chuẩn kiến thức lớp 4doc

- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể l

Trang 1

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)

- Biết phân tích cấu tạo số.

Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được

2 số; b) dòng 1 2

Ôn tập các số đến

100000 (tiếp theo) (tr4)

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

- Tính được giá trị của biểu thức.

Bài 1, bài 2 (b), bài 3 (a, b)

4 Biểu thức có chứa một chữ (tr6)

- Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.

- Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.

Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (b-chỉ cần tính giá trị của biểu thức với hai trường hợp của n)

Không.

2 CT Nghe - viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV soạn.

Trang 2

4 KC: Sự tích hồ Ba Bể

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do

GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ

Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.

Không.

7 LT&C: Luyện tập về cấu tạo của tiếng

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1.

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3.

HS khá, giỏi nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4); giải được câu

đố ở BT5.

8 TLV: Nhân vật trong truyện

- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).

- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh Không dạy một số bài khó.

- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.

+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.

- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.

Trang 3

là trách nhiệm của học sinh.- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các

ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành)

- Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập.- Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành

vi thiếu trung thực trong học tập.

2 Trao đổi chất ở người

- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu.

- Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.

ở lớp 3

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.- Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát.

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.- Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học.

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).

Không.

Trang 4

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

- Trò chơi "Chuyển bóng tiếp sức" và

Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được

giảm tải cho phù hợp.

- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có

thể thay thế nội dung.

- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

6 Các số có sáu chữ số (tr8) - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a, b)

7 Luyện tập (tr10) Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b)

8 Hàng và lớp (tr11)

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.

- Biết viết số thành tổng theo hàng.

Bài 1, bài 2 (làm 3 trong 5 số), bài 3

9 So sánh các số có nhiều chữ số (tr12)

- Biết viết các số đến lớp triệu.

Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 2)

Trang 5

vực kẻ yếu (tiếp theo)

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được

lí do vì sao lựa chọn (câu hỏi 4).

10 CT Nghe - viết: Mười năm cõng bạn đi học

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng qui định.

- Làm đúng BT2 và BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do

GV soạn.

Không.

11 LT&C: (MRVT):

Nhân hậu - Đoàn kết

Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1); nắm được cách dùng một số từ có tiếng

"nhân" theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3).

HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4.

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện.

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c một đoạn câu chuyện Nàng

Không.

Trang 6

tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2).

Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,

…kể cả kiểm tra

- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.

là trách nhiệm của học sinh.- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các

ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành)

- Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập.- Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành

vi thiếu trung thực trong học tập.

3 Trao đổi chất ở người

- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết.

- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.

- Kể được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh

mì, khoai, ngô, sắn,

- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể.

- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tương lịch sử hay địa lí trên bản đồ.

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt

độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển.

Không.

Trang 7

Í 2 Dãy Hoàng Liên Sơn

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn:

+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu.

+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn gaỉn: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của

Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7.

HS khá, giỏi:

- Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều.

- Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía bắc.

C 2 Học hát: Bài Em yêu hoà bình - Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.

2 Vẽ theo mẫu Vẽ hoa, lá

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá.

- Biết cách vẽ hoa, lá.

- Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.

2 Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).

- Trò chơi "Thi xếp hàng nhanh" và

"Nhảy đúng nhảy nhanh".

- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lệnh.

- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

Thực hiện động tác đi đều (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), chưa chú ý đến động tác đánh tay.

Trang 8

TUẦN: 3 Từ 04/9 đến 11/9 (nghỉ bù lễ Quốc khánh 02/9 và ngày khai giảng 05/9)

- Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.

- Học sinh được củng cố về hàng và lớp Bài 1, bài 2, bài 3

12 Luyện tập (tr16)

- Đọc, viết được các số đến lớp triệu.

- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.

Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b)

13 Luyện tập (tr17)

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.

- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.

Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số, bài 2 (a, b), bài 3 (a), bài 4

14 Dãy số tự nhiên

(tr19)

Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)

15 Viết số tự nhiên trong hệ thập phân (tr20)

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân.

- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.

Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị chữ số 5 của hai số.

Không.

18

CT Nghe-viết: Cháu nghe câu chuyện của bà

- Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ.

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn Không.

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.

HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK.

Trang 9

21 TĐ: Người ăn xin

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3).

HS khá, giỏi trả lời được CH 4 (SGK).

22 TLV: Kể lại lời nói, ý

nghĩ của nhân vật

- Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ).

- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III).

Không.

23 LT&C: MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết

Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) Không.

Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.

5 Vai trò của chất đạm và chất béo

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu,, bơ, ).

- Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể:

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.

+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các min A, D, E, K.

vi-ta-Không.

9

Trang 10

Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau, ), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau

có lá màu xanh thẵm,…) và chất xơ (các loại rau).

- Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể:

+ Vi-ta-min rất cần cho cơ thể, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh.

+ Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh.

+ Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá.

Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ:

- Khoảng năm 700 TCN, nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời.

- Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất.

- Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản.

- Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,

HS khá giỏi:

- Biết các tầng lớp của xã hội Văn Lang: Nô tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu,…

- Biết những tục lệ nào của người Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật,

…

- Xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống.

- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn:

Thái, Mông, Dao,…

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt.

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.

+ Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăm mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sặc sỡ,

+ Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa.

Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Nhận biết các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc.- Biết đọc nốt nhạc theo cao độ

và tiết tấu.

Trang 11

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một số con vật quen thuộc.

- Biết cách vẽ con vật.

- Vẽ được một vài con vật theo ý thích.

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.

- Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô.

Với HS khéo tay:

Cắt được vải theo đường vạch dấu Đường cắt ít bị mấp mô.

- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" và "Bịt mắt bắt dê".

- Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau.

- Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng đứng lại.

trái Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

Thực hiện động tác đi đều (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), động tác đánh tay so le với động tác chân.

16 So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên (tr21) Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban dầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên. Bài 1 (cột 1), bài 2 (a, c), bài 3 (a)

17 Luyện tập (tr22) - Viết và so sánh được các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen dạng x < 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên. Bài 1, bài 3, bài 4

18 Yến, tạ, tấn (tr23)

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-lô-gam.

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lô-gam.

- Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn.

Bài 1, bài 2 (cột 2-làm 5 trong

10 ý), bài 3 (chọn 2 trong 4 phép tính)

19 Bảng đơn vị đo khối

lượng (tr24)

- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, gam; quan hệ giữa đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam.

héc-tô-Bài 1, bài 2

Trang 12

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.

- Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.

20 Giây, thế kỉ (tr25) - Biết đơn vị giây, thế kỉ. - Biết mối quan hệ giữa phút và giây, thế kỉ và năm.

- Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.

Bài 1 (không làm 3 ý: 7 phút =

… giây; 9 thế kỉ = … năm; 1/5 thế kỉ = … năm), bài 2 (a, b)

vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Không.

26 CT Nhớ-viết: Truyện

cổ nước mình

- Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ;

biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.

Lớp có nhiều HS khá, giỏi: nhớ-viết được 14 dòng thơ đầu (SGK).

27 LT&C: Từ ghép và

từ láy

- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt:

ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau (từ láy).

- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1);

tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2).

Không.

28 KC: Một nhà thơ chân chính

- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,

có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền.

Không.

29 TĐ: Tre Việt Nam

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.

- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giáu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2;

thuộc khoảng 8 dòng thơ).

Không.

30 TLV: Cốt truyện - Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện:

mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ).

- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III).

Không.

Trang 13

31 LT&C: Luyện tập về

từ ghép và từ láy

- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2 (chỉ yêu cầu tìm 3 từ ghép có nghĩa tổng hợp, 3 từ ghép có nghĩa phân loại).

- Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần)-BT3.

Không.

32 TLV: Luyện tập xây dựng cốt truyện

Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và

Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.

- Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức

ăn và thường xuyên thay đổi món.

- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ các nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế ăn muối.

Trang 14

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn:

+ Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả,…

trên nương rẫy, ruộng bậc thang.

+ Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,…

+ Khai thác khoáng sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,

+ Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,

- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản.

- Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa.

Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người:

Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành những bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản.

âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ

- Biết đây là bài dân ca.- Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ.

- Biết đây là bài dân ca của dân tộc Ba-na ở Tây Nguyên.- Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

4 Vẽ trang trí Hoạ tiết trang trí dân tộc Tập chép một hoạ tiết đơn giản.

HS khá giỏi: Chép được hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp.

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

- Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi Không.

Trang 15

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.

Bài 1, bài 2, bài 3

22 Tìm số trung bình cộng (tr26) - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số. Bài 1 (a, b, c), bài 2

23 Luyện tập (tr28) - Tính được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. Bài 1, bài 2, bài 3

24 Biểu đồ (tr28) - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. Bài 1, bài 2 (a, b)

25 Biểu đồ (tiếp theo) (tr30) - Bước đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. Bài 1, bài 2 (a)

HS khá, giỏi trả lời được CH 4 (SGK).

34 CT Nghe-viết: Những hạt thóc giống

- Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.

HS khá, giỏi tự giải được câu

đố ở BT (3).

35 LT&C: MRVT:

Trung thực-Tự trọng

Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ "tự trọng" (BT3).

Không.

36 KC: Kể chuyện đã - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đã Không.

Trang 16

nghe, đã đọc nghe, đã đọc nói về tính trung thực.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

40 TLV: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.

5 Biết bày tỏ ý kiến

- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn

đề có liên quan đến trẻ em.- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.

(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành)

- Biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề

có liên quan đến trẻ em.- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng

ý kiến của người khác.

Trang 17

C 9 Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn

- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.

- Nêu ích lợi của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây huyết áp cao).

Không.

10

Ăn nhiều rau và quả chín Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn

- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.

Nước ta dưới ách đô

hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc

- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938.

- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách

đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quí, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán):

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí.

+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán.

HS khá giỏi:

Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập.

Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ:

+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du.

Trang 18

Bài tập tiết tấu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Tập biểu diễn bài hát.

Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng.

Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.

HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

- Đi đều vòng phải, vòng trái-đứng lại.

- Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" và "Bỏ khăn".

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng.

(Có thể không dạy quay sau)

Từ tuần 5 trở đi bỏ nội dung đổi chân khi đi đều sai nhịp Nơi có nhiều HS khá, giỏi, GV vẫn có thể giới thiệu nội dung này.

(tr35) - Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.

Bài 1, bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b)

Trang 19

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian.

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.

- Tìm được số trung bình cộng.

Bài 1, bài 2

29 Phép cộng (tr38) Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ

số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp Bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3

30 Phép trừ (tr39) Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ

số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3

41 TĐ: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Không.

42 CT Nghe-viết: Người viết truyện thật thà

- Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.

- Làm đúng BT 2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b hoặc

BT do GV soạn.

Không.

43 LT&C: Danh từ chung và danh từ

riêng

- Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế (BT2).

Trang 20

47 LT&C: MRVT: Trung thực-Tự trọng

Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung

thực-Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu được với một từ trong nhóm (BT4).

6 Biết bày tỏ ý kiến

- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn

đề có liên quan đến trẻ em.- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.

(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành)

- Biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề

có liên quan đến trẻ em.- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng

ý kiến của người khác.

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.

Không.

12 Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:

+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.

+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.

- Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời.

Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh dưỡng.

Trang 21

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn

200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô.

- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ)

tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên,

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học.- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.

6 Vẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.

- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu.

- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích.

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

Trang 22

- Trò chơi "Kết bạn"

và "Ném trúng đích".

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình.

Không.

Bài 1, bài 2, bài 3

32 Biểu thức có chứa hai chữ (tr41) - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (hai cột)

33 Tính chất giao hoán

của phép cộng (tr42)

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.

Bài 1, bài 2

34 Biểu thức có chứa ba

chữ (tr42)

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ Bài 1, bài 2

Trang 23

Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3).

HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III).

52 KC: Lời ước dưới

trăng

- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

Không.

55

LT&C: Luyện tập viết tên người, tên địa

lí Việt Nam

Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.

Không.

56 TLV: Luyện tập phát

triển câu chuyện

Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.

- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại

Trang 24

7 Tiết kiệm tiền của

- Nêu được ví dụ về tết kiệm tiền của.- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày.(- Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.- Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của)

- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.- Nhắc nhở bạn

bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.

Tuỳ vùng miền mà GV có thể chú trọng bệnh do thiếu hay thừa chất dinh dưỡng.

14

Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Kể tên một số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,…

- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá:

uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.

- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá:

+ Giữ vệ sinh ăn uống.

+ Giữ vệ sinh cá nhân.

+ Giữ vệ sinh môi trường.

- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.

Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:

- Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở

xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ.

- Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán.

- Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt chúng.

- Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.

Không.

Trang 25

- Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai,

Ê-đê, Ba-na, Kinh,…) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta.

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên:

Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy.

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.- Tập biểu diễn bài hát.

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.- Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1.

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

- Trò chơi "Kết bạn"

và "Ném trúng đích".

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng.

Không.

Trang 26

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó (tr47)

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết

38 Luyện tập (tr48) Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài 1 (a, b), bài 2, bài 4

39 Luyện tập chung

(tr48)

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.

- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

Bài 1 (a), bài 2 (dòng 1), bài 3, bài 4

40 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt (tr49) Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke). Bài 1, bài 2 (chọn 1 trong 3 ý)

HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3.

58 CT Nghe-viết: Trung thu độc lập

- Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ.

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ

- Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ).

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT 1, 2 (mục III).

HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước

ấy trong một số trường hợp quen thuộc (BT3).

60 KC: Kể chuyện đã

nghe, đã đọc

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

Không.

61 TĐ: Đôi giày ba ta

màu xanh - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng).

- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu

bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày

Không.

Trang 27

được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

62 TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3).

HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK.

63 LT&C: Dấu ngoặc kép

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ).

- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III).

Không.

64 TLV: Luyện tập phát

triển câu chuyện

- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)-BT1.

- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của

8 Tiết kiệm tiền của

- Nêu được ví dụ về tết kiệm tiền của.- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày.(- Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành.- Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của)

- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.- Nhắc nhở bạn

bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.

Trang 28

16 Ăn uống khi bị bệnh

- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.

- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.

- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch o-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.

- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã h5c từ bài 1 đến bài 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước.

+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập.

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.

+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:

+ Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,

…) trên đất ba dan.

+ Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ.

- Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.

- Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột.

- Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên.

- Xác lập được mối quan hệ địa

lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người: đất ba dan-trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt-chăn nuôi trâu, bò,

C 8 Học hát: Bài Trên ngựa ta phi nhanh - Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phong Nhã.- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách.

Trang 29

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.

- Biết cách nặn con vật.

- Nặn được con vật theo ý thích.

HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu.

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

- Động tác vươn thở

và tay của bài thể dục phát triển chung.

- Trò chơi "Ném trúng đích" và

"Nhanh lên bạn ơi".

- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng.

- Thực hiện cơ bản đúng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.

- Bước đầu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.

Không còn riêng tiết kiểm tra.

- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.

- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke.

Bài 1, bài 2, bài 3 (a)

42 Hai đường thẳng song song (tr51) - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được hai đường thẳng song song. Bài 1, bài 2, bài 3 (a)

43 Vẽ hai đường thẳng vuông góc (tr52)

- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.

- Vẽ được đường cao của một hình tam giác.

Bài 1, bài 2

Trang 30

44 Vẽ hai đường thẳng

song song (tr53)

Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) Bài 1, bài 3 45

Thực hành vẽ hình chữ nhật (tr54);

Thực hành vẽ hình vuông (tr55)

Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke) Bài 1a (tr54), bài 1a (tr55), (Ghép hai bài thực hành)

65 TĐ: Thưa chuyện với mẹ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

67 LT&C: MRVT: Ước mơ

Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ;

bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1, BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ

đó (BT3), nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ (BT4).

Không.

68

KC: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý;

biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

Trang 31

9 Tiết kiệm thời giờ

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành)

- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.- Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí.

+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.

- Thực hiện được các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước.

Không.

18 Ôn tập: Con người và sức khoẻ

Ôn tập các kiến thức về:

- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.

- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.

- Dinh dưỡng hợp lí.

- Phòng tránh đuối nước.

Không.

Trang 32

- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên:

+ Sử dụng sức nước sản xuất điện.

+ Khai thác gỗ và lâm sản.

- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quí,

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng.

- Sông ở Tây Nguyên có nhiều thác ghềnh, có thể phát triển thuỷ điện.

- Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng, ), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô).

- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai.

- Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm trong qui trình sản xuất ra các sản phẩm

đồ gỗ.

- Giải thích những nguyên nhân khiến rừng Tây Nguyên

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận

giản hoa, lá Tập vẽ đơn giản một bông hoa hoặc một chiếc lá.

HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối.

9 Khâu đột thưa - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa

đều nhau Đường khâu có thể bị dúm.

Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	892 KB

chuẩn kiến thức lớp 4doc

15 Biết ơn thầy giáo, cô giáo