Kĩ năng: Rèn luyện cách vẽ cho HS, Qua đó HS vẽ được tranh có nội dung về môi trường.. - Bảng phụ về các bước vẽ tranh theo đề tài - Sưu tầm tranh của HS lớp trước.. II.Cách vẽ: Hoạt
Trang 1Giao án vẽ tranh theo đề tài: đề tài môi trường
Ngày soạn
Người soạn:
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
HS có thêm hiểu biết về môi trường xung quanh và ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống con người
2 Kĩ năng:
Rèn luyện cách vẽ cho HS, Qua đó HS vẽ được tranh có nội dung về môi trường
3 Thái độ:
HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
II.Chuẩn bị đồ dung dạy học:
1 Đồ dùng dạy học của GV:
- Sách GV, giáo án
- Trảnh vẽ về đề tài môi trường
- Bảng phụ về các bước vẽ tranh theo đề tài
- Sưu tầm tranh của HS lớp trước
2 Đồ dùng dạy học của HS:
- SGK
- Giấy vẽ,bút chì, màu vẽ, tẩy
III.Phương pháp dạy học:
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp thực hành, luyện tập
- Phương pháp liên hệ thực tiển
IV Tiến trình dạy học:
1 Ổ định tổ chức:
- Hát, kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ và đồ dùng dạy học
3 Dạy bài mới:
a giới thiệu bài: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người Bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp là nhiệm vụ mọi người
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 210
I Tìm chọn nội dung đề
tài
II.Cách vẽ:
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem một số tranh về đề tài môi trường
và ra câu hỏi:
+ Tranh vẽ đề tài gì?
+ Nội dung của bức tranh 1
là gì?
+ Nội dung của tranh 2 là gì?
+ Qua nội dung đó, em cho biết ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống?
+ Màu sắc trong hai tranh như thế nào?
+ Ngoài các hoạt động như: quét rác, trồng cây xanh chúng ta còn có cách nào bảo vệ môi trường?
- GV: Để vẽ tranh về đề tài môi trường có rất nhiều nội dung, ngoài 2 nội dung trên còn có các nội dung nào?
- GV gọi một số HS và hỏi:
nếu vẽ về đề tài môi trường
em sẽ vẽ nội dung gì?
Hoạt động 2: Hướng dẫn
HS cách vẽ.
- GV gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ tranh theo đề tài
- GV nhận xét đúng
- HS quan sát tranh
- HS tả lời:
+ Tranh vẽ đề tài môi trường
+ Nội dung của tranh 1: các bạn HS đang quét dọn rác,cây cối nhà cửa,
+ Nội dung của hình 2: các bạn đang trồng cây xanh
+ Rất cần thiết cho cuộc sống
+ Màu sắc trong tranh tươi sáng, trầm ấm + giữa nguồn nước trong sạch, không vức rác bừa bãi
+ Làm vệ sinh trường lớp, quét rác ở bải biển
+ 1 HS: em sẽ vẽ tranh
về cảnh trồng cây xanh
+ 1 HS em sẽ vẽ tranh
về cảnh quét rác
- HS nhắc lại gồm 5 bước:
+ B1: Tìm và lựa chọn nội dung theo đề tài + B2: sắp xếp bố cục + B3: vé phát hình tượng vào mảng chính
và mảng phụ
+ B4: Điều chỉnh hình
vẽ, thêm chi tiết
+ B5: Tìm và lựa chọn màu theo ý thích
Trang 3- GV: các bước vẽ tranh
theo đề tài môi trường cũng
tương tự
- GV dán các thẻ chữ có
các bước và tranh tương
ứng của các bước lên bảng
- B1: Tìm và lựa chọn nội
dung theo đề tài
GV: vẽ tranh theo đề tài
môi trường có rất nhiều nội
dung, trước tiên các em sẽ
chọn nội dung để định
hướng vẽ
GV nói: ở đây cô chọn nội
dung các em HS quét rác
+ B2: sắp xếp bố cục ( tìm
mảng chính và mảng phụ)
- GV giảng giải:
+ Sắp xếp bố cục phải cân
đối
+ Vẽ mảng chính trước to
và rõ, mảng phụ vẽ sau và
và vẽ nhỏ
- B3: vẽ phát hình tượng
vào mảng chính và mảng
phụ
+ Vẽ hình ảnh chính vào
mảng chính và hình ảnh
phụ vào mảng phụ
- B4: Điều chỉnh hình vẽ,
thêm chi tiết
- GV: Điều chỉnh hình vẽ
cho tranh đẹp hơn, bo cong
các chi tiết, xoá những nét
thừa
B5: Tìm và lựa chọn màu
theo ý thích
+ Vẽ màu theo ý thích cho
hình ảnh được đẹp và sinh
động hơn
- HS quan sát
- HS lắng nghe, quan sát
- HS lắng nghe, quan sát
- HS lắng nghe, quan sát
- HS lắng nghe, quan sát
- HS lắng nghe, quan sát
- HS quan sát
Trang 4III Thực hành:
Tiêu chí đánh giá:
- Nội dung: phong phú,
phù hợp
- Bố cục căn đối
- Hình vẽ nổi rõ trọng tâm
- Màu sắc tươi sang, hài
hoà
- GV treo 6 tranh đã sưu tầm ở các lớp trước
- GV gọi 2 HS nhận xét tranh
Hoạt động 3: thực hành.
- GV treo bảng phụ có nêu tiêu chí đánh giá
- GV gọi 1 HS đọc các tiêu chí
-GV nói: các em hãy dựa vào tiêu chí để vẽ các tranh đẹp
- GV cho HS thực hành 15 phút
- GV đến bàn các em xem
và hướng dẫn HS cánh vẽ
và sắp xếp bố cục cho phù hợp,…
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá.
GV gọi một số em lên bảng treo tranh của mình
- GV gọi 2 HS lên bảng nhận xét tranh của các bạn
- GV chọn ra tranh đẹp nhất và gọi tên của HS vẽ tranh đó lên bảng nêu cảm nghĩ về tranh vì sao vẽ đẹp như thế
- HS quan sát và nhận xét
- HS đứng lên và đọc tiêu chí
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- Tranh 1,2, 3 thì đẹp, màu sắc tươi sáng, hài hoà
- Tranh 4,5 đẹp màu sắc tươi sáng; tranh 6
tô màu còn lem
- HS lên bảng nêu cảm nghĩ
4 Cũng cố: 3p
- GV gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh theo đề tài môi tường
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc những HS chưa hoàn thành bài vẽ về nhà vẽ tiếp, tuyên dương các bài vẽ đẹp
- Chuẩn bị bài 28 “ Vẽ theo mẫu: mẫu có hai hoặc ba vật mẫu”
