Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả kiểm tra học kì I.. Kĩ năng: Hớng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sa
Trang 1Ngày soạn: 25/12/13 Ngày giảng: 27/12/13 Lớp: 7
Tiết 70: trả bài kiểm tra học kì II
I Mục tiêu bài dạy:
1 Kiến thức:
Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả kiểm tra học kì I
2 Kĩ năng:
Hớng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình
3 Thái độ:
Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho học sinh
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Tập hợp kết quả bài kiểm tra học kì II của lớp Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu, kém
- Lên danh sách những Hs tuyên dơng, nhắc nhở
- In đề bài, đáp án tóm tắt và biểu điểm
- Đánh giá chất lợng học tập của Hs, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của Hs
2 Học sinh:
Tự rút kinh nghiệm về bài của mình
III Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)
2 Nội dung bài mới:
Tiết 70: Trả bài kiểm tra học kì II
Gv
Hs
Gv
Hoạt động của Gv - Hs
Thông báo kết quả kiểm tra của lớp
Nghe thông báo
Tuyên dơng các bạn làm bài tốt,
nhắc nhở các bạn làm bài kém
Nội dung ghi bảng
I Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả kiểm tra:
(7’)
- Số bài trung bình trở lên là 26 bài Chiếm
tỉ lệ 89,6 % Trong đó:
+ Giỏi (9, 10): 3
+ Khá (7, 8): 6
+ Tbình (5, 6): 17
- Số bài dới trung bình là 3 bài Chiếm tỉ lệ 10,4% Trong đó:
+ Yếu (3, 4): 3 + Kém (0, 1, 2): 0
- Tuyên dơng: Định Thị Dung, Lò Thị
Trang 2Hs
Gv
Hs
Gv
Hs
Gv
Gv
Yêu cầu 3 Hs đi trả bài cho các
bạn
Xem bài làm của mình, nếu có chỗ
nào thắc mắc thì hỏi lại
Đa lần lợt từng câu hỏi của đề bài,
yêu cầu Hs trả lời lại
Trả lời các câu hỏi của đề bài
Phân tích rõ yêu cầu cụ thể, đa bài
giải mẫu, nêu những lỗi sai phổ
biến, điển hình để Hs rút kinh
nghiệm Nêu biểu điểm để Hs đối
chiếu
Chữa những câu làm sai Có thể nêu
ý kiến của mình về bài làm, yêu
cầu giải đáp
Sau khi chữa bài xong nhắc nhở Hs
về ý thức học tập, tự giác làm bài và
những điều chú ý để kết quả bài
làm đợc tốt hơn
Đánh giá, nhận xét:
+ Về nắm kiến thức: Còn nhiều em
học cha kĩ, nắm cha chắc
+ Về kĩ năng: Kĩ năng tính toán cha
thật thành thạo
+ Vận dụng của học sinh: Cha linh
hoạt, sáng tạo
+ Cách trình bày : Cha khoa học,
sạch, đệp
+ Diễn đạt bài kiểm tra: Cha thật
tốt
Dung, Đinh Thị Oanh, Đinh Thị Mai, Hà Thị Hồng, …
- Nhắc nhở: Lò Thị Thơm, Bạc Văn Sơn, Lò Văn Tớng, …
II Trả bài - Chữa bài: (36’)
a) Đề bài:
Câu 1 (1,5 điểm)
a) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ?
b) Tìm các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau:
- 2x2y; 3
2x
2y; 7x2y3 ; 5xy2; 8xy; x2y
Câu 2 (1 điểm)
Thực hiện các phép tính:
a) 5xy2 (-2xy); b) 6x2y – 2x2y + 3x2y
Câu 3 (1,5 điểm)
Điểm kiểm tra một tiết môn Toán của học sinh lớp 7 đợc ghi lại trong bảng sau:
Trang 36 4 3 2 10 5 6 8
a) Lập bảng tần số
b) Tính số trung bình cộng
Câu 4 (1,5 điểm)
a) Cho các đa thức: A = 2x3 + 3x2 - 4x - 12; B = x3 - 3x2 + 7
Hãy tính A + B
b) Tìm nghiệm của đa thức f(x) = 2 - x
b) Đáp án - Biểu điểm:
1
a) Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng
phần biến
b) Các đơn thức đồng dạng: - 2x2y; 3
2x
2y; x2y
0,5đ 1đ
2 a) 5xy b) 6x2y – 2x2 (- 2xy) = - 10x2y + 3x2y = 7x2y3 2y 0,5đ
0,5đ
3
a) Bảng tần số:
6,5 40
0,5đ
1đ
4
a)
3
b) Nghiệm của f(x):
Ta có 2 - x = 0 khi x = 2.Vậy f(x) có nghiệm là x = 2
1đ
0,5đ
3 Hớng dẫn về nhà: (2’)
Nhận xét giờ trả bài Yêu cầu Hs ôn lại các kiến thức cha chắc, làm lại các bài sai để rút kinh nghiệm