Kế hoặch bộ môn vật lý 7

Một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin ánh sáng Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng.. - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đờng thẳng t

I Đặc điểm tình hình

1 Đối với giáo viên

* Thuận lợi:

Trờng có nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học hỏi kinh nghiệm

Các giáo viên trong tổ đều tốt nhiệt tình có ý thức học hỏi đối với chơng trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng dạy

Bản thân đợc đào tạo theo chuyên ngành đây cũng là điều kiện tốt để tôi nâng cao tay nghề và đúc rút kinh nghiệm giảng dạy bộ môn

* Khó khăn:

- Đây là năm thứ bảy thực hiện SGK mới môn Vật lý lớp 7

- Đồ dùng dạy học không đầy đủ và đã bị h hỏng nhiều Đặc biệt phần điện học

-ý thức và phong trào học tập của học sinh cha tích cực, cha tự giác

2 Đối với học sinh

* Thuận lợi:

- Các em đợc quan tâm chu đáo của các nhà giáo dục đặc biệt là của nhà trờng

- Các em đợc trang bị đầy đủ SGK, sách bài tập

- Một số em có ý thức học tập tốt

* Khó khăn

- Nhiều em ý thức học tập cha cao, tự học còn yếu, cha có ý thức, tinh thần trong học tập

- Gia đình các em hầu hết là nông dân, là công giáo nên phần lớn phụ huynh cha quan tâm chu đáo tới việc học tập của các em

- Đa số các em không có tài liệu tham khảo

II Yêu cầu bộ môn

1, Đối với giáo viên

- Phải có đầy đủ tài liệu phục vụ cho giảng dạy đồng thời có đủ tài liệu tham khảo cho bộ môn

- Nội dung môn Vật lý 7 là trên cơ sở bài học hình thành cho các em những thí nghiệm trực quan từ đó các em rút

ra đợc kết luận và ứng dụng đợc trong thực tế cuộc sống

2, Đối với học sinh

- Phải có ý thức tự giác, chủ động, thờng xuyên học tập và rèn luyện

III Biện pháp để nâng cao chất lợng:

1, Đối với giáo viên

- Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn, kỷ luật của nhà trờng

- Tạo không khí thân thiện thoải mái trong giờ học

- Chủ động sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học và tự làm đồ dùng dạy học (ở phòng thực hành không có hoặc bị hỏng) để phục vụ tiết dạy Vì đặc thù của bộ môn không có đồ dùng dạy học, học sinh sẽ hiểu bài không sâu

- ứng dụng tốt công nghệ thông tin trong dạy học

- Tham khảo thêm các tài liệu, các sách tham khảo để vận dụng vào bài giảng cho học sinh hiểu vấn đề sâu sắc hơn

- Đảm bảo đúng chế độ cho điểm, chấm trả bài đúng thời hạn

2, Đối với học sinh

- Có đầy đủ SGK, vở ghi

- Đảm bảo thời gian học ở nhà, ở lớp

-Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ

- Giữ gìn trật tự khi nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Có thêm các loại sách tham khảo phục vụ cho học tập

IV- Các đợt khảo sát trong năm

1 Khảo sát chất lợng đầu năm:

Khối

2 Khảo sát chất lợng giữa kì I:

Khối

3 Khảo sát chất lợng cuối kì I:

Khối

4 Khảo sát chất lợng giữa kì II:

TT Lớp Sĩ số

Khối

5 Khảo sát chất lợng cuối kì II:

Khối

V Đăng kí chỉ tiêu thi đua:

1 Kế hoạch giảng dạy bộ môn:

Khối

2 Các danh hiệu thi đua cá nhân:

- Giáo viên giỏi cấp trờng.

vI kế hoạch cụ thể nội dung từng bài dạy Học kỳ I

Tuần Tiết Tên bài Chuẩn kiến thức Chuẩn kỷ năng Thái độ Đồ dùng dạy học

1 1 Nhận biết a/

s Nguồn sáng vật sáng

Bằng thí nghiệm HS nhận thấy : Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta

- Phân biệt đợc nguồn sáng

và vật sáng Nêu đợc thí dụ về nguồn sáng và vật sáng

Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra

điều kiện nhận biết

ánh sáng và vật sáng

Biết nghiêm túc quan sát hiện tợng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm

đợc

Một hộp kín bên trong có bóng đèn

và pin

ánh sáng Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh

sáng

- Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng

- Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác

định đờng thẳng trong thực tế

- Nhận biết đợc đặc điểm của

ba loại chùm ánh sáng

- Bớc đầu biết tìm ra

định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm

- Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện t-ợng về ánh sáng

Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống

+ 1 ống nhựa cong , 1 ống nhựa thẳng + 1 nguồn sáng dùng pin + 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau

+ 3 đinh ghim

L truyền thẳng của a/

s

- Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích

- Giải thích đợc vì sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực

- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một

số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của

định luật truyền thẳng ánh sán

+ 1 đèn pin + 1 quả pin + 1 vật cản bằng bìa dày

+ 1 màn chắn + 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực

xạ a/s

- Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phẳng

- Biết xác định tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc phản xạ

- Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng

- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng

đờng truyền ánh sáng theo mong muốn

- Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng Từ

đó rút ra qui luật phản xạ ánh sáng

+ 1 gơng phẳng có giá đỡ

+ 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ

để tại ra tia sáng + 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng

+ 1 thớc đo độ

vật tạo bởi - Nêu đợc tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng - Làm thí nghiệm : Tạo ra đợc ảnh của Rèn luyện thái độ 1 gơng phẳng có giá đỡ

g/ phẳng - Vẽ đợc ảnh của một vật đặt

trớc gơng phẳng vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí

của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gơng phẳng

nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tợng nhìn thấy

mà không cầm thấy

đ-ợc ( Hiện ợng trừu t-ợng )

1 tấm kính trong

có giá đỡ

2 quả pin tiểu 1 tờ giấy

vẽ và q/sát

ảnh của một vật tạo bởi gơng

- Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trớc

g-ơng phẳng

- Xác định đợc vùng nhìn thấy của gơng phẳng

- Tập quan sát đợc vùng nhìn thấy của gơng ở mọi vị trí

- Biết nghiên cứu tài liệu

- Bố trí thí nghiệm , quan sát thí nghiệm

để rút ra kết luận

Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tinh thần phối hợp nhóm trong làm thực hành

+ 1 gơng phẳng có giá đỡ

+ 1 cái bút chì , 1 thớc đo góc, 1

th-ớc thẳng

lồi - Nêu đợc tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lồi

- Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng

có cùng kích thớc

- Giải thích đợc các ứng dụng của gơng cầu lồi

- Làm thí nghiệm

để xác định đợc tính chất ảnh của vật qua gơng cầu lồi

- Biết vận dụng đợc các phơng

án thí nghiệm đã

làm , tìm ra phơng án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gơng cầu lồi

+ 1 gơng cầu lồi, 1 gơng phẳng có cùng kích thớc + 1 quả pin tiểu

lõm - Nhận biết đợc ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm

- Nêu đợc tính chất của ảnh

ảo tạo bởi gơng cầu lõm

- Nêu đợc tác dụng của gơng cầu lõm trong cuộc sống và kỹ th

- Bố trí đợc thí nghiệm để quan sát

ảnh ảo của một vật tạo bởi gơng cầu lõm

- Quan sát đợc tia sáng đi qua gơng cầu lõ

- Biết vận dụng đợc các phơng

án thí nghiệm đã

làm, tìm ra phơng án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gơng cầu lõm

1 gơng cầu lõm và

1 gơng phẳng có cùng kích thớc

1 quả pin tiểu 1 màn chắn có giá

đỡ

1 chắn sáng 2 khe

1 nguồn sáng dùng pin ( Trong hộp thí nghiệm )

+ Giá lắp pin ,

bảng đa chức năng

tập Cùng ôn lại , củng cố lại nhữngkiến thức cơ bản liên quan đến

sự nhìn thấy vật sáng , sự truyền ánh sáng , sự phản xạ

ánh sáng , tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng ,

g-ơng cầu lồi , gg-ơng cầu lõm Xác định vùng nhìn thấy của

g-ơng phẳng So sánh với vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi

Vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng

và vùng quan sát đợc trong gơng phẳng

Học sinh có

ý thức học tập tốt môn vật lý

10 10 Kiểm tra

chơng I - Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS trong chơng Quang học

Để từ đó có thể uốn nắn , bổ sung những sai sót

- Rèn luyện kỹ năng

vẽ ảnh của vật qua

g-ơng phẳng , kỹ năng giải thích các hiện t-ợng quang học

- Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc

2 đề chẳn lẻ + đáp

án

11 11 Nguồn âm - Nêu đợc đặc điểm chung

của các nguồn âm

- Nhận biết đợc một số nguồn

âm thờng gặp trong đời sống

Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút ra

đặc điểm của nguồn

âm là dao động

Yêu thích môn học 1 sợi dây cao su mảnh

1 dùi trống và trống

1 âm thoa và búa cao su

1 tờ giấy

1 mẩu lá chuối

12 12 Độ cao của

âm - Nêu đợc mối liên hệ giữa độcao và và tần số của âm

- Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm ) và tần số khi so sánh 2

âm

- Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì

- Làm thí nghiệm

để thấy đợc mối quan

hệ giữa tần số dao

động và độ cao của

âm

Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thựctế

1 sợi dây cao su mảnh buộc căng trên giá đỡ 1giá thí nghiệm

1 con lắc đơn dài

20 cm

1 con lắc đơn dài

40 cm

1 đĩa phát âm có 3 hàng lỗ vòng quanh , 1 môtơ 3V một chiều

1 miếng phim nhựa, một lá thép

13 13 Độ to của - Nêu đợc mối liên hệ giữa - Qua thí nghiệm Nghiêm túc + 1 đàn ghi ta + 1

âm biên độ dao động và độ to của

âm

- So sánh đợc âm to , âm nhỏ

rút ra đợc : + Khái niệm biên độ dao động

+ Độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ

trong học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

trống , dùi , 1 giá thí nghiệm , 1 con lắc ( bóng )

+ 1 lá thép

truyền âm - Kể tên đợc một số môi tr-ờng truyền âm và không truyền

đợc âm

- Nêu đợc một số thí dụ về sự truyền âm trong các môi trờng khác nhau : Rắn, lỏng, khí

- Làm thí nghiệm

để chứng minh âm truyền qua các môi trờng nào?

- Tìm ra phơng án thí nghiệm để chứng minh đợc càng xa nguồn âm, biên độ dao động âm càng nhỏ và âm càng nhỏ

Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

+ 2 trống + 2 quả bóng bàn + 1 nguồn phát âm dùng vi mạch kèm pin ( Đồng hồ báo thức)

+ 1 bình nớc có thể cho lọt đồng

hồ báo thức

15 15 Phản xạ âm

tiếng vang - Mô tả và giải thích đợc một số hiện tợng liên quan đến

tiếng vang

- Nhận biết đợc một số vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ

âm kém

- Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm

- Rèn khả năng t duy

từ các hiện tợng thực

tế , từ các thí nghiệm

Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

+ 1 giá đỡ, 1 tấm gơng, 1 nguồn phát âm + 1 bình nớc

nhiểm tiếng ồn

- Phân biệt đợc tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn

- Nêu đợc và giải thích đợc một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

- Kể tên một ssố vật liệu cách

âm

- Rèn kỹ năng đề xuất phơng án chống

ô nhiễm tiếng ồn

Giáo dục HS

ý thức vận dụng các biện pháp chống ô nhiễm tiếng

ồn vào thực

tế cuộc sống Từ đó thêm yêu thích môn học

Tranh vẽ phóng to hình 15.1 , 15.2 , 15,3

Bảng phụ cho bài tập 14.1 và câu C3

SGK

17 17 ôn tập tổng

kết - Ôn lại một số kiến thức về âm thanh Luyện tập cách vận dụng kiến thức về âm

thanh vào cuộc sống

Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng kiến thức vào

Bảng phụ

thực tế

18 18 Kiểm tra

HKI Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS trong học kỳ I Từ đó

phát hiện những sai sót đẻ kịp thời uốn nắn, bổ sung

- Kiểm tra kỹ năng

vẽ đờng đi của tia sáng qua gơng phẳng, kỹ năng vẽ

ảnh của vật qua gơng phẳng, kỹ năng giải thích các hiện tợng quang học, âm học

- Giáo dục tính cần cù chịu khó , phong cách làm việc độc lập nghiêm túc

điện do cọ xát

- Mô tả đợc một hiện tợng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát

- Giải thích đợc một số hiện tợng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế ( chỉ ra các vật nào cọ xát với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện )

- Có kỹ năng làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát

Yêu thích môn học , ham hiểu biết , khám phá thế giới xung quanh

+ Một thớc nhựa ,

1 thanh thuỷ tinh ,

1 mảnh nilon, 1 quả cầu nhựa treo trên giá , 1 mảnh lông thú hoặc len ,

1 mảnh dạ , 1 mảnh lụa , giấy vụn

1 mảnh tôn , 1 mảnh nhựa, 1 bút thử

điện

20 20 Hai loại

điện tích - Biết có hai loại điện tích là điện tích dơng và điện tích âm,

hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau

- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử gồm : Hạt nhân mang điện tích dơng và các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về

điện

- Biết vật mang điện tích âm thừa êlectrôn, vật mang điện tích dơng thiếu êlectrôn

Làm thí nghiệm về nhiễm điện do cọ xát Trung thực, hợp tác

trong hoạt

động nhóm

+ Hai mảnh nilon, Kẹp nhựa ( Hình 18.1) + 1 mảnh len , 1 thanh thuỷ mảnh lụa, 1 tinh hữu cơ

+ Hai đũa nhựa có lỗ

ở giữa , 1 mũi nhọn đặt trên đế nhựa

– nguồn

điện

- Mô tả một thí nghiệm tạo ra dòng điện, nhận biết có dòng

điện ( Bóng đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng , quạt điện quay ) và nêu đợc dòng điện

là dòng các điện tích dịch

Làm thí nghiệm , sử dụng bút thử điện Trung thực, kiên trì , hợp

tác trong hoạt động nhóm

Có ý thức

+ 1 số loại pin , 1 mảnh tôn, 1 mảnh nhựa, 1 mảnh len ,

1 bút thử điện thông mạch , 1 bóng đèn có đế , 5

chuyển có hớng

- Nêu đợc tác dụng chung của các nguồn điện là tạo ra dòng

điện và nhận biết các nguồn

điện thờng dùng với 2 cực của chúng ( cực dơng và cực âm của pin hay ắc qui )

- Mắc và kiểm tra để đảm bảo một mạch điện kín gồm pin , bóng đèn pin, công tắc và dây nối hoạt động , đèn sáng

thực hiện an toàn khi sử dụng điện

dây dẫn

22 22 Chất dẫn

điện và chất cách điện Dòng điện trong kim loại

- Nhận biết trên thực tế vật dẫn điện là vật cho dòng điện

đi qua, vật cách điện là vật không cho dòng điện đi qua

- Kể tên đợc một số vật dẫn

điện ( hoặc vật liệu dẫn điện), vật cách điện (hoặc vật liệu cách điện) thờng dùng

- Biết đợc dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự dođịch chuyển có hớng

- Mắc mạch điện đơn giản

- Làm thí nghiệm xác định vật dẫn

điện, vật cách điện

Có thói quen

sử dụng điện

an toàn

+ 1 bóng đèn có phích cắm ( Bóng thắp sáng trong gia đình)

+ 2 pin, 1 bóng

đèn pin nhỏ, 1 khoá, 5 dây dẫn + 1 dây đồng, 1

đoạn dây thép, 1

đoạn vỏ nhựa dây

điện, 1 ruột bút chì

23 23 Sơ đồ mạch

điện- chiều dòng điện

- HS biết vẽ đúng sơ đồ của mạch điện thực ( Hoặc ảnh vẽ,

ảnh chụp của mạch điện thực) loại đơn giản

- Mắc đúng một mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã

cho

- Biểu diễn đúng bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ

đồ mạch điện cũng nh chỉ đúng chiều dòng điện chạy trong mạch điện thực

- Mắc mạch điện đơn giản - Có thói quen sử

dụng bộ phận điều khiển mạch

điện đồng thời là bộ phận an toàn

điện

- Rèn khả

năng t duy mềm dẻo và linh hoạt

1 pin, 1 bóng đèn,

1 công tắc, 5 dây dẫn, 1 đèn pin ống tròn

24 24 t/ d nhiệt, t/

d phát sáng của dòng

điện

- Nêu đợc dòng điện đi qua vật dẫn thông thờng đều làm cho vật dẫn nóng lên, kể tên các dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt của dòng điện

- Rèn kỹ năng mắc mạch điện đơn giản - Trung thựchợp tác

trong hoạt

động nhóm

2 pin, giá lắp + 1 bóng đèn pin ,

1 công tắc, 5 dây nối + 1 bút thử

điện thông mạch ,

- Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng của dòng điện đối với

ba loại bóng đèn : bóng đèn pin ( đèn dây tóc ), bóng đèn bút thử điện, bóng đèn đi ốt phát quang ( đèn LED)

1 đèn điốt phát quang

25 25 t/d từ, t/d

hóa học, t/d sinh lý của dòng điện

- Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng

điện

- Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện

- Nêu đợc các biểu hiện do tác dụng sinh lý của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời

- Ham hiểu biết , có ý thức sử dụng

điện an toàn

1 nam châm điện,

2 pin, 1 công tắc, 5 dây dẫn, 1 kim nam châm đặt trên

1 mũi nhọn

26 26 ôn tập, bài

tập Ôn tập một số kiến thức về điệnhọc: Sự nhiễm điện do cọ xát,

hai loại điện tích, dòng điện – nguồn điện, chất dẫn điện và chất cách điện, dòng điện trong kim loại, sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện, các tác dụng của dòng điện

rèn kỷ năng biết sữ

dụng điện chính xác Giáo dục tính cần cù

chịu khó, chính xác tỉ

mỉ, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc

27 27 Kiểm tra 1

tiết - Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS ở giữa học kỳ II Từ đó

phát hiện những sai sót đẻ kịp thời uốn nắn, bổ sung

- Kiểm tra kỹ năng giải bài tập của HS Giáo dục tính cần cù

chịu khó, chính xác tỉ

mỉ, phong cách làm việc độc lập nghiêm túc

2 đề chẳn lẻ , và

đáp án

dòng điện - Nêu đợc dòng điện càng mạnh thì cờng độ của nó càng

lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh

- Nêu đợc đơn vị của cờng độ dòng điện là ampe, ký hiệu là

A

Rèn kỹ năng mắc mạch điện đơn giản - Giáo dục tính trung

thực, hứng thú học tập

bộ môn

pin, 1 đèn có đế, 1 biến trở, 1 ampe

kế to, 1 vôn kế, 1

đồng hồ vạn năng,

5 dây nối, 1 công tắc