G.A Mỹ thuật 7 ( cả năm)

- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối vớilọbởi lọ có dáng tròn xoay, nếu - Bớc này có thể tham khảo các bài trang trí trớc về hoạ tiết, cách sắp xếp hình mảng để bài có sự hài hoà, cân đối , hoạ

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 7

HỌC KÌ I

1 1 Bài 1:Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật thời Trần

(1226 – 1400).

2 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu – Vẽ cái cốc và quả (Vẽ bằng viết chì đen).

3 3 Bài 3: Vẽ trang trí – Tạo họa tiết trang trí.

4 4 Bài 4: Vẽ tranh – Đề tài Tranh phong cảnh.

5 5 Bài 5: Vẽ trang trí – Tạo dáng và trang trí lọ hoa.

6 6 Bài 6: Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả (tiết 1 – vẽ hình).

7 7 Bài 7: Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả (tiết 2 – vẽ đậm nhạt).

8 8 Bài 8: Thường thức mĩ thuật – Một số cơng trình mĩ thuật tiêu biểu thời Trần.(1226 – 1400)

9 9 Bài 9:Vẽ trang trí – Trang trí đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật (Kiểm tra 1 tiết)

10 10 Bài 10: Vẽ tranh – Đề tài Cuộc sống quanh em.

11 11 Bài 11: Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả (Vẽ bằng bút chì).

12 12 Bài 12: Vẽ theo mẫu – Lọ hoa và quả (Vẽ màu).

13 13 Bài 13: Vẽ trang trí – Chữ trang trí.

14 14 Bài 14: Thường thức mĩ thuật – Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm

1954.

15 15 *Ơn tập.

16-17 16-17 Bài 15 – 16: Vẽ tranh – Đề tài Tự chọn (2 tiết): Kiểm tra học kì I.

18 18 Bài 17: Vẽ trang trí – Trang trí bìa lịch treo tường.

19 19 Bài 18: Vẽ theo mẫu – Kí họa.

HỌC KÌ II

20 20 Bài 19: Vẽ theo mẫu – Kí họa ngồi trời.

21 21 Bài 20: Vẽ tranh – Đề tài Giữ gìn vệ sinh mơi trường.

22 22 Bài 21: Thường thức mĩ thuật – Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của mĩ

thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954.

23 23 Bài 22: Vẽ trang trí – Trang trí đĩa tròn

24 24 Bài 23: Vẽ theo mẫu – Cái ấm tích và cái bát (vẽ hình)

25 25 Bài 24: Vẽ theo mẫu – Cái ấm tích và cái bát (vẽ đậm nhạt)

26 26 Bài 25: Vẽ tranh – Đề tài trị chơi dân gian (Kiểm tra 1 tiết)

27 27 Bài 26: Thường thức mĩ thuật – Vài nét về MT Ý(I-ta-li-a) thời kì phục hưng

28 28 Bài 27: Vẽ tranh – Đề tài Cảnh đẹp đất nước.

29 29 Bài 28: Vẽ trang trí – Trang trí đầu báo tường.

30 30 Bài 29: Vẽ tranh – Đề tài an tồn giao thơng.

31 31 Bài 30: Thường thức mĩ thuật – Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của MT Ý thời kì phục hưng

32 32 Bài 31: Vẽ tranh – Đề tài hoạt động trong những ngày nghỉ hè

33 33 *Ơn tập

34-35 34-35 Bài 32: Vẽ trang trí – Trang trí tự do (Kiểm tra học kì II ).

36 36 Bài 33 – 34: Vẽ tranh – Đề tài tự do.

37 37 Bài 35:Trưng bày kết quả học tập trong năm học.

Tuần 1 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……

1

Trang 2

Tieỏt 1 Bài 1:Thờng thức mỹ thuật:

Sơ lợc về mỹ thuật thời trần

(1226-1400)

I Mục tiêu bài học:

- Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về MT thời Trần.Thấydợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trớc đó

- HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quývốn cổ của cha ông để lại

- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, làm việc theo nhóm

IV Tiến trình dạy - học:

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (2') - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Việt Nam đợc biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài ngời, lịch

sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó Hãy cùng

Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩ thuật củaThời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc có quymô to lớn,

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thờiTrần để thấy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý

Hoạt động của GV Hoạt động của

- Trang trí: Hoa dây, sóng nớc, hỡnhrồng

- Gốm: nhiều loại men đẹp

- Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay

đổi nhng cơ cấu Xh không có sựthay đổi lớn, chế độ TW lập quyền

đợc củng cố, kỷ cơng thể chế vẫn

đợc duy trì và phát huy

- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng

2

Trang 3

Hoạt động 2: (27')

Tìm hiểu vài nét khái

quát về mĩ thuật thời

+ Qua 3 lần xâm lợc của quânNguyên Mông thành Thăng Long

bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần

đã xd lại đơn giản hơn

- XD khu cung điện Thiên Trờng(Nam Định) là nơi các vua Trầndừng chân nghỉ ngơi mỗi khi vềthăm Thái Thợng Hoàng và quê h-

ơng; Xd khu lăng mộ An Sinh(Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ cácvua Trần; thành Tây Đô ( ThanhHoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi

Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Longvề

b Kiến trúc Phật giáo:

+ Thể hiện ở những ngôi chùa tháp

đợc xây dựng không kém phần uynghi, bề thế VD: Tháp chùa PhổMinh (Nam Định), tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)

+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơinên dân chúng nảy sinh tâm lý dựavào thần quyền Vì vậy chùa làng

đợc xây dựng ở nhiều nơi Chùa kếthợp thờ Phật với thờ Thần

- Vì nền Mt thời Trần dựa trên nềntảng sẵn có của nền MT thời Lý tr-

ớc đây về kiến trúc, điêu khắc vàchạm khắc trang trí Tuy nhiên nhàTrần vừa kế thừa nhng vừa làmphát triển hơn so với thời Lý

2 Điêu khắc và trang trí:

* Điêu khắc:

- Chủ yếu là tợng tròn Tạc trên đá

và gỗ nhng phần lớn tợng gỗ đã bịchiến tranh tàn phá

- Tợng Phật đợc tạc nhiều để thờcúng, ngoài tợng Phật còn có các

3

Trang 4

- Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi,

đầu rồng mang đậm tính chất trangtrí, hình có tính biểu tợng cao

- Rồng thời Trần có thân mập mạp,uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũihơn rồng thời Lý

- Điêu khắc và trang trí luôn gắnvới các công trình kiến trúc

- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ

đá hoa sen

- Những bức chạm khắc gỗ vớicảnh nhạc công, ngời chim, rồng ởchùa Thái Lạc (Hng Yên), bệ đá

hoa sen, dâng hoa tấu nhạc

+ Nhiều loại men: hoa nâu hoa lamvới nét vẽ khoáng đạt

+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoasen, hoa cúc cách điệu với nhữngnét vẽ khoáng đạt

4.Củng cố: (4')

+ Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật?

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu: "Cốc và quả"

Kớ vaứ nhaọn xeựt cuỷa toồ trửụỷng

4

Trang 5

Tuaàn 2 Soaùn ngaứy …… thaựng …… naờm 20……

Tieỏt 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu:

CÁI Cốc và quả

(Vẽ bằng bút chì đen)

- Qua bài học , HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản

- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ các bớc tiến hành

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

2 Học sinh: - Mẫu vẽ : từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc

- Dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật

III.Ph ơng pháp dạy học:

- Phơng pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (2')

- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?

- Hãy so sỏnh hình ảnh con Rồng thời Lý và thời Trần?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: - ở lớp 6 chúng ta đã đợc làm quen với cách vẽ theo mẫu Hômnay chúng ta sẽ vận dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ bài cái cốc vàquả

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noọi dung

vị trớ của mỡnh

I Quan sát ,nhận xét:

5

Trang 6

-Kẻ chục đối xứng và ướclượng tỉ lệ từng phần củavật mẫu

-VÏ ph¸c nÐt chÝnh

-VÏ chi tiÕt (vẽ hình).+Vẽ phác mảng đậm nhạt+VÏ ®Ëm nh¹t

+Diễn tả màu nền, khơnggian, bĩng ngả

- ChuÈn bÞ cho bµi häc 3: VÏ trang trÝ: "T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ"

Kí và nhận xét của tổ trưởng

6

Trang 7

Tieỏt 3 Bài 3 Vẽ trang trí:

Tạo hoạ tiết trang trí

- HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí

- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Su tầm 1số hoạ tiết (hoa, lá , chim, thú )

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

2 Học sinh: + Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích

+ Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

III Ph ơng pháp dạy học:

- Phơng pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập

1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (2') -Nhắc lại cỏch vẽ bài cỏi cốc và quả?

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: (1')

Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí Những hoạ tiết này thựcchất chính là những sự vật trong đời sống đợc cách điệu, đơn giản hoá lại, đợc tô vớinhững màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trang trí nào đó Hôm naychúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí qua bài 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

điệu hoặc đơn giản nét

(chim hạc, hoa cúc , hoa

HS trả lời

I Quan sát, nhận xét:

- Là những hình ảnh có thựctrong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá,con vật , sóng nớc, mâytrời, .đợc kết hợp hài hoàtrong bài vẽ

-Chim hạc,hoa cúc ,hoa sen )

- Không

- Vì hoạ tiết đó đợc cách điệu,

đơn giản hoá nhng nó dựa trêncơ sở các đặc điểm của sự vật

đó để cách điệu Vẫn giữ đợcnét đặc trng của sự vật đó

- Việc làm đơn giản nét hoặcsáng tạo thêm nét cho hình

ảnh đợc gọi là quá trình sángtạo hoạ tiết

- Để làm cho họa tiết thêmsinh động, đẹp, phù hợp với

7

Trang 8

HS trả lời mục đích trang trí.

ảnh để sáng tạo hoạ tiết

- GV treo hình minh hoạ:

*Có mấy bớc tạo hoạ tiết

-Lựa chọn hình ảnh có đờngnét rõ ràng, hài hoà , cân đối

2 Quan sát và ghi chép mẫuthật

-Quan sát và ghi chép hình

ảnh nguyên mẫu để hìnhthành ý tởng mới cho hoạ tiết

3 Tạo hoạ tiết trang trí

-Đơn giản hoặc cách điệu nét

từ hình ảnh thực để tạo thànhhoạ tiết mới

4 Củng cố: (2') -GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình

ảnh sáng tạo của các em mà động viên khích lệ

5 Hứơng dẫn về nhà: (1') -Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài 4: Vẽ tranh: "Đề tài tranh phong cảnh"

Tieỏt 1 Bài 1

Tiết 4, Bài 4: Vẽ tranh:

Đề tài tranh phong cảnh

- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thôngqua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

-Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục

và màu sắc hài hoà

Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc

1 Giáo viên:

8

Trang 9

- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

- Một số bài vẽ của hs về đề tài này

- Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh

3 Bài mới:

Chúng ta đã đợc tìm hiểu về các phơng pháp để vẽ tranh đề tài ở lớp 6 Hôm naychúng ta sẽ cùng nhau vận dụng để vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề

tài:

? Thế nào là tranh phong cảnh?

-GV gợi ý cho HS quan sát 1 số tác

phẩm về phong cảnh và tranh sinh

hoạt , lao động để hs so sánh

? Tranh phong cảnh khác gì so với

tranh sinh hoạt, lao động?

? Thông thờng trong tranh phong

? Em thấy màu sắc trong những bức

tranh phong cảnh nh thế nào?

- GV kết hợp xem một số bài vẽ do

các em hs lớp trớc vẽ

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện

vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc

và tài năng của ngời vẽ

- Tranh phong cảnh thì cảnh là chính

Còn tranh sinh hoạt, lao động thì ngờimới là trọng tâm

- Đó là những hình ảnh thực tế trongthiên nhiên : cây cối, trời mây, sóngnớc, núi, biển

- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ nh :góc sân , con đờng nhỏ, cánh đồng

- Màu sắc rất sinh động, đa dạng Thểhiện đợc nhiều sắc thái của thiênnhiên, cảnh vật ở những thời điểmkhác nhau

Trang 10

vẽ theo cảnh thực.

+ Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục

Cần phác các mảng chính, phụ cân đốitrong bố cục bức tranh

+ Dựa vào các mảng chính phụ đã

phác để phác hình Chú ý tranh phongcảnh nên phong cảnh sẽ đợc diễn tả kĩhơn

+ Vẽ màu theo cảm hứng Có thể dùngmàu nớc để điểm màu

- Vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị cho bài 5: Vẽ trang trí: "Tạo dáng và trang trí lọ hoa"

Tieỏt 1 Bài 1

10

Trang 11

Tiết 5, Bài 5: Vẽ trang trí:

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp

- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

Trong cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngàymột nâng cao Các đồ vật bên cạnh chức năng sử dụng thì còn có chức năng thẩm mĩ.Những yếu tố chính tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật chính là hình dáng của nó, cách bốcục hình mảng, hoạ tiết và màu sắc của nó Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ cùng họccách tạo dáng và trang trí lọ hoa

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu hình minh hoạ để

HS thấy đây là loại bài trang trí ứng

- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp ,thẳng , phình to

- Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vaixuôi

- Đều dựa theo các hình thức trang trícơ bản nh hình mảng không đều, xen

Trang 12

- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với

lọ(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu

- Bớc này có thể tham khảo các bài

trang trí trớc về hoạ tiết, cách sắp

xếp hình mảng để bài có sự hài hoà,

cân đối , hoạ tiết nên chọn lọc: khi

đứng cạnh nhau phải có sự ăn ý,

không có sự khập khiễng

II Tạo dáng và trang trí lọ hoa:

2 bớc:

- Tạo dáng cho lọ theo ý thích

+ Chia các phần của lọ: Cổ , vai, thân,

đáy Mỗi phần lại suy nghĩ để tìm rahình dáng nh ý nghĩ của mỗi cá nhân

ở bớc này cần suy nghĩ về dáng lọ địnhtrang trí :

+ Có thể coi đây là bớc thiết kế kiểudáng theo ý thích của mỗi cá nhân, nh-

ng đều dựa trên các hình cơ bản là hìnhvuông ,chữ nhật, hình tròn

- Trang trí cho lọ+ Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp+ Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theocác cách sắp xếp đã học

+ Nên chú ý tới hình mảng chính ,phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các convật, các hình khối kết hợp với nhau,hoặc là những hình ảnh đẹp mắt sinh

động trong thiên nhiên

+Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền

lọ và hoạ tiết

+ Màu sắc cũng cần có gam màu , nên

vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh

- GV quan sát, gợi ý cho HS phát

huy khả năng sáng tạo của mình,

động viên các em mạnh dạn thể hiện

ý tuởng của mình trên bài vẽ

- Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền

lọ và hoạ tiết

- Màu sắc cũng cần có gam màu,

nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng,

mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà

- Gợi ý cho hs cách tìm màu phù

hợp với màu nền , hoạ tiết

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá

- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS

12

Trang 13

- Bài nào cha xong thì về nhà hoàn thiện.

- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn

- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài 6: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa vàquả" (vẽ hình)

Tieỏt 1 Bài 1

Tiết 6, Bài 6: Vẽ theo mẫu:

Lọ Hoa và quả

(vẽ hình)

- HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu)

- Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽ hình

- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả(cam, táo, lê )

- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

3 Bài mới:

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp vềhình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ lên nhữngbức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em có muốn vẽ đợc một bức tranh lọhoa và quả thật đẹp ko? Hôm nay chúng ta cùng nhau vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả

Hoạt động 1: (10')

H

- GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu

vẽ Yêu cầu mẫu phải có trớc có

sau, quay phần có hình dáng đẹp về

phía chính diện lớp học Sau đó yêu

cầu cả lớp nhận xét

- GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp,

sau đó yêu cầu cả lớp quan sát

Trang 14

? Quan sát và cho biết cấu trúc của

lọ hoa và qủa có khối dạng hình gì?

? Lọ hoa và quả đặt ở mọi góc độ

? Vị trí của lọ hoa và quả với nhau?

? Ước lợng chiều cao và ngang của

cụm mẫu và cho biết khung hình

chung của cụm mẫu? khung hình

- Lọ hoa có dạng hình trụ tròn Quả códạng hình cầu

- Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, thân đáy

- Quả đợc đặt trớc lọ

- Khung hình chữ nhật đứng (hoặc hìnhvuông) Lọ hoa nằm trong khung hìnhchữ nhật đứng, quả nằm trong khunghình vuông

Hoạt động 2: (5')

H

ớng dẫn cách vẽ:

- GV treo hình minh họa các bớc vẽ

hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và

+ Ước lợng, so sánh lọ hoa và quả để

vẽ khung hình riêng cho từng mẫu vật

+ Xác định vị trí các bộ phận (miệng,vai, thân, đáy) của lọ, của quả Sau đódùng các đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽphác hình

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ vớimẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hoànthiện hình

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn

chung và gợi ý riêng cho từng HS

- Chú ý:

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận

hoặc 1 vật mẫu làm chuẩn để so

+ Thờng xuyên so sánh, đối chiếu

bài với mẫu vẽ

Trang 15

- GV bổ sung và nhận xét thêm.

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng Độngviên bài vẽ cha tốt

- Về nhà tuyệt đối không đợc tự ý vẽ thêm khi cha có mẫu

- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay

Tieỏt 1 Bài 1

Tiết 7, bài 7: Vẽ theo mẫu:

Lọ hoa và quả

(Vẽ màu)

- Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số lọhoa và quả đơn giản

- HS vẽ đợc hình gần với mẫu

- Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc

1 Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tĩnh vật màu

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc

- Nhận xét bài vẽ hình tiết trớc của HS

3 Bài mới:

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông quanhững bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc củacon ngời Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ màu cho bài vẽ hình tiết trớc

15

Trang 16

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

? Quan sát và cho biết cấu trúc của

lọ hoa và qủa có khối dạng hình gì?

? Vị trí các vật mẫu?

? So sánh màu sắc giữa hai vật, vật

nào đậm hơn?

? Gam màu chính của cụm mẫu?

? Màu sắc ở lọ và quả nh thế nào?

? Màu sắc của mẫu có ảnh hởng

qua lại với nhau không?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

- GV cho HS quan sát một số bức

tranh tĩnh vật màu và phân tích để

HS hiểu cách vẽ và cảm thụ đợc vẻ

đẹp của bố cục, màu sắc trong

tranh Cho HS thấy rõ sự tơng quan

màu sắc giữa các mẫu vật với nhau

- Màu sắc của quả đậm hơn (hoặc lọ

đậm hơn - tùy vào chất liệu)

- Gam màu nóng (hoặc lạnh, hài hòanóng lạnh)

- Dới tác động của ánh sáng thì màusắc của các mẫu vật có sự ảnh hởng,tác động qua lại với nhau

+ Vẽ màu vào các mảng, dùng các màu

để thể hiện các sắc độ đậm nhạt Thờngxuyên so sánh các sắc độ đậm nhạtgiữa các mẫu vật với nhau

+Quan sát, đối chiếu bài với mẫu Chú

ý thể hiện đợc sự tơng quan màu sắcgiữa các mẫu vật Các mảng màu phảitạo đợc sự liên kết để làm cho bứctranh thêm hài hòa, sinh động Vẽ màunền, không gian, bóng đổ để hoàn thiệnbài

Trang 17

gợi ý riêng cho từng HS.

+ Thể hiện sự tơng quan màu sắc,

ảnh hởng qua lại khi đặt cạnh nhau

của các mẫu vật

- HS vẽ bài

4 Củng cố: (3')

- GV chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của HS để học sinh tự nhận xét Sau đó bổ sung góp ý

- Nắm các bớc vẽ tĩnh vật màu

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau học bài 8: Thờng thức mĩ thuật: "Một sốcông trình mĩ thuật thời Trần (1226-1400)"

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 8, Bài 8: Thờng thức mĩ thuật:

Một số công trình mĩ thuật thời Trần

(1226-1400)

- Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần

- Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nớc nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng

- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu

3 Bài mới:

Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéotheo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là

17

Trang 18

những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cựckì tinh tế và sống động.

- GV chia lớp làm 2 nhóm,

mỗi nhóm tìm hiểu một lĩnh

vực mĩ thuật theo các câu hỏi

GV đa ra Thảo luận 6'

? Cấu trúc của chùa tháp?

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc

loại kiến trúc nào?

? Nêu những đặc điểm của

- Là công trình kt với cách tạo hình chắc chắn, tồn tại 600 năm trong khí hậu nhiệt đới

2 Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh:

- Đây thuộc kiến trúc cung đình vì đây là nơichôn cất , thờ cúng các vị vua Trần

- Là khu lăng mộ lớn đợc xd sát chân núithuộc Đông Triều - QN các lăng đợc xd cách

xa nhau nhng đều hớng về khu đền An Sinh

- Diện tích khu lăng mộ này chiếm cả mộtquả đồi lớn, đợc tt bằng các pho tọng nhRồng, sấu, quan hầu, các con vật

- Khu lăng mộ đợc xây dựng 1264 tại TháiBình, trớc cửa lăng có tạc 1 con hổ ở thế nằmbằng chất liệu đá

- Tợng có kích thớc nh thật1m43, thân thon,ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo sự dũng mãnh

18

Trang 19

? Tại sao ở đây lại lấy hình

1 sức mạnh phi thờng nên trớc lăng của ông

có hình tợng con vật thiêng này

- Tác phẩm đã lột tả đợc tính cách , vẻ đờng

bệ, lẫm liệt uy phong của vị thái s triều Trần

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (H ng Yên):

- Chùa đợc xây dựng ở thời Trần tại Hng Yên,

bị h hỏng nhiều

- Nội dung diễn tả chủ yếu là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạccông hay con chim thần thoại (nửa trên là ng-

ời, nửa dới là hình chim)

- Bố cục đợc thể hiện giống nhau Các hình

đ-ợc sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu,buồn tẻ

- Các đờng nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm ,yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa hcủa những cảnh chùa, làm cho các bức chạmkhắc thêm lung linh, sinh động

4 Củng cố: (4')

? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?

? Hình tợng con hổ trớc lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét gì về nghệ thuật

điêu khắc và trang trí thời Trần?

- Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị cho bài 9: vẽ trang trí: "Trang trí đồ vật dạng có dạnh hình chữ nhật"

Tieỏt 1 Bài 1

Tiết 9, Bài 9:Vẽ trang trí:

Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

(Kiểm tra 1 tiết)

- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hcn bằng nhiều cách khác nhau

Trang 20

- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs

3 Bài mới:

a Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng có dạng hìnhchữ nhật

- Bài làm có kích thớc: 15cm- 22cm trên giấy vẽ

- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn

b Biểu điểm:

Loại G: bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo

- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm

- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm

- Hoàn thành bài đúng thời gian

Loại K: - Bố cục trên giấy hợp lí

- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật

- Màu sắc đẹp, hoàn thành bài đúng thời gian

Loại Đ: Biết sắp xếp hình ảnh , hoạ tiết

- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Biết cách vẽ màu, tìm màu tuy nhiên hình ảnh chính phụ vẫn cha rõ ràng

- Có thể chọn lọc , chép hoạ tiết

Loại cha đạt: - Cha biết sắp xếp hoạ tiết , không rõ hình ảnh chính , hoạ tiết quá cẩuthả, thiếu sáng tạo, bài cha hoàn thành

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nộp bài

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cánhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập

Trang 21

Tieỏt 1 Bài 1

Tiết 10, Bài 10: Vẽ tranh :

Đề tài cuộc sống quanh em

- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý muốn

về đề tài

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

1 Giáo viên:

- Su tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ

- Su tầm qua tranh , ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt

động của con ngời ở các vùng miền khác nhau

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS

3 Bài mới:

Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong

đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn Vàcuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài cho nhiều hoạ sĩ vẽ tranh Hôm nay chúng tacùng vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề

tài:

* GV giới thiệu một số tranh ảnh

về cuộc sống xung quan em cho

HS quan sát

? Những hoạt động gì đang diễn

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Quan sát tranh mẫu

- Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong

21

Trang 22

ra quanh cuộc sống của chúng ta?

của con ngời và thiên nhiên

? Hãy tả lại một bức tranh mà em

- Hình vẽ mang tính khái quát, về con

ng-ời nhng lại cụ thể về hoạt động

- Màu sắc đa dạng tùy theo cảm xúc củangời vẽ

VD: Mẹ em đang quét dọn nhà, bà đangtrồng vờn, đàn gà đang tìm giun tronggóc vờn

- Các bạn nhỏ đang tung tăng cắp sáchtới trờng, trên con đờng nhỏ có nhiều câyrâm mát, hai bên đờng là cánh đồng cócác bác nông dân đang mải mê làmviệc

- Trên đờng phố vào buổi sáng sớm khi

xe cộ đi lại nh mắc cửi tạo nên mộtkhung cảnh nhộn nhịp, náo nhiệt, có ô tô,

xe máy, ngời đi bộ, ngời gánh hàng

Hoạt động 2: (5')

H

- Với các bớc vẽ tranh hoàn toàn

giống với các bài trớc , bạn nào

hãy nhắc lại cách tiến hành?

- GV cho HS quan sát lại hình

minh hoạ các bớc vẽ tranh

B1: Tìm và chọn nội dung để tài

đã liệt kê hoặc những nội dung khác về

đề tài này mà em thấy thích

+ Phác các mảng chính, mảng phụ bằngcác hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác,

ôvan…Sắp xếp các mảng chính phụ chocân đối trong bố cục tờ giấy

+ Lựa chọn nhân vật, đối tợng, bối cảnhphù hợp với nội dung để vẽ vào các mảngchính, phụ Vẽ phác hình nằm trongphạm vi các mảng đã chia, sau đó từng b-

ớc chỉnh sửa, hoàn thiện hình vẽ

+ Chọn màu hài hòa, phù hợp để thể hiện

Có thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợpnhiều màu để thể hiện Mảng chính nênchọn màu sắc mạnh mẽ, tơi sáng để thểhiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ

Trang 23

tìm đợc nội dung vẽ, khuyến khích

các em mạnh dạn thể hiện ý tởng

của mình

- Yêu cầu không quá tham hình

ảnh mà quên đi bố cục

- Không quá nhiều hoạt động

trong bài, nhân vật không nên sắp

xếp dàn trải khắp mặt tranh mà

nên tập trung vào mảng chính, phụ

cho có trọng tâm

- Chú ý tới luật xa gần trong bài

tranh theo ý thích về nội dung đề tài củabài học

4 Củng cố: (4')

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Nhận xét bài của HS, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có bốcục, nội dung tốt, có ý tởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn, đánh giátheo ý của mình

- HS tự xếp loại bài của mình

- Hoàn thành bài nếu trên lớp cha làm xong

- Chuẩn bị mẫu vật cho bài 11: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả" (Vẽ bằng bút chì đen)

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 11, Bài 11: Vẽ theo mẫu:

Lọ, hoa và quả

( Vẽ bằng bút chì đen)

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và gợi mảng đậm nhạt

- Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật

1 Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ theo mẫu

- Một số bài vẽ tiết trớc của HS

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

3 Bài mới:

23

Trang 24

Chúng ta đã đợc thể hiện lọ và quả ở bài 6, 7 Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục vẽtheo mẫu với mẫu vật có lọ, hoa và quả bằng bút chì đen

Hoạt động 1 : (9')

H

- Gọi HS lên bày mẫu rồi gọi HS

khác nhận xét cách bày mẫu của

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ

của quả so với lọ?

- GV treo hình minh họa các bớc

vẽ hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa

+ Xác định vị trí các bộ phận (miệng,vai, thân, đáy) của lọ, của quả Sau đódùng các đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽphác hình

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ vớimẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiệnhình Tuy nhiên vẽ hoa không cần vẽ quá

chi tiết vì còn vẽ màu

Hoạt động 3 : (23')

24

Trang 25

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận

hoặc 1 vật mẫu làm chuẩn để so

+ Thờng xuyên so sánh, đối chiếu

bài với mẫu vẽ

III Thực hành:

Quan sát mẫu ở vị trí ngồi của mình rồi

vẽ hình trong tiết này

Học sinh vẽ bài

4 Củng cố: (3')

- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét Sau đó bổsung góp ý

- Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

- Về nhà không đợc tự ý vẽ thêm vào bài khi không có mẫu Chuẩn bị màu vẽ để tiết sau học bài 12: Vẽ theo mẫu: " Lọ, hoa và quả"(vẽ màu)

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 12, Bài 12: Vẽ theo mẫu

Lọ, hoa và quả

( Vẽ màu)

- HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ, hoa, quả

- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu , từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một vài tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ màu

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ nh ở bài 11

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành

25

Trang 26

3 Bài mới:

Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìmhiểu cách vẽ màu

? Hãy cho biết cảm nhận của em về

màu sắc ở những bức tranh này?

- GV đặt lại mẫu vẽ giống tiết trớc

? Thế nào gọi là tranh tĩnh vật màu?

? Vị trí các vật mẫu?

? Gam màu chính của cụm mẫu?

? Màu sắc ở lọ, hoa và quả nh thế

nào?

? Màu sắc của mẫu có ảnh hởng qua

lại với nhau không?

I Quan sát, nhận xét:

- HS xem tranh và nêu những cảmnhận về màu qua những tranh đó

- Tranh tĩnh vật màu là tranh tĩnh vật

sử dụng màu sắc để thể hiện

Hoạt động 2: (5')

H

- Giáo viên treo hình minh họa các

b-ớc vẽ hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa

+ Vẽ màu vào các mảng, dùng cácmàu để thể hiện các sắc độ đậm nhạt

Thờng xuyên so sánh các sắc độ đậmnhạt giữa các mẫu vật với nhau

+ Quan sát, đối chiếu bài với mẫu

26

Trang 27

Chú ý thể hiện đợc sự tơng quan màusắc giữa các mẫu vật Các mảng màuphải tạo đợc sự liên kết để làm chobức tranh thêm hài hòa, sinh động Vẽmàu nền, không gian, bóng đổ đểhoàn thiện bài.

Hoạt động 3: (25')

H

ớng dẫn học sinh thực hành:

- GV cho HS xem bài của học sinh

khóa trớc để rút kinh nghiệm

+ Thể hiện sự tơng quan màu sắc,

ảnh hởng qua lại khi đặt cạnh nhau

- Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

- Chuẩn bị cho bài học sau

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 13, Bài 13: Vẽ trang trí:

Chữ trang trí

27

Trang 28

Ngày soạn: Ngày dạy:

- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học

- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng trang trí sổtay, văn bản

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp

- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học

2 Học sinh :

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, thớc kẻ, tẩt, màu tự chọn, vở mĩ thuật

- Su tầm những kiểu chữ đẹp trong sách , báo,

3 Bài mới:

Chúng ta thờng thấy trên các báo, tạp chí, sách và các mẫu sản phẩm, hàng hoá

đều có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau, trong những trờng hợp đó chữ không chỉ cóvai trò thông tin về nội dung mà hình dáng, đờng nét,cách trang trí của nó còn đem lạicảm xúc thẩm mĩ , tác động rất nhiều đến sự cảm nhận của ngời đọc Vậy chữ trang trídùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay chúng ta sẽ cùngnghiên cứu qua bài 13

? Nêu cách tạo chữ trang trí?

- GV minh hoạ các kiểu chữ

? Vậy để có nhiều kiểu chữ khác

nhau về hình dáng ta dựa vào đâu

để cách điệu?

? Nếu các con chữ có cùng nội

dung thì nên cách điệu nh thế nào?

+ Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ+ Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đ-

ợc nét đặc thù của chúng+ Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tùytheo hình tợng, ý nghĩa của từ đó

- Dựa vào mẫu chữ cái, có thể kéo dàihay rút ngắn các nét của chữ , hoặcthêm bớt các chi tiết phụ, hoặc cách

điệu chữ cái ở đầu hay giữa tuỳ theohình tợng, ý nghĩa của từ đó

- Các con chữ cùng nội dung đợc cách

điệu theo một phong cách nhất quán

- Các chữ đợc thay đổi hình dáng, nét,các chi tiết nhng ngời xem vẫn dễ dàngnhận dạng chúng

- Có thể thay đổi kiểu chữ bằng cách

28

Trang 29

+ Tô màu tùy theo ý thích, tùy cảmhứng Có thể dựa vào mục đích tạo dángchữ để tô màu cho phù hợp.

- VD: Chữ ở sách thiếu nhi phải dễ đọc,màu sắc đẹp, ngộ nghĩnh,

- Yêu cầu: Vẽ một mẫu chữ cái

trang trí theo ý định riêng từng cá

4 Củng cố: (3')

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Đây là dạng bài tập mới đối với học sinh nên gv nhận xét, đánh giá tinh thần thái độhọc tập và ý tởng thể hiện trên bài là chính, có thể kết quả trên bài cha cao, biểu dơngnhững cá nhân có ý tuởng làm bài tốt, mang tính sáng tạo

- Su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp

- Có thể kẻ một số chữ theo kiểu chữ sáng tạo của bản thân

- Chuẩn bị cho bài 14

29

Trang 30

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 14, Bài 14: Thờng thức mĩ thuật:

Mĩ thuật Việt Nam

từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

- HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử , thấy đợc những cống hiến của giới vănnghệ sĩ nói chung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề tàichiến tranh cách mạng

3 Bài mới:

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩthuật Việt Nam hiện đại

Hoạt động 1:

Tìm hiểu khái quát vài nét về

bối cảnh xh Việt Nam giai

?Cuộc chiến đấu của ND ta

chống giặc ngoại xâm diễn

- Năm 1945: Cách mạng tháng Tám thành công

đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở thành nhữngngời làm chủ đất nớc độc lập dân chủ

- Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dânPháp

- Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu tranhchống pháp bằng những tác phẩm bất hủ của

30

Trang 31

? Khi TD Pháp quay trở lại

xâm lợc nớc ta các hoạ sĩ đã

làm gì ?

mình Họ là những chiến sĩ trên mặt trận nghệthuật

- Các hoạ sĩ tích cực tham gia kháng chiếnchống kẻ thù, họ đã có mặt trên khắp các chiếnluỹ HN , lên chiến khu, ra mặt trận, họ đã đikhắp các nẻo đờng chiến dịch để vẽ về cuộcsống sôi động của cả dân tộc đứng lên chống

kẻ thù

- 1954 , chiến dịch ĐBP thắng lợi , miền B giảiphóng các hoạ sĩ lại trở về thủ đô, với các t liệutrong k/c họ đã tạo nên những tác phẩm xứng

? Mĩ thuật VN thời kì này

chia làm mấy giai đoạn , đó

là những giai đoạn nào?

?Đặc điểm của giai đoạn

này là gì ?

?Kể tên những tác phẩm nổi

tiếng trong giai đoạn đó?

? Sự kiện nổi bật của giai

đoạn này là gì ?

? Nội dung của những tác

phẩm trong giai đoạn 1?

? Đặc điểm của giai đoạn 2

là gì?

? Kể tên những tác phẩm nổi

tiếng của giai đoạn 2?

? Nêu đặc điểm nổi bật của

xuất sắc nhất của giai đoạn

II Tìm hiểu một số hoạt động mĩ thuật giai

- Trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ

nh : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh,Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trần VănCẩn

- Chất liệu Sơn dầu

* Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh

động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân tatrong phong trào đấu tranh chống giặc

2 Giai đoạn 2:

Từ năm 1930 đến năm 1945

- Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn

- Chất liệu sơn dầu, sơn mài

- Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếunữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan,rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý(Trần Văn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

Từ năm 1945 đến năm 1954

- MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại cổ

động và kí hoạ-Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm HiệuTrởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triểnlãm mĩ thuật lớn về nội dung và thể loại

- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tácphẩm tiêu biểu :

Dân quân phù lu(Nguyễn T Nghiêm) ; DuKích Tập Bắn , Cuộc họp (Nguyễn ĐỗCung) ;Bát Nớc(Sỹ Ngọc) ; Bác hồ ở Bắc Bộ

31

Trang 32

này? Phủ (TôNgọc Vân ) ; Trận Tầm Vu

đặc biệt kí hoạ phát triển mạnh

4 Củng cố: (4')

- GV đa câu hỏi củng cố:

? Theo em trong hoàn cảnh đất nớc ở thời kì này có ảnh hởng nh thế nào tới nền hộihoạ Việt Nam?

? Chủ đề sáng tác và lý tởng của các hoạ sĩ thời kì này nh thế nào?

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị cho bài 15: Vẽ tranh: "Đề tài tự chọn"

Tieỏt 1 Bài 1Tiết 15 + 16, Bài 15 + 16: Vẽ tranh:

Đề tài tự chọn

(Kiểm tra học kì I)

32

Trang 33

Ngày soạn: Ngày dạy:

- Đây là bài kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài

1 Giáo viên: Chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài

2 Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài

III Tiến trình dạy - học:

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập và nội dung bài

3 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu của tiết học: Kiểm tra học kì

- Đề bài : Vẽ tranh: đề tài tự chọn: - Phong cảnh

- Sinh hoạt

- Lễ hội, vui chơi

- Chân dung

- Học tập

- Thời gian : 2 tiết học

- Tiết 1: vẽ hình, tiết 2: vẽ màu

+ Biểu điểm:

a Loại G:

- Nội dung đề tài có sự tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể hiện

- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần

- Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không sao chép

- Màu sắc nổi bật trọng tâm, có sự phối hợp màu sắc ăn ý,tơi sáng hài hoà

- Tìm đựơc hình ảnh để diễn tả nội dung nhng còn lúng túng, thiếu sinh động

- Biết cách sx hình ảnh tuy nhiên vẫn còn dàn chải thiếu trọng tâm

- Màu có thể hoàn thành hoặc cha

- Chuẩn bị cho bài 17: Vẽ trang trí: "Trang trí bìa lịch treo tờng"

33

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	640,5 KB

G.A Mỹ thuật 7 ( cả năm)

tài Giữ gìn vệ sinh mơi trờng

Trang trí đầu báo tờng