âm, vần (7’)

Mục tiêu : Hs biết được vị trí ghi dấu thanh trong tiếng.

Bài 2: -Yêu cầu hs thực hiện

+Nhắc lại cấu tạo của phần vần

+Chép vần vào mô hình cấu tạo vần (VBT)

+Quan sát mô hình cấu tạo vần và cho biết “Khi viết một tiếng,

dấu thanh cần được đặt ở đâu?”

=>Dấu thanh đặt ở âm chính của tiếng (dấu nặng đặt bên dưới, các

dấu khác đặt trên)

-1 hs nhắc lại-Cá nhân thực hiện -Quan sát, nêu ý kiến cá nhân

-Nhắc lại kết luận

3.Củng cố : -Nhắc lại quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng

Dặn dò : Luyện viết ở nhà, hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau

Toán (12) Luyện tập chung

I.Mục tiêu : -Củng cố kiến thức về hỗn số, phân số thập phân và các đơn vị đo

-Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số thập phân, chuyển phân số thành phân số, đổi đơn vị đotừ

đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo., viết các số đo dưới dạng hỗn số.

- HS yêu thích học môn toán

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ ghi bài mẫu

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ : ( 4-5’) Luyện tập

-So sánh các hỗn số : 37

8 và 31

2; 52

3 và51

3 (Ly)-Thực hiện phép tính : 3 4 32

10 5; 10 3 4 7

10 10 ( Nhi ) 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập chung

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập (27’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số, chuyển phân số thành

phân số thập phân, đổi đơn vị đo, viết các số đo dưới dạng hỗn số

Bài 1 :(6’) Cá nhân

-Yêu cầu hs làm bài vào nháp và trình bày cách làm

=>Các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000, … là phân số thập phân.

Vận dụng cách tìm phân số bằng nhau để chuyển các phân số thành phân

số thập phân.

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện ( Nhóm đôi )

+Nhắc lại bảng đơn vị đo (độ dài, khối lượng, thời gian)

+Quan sát mẫu, nêu cách thực hiện

+Làm bài vào vở ( 9

*Lưu ý : hs có thể ghi kết quả đã được rút gọn

Bài 4 :( 5’) Làm vào vở

-Yêu cầu hs thực hiện ( Cá nhân )

+Quan sát mẫu, nêu cách thực hiện

+Làm nháp câu b (2 3

10m) +Làm bài vào vở câu c, d (4 37

100m; 1 53

100m)

=>Chuyển các số đo về cùng 1 đơn vị (phần nguyên chính là số lượng của

đơn vị lớn, phần thập phân là kết quả đổi đơn vị nhỏ)

Bài 5 :( 5’) Cá nhân )

-Yêu cầu hs làm bài vào vở, nêu đáp án và cách thực hiện

-Cá nhân thực hiện-Theo dõi, bổ sung

-Thực hiện và nêu ý kiến cá nhân

-3 hs nhắc lại-Quan sát và nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

-Quan sát và nêu ý kiến cá nhân-Cá nhân thực hiện

-Làm bài, nêu cách làm

3.Củng cố ,dặn dò: (3’) -Viết hỗn số sau thành phân số : 25

7;

Khoa học ( 5 ) ( Có giáo viên chuyên dayï)

Lịch sử (4) ( Có giáo viên chuyên dạy)

ANH VĂN : CÓ GV CHUYÊN DẠY

Ngày soạn : 10 - 9 – 2013 Ngày dạy : Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013

Địa lý: ( Có giáo viên chuyên dạy)

Luyện từ và câu (6) Luyện tập về từ đồng nghĩa

I.Mục đích, yêu cầu :-Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa.biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp, hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ

-Rèn kĩ năng xác định từ đồng nghĩa dựa tgeo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu , lựa chọn từ

phù hợp để viết đoạn văn tả cảnh

-Gợi ý cho hs sử dụng từ đồng nghĩa trong khi viết đoạn văn, bài văn

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ ( 5’) Mở rộng vốn từ Nhân dân

-Tìm 3 từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” có nghĩa là “cùng” ( Hằng )

-Đặt câu với 1 từ trong yêu cầu trên ( Ngọc )

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập về từ đồng nghĩa

b.Nội dung :

trò Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập (27’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng xác định từ đồng nghĩa, lựa chọn từ phù hợp để viết

đoạn văn tả cảnh

Bài 1 :(8’) Cá nhân

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Đọc đoạn văn và quan sát tranh

+Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống

+Đọc hoàn chỉnh đoạn văn

=>Khi sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn phải lưu ý lựa chọn cho phù

hợp

Bài 2 :(10’) Nhóm 4

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Giải nghĩa các câu tục ngữ

+Thảo luận nhóm : Tìm ý thích hợp để giải thích ý nghĩa chung của 3 câu

tục ngữ (Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên)

+Đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ

Bài 3 :( 9’) Làm vào vở

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện

+Đọc lại bài thơ Sắc màu em yêu

+Chọn khổ thơ có màu sắc yêu thích

+Viết đoạn văn vào vở

*Lưu ý : Có thể viết về màu sắc của những sự vật có trong bài và cả những sự

vật không có trong bài

-Cá nhân thực hiện

-Nêu ý kiến cá nhân

-1 hs đọc

-Đọc đề-Nêu ý kiến cá nhân

-Nhóm 4

-2 hs đọc-Đọc đề-1 hs đọc-Nêu ý kiến cá nhân

-Cá nhân thực hiện

3.Củng cố , Dặn dò :(3’): -Thế nào là từ đồng nghĩa? Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần chú ý điều gì?

Hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau.

Thể dục (Có giáo viên chuyên dạy )

Toán (13) Luyện tập chung

I.Mục tiêu :-Củng cố kiến thức về phân số

-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ phân số, hỗn số, chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo, viết các số đo dưới dạng hỗn số, giải bài toán tìm một số biết giátrị một phân số của số đó

- HS yêu thích học toán

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ ghi bài mẫu

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ :(5’) Luyện tập chung (Nam )

-Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam : 5kg 45dag; 7kg 53g

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập chung

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò Hoạt động : Hướng dẫn hs làm bài tập (27’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số, viết các

số đo dưới dạng hỗn số, tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :

+Nhận dạng bài tập và cách làm

+Làm bài vào vở, sửa bài

Bài 1 (5’) Cá nhân

( cá nhân Làm vào vở nháp) 151

90 ; 41

24; 7

5 ; Bài 2 : (5’) Làm trên phiếu

9

40; 17

20; 1

3

-Nhắc lại cách cộng (trừ) hai phân số

-Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

Bài 4 ( 5’) làm vào vở nháp

(làm vào vở nháp) 7 3

10m; 8 9

10dm; 12 5

10cmBài 5 ( 7’) (Làm vào vở)Lưu ý

-Thực hiện bài toán dạng rút về đơn vị (lớp 3)

-Có thể trình bày theo cách lấy 12 : 3

10-Phân biệt tìm một số biết giá trị một phân số với tìm giá trị một phân

số của một số

Bài 3 :(5’) cá nhân c.5

8

*Lưu ý : chọn mẫu số chung nhỏ nhất.

-Đọc đề và nhận xét

-Nêu ý kiến cá nhân-Hoàn thành bài tập

Nhóm 4Cá nhân làm vào vở

3.Củng cố, Dặn dò :(3’): -Viết số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét : 5m 5dm, 4m 34 cm

-Nêu cách giải bài toán : 2/3 rổ cam có 8 quả Hỏi rổ cam có bao nhiêu quả? Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

I.Mục đích, yêu cầu :-Học sinh biết kể một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

-Rèn kĩ năng sắp xếp các sự việc đã được chứng kiến hoặc tham gai được biết qua truyền hình , phim ảnh hoặc đã nghe, đã đọc về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước; diễn đạt bằng lời môït cách tự nhiên, chân thực kết hợp cử chỉ, điệu bộ; nghe và nhận xét đúng về cách kể chuyện của bạn

-Các em có ý thức làm những việc phù hợp, vừa sức góp phần xây dựng quê hương, đất nước

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ viết gợi ý 3

-Học sinh : Nhớ và ghi lại việc làm góp phần xây dựng quê hương, đất nước sẽ kể

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ :( 5’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc

-Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta ( Nhung )

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

b.Nội dung :

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện (10’)

Mục tiêu : Hs xác định được trình tự và nội dung câu chuyện về người có

việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc đề và xác định trọng tâm của đề :

Hãy kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

+Đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2 và nêu một số việc làm thể hiện ý thức

xây dựng quê hương, đất nước

+Đọc gợi ý 3 và cho biết “Cần kể như thế nào?”

+Giới thiệu đề tài câu chuyện sẽ kể

+Đọc lại bảng các tiêu chí đánh giá

-1 hs thực hiện

-2 hs đọc-Nêu ý kiến cá nhân-1 hs đọc và TLCH-Nêu ý kiến cá nhân-1 hs thực hiện

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện (25’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng kể chuyện và trao đổi về nội dung và ý nghĩa của

câu chuyện

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Kể chuyện theo nhóm

+Thi kể chuyện trước lớp

+Trao đổi về nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

+Nêu nhận xét theo các tiêu chí

+Bình chọn : Bạn có câu chuyện hay nhất

Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất

Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

-Nhận xét chung

-Nhóm 2-Đại diện nhóm thực hiện

-Theo dõi và đặt câu hỏi

-Nêu ý kiến cá nhân

-Theo dõi 3.Củng cố : -Nhắc nhở học sinh về cách lựa chọn chi tiết khi kể chuyện

-Nhận xét tiết học -Dặn dò : Kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau

Oân: CÓ GV CHUYÊN DẠY

Oân: CÓ GV CHUYÊN DẠY

Ngày soạn :11 – 9 – 2013 Ngày dạy : Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013

Khoa học: Có GV chuyên dạy

Tập đọc (6) Lòng dân (t2)

I.Mục đích, yêu cầu :-Luyện đọc : +Đọc đúng các từ (hoặc cụm từ) : miễn cưỡng, hổng, ngượng ngập; đọc trôi chảy toàn bài theo đúng ngữ điệu của các loại câu, ngắt – nghỉ hơi để phân biệt tên nhân vật với lời của nhân vật Đọc diễn cảm : giọng thay đổi linh hoạt đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến, phù hợp với tính cách của từng nhân vật và tình huống của vở kịch.

-Hiểu :+Nghĩa các từ (cụm từ) : tía, chỉ, nè Nội dung ý nghĩa phần 2 của vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Tự hào về truyền thống anh hùng của nhân dân Việt Nam

II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ :(5’) Lòng dân

-Yêu cầu hs đọc bài và trả lời câu hỏi :

a.Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? ( Hiền )

b.Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? ( Hưng)

2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Lòng dân (tt)

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của trò Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)

Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi sai về cách phát âm, cách

ngắt nghỉ hơi của hs

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc lời mở đầu giới thiệu

-Đọc mẫu

+Đọc thành tiếng cả bài – Đọc phần chú giải +Đọc nối tiếp theo đoạn (3 lần)

-Lần 1 : Kết hợp sửa lỗi phát âm

-Lần 2 : Kết hợp giải nghĩa từ

-Giải nghĩa thêm : buồng, ngượng ngập

+Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả

-1 hs khá đọc bài-Theo dõi, đọc thầm

1 hs đọc-1/3 lớp đọc

-Giải nghĩa từ-Thực hiện nhóm 2

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu : Hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi để giúp hs nắm được nội dung

chính của bài

-Yêu cầu hs thực hiện :

+Đọc phần tình huống và cho biết “An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

như thế nào?”

H : Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?

+Đọc lướt toàn bài và cho biết “Vì sao vở kịch được đặ tên là Lòng

dân?”

+Đọc toàn bài và nêu nội dung chính

=>Ý nghĩa : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí

để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

-Đọc và nêu ý kiến cá nhân

-Trả lời câu hỏi, bổ sung

-Đọc lướt, nêu ý kiến cá nhân

-Nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng (10’)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc phân vai theo nội dung tình huống.

-Hướng dẫn cách đọc phân vai

-Yêu cầu hs thực hiện : +Tập đọc phân vai theo nhóm

+Thi đọc theo nhóm

-Theo dõi-Nhóm 6-2 nhóm 3.Củng cố , Dặn dò :(2’): 1.An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?”

2.Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?

Luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau

Anh văn: Có GV chuyên dạy