giao an tin hoc 7-1213

Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 : TĂNG HOẶC GIẢM SỐ CHỮ SỐ THẬP PHÂN CỦA DỮ LIỆU SỐ 15’ GV: Trong khi thực hiện tính toán với các số, có thể em cần làm việc với các số thập phân, chặng hạn điểm trun

Tuần 20 Ngày soạn 05/01/2013

Tiết 37 Ngày dạy: 07/01/2013

học toán với toolkit math

I - Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Học sinh đợc tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhng hữu ích, đặcbiệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị

2 Kỹ Năng

- Biết khởi động phần mềm, nhận dạng đợc màn hình làm việc của phần mềm

- Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm (5’)

- GV: Giới thiệu tác dụng của phần mềm

cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán, vẽ đồ thị

2 Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên mànhình

- Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt

đầu làm việc với phần mềm

3 Màn hình làm việc của phần mềm

a) Thanh bảng chọn

Thực hiện các lệnh chính của phần mềm

b) Cửa sổ dòng lệnh

Nằm ở phía dới của màn hình, đợc ngời dùng

gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ

Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị.

tại Expression to simplify -> OK

-Tiết 38 Ngày dạy: 08/01/2013

học toán với toolkit math (T2)

I - Mục đích – yêu cầu

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

? Nêu cách khởi động chơng trình và trình bày màn hình làm việc của phần mềm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu các lệnh tính toán

? Để thực hiện các phép toán này ta sử dụng

lệnh nào để tính? Nêu các thực hiện?

- HS: Sử dụng lệnh Simplify

- GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo 2

cách và các máy đa ra kết quả

- Từng học sinh lần lợt thực hiện và đa kết

- Nhập phép toán từ cửa sổ dòng lệnh

- Nhập phép toán từ thanh bảng chọn:Algebra -> Simplify -> Gõ BT tạiExpression to simplify -> OK

b) Vẽ đồ thị

- Để vẽ đồ thị một hàm số đơn giản tadùng lệnh Plot từ cửa sổ dòng lệnh

- Học bài theo yêu cầu SGK

- Thực hành nếu có điều kiện

Tuần 21 Ngày soạn 13/01/2013

Tiết 39 Ngày dạy: 14/01/2013

học toán với toolkit math (T3)

2 Kỹ Năng

- Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi T duy logic, sáng tạo

- Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp

- ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính

2 Kiểm tra bài cũ

tính toán với các phép tính đơn giản mà còn có

thể thc hiện nhiều phép tính phức tạp với các

loại biểu thức đại số khác nhau

Vd: (((3/2)+(4/5))/((2/3)- (1/5)))+17/20

- HS: quan sát và ghi nhớ

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành trên máy

với 1 vài ví dụ cụ thể

Kết luận: Ta có thể thực hiện đợc mọi

tính toán trên các biểu thức đại số với độphức tạp bất kỳ

b) Tính toán với đa thức Expand

- Gọi HS lên làm.

GV: Giới thiệu lệnh Make

- Gọi HS lên bảng thực hiện phép toán

- GV: Giới thiệu lệnh xoá thông tin trên cửa sổ

Vd: Solve 3*x+1=0x

d) Định nghĩa đa thức và đồ thị

- Cú pháp: Make <Tên hàm> <Đa thức>Vd: Make P(x) 3*x- 2

6 Các chức năng khác

a) làm việc trên cửa sổ dòng lệnh b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị

- Lệnh Clear để xoá toàn bộ thông tin

hiện có trên cửa sổ vẽ đồ thị

c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị

Tuần 21 Ngày soạn 30/01/2013

Tiết 40 Ngày dạy: 02/02/2013

học toán với toolkit math (T4)

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh thực hiện và thao tác đợc với các lệnh phức tạp hơn

- Các chức năng khác của phần mềm.

- Thực hiện đợc cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear

2 Kỹ Năng

- Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi T duy logic, sáng tạo

- Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp

- ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính

2 Kiểm tra bài cũ

- Lệnh Clear để xoá toàn bộ thông tin

hiện có trên cửa sổ vẽ đồ thị

c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị

- GV: Quan s¸t, söa lçi

iv Cñng cè

- NhËn xÐt c¸c häc sinh thùc hµnh

- Cñng cè vÒ phÇn mÒm

Tuần 22 Ngµy so¹n: 05/02/2013

TiÕt 41 Ngày dạy: 06/01/3

Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNHI/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Định dạng trang tính

- Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ

- Căn lề trong ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

1/ Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy …

2/ Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà, SGK.

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp 1’

2 Kiểm tra bài cũ 5’

Hãy nêu cách chọn ô tinh, hàng, cột, khối

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: ĐỊNH DẠNG PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ VÀ KIỂU CHỮ 10’

GV:Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông chữ

trong Microsoft Word ?

HS: Trả lời

GV: Vậy trong chương trình bảng tính có sử

dụng định dạng phông chữ như trong Word hay

không ta đi nghiên cứu hình 53 (SGK)

GV: Một em hãy nêu các bước để định dạng

a Thay đổi phông chữ.

GV: Bổ sung và mô tả trên máy cho HS quan

sát

GV: Cho HS nghiên cứu hình 54 SGK và hãy

nêu các bước để thay đổi cỡ chữ

HS: Nêu cách thay đổi cở chữ

GV: Nhận xét và mô ta trên máy tính

- Nháy mũi tên ở ô size

c Thay đổi kiểu chữ

- Bold Kiểu chữ in đậm

- Italic Kiểu chữ nghiêng

- Underline Kiểu chữ gạch chân

HOẠT ĐỘNG 2: CHỌN MÀU PHÔNG 10’

GV: Để trình bày trang tính đẹp hơn ta có thể

chon màu cho phông chữ

GV: Để chọn màu cho phông chữ ta phải thực

hiện những thao tác nào?

HS: Nghiên cứu SGK hình 56 và trả lời

GV: Bổ sung và thao tác trên máy cho cả lớp

quan sát

2 Chọn màu phông.

Các bước thực hiện chọn màu chophông

- Chon ô (hoặc các ô) cần định dạng

- Nháy vào nút Font color

- Nháy chọn màu

HOẠT ĐỘNG 3: CĂN LỀ TRONG Ô TÍNH 15’

GV: Bài trước chúng ta đã học ngầm định, văn

bản được căn lề trái hay phải?

HS: Trả lời

GV: Trong chương trình word các em đã được

học những dạng căn lề nào?

HS: Trả lời

GV: Hãy nêu các bước căn lề mà em đã được

học trong chương trình word

GV: Trong chương trình word ta đã sử dụng

những tổ hợp phím nóng nào để căn lề?

HS: Hoạt động theo nhóm và trả lời

GV: Vậy trong chương trình bảng tính sử dụng

những bước nào để căn lề?

VD: Để căn nội dung vào giữa ô tính

ta thực hiện các bước như sau:

- Chọn ô( hoặc các ô )cần định dạng

- Nháy vào nút Center Chú ý: Ngoài ra ta có thể sử dụng nút lệnh để căn lề dữ liệu vào giữa.

GV: Ngoài ra ta có thể căn lề dữ liệu vào giữa,

quan sát hình 60

HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’

*Củng cố: Hệ thống lại kiến thức cần nhớ của tiết hoc.

* Dặn dò: Đọc phần lý thuyết còn lại

Tuần 22 Ngµy so¹n 05/02/2012

TiÕt 42 Ngày dạy: 09/01/2012

Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I/- MỤC TIÊU:

1/- Kiến thức:

- Định dạng trang tính

- Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ

- Căn lề trong ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số

- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

1/- Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy …

2/- Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà, SGK.

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp 1’

2 Kiểm tra bài cũ

Trong quá trình học

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : TĂNG HOẶC GIẢM SỐ CHỮ SỐ THẬP PHÂN CỦA DỮ LIỆU SỐ 15’

GV: Trong khi thực hiện tính toán với các số,

có thể em cần làm việc với các số thập phân,

chặng hạn điểm trung bình cả năm của các bạn

trong lớp em Tuỳ theo mức độ chính xác em

có thể quy định số chữ số sau dấu chấm thập

phân

GV: Các nút lệnh nào sau được sử dụng để

thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân của

số trong ô tính?

HS: Nêu các nút lệnh

GV: Chỉ các nút lệnh trên thanh công cụ cho

4.Tăng hoặc giảm số chữ số thập phâncủa dữ liệu số

Tăng thêm một chữ số thập phân

Giảm bớt một chữ số thập phân

Các bước thực hiện:

- Chọn vùng dữ liệu cần tăng hoặcgiảm số chữ số thập phân của dữ liệu số-Chọn nút tăng hoặc giảm

Chú ý:

HS quan sát.

GV: Nghiên cứu SGK hãy nêu các bước để

tăng hoặc giảm số chữ số thập phận?

HOẠT ĐỘNG 2: TÔ MÀU NỀN VÀ KẺ ĐƯỜNG BIÊN CHO Ô TÍNH 25’

Gv: Cho HS quan sát hình 63 (SGK) và đưa ra

GV: Thực hiện các bước trên máy tính cho HS

quan sát và lên thực hiện lại

HS: Quan sát và thực hiện lại

5.Tô màu nền và kẻ đường biên của ô tính

* Tô màu nền:

Các bước thực hiện:

- Chọn ô hoặc các ô cần tô mầu nền

- Nháy chuột vào nút Fill Colors đểchọn mầu nền

-Nháy chọn mầu nền

Chú ý: Sau khi được sử dụng để tô mầu

nền, nút lệnh Fill Color cho em biết màu mới sử dụng trước đó Để tô nhanh mầu nền cho ô, em chỉ cần nháy chuột trên nút lệnh

- -Tuần 23 Ngµy so¹n 10/02/2012

TiÕt 43 Ngày dạy: 13/02/2012

HOẠT ĐỘNG 1: ÔN LẠI KIẾN THỨC 10’

GV: Nhắc lại các bước chọn phong chữ, cở

chữ, kiểu chữ

HS: Nêu các bước

GV: Mô phỏng trên máy cho HS quan sát

GV: Nêu các bước căn lề trong trang tính

HS: Nêu các bước

GV: Mô phỏng trên máy cho HS quan sát

GV: Nêu các bước tăng hoặc giảm số chữ

số thập phân của dữ liệu số?

HS: Nêu các bước

GV: Thực hiện lại trên máy cho HS quan

sát

HS: Quan sát

Gv: Thực hiện các bước tô màu nền, màu

chữ và kẻ đường biên cho HS quan sát

HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG BÀI THỰC HÀNH 25’

Gv: Cho HS đọc nội dung của bài tập 1 và

hãy nêu yêu cầu của bài tập

HS: Đọc và nêu yêu cầu

GV: Thực hiện các yêu cầu trên máy tính

cho cả lớp quan sát và cho HS thực hiện lại

trên máy tính của mình

HS: Quan sát và thực hiện trên máy tính

GV: Hỗ trợ trong quá trình thực hành

Bài tập 1:

- -Tuần 23 Ngµy so¹n 10/02/2012

TiÕt 44 Ngày dạy: 14/02/2012

HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG BÀI THỰC HÀNH 35’

Gv: Cho HS đọc nội dung của bài tập 2 và

hãy nêu yêu cầu của bài tập

HS: Đọc và nêu yêu cầu

Gv: Cho HS quan sát hình 67 và hãy nêu

các thao tác em phải làm để được hình 68

HS: Quan sát và nêu các thao tác

GV: Thực hiện các yêu cầu trên máy tính

cho cả lớp quan sát và cho HS thực hiện lại

trên máy tính của mình

HS: Quan sát và thực hiện trên máy tính

GV: Quan sát HS thực hành trên máy và

hỗ trợ quá trình thực hành

Bài tập 2(SGK)

- -Tuần 24 Ngµy so¹n 10/02/2012

TiÕt 45 Ngày dạy: 20/02/2012

BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách trình bày trang in

- Biết cách tiến hành in trang tính

2/ Kỹ năng :

- Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu

- Tiến hành in được trang tính

- Đọc trước bài 7 : “Trình bày và in trang tính” ở nhà

- Tìm hiểu trước về việc in trang tính bằng máy in

C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 5’

Sẽ kết hợp kiểm tra trong bài dạy

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: XEM TRƯỚC KHI IN 15’

Gv: Cho HS quan sát hình 69 trong SGK Hãy

nêu nhận xét của em khi quan sát hình

HS: Quan sát và nhận xét

GV: Như các em thấy trang in trên đã được

ngắt trang không hợp lý Để điều này không

xảy ra em có thể sử dụng tính năng trình bày

1 Xem trước khi in

- Nháy vào nút Print Preview trênthanh cơng cụ hoặc vào File chọnPrint Preview

trang in cùa chương trình đề khắc phục những

khuyết điểm, làm cho bảng tính dễ đọc và hấp

dẫn hơn Đó cũng là nội dung bài học hôm nay

của chúng ta

GV: Tại sao ta phải kiểm tra trước khi in?

HS: Trả lơi theo sự hiểu biết

GV: Xem trước khi in cho phép em kiểm tra

trước những gì sẽ được in ra Các trang được in

ra sẽ giống hệt như hình 70

HS: Lắng nghe

GV: Thực hành trên máy tính cho HS quan sát

HS: Quan sát và lên thực hiện lại

HOẠT ĐỘNG 2: ĐIỀU CHỈNH NGẮT TRANG 20’

GV: Các em thấy chương trình bảng tính tự

động phân chia trang in tùy theo kích cở của

trang tính Vậy cĩ cách nào để điều chỉnh cho

hợp lý hơn khơng? Giống như hình 69 ta cần

phải điều chỉnh lại cho phù hợp và cĩ thể in trên

một trang cĩ được khơng? Nếu được thì ta phải

GV: Em hãy nêu các thao tác thực hiện?

HS: Nêu các thao tác thực hiện

GV: Thực hiện trên máy cho cả lớp quan sát

HS: Quan sát và lên thực hiện lại

Bước1: Hiển thị trang tính trong chế

độ Page Break Preview

Bước 2: Đưa con trỏ chuột vào

đường kẻ xanh mà em cho rằngđường đĩ phân chia trang khơng đúng

ý muốn của em Con trỏ chuột chuyển

thành dạng  (Đường ngang) hoặc

- -Tuần 24 Ngµy so¹n: 10/02/2012

TiÕt 46 Ngày dạy: 21/02/2012

BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách trình bày trang in

- Biết cách tiến hành in trang tính

2/ Kỹ năng :

- Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu

- Tiến hành in được trang tính

3/ Thái độ :

- Nghiêm túc học B

CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

- Giáo án, SGK, máy tính…

2 Học sinh :

- Đọc trước bài 7 : “Trình bày và in trang tính” ở nhà

- Tìm hiểu trước về việc in trang tính bằng máy in

C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 Ổn định lớp:1’

2.Kiểm tra bài cũ : 5’

HS1:Nêu cách xem trang trước khi in

HS2:Nêu cách điều chỉnh ngắt trang

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: ĐẶT LỀ VÀ HƯỚNG GIẤY IN 15’

GV: Cho HS quan sát hình 74 Các trang in

được đặt kích thước lề mặc định và hướng giấy

in là hướng đứng (H74)

GV: Em cĩ thể thay đổi các lề và hướng giấy in

cho phù hợp yêu cầu của mình Việc thay đổi

các lề cũng như hướng giấy khi in ra được thực

hiện bằng hộp thoại Page Setup

GV: Quan sát hình 75 Em hãy cho biết các

bước thay đổi các lề của một bảng tính như thế

- Các bước thực hiện:

B1: Nháy chuột vào Page Setup trong

bảng chọn File Hộp thoại Page setupxuất hiện (H75)

B2: Nháy chuột để mở trang Mảgín.

Các lề hiện tại được liệt kê trong các ơTop, Bottom, Right, left

B3: Thay đổi các số trong các ơ Top,

Bottom, Right, Left để thiết đặt lề

* Hướng giấy in

- Sữ dụng hộp thoại Page Setup/Page

- Các bước thực hiện:

B 1: Nháy chuột để mở trang Page

B 2: Chọn Portrait cho hướng giấy đứng hoặc Landscape cho hướng giấy

nằm ngang

GV: Em hóy cho biết cỏc bước thay đổi hướng

giấy như thế nào?

HS: Nờu cỏc bước

GV: Thực hiện trờn mỏy tớnh cho HS quan sỏt

HS: Quan sỏt và thực hiện lại trờn mỏy tớnh

HOẠT ĐỘNG 2: IN TRANG TÍNH 20’

GV: Sau khi thiết đặt và kiểm tra cỏc trang in,

nếu em thấy cỏc trang đó được ngắt một cỏch

hợp lớ, cỏch trỡnh bày trờn từng trang đó phự

hợp thỡ việc in trang tớnh chỉ cũn là thao tỏc đơn

giản Em chỉ cần nhỏy nỳt lệnh Print trờn thanh

cụng cụ Cỏc trang được in sẽ giống hệt những

- Nhỏy vào nỳt Print hoặc

- File / Print hoặc

- Ctrl + P

HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN Dề 4’

* CỦNG CỐ

- Thực hiện lại cỏc bước đó được học trờn mỏy tớnh cho HS quan sỏt

- Gọi một số HS lờn thực hiện lại trờn mỏy tớnh

- -Tuần 25 Ngày soạn: 25/02/2012

Tiết 47 Ngày dạy: 27/02/2012

- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in

- Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

3 Thái độ

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II Chuẩn bị

1/ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

2/ Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

iii Tiến trình DẠY HỌC

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ:5’

? Làm cách nào để có thể điều chỉnh trang in, thay đổi hớng của giấy in

3 Bài mới

Hoạt động 1: bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc khi in (15’)

Gv: yêu cầu học sinh mở bảng tính: bảng điểm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

? Yêu cầu hs định dạng lề nh trên hộp thoại?

? Nháy chuột chọn các tuỳ chọn trong mục

? Chọn hớng giấy cho trang tính?

? Thực hiện các tuỳ chọn trong câu b?

? Thực hiện các yêu cầu của câu c?

- -Tuần 25 Ngày soạn: 25/02/2012

Tiết 48 Ngày dạy: 1/03/2012

BÀI THỰC HÀNH 7: IN Danh sách lớp em

I mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc khi in trang tính, các thao tác định dạng trang in,giấy in

2 Kỹ Năng

- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in

- Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

3 Thái độ

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.

II Chuẩn bị - phơng pháp

1 Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

Hoạt động 1: gõ nội dung bài tập 3(15’)

Gv: yêu cầu học sinh mở chơng trình bảng tính

Excel.

? Yêu cầu học sinh gõ nội dung của bài tập 3

trong vòng 10 phút?

Bài tập 3

Hoạt động 2: Thực hiện định dạng và trình bày trang tính vừa tạo xong.(25’)

Gv: yêu cầu học sinh thực hiện trên bài tập vừa

tạo xong để đợc nh sau.

? Căn lề giữa cho hàng tiêu đề (hàng 3) với kiểu

chữ B, I và có cỡ chữ to hơn?

? Dữ liệu cột Stt, chiều cao, nặng căn lề giữa,

Họ và tên, địa chỉ, ngày sinh căn lề phải?

? Dữ liệu cột chiều cao đợc định dạng với 2 số

thập phân?

? Các hàng đợc tô mà để dễ tra cứu?

? Thực hiện yêu cầu câu b, c trên trang tính theo

sự hớng dẫn của giáo viên?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- -Tuần 26 Ngày soạn 1/03/2012

Tiết 49 Ngày dạy: 5/03/2012

- Biết sắp xếp dữ liệu , lọc dữ liệu trong trang tính

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng bảng tính

3 Thái độ

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II Chuẩn bị - phơng pháp

1 Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

2 Phơng pháp

- Vấn Đáp; Thực hành

III Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ :5’

? Mở một bảng tính bất kỳ Thực hiện thao tác thay đổi hớng của giấy in?

3 Bài mới

Hoạt động của GV và hs Nội dung

Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu (35’)

- GV: Chiếu lên màn hình ví dụ dữ liệu

tr-ớc khi sắp xếp và sau sắp xếp Hỏi tác

dụng của việc sắp xếp.

- HS: Quan sát, suy nghĩ trả lời

- GV: Muốn thực hiện thao tác sắp xếp ta

làm nh sau:

- HS: Ghi chép bài

- GV: Để sắp xếp thứ hạng của HS theo

điểm Trung bình ta thực hiện nh sau:

1 Nháy chuột chọn một ô trong cột điểm

Bangdiemlop để thực hiện thao tác sắp xếp

điểm trung bình theo chiều tăng dần và

giảm dần

- HS: Thực hành trên máy tính cá nhân.

1 Sắp xếp dữ liệu

* Kn: : Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị

trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần

- B1: Nháy chuột chọn một ô trong cột cần sắp xếp dữ liệu

- B2: Tiến hành sắp xếp:

+ C1: Nháy nút hay trên thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.

- -Tuần 26 Ngày soạn 4/03/2012

Tiết 50 Ngày dạy: 8/03/2012

bài 8: sắp xếp và lọc dữ liệu (TT)

I mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Học sinh đợc trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính

2 Kỹ năng: Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể.

3 Thái độ: Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.

II Chuẩn bị - phơng pháp

1 Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

2 Phơng pháp

- Vấn Đáp; Thực hành

III Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ :5’

? Mở bảng tính Bảng điểm lớp em Thực hiện thao tác sắp xếp dữ liệu tăng dần theo

- GV: Muốn thực hiện việc lọc dữ

liệu ta thực hiện các thao tác sau:

- Ví dụ: Lọc ra các học sinh có điểm

- Mở bảng chọn Data -> Filter AutoFilter

sẽ xuất hiện các mũi tên nh bảng sau:

Bớc 2 Lọc:

- Chọn tiêu đề để lọc

- Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột

- Kết thúc lọc: Chọn Data  Filter  Show All(Hiển thị tất cả)

3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất

- Khi nháy chuột ở mũi tên trên tiêu đề cột có cáclựa chọn sau:

+ Top 10: Lọc các hàng có giá trị dữ liệu thuộc

mộ số giá trị

VD: Chọn 3 học sinh có ĐTB lớn nhất: Chọn Top

10  Chọn ô thứ 2 có giá trị là 3  OK.

4 Củng cố 2’

- Trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK

- Yêu cầu: Tự lập bảng tính tơng tự nh bảng tính trên và thực hiện lọc dữ liệu

5 Hớng dẫn về nhà: 2’

- Xem lại các thao tác để sắp xếp dữ liệu và lọc dữ liẹu trong bảng tính

- Thực hành nếu có điều kiện

Tuần 27 Ngày soạn 10/03/2012

- -Tiết 51 Ngày dạy: 12/03/2012

Bài Thực Hành 8: ai là ngời học giỏi?

I mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu

2 Kỹ năng

- Thực hiện đợc thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính

- Biết cách lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

3 Thái độ

- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II Chuẩn bị - phơng pháp

1 Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, phiếu bài tập

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

2 Phơng pháp

- Vấn Đáp; Thực hành

III Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

? Để sắp xếp danh sách dữ liệu em có thể sử dụng nút lệnh nào và có mấy cách để thực hiệnsắp xếp mà em đã đợc học?

? Nêu các thực hiện sắp xếp bằng hộp thoại Sort?

-GV : Yêu cầu học sinh khởi động chơng trình

bảng tính Excel, mở bài Bang diem lop em và

thực hành theo yêu cầu

- HS: Nhận yêu cầu bài tập của giáo viên và thực

- GV : Giới thiệu bài tập 2 trang 77 SGK và ra

yêu cầu của bài

- HS: Nhận đề bài, nghe hớng dẫn và làm bài

a) Thực hiện các thao tác sắp xếp theo

điểm các môn học và diẻm trung bình.b) Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu đểchọn các bạn có điểm 10 môn Tin học.c) Lọc ra các bạn có điểm trung bình cảnăm là hai điểm thấp nhất

2 Bài 2

a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA đã có

trong Bài thuc hanh 6.

c) Sử dụng công cụ để lọc

- Lọc ra các nớc có diện tích là năm diện

- GV: Nhắc lại kiến thức về sắp xếp nh đã thực

hành ở tiết trớc và ra tiếp bài yêu cầu học sinh

thực hành với công cụ là lọc dữ liệu

HS: Xem SGK và chú s nghe hớng dẫn của giáo

viên và thực hiện làm bài

* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm bài giáo

viên đi lại quan sát và có thể gợi ý khi các em

gặp vớng mắc

tích lớn nhất

- Lọc ra các nớc có số dân là ba số dân ítnhất

- Lọc ra các nớc có mật ssộ dân số la banmật độ dân số cao nhất

- -Tiết 52 Ngày dạy: 15/03/2012

Bài Thực Hành 8: ai là ngời học giỏi? (tt)

I mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu

2 Kỹ năng

- Thực hiện đợc thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính

- Biết cách lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

3 Thái độ

- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II Chuẩn bị - phơng pháp

1 Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, phiếu bài tập

- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

2 Phơng pháp

- Vấn Đáp; Thực hành

III Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp:1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

? Để sắp xếp danh sách dữ liệu em có thể sử dụng nút lệnh nào và có mấy cách để thực hiệnsắp xếp mà em đã đợc học?

? Nêu các thực hiện sắp xếp bằng hộp thoại Sort?

Hs: lên bảng trình bày

Gv: nhận xét và cho điểm

3.Bài mới

Hoạt động 2: Thực hành bài tập 2 (30’)

- GV : Giới thiệu bài tập 2 trang 77 SGK và ra

yêu cầu của bài

- HS: Nhận đề bài, nghe hớng dẫn và làm bài

hành ở tiết trớc và ra tiếp bài yêu cầu học sinh

thực hành với công cụ là lọc dữ liệu

HS: Xem SGK và chú s nghe hớng dẫn của giáo

viên và thực hiện làm bài

* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm bài giáo

viên đi lại quan sát và có thể gợi ý khi các em

gặp vớng mắc

Bài 2

a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA đã có

trong Bài thuc hanh 6.

c) Sử dụng công cụ để lọc

- Lọc ra các nớc có diện tích là năm diệntích lớn nhất

- Lọc ra các nớc có số dân là ba số dân ítnhất

- Lọc ra các nớc có mật ssộ dân số la banmật độ dân số cao nhất

- Ôn lại các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

Tuần 28 Ngày soạn 10/02/2012

Tiết 53 Ngày dạy: 13/02/2012

Kiểm tra 1 tiết

I- Phần trắc nghiệm (6 điểm)

Cõu 1: (0.5điểm) Trong chương trỡnh bảng tớnh Excel ta cú thể thay đổi:

C Độ rộng của cột và độ cao của dũng D Khụng thể thay đổi được

Cõu 2: (0.5điểm) Trong Excel muốn điều chỉnh độ rộng cột hoặc hàng vừa khớt với dữ liệu ta

thực hiện:

A Nhỏy chuột vào dữ liệu B Nhỏy đỳp chuột vào dữ liệu

C Nhỏy đỳp chuột trờn vạch phõn cỏch D Nhỏy chuột trờn thanh cụng thức