KẾ HOẠCH TỔ: TOÁN - LÝ - TIN

- 100% Giỏo viờn, khụng vi phạm phỏp luật; khụng vi phạm đạo đức nhà giỏo; thực hiện tốt quy định về chuẩn đạo đức nhà giỏo; thực hiện tốt cỏc quy chế, quy định chuyờn mụn b Cỏc biện phỏ

Trang 1

TRƯỜNG THCS mai HOÁ

- Căn cứ vào Chỉ thị số: 3398 Ngày 12/8/2011 về nhiệm vụ trọng tõm năm học của Bộ

GD_ĐT.

- Căn cứ vào Chỉ thị số: 11 ngày 22/8/2011 của Uỷ ban nhõn dõn tĩnh Quảng Bỡnh

- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giỏo dục trung học năm học 2012-20123 của Phũng Giỏo dục và Đào tạo Tuyờn Hoỏ.

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Mai Hoỏ và tình hình thực tế của tổ , tổ toán - lý - tin xõy dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012-2013 như sau:

chia ra : - Gv toán - lý 04 đ/c - Trình độ đại học : 04 đ / c

- Gv toán - tin 02 đ/c - Trình độ đại học : 02 đ / c

Trang 2

nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ

- Đồ dựng, thiết bị phục vụ cụng tỏc giảng dạy tương đối đầy đủ.

- Phụ huynh học sinh, chớnh quyền địa phương quan tõm đến việc học tập của học sinh.

- Một số em chưa cú ý thức cầu tiến trong học tập.

- Số học sinh yếu , kém bộ môn năm qua

Môn toán : 56 / 471(%11,9)

Môn vật lý : 26/ 471(5,5%)

Môn tin : 15 / 471(3,1%)

- Cỏc học sinh cú lực học trung bỡnh trở xuống thường cú tõm lý sợ học mụn tự nhiờn

- Sự quan tõm của một số phụ huynh chưa thường xuyờn và đỳng mực.

- Năm học : 2012- 2013 có nhiều cuộc thi đợc tổ chức

Trang 3

II CÁC MỤC TIấU NĂM HỌC

1 Thực hiện chủ đề năm học

2 Tiếp tục thực hiện cú hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chớ Minh”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo” và phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực “.

3 Tập trung nõng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giỏo dục.

4 Phỏt triển năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp cho giỏo viờn

5 Tham gia đầy đủ cỏc phong trào thi đua của trường, của ngành, nhiệm vụ được phõn cụng.

III NHIỆM VỤ, CHỈ TI ấU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

A Nhiệm vụ và chỉ tiờu

Nhiệm vụ 1: Về tư tưởng, phẩm chất chớnh trị, đạo đức lối sống

1.1- Nhận thức tư tưởng chớnh trị vững vàng: Yờu nước yờu CNXH chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng,chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước,tham gia cỏc hoạt động chớnh trị xó hội,thực hiện nghĩa vụ cụng dõn.

1.2- Yờu nghề, gắn bú với nghề dạy học, gương mẩu và vận động mọi người nghiờm chỉnh chấp hành luật, điều lệ giỏo dục,thực hiện tốt quy chế của ngành, nội quy của cơ quan, tớch cực đấu tranh với những hiện tượng tiờu cực, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ, cụng lao động.

1.3- Chủ động hợp tỏc,cộng tỏc với đồng nghiệp thực hiện cỏc nhiệm vụ dạy học và giỏo dục học sinh.Tiếp thu và ỏp dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp để nõng cao chất lượng dạy học, giỏo dục Biết chấp nhận sự khỏc biệt của đồng nghiệp gúp phần xõy dựng tập thể

sư phạm tốt - Cú tinh thần đoàn kết, tớnh trung thực trong cụng tỏc và quan hệ với đồng nghiệp.

1.4- Luụn luụn chăm lo đến sự phỏt triển toàn diện của học sinh, dõn chủ trong quan hệ

3

Trang 4

thầy trũ, tớch cực tham gia và vận động mọi người tham gia cỏc hoạt động bảo vệ quyền và lợi ớt hợp phỏp, chớnh đỏng của học sinh Thương yờu, tụn trọng, đối xử cụng bằng với học sinh.

1.5- Gương mẫu và vận động mọi người thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp bản sắc văn hoỏ dõn tộc và mụi trường giỏo dục, cú tỏc phong mẫu mực, làm việc khoa học Giữ gỡn đạo đức và lối sống lành mạnh, trong sỏng của giỏo viờn Gương mẫu trước học sinh;

a) Cỏc chỉ tiờu:

- 100% giỏo viờn cú lập trường chớnh trị vững vàng, thực hiện tiết kiệm, chống tham ụ, lóng phớ; chấp hành tốt an toàn giao thụng; là tấm gương sỏng cho học sinh noi theo;

- 100% giỏo viờn thực hiện tốt nhiệm vụ được phõn cụng, thường xuyờn hỗ trợ nhau trong cụng tỏc chuyờn mụn.

- 100% Giỏo viờn, khụng vi phạm phỏp luật; khụng vi phạm đạo đức nhà giỏo; thực hiện tốt quy định về chuẩn đạo đức nhà giỏo; thực hiện tốt cỏc quy chế, quy định chuyờn mụn

b) Cỏc biện phỏp thực hiện

- Thực hiện tốt cỏc chủ trương, chớnh sỏch của nhà nước; Tiếp tục thực hiện theo chỉ thị số

06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chớnh trị và Trung Ương và cuộc vận động "Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh"; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006

của Thủ tướng Chớnh phủ “Về việc chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo

dục”; cuộc vận động “Hai khụng”; thực hiện phong trào “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”

-Tham gia tớch cực cỏc đợt học tập chớnh trị trong năm; nhiệt tỡnh và tớch cực thực hiện tốt cỏc cuộc vận động

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận đông : “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học

và sỏng tạo” (chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT) trong mọi tỡnh huống

Trang 5

Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng Dạy – H ọc

2.1- Xây dưng kế hoạch dạy học: Các kế hoạch dạy học ®ược xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rỏ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục ; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh.

2.2- Đảm bảo kiến thức môn học: Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lí các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiển.

2.3- Đảm bảo chương tr×nh môn học: thực hiện nội dung daỵ học theo chuẩn kiến thức, kỉ năng và thái độ được qui định trong chương tr×nh m«n học.Thực hiện linh hoạt ,s¸ng tạo

kế hoạch dạy học đó được thiết kế,thực hiện tốt yêu cầu ph©n hoá.Vận dụng các phương pháp dạy học: Phối hợp một cách thuần thục, sáng tạo các phương pháp dạy học đặc thù của môn học ,ứng dụng CNTT vào dạy học theo hướng phân hoá phát huy tính tích cực nhận thức, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển kỉ năng tự học và tư duy của học sinh.

2.4- Sử dụng các phương tiện dạy học: Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng hiệu qủa dạy học Sử dụng một cách sáng tạo các phương tiện dạy học truyền thống ,kết hợp với sử dụng máy tính,mạng internet và phương tiện hiện đại khác;Biết cải tiến phương tiện dạy học và sáng tạo những phương tiện dạy học mới.

2.5- Xây dưng môi trường học tập: Tạo được bầu không khí hăng say học tập ,lôi cuốn học sinh tham gia vào các hoạt đông học tập có sự hợp tác cộng tác với nhau;đảm bảo điều kiện học tập an toàn.

2.6- Quản lí hồ sơ dạy học: Có khả năng ứng dụng CNTT vào việc xây dựng, lưu giử và thu thập thông tin, tư liệu bổ sung thường xuyên vào hồ sơ dạy học, phục vụ tốt cho việc dạy học.

2.7- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh: Sử dụng thành thạo các phương pháp truyền thống và hiện đại để kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh, đảm bảo tính

5

Trang 6

cụng khai, khỏch quan, chớnh xỏc, toàn diện và cụng bằng; Biết sử dụng kết quả kiểm tra, đỏnh giỏ để điều chỉnh hoạt động dạy học.

a/ Cỏc chỉ tiờu

*100% giỏo viờn thực hiện tốt việc soạn giảng trước khi lờn lớp, kể cả dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ở khối 9 hoặc bồi phụ đạo học sinh yếu cỏc khối Chỳ ý đổi mới phương phỏp dạy học theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực, sỏng tạo chủ động của học sinh, đảm bảo cỏc yờu cầu về thớ nghiệm thực hành Ngoài ra phải gắn nội dung bài học với thực tiễn, rốn luyện phương phỏp tư duy, năng lực tự học cho học sinh, bỏm sỏt chuẩn kiến thức, kỹ năng đó quy định tại chương trỡnh, nội dung giảm tải.

*100% giỏo viờn sinh hoạt chuyờn mụn đầy đủ, thực hiện đỳng chế độ cho điểm, coi trọng đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập, rốn luyện của học sinh ở nhiều gốc độ, các bài kiểm tra phải có ma trận , đáp án - biểu điểm cụ thể , tạo động lực thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học và học tập bộ mụn.

* 100% giỏo viờn tham gia các hội thi do trờng và ngành tổ chức cố gắng có 02 giải giáo viên giỏi cấp huyện và 01 giải cấp tỉnh , 04 giải cấp trờng về thiết kế bài giảng

E-learning , làm đồ dùng dạy học theo nhóm , tham gia thi cấp trờng , huyện ( nếu có )

* 50% GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường, thực hiện đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy và học.

* Môn toán: Có từ 30 % trở lên học sinh khá - giỏi , không quá 15 % học sinh yếu

* Môn vật lý: Có từ 35 % trở lên học sinh khá - giỏi , không quá 10 % học sinh yếu

* Môn tin: Có từ 40 % học sinh khá - giỏi , không quá 5% học sinh yếu

* Học sinh cũn yếu bộ mụn phải tớch cực tham gia đầy đủ cỏc lớp phụ đạo và phấn đấu học tập để đạt hiệu quả tốt Học sinh Giỏi bộ mụn tớch cực đăng ký và tham gia cỏc lớp bồi dưỡng học sinh giỏi, phấn đấu đạt học sinh giỏi trong cỏc kỳ thi

* Học sinh thực hiện bài kiểm tra định kỳ theo đề chung (do tổ và GV bộ mụn ra đề và thống nhất ) cho cả khối (cú thay đổi đề kiểm tra).

Trang 7

a/ Cỏc biện phỏp thực hiện:

*Tớch cực tham gia cỏc lớp nõng chuẩn đối với GV đạt chuẩn

*Trong giảng dạy, hết sức chỳ trọng đến việc xõy dựng mụi trường dạy học: “Trường

học thõn thiờn học sinh tớch cực”, luụn định hướng việc cải tiến phương phỏp và luụn

phấn đấu dạy học theo hướng đổi mới phương phỏp đó được tập huấn Thực hiện nghiờm tỳc và đầy đủ cỏc loại hồ sơ sổ sỏch theo quy định; theo dỏi và cập nhật cỏc số liệu kịp thời sau cỏc đợt kiểm tra đỏnh giỏ học sinh.

*Tăng cờng công tác dự giờ thờng xuyên , sau dự giờ có góp ý xây dựng cho đồng nghiệp

* Tạo điều kiện cho giáo viên trong tổ học tập , bôi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn.

* Tham gia sinh hoạt tổ đầy đủ, đều đặn và đỳng kỳ Đầu mỗi học kỳ, cỏc giỏo viờn cựng thảo luận đề ra nội dung sinh hoạt tổ sao cho phự hợp và phong phỳ nhằm trao đổi và rỳt kinh nghiệm để nõng cao tay nghề cho nhau Hàng thỏng kiểm tra việc soạn giảng của cỏc giỏo viờn thụng qua kiểm tra hồ sơ giỏo viờn.

* Sắp xếp và phõn cụng cụng việc sao cho vừa đều tay và vừa phự hợp với năng lực sư phạm của mỗi thành viờn trong tổ trong cỏc cụng việc như: viết chuyờn đề, dạy minh họa;

tổ chức cõu lạc bộ; dạy bồi dỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém , bồi dưỡng học sinh cú năng khiếu bộ mụn

*Thực hiện việc ra đề theo cỏc chuẩn kiến thức cơ bản; cú kiểm tra đầy đủ cỏc kỹ năng cơ bản: nhận biết, thụng hiểu và vận dụng Đảm bảo cỏc bài kiểm tra định kỳ phải cú nhận xột của giỏo viờn, đề kiểm tra phải làm ma trận đề

* Kiểm tra đỏnh giỏ học sinh ở cỏc bài kiểm tra định kỳ 45 phỳt đối với mụn tự nhiờn theo đỳng quy định của lớp tập huấn ra đề kiểm tra là: (Cần chỳ ý: cỏc đề kiểm tra phải có ma trận và bỏm theo sỏch chuẩn kiến thức kỹ năng; phần nội dung cõu hỏi trờn chuẩn chỉ trong thang điểm tối đa từ 1 đến 1, 5 điểm; Trong hệ thống cõu hỏi cần cú thờm phần kiểm tra về giỏo dục mụi trường, hoặc cõu hỏi về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng) Thực hiện kiểm tra chung ở loại bài 45 phỳt

7

Trang 8

Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng phát triển năng lực sư phạm của giáo viên.

3.1- Xây dưng kế hoạch các hoạt động giáo dục : Kế hoạch các hoạt động giáo dục xây dựng thể hiện rỏ mục tiêu; các hoạt động được thiết kế cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh theo hướng phát huy tính tự chủ, độc lập, sáng tạo ở học sinh, tiến độ thực hiện khả thi.

3.2- Giáo dục qua môn học: Khai thác nôi dung bài học, thực hiện liên hệ một cách sinh động, hợp lí với thực tế cuộc sống gần gủi với học sinh để giáo dục tư tưởng tình cảm, thái độ cho học sinh.

3.3- Giáo dục qua các hoạt đông giáo dục: Thực hiện nhiệm vụ giáo dục qua các hoạt động giáo dục theo kế hoach đã xây dựng.

3.4- Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh một cách chính xác , khách quan, công bằng, và có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh.

3.5- Tự đánh giá, tự học, tự rèn luyện bản thân nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học và giáo dục

+100% Giáo viên dự giờ đầy đủ theo đúng quy định chuyên môn; thông qua các tiết dạy trong hội thi giáo viên giỏi cấp trường để trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau Thực hiện góp ý, đánh giá xếp loại giờ dạy nghiêm túc không theo cảm tính Động viên các giáo viên cố gắng sử dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài dạy dùng trong các tiết dạy của hội thi giáo viên giỏi cấp trường

Trang 9

* 100 % gi¸o viªn cã sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö , Ýt nhÊt hai tiÕt trë lªn trong n¨m

b/ Các biện pháp thực hiện

- Qua kiểm tra hồ sơ Gv để nắm bắt và trao đổi với GV về sự đầu tư kiến thức khi soạn giảng với các bài dạy được phân công; kể cả các bài dạy bồi HSG lớp 9

- Mỗi giáo viên lập 1 sổ tích lũy chuyên môn sử dụng trong nhiều năm.

- Xừy dựng kế hoạch sinh hoạt tổ từ đầu năm, phân công cụ thể cho các thành viên chuẩn

bị các nội dung sinh hoạt đi sâu vào chuyên môn theo từng tuần, tháng đảm bảo buổi sinh hoạt có chất lượng và giáo viên thông qua đó có thể tháo gỡ các vướng mắc nảy sinh trong thực tế giảng dạy

- Thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp theo quy định, nghiêm túc tổ chức việc gúp ý rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dự giờ.

Nhiệm vụ 4: Công tác Chuyên đề, Sử dụng và làm ĐDDH.

4.1- Sử dụng các phương tiện dạy học: Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng hiệu qủa dạy học Sử dụng một cách sáng tạo các phương tiện dạy học truyền thống, kết hợp với sử dụng máy tính, mạng internet và phương tiện hiện đại khác; Biết cải tiến phương tiện dạy học và sáng tạo những phương tiện dạy học mới.

sinh “ với tinh thần trách nhiệm cao.

- 100% GV sử dụng triệt để, thường xuyên và có hiệu quả các đồ dùng và thiết bị dạy

học đã có Thực hiện ứng dụng BĐTD trong day học cho các tiết ôn tập, tổng kết chương

9

Trang 10

và cỏc tiết bài tập Cú kế hoạch cựng nhõn viờn phụ trỏch thiết bị để sửa chữa đồ dựng dạy học (kế hoạch này cũng là một trong những sinh hoạt chuyờn mụn của tổ)

- 100% GV thực hiện làm mới thờm 1 ĐDDH / năm học.

b/ Cỏc biện phỏp thực hiện

- Triển khai và học tập cỏc chuyờn đề của ngành Chọn cỏc SKKN (của giỏo viờn) cú tớnh khả thi để trao đổi với nội dung đi sõu vào những vấn đề thiết thực về đổi mới phương phỏp giảng dạy của bộ mụn.

- Lần lượt phõn cụng (hàng năm) cho mỗi giỏo viờn xõy dựng chuyờn đề chung cho tổ.

- Tham gia làm đồ dùng và cải tiến đồ dùng dạy học theo nhóm , tham gia các cuộc thi

- Hoàn thành kiểm tra hoạt động dạy học của tất cả cỏc giỏo viờn trong tổ về cỏc mặt: soạn giảng, chấm trả bài, dạy thay, dạy bự, phụ đạo

- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện qui định chuyờn mụn của giỏo viờn nhằm nõng cao hiệu quả chất lượng giỏo dục toàn diện cho học sinh Thực hiện tốt việc đỏnh giỏ thực chất, khụng vị thành tớch

- 100% GV được tổ trưởng kiểm tra ký duyệt hồ sơ GV (kể cả giỏo ỏn dạy bồi dưỡng, dạy năng khiếu); lịch bỏo giảng của GV hàng thỏng.

- 100% GV đều được đỏnh giỏ từ khỏ trở lờn khi được kiểm tra HĐSP

- 100% GV đều được đỏnh giỏ từ khỏ trở lờn khi được kiểm tra chuyờn đề

b/ Cỏc biện phỏp thực hiện

Trang 11

- Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra công việc chuyên môn của các giáo viên ngay từ đầu năm Trao đổi, góp ý với giáo viên về quan điểm, mục tiêu, phương pháp và sự cải tiến phương pháp theo hướng đổi mới đó, nắm bắt qua kiểm tra hồ sơ Khi dự giờ có thể báo trước hoặc dự đột xuất để nắm bắt thực tế tình hình: giảng dạy; việc thực hiện phân phối chương trình, việc sử dụng đồ dùng dạy học, việc hướng dẫn học sinh thí nghiệm thực hành của giáo viên Cố gắng dự được 4 tiết /1Gv/HK.

- Kiểm tra thường xuyên về việc thực hiện chuyên môn của các giáo viên qua các công việc như: dự giờ; soạn giảng; hội thi tay nghề; việc thực hiện chuyên đề, việc thực hiện phân phối chương trình; việc sử dụng ĐDDH; việc chấm trả bài kiểm tra của học sinh.

- Qua dự giờ thăm lớp nhằm nắm bắt tình hình thực tế lên lớp của giáo viên về các mặt: sự truyền đạt tri thức; phong cách đối xử sư phạm, cách giáo dục học sinh về nền nếp; thực hiện quy chế chuyên môn, để rút kinh nghiệm cho giáo viên khi lờn lớp.

- Tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá nghiêm túc chất lượng học tập của học sinh; thực hiện kiểm tra đánh giá chính xác và công bằng Tổ chức thực hiện dạy thay, dạy bù, dạy bồi dưỡng, nâng cao cho học sinh thực sự có chất lượng Tổ chức kiểm tra việc thực hiện soạn giảng nghiêm túc, đầy đủ.

Nhiệm vụ 6: Làm tốt các công tác kiêm nhiệm để nâng cao chất lượng giáo dục

a/ Chỉ tiêu

- 100% GV được phân công làm công tác chủ nhiệm thực hiện tốt vai trò hướng dẫn học sinh rèn luyện tốt cả hạnh kiểm và học tập; phối kết hợp chặt chẽ với PHHS, các GV

bộ môn, các tổ chức đoàn, đội trong nhà trường để giáo dục các HS cá biệt.

- 100% lớp các GV trong tổ chủ nhiệm được xếp loại A về thi đua.

- 100% GV còn trong độ tuổi tham gia hoạt động Đoàn thanh niên tích cực trong tổ chức, hỗ trợ nhiệt tình công tác liên đội.

- 100% gi¸o viªn tham gia tèt c«ng t¸c d©n vËn

b/ Các biên pháp

11

Trang 12

- Các GVCN đầu tư, xây dựng nghiêm túc, đổi mới kế hoạch chủ nhiệm ngay từ đầu năm

- Tìm hiểu kỹ các đối tượng HS của lớp chủ nhiệm (chú ý các HS có nguy cơ bỏ học; HS chậm tiến bộ; HS có hoàn cảnh đặc biệt…) để có tham mưu, định hướng giúp đỡ các em kịp thời Phát huy hiệu quả 15 phút đầu giờ, giáo dục cho HS tính tự quản trong sinh hoạt, học tập.

- GVCN theo dỏi nắm bắt các kế hoạch chủ nhiệm hàng tuần, thường xuyên trao đổi với

GV phụ trách các bộ môn ở lớp, với PHHS để giáo dục các em.

- GV trẻ tham gia sinh hoạt Đoàn thường xuyên, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được Chi đoàn phân công; tham mưu với chi đoàn, Liên đội tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ… qua đó giáo dục ý thức học tập chủ động, phương pháp học tập tích cực …phát triển kỹ năng sống cho HS Cùng với Đoàn, Đội giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, giữ gìn kỷ luật nề nếp kỷ cương trong học tập, sinh hoạt; đấu tranh với các hiện tượng tiêu cực trong trường, lớp và trong kiểm tra thi cử

………  ……….

Nhiệm vụ 7: Chỉ tiêu phấn đấu

1 Chất lượng các lớp:

Trang 14

3/ §¨ng kÝ danh hiÖu thi ®ua c¸ nh©n

1 Bïi TiÕn Lùc ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp c¬ së

2 Ng« Sü Cêng ChiÕn sÜ thi ®ua cÊp c¬ së

Trang 15

3 Nguyễn Thái Thuận Lao động tiến

4 Nguyên Thị Hồng Lê Lao động tiến

5 Nguyễn Hồng Sỹ Lao động tiến

6 Nguyễn Văn Sơn Lao động tiến

7 Nguyễn Thị Tình Thơng Lao động tiến

4/ Một số chỉ tiêu mũi nhọn khác

* Danh hiệu thi đua của tổ: Tổ Lao động Tiến tiến.

* Xếp loại viên chức : Loại xuất sắc : 05 đ/c

Loại khá : 02 đ/c

* Xếp loại giáo viên theo chuẩn : Xuất sắc : 05 đ/c

Khá : 02 đ/c

* Lớp đạt danh hiệu tiờn tiến xuất sắc : 01 lớp ( 9A)

* Lớp đạt danh hiệu tiờn tiến: 02 lớp (7A,9C)

* Đồ dựng dạy học: 01 đồ dùng/ 1đ/c , trong đó 02 đồ dùng đạt giải cấp trờng, tham gia thi các cấp ( nếu có )

* Thi thiết kế bài giảng E- leaning : giáo viên toàn tổ tham gia , phấn đấu có 04 bái soạn

đạt giải trờng , 01 giáo án đạt giải tỉnh ( nếu tổ chức )

* Giáo viên giỏi cấp trờng : 04 đ/ c ( nếu tổ chức )

* Giáo viên giỏi cấp huyện : 02 đ/ c

* Giáo viên giỏi cấp tỉnh : 01 đ/ c

* Chuyờn đề: mỗi giáo viên một chuyên đề : 100% xếp loại tốt

*Thanh kiểm tra HĐSP: 05đồng chớ xếp loại tốt, 02đồng chớ xếp loại khỏ.

* Số lượng học sinh giỏi cấp huyện:

+ Ca siô : 03 giải ( huyện : 02 giải )

15

Trang 16

+ Gi¶i to¸n qua m¹ng : (K6 : 02 gi¶i , K7 : 02 gi¶i , K8 : 02 gi¶i , K9 : 01 gi¶i )

Mai Ho¸ , Ngày / 10 / 2012

DuyÖt cña HiÖu trëng Tổ trưởng

Bïi TiÕn Lùc

Hoµng ThÞ Ch©u

Trang 17

I/ LỊCH TRèNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

Hàng thỏng cú kế hoạch cụng tỏc cụ thể trờn cơ sở thực hiện kế hoạch của chuyờn mụn trường:

8/2011

- Tham gia ụn tập, thi lại xột duyệt sau thi lại cho HS thi lại.

- ổn định nề nếp hoạt động dạy và học đầu năm.

- Đề xuất với BGH phõn cụng chuyờn mụn.

- Tham gia lao động

- Chuẩn bị khai giảng năm học

- Tham gia các hoạt động đoàn thể

Từ 26/8 5/9

9/2011

- Khai giảng năm học.

- Lờn lớp theo thời khoỏ biểu.

- Khảo sỏt chất lượng đầu năm.

- Khảo sỏt chọn học sinh Giỏi khối 9.

- Lờn kế hoạch tổ, thụng qua tổ xin ý kiến.

- Lập danh sỏch học sinh yếu.

- Lờn kế hoạch cỏ nhõn , hồ sơ cá

Từ 24/9/2011 10/9/2011

20-Từ 19/9

10/2011 - Lờn lớp theo thời khoỏ biểu.

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu.

- Ra đề kiểm tra giữa kỳ.

- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học

- Triển khai chuyên đề thiết kế bài giảng

Cả tổ

Cả tổ.

GV được phõn cụng.

Theo lịch.

24/10/2011

17

Trang 18

- Thanh tra hoạt động sư phạm giỏo

- Tiếp tục lờn lớp theo TKB.

- Tổ chức Ngày “Nhà giáo Việt

Nam”

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh Giỏi,

phụ đạo học sinh yếu, lập danh sách

đội tuyển HSG ca sio

viờn học kỳ I.

- Dự giờ , kiểm tra chuyên đề chấm

chữa , hồ sơ giỏo viờn định kỳ.

-Triển khai chuyên đề đổi mới

phụ đạo học sinh yếu.

GV được phõn cụng

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh Giỏi

- Sơ kết đỏnh giỏ kết quả đạt được

so với kết hoạch.

- Tiếp tục dạy học theo TKB.

- Tham gia thi học sinh Giỏi cấp

Huyện

- Tham gia hội giang cấp huyện

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.

Cả tổ.

GV tham dự hội thi

7/1/2012 12/1/2012.

Lịch PGD Lịch PGD

Trang 19

- Dự giờ kiểm tra hồ sơ giỏo viờn

định kỳ.

Tổ trưởng

02/2012

phụ đạo học sinh yếu.

- Tham gia thi làm đồ dùng dạy học

và thiết kế bài giảng E - Lea rning

cấp huyện

- Chọn đội tuyển học sinh Thi giải

toán qua mạng Internet.

viờn học kỳ II.

định kỳ.

- Nghỉ tết nguyờn đỏn

GV tổ

Tổ trưởng và GV được điều động.

GV dạy

Tổ trưởng

GV tổ

Lịch PGD Lịch PGD

3/2012

- Tiếp tục lờn lớp theo TKB.

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.

viờn học kỳ II.

- Thực hiờn các chuyờn đề học kỳ II

- Dự giờ , kiểm tra hồ sơ giỏo viờn

định kỳ.

- Chuẩn đề cương ôn tập học kỳ II.

- Dự giờ kiểm tra chuyên đề chấm

chữa , hồ sơ giỏo viờn định kỳ.

Cả tổ.

định kỳ.

- Hoàn tất thanh tra hoạt động sư

phạm giỏo viờn cả năm.

- Thi học kỳ II

Cả tổ.

Tổ trưởng

13/5/2012 Lịch PGD

19

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	382,5 KB