Kiến thức: HS nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết dân tộc.. Giáo viên: Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ của hs
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
Vẽ trang trí:
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS nắm bắt được đặc điểm của họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa
tiết dân tộc
2 Kĩ năng: HS nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm họa tiết, chép được họa tiết theo
ý thích
3 Thái độ: HS yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ
trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Sưu tầm một số họa tiết dân tộc, phóng to một số mẫu họa tiết, bài vẽ của
hs năm trớc
2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chuẩn bị giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định lớp: GV kiểm tra sỉ số và sự chuẩn bị của hs
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
+ Giới thiệu bài mới: Nghệ thuật trang trí luôn gắn bó mật thiết ới đời sống hằng ngày Nói đến
trang trí là nói đến họa tiết Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những đặc các riêng về nghệ thuật trang trí nói chung cũng như đường nét của họa tiết nói riêng Để hiểu rõ hơn và nắm bắt đợc đặc trưng tiêu biểu của họa tiết trang trí dân tộc, hôm nay cô và các em cùng nghiên cứu bài
“Chép họa tiết trang trí dân tộc”
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn hs quan sát, nhận
xét:
- GV cho HS xem một số mẫu
họa tiết, yêu cầu hs thảo luận tìm
ra đặc điểm của họa tiết dân tộc
- HS xem một số mẫu họa tiết và thảo luận về đặc điểm của họa tiết dân tộc
I/ Quan sát, nhận xét:
1.Nội dung: Thường là hình
hoa, lá, mây, sóng nước, chim muông,…
2.Đường nét
3 Bố cục: họa tiết được sấp
xếp cân đối, hài hòa
4.Màu sắc
Trang 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
- GV cho HS trình bày kết quả và
yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- GV phân tích thêm về nội dung,
đường nét, bố cục, màu sắc, đồng
thời đặc câu hỏi thêm để làm rõ
nội dung
+ Em hiểu như thế nào là “đơn
giản” và “cách điệu”?
+ Em hãy nêu ứng dụng của họa
tiết trong đời sống hằng ngày?
-GV giáo dục hs phải biết giữ gìn
và phát huy những giá trị tốt đẹp
của truyền thống dân tộc
- HS trình bày kết của thảo luận và các nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe và trả lời
-HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỌNG 2:
Hướng dẫn hs cách chép họa
tiết dân tộc
* Quan sát, nhận xét.
- Quan sát nhận xét các họa tiết
dân tộc nhằm mục đích gì?
- GV hướng dẫn hs quan sát, nhận
xét hai họa tiết trong SGK (trang
74)
* Phác khung hình và đường
trục.
-GV có thể sử dụng tranh ảnh
hoặc vẽ minh họa cho hs quan
sát
-GV hướng dẫn hs cách phát
khung hình và đường trục
- HS trả lời
-HS quan sát, nhận xét
-HS quan sát
-Hs lắng nghe
II/ Cách chép họa tiết dân tộc.
1 Quan sát, nhận xét.
2 Phác khung ình và đường trục.
3 Phác hình bằng các nét thẳng.
4 Hoàn thiện hình vẽ và tô màu.
Trang 3
- GV lưu ý hs: nên phát hình bằng
những nét thẳng mờ So sánh đối
chiếu lại với họa tiết mẫu
* Vẽ chi tiết
-HS quan sát
Trang 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
+ Vẽ màu.
-GV cho hs quan sát một số bài
vẽ của hs năm trước và phân tích
việc dùng màu trong họa tiết dân
tộc Gợi ý để hs chọn màu theo ý
thích
-HS quan sát và lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn hs làm bài tâp.
- GV quan sát hướng dẫn hs làm
bài.GV giúp đỡ hs sắp xếp bố cục
và diễn tả đường nét
- HS làm bài tập
III/ Bài tập.
- Chọn và chép một họa tiết dân tộc, tô màu theo ý thích
Vẽ trên giấy A4
HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một vài bài vẽ của hs
ở nhiều mức độ khác nhau và yêu
cầu hs quan sát, xếp loại theo cảm
nhận của mình
- GV biểu dương những bài vẽ
đẹp, nhắc nhở góp ý cho những
bài vẽ chưa hoàn chỉnh
- HS nhận xét, xếp loại
-HS lắng nghe
4/ Củng cố:
Câu hỏi:
-Đặc điểm của họa tiết dân tộc?
-Trình bày cách chép họa tiết dân tộc?
5/ Dặn dò :
+ Bài tập về nhà: Học nội dung bài và tiếp tục hoàn thành bài vẽ ( nếu ở lớp chưa xong).
Trang 5
GV: Nguyễn Thị Thúy An 5 Giáo án Mĩ Thuật 6