Mục tiêu của việc BDTX: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp THPT là căn cứ của việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng
Trang 1SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
TRƯỜNG THPT L£ V¡N LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thä Xu©n, ngày10 tháng 04 năm2013
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tên giáo viên : Lê Thị Thanh
Đơn vị công tác: Trường THPT Lª V¨n Linh
Trình độ chuyên môn: Thạc sỹ Ho¸ Häc
Chức vụ : Phó Hiệu Trưởng
Tổ chuyên môn: Tổ LÝ – Ho¸ - Sinh
Công việc chuyên môn được giao:
-Phụ trách công tác chuyên môn
- Giảng dạy m«n ho¸ häc líp 10A
I Mục tiêu của việc BDTX:
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp THPT là căn cứ của việc quản lý, chỉ đạo, tổ chức, biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT
II Nội dung BDTX:
1 Khối kiến thức bắt buộc.
a Nội dung bồi dưỡng 1 : Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm
vụ năm học cấp THPT áp dụng trong cả nước
Bồi dưỡng về đường lối,chính sách phát triển giáo dục trung học phổ thông, chương trình sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục THPT.Bồi dưỡng chính trị,nghị quyết, chính sách của Đảng, nhà nước và của Tỉnh Thanh Hoá ; Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo
dục và đào tạo ; tình hình và xu hướng phát triển kinh tế- xã hội, giáo dục và đào tạo
của cả nước và Thanh Hoá trong giai đoạn 2012- 2015 và những năm tiếp theo.
b Nội dung bồi dưỡng 2 : Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm
vụ phát triển giáo dục THPT theo từng thời kỳ của Tỉnh Thanh Hóa
Đối với giáo viên THPT Sở Giáo dục yêu cầu Giáo viên lựa chọn để bồi dưỡng một trong các nội dung sau:
4.Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THPT 30
Trang 25.Sử dụng sơ đồ chuyển húa cỏc chất vụ cơ và hữu cơ mụn Húa học ở trường THPT 30
6.Giỏo dục phỏp luật và vấn đề khai thỏc, sử dụng tài liệu trong giảng dạy giỏo dục
7.Bồi dưỡng về phũng, chống ma tỳy và chất gõy nghiện ở trường THPT
Vỡ vậy tụi chọn nội dung 5 để bồi dưỡng
(khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
1. Một số hỡnh thức tổ chức dạy học phõn hoỏ đối tượng
mụn Hoá ở trường THPT Dựa vào đăc thù môn học và
khả năng của bản thân.: “Sử dụng sơ đồ chuyển hóa chất
vô cơ và hữu cơ môn Hóa Học ở trờng THPT”
30
2 Khối kiến thức tự chọn.( Nội dung bồi dưỡng 3)
(khối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết)
Tôi lựa chọn cỏc mô đun sau để bồi dỡng:
a.Mụ đun 5 Mụi trường học tập của học sinh THPT (10 tiết)
1.Cỏc loại mụi trường học tập
2 Ảnh hưởng của mụi trường học tập đến hoạt động của học sinh THPT
b Mụ đun 6 Xõy dựng mụi trường học tập cho học sinh THPT (10 tiết)
1 Tạo dựng mụi trường học tập
2 Cập nhật và ứng dụng thụng tin về mụi trường giỏo dục vào quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục học sinh
c.Mô đun 18: Phơng pháp dạy học tích cực (10 tiết)
1 Dạy học tích cực
2 Các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
d Mô đun 20: Sử dụng các thiết bị trong dạy học (10 tiết)
1 Vai trò của TBDH trong đổi mới phơng pháp dạy học
2 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THPT
3 Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết
bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
e.Mô đun 29 (10 tiết)
Giỏo dục học sinh THPT thụng qua cỏc hoạt động giỏo dục
1 Vai trũ của việc tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục
2 Xõy dựng cỏc boạt động giỏo dục trong nhà trường
3 Tổ chức thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục
g.Mụ đun 34 Tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở trường THPT(10 tiết)
1 Vai trũ, mục tiờu của hoạt động GDNGLL ở trường THPT
2 Nội dung tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường THPT
3 Phương phỏp tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường THPT
III Hình thức tổ chức BDTX.
1 Các nội dung bồi dỡng 1:
Trang 3- Học tập trung theo kế hoạh của Sở GD-ĐT
- Thảo luận cỏc mụ đun chuyên đề theo tổ , nhúm (sinh hoạt tập thể về chuyờn mụn , nghiệp vụ tại tổ bộ mụn )
2 Nội dung 2,3:
-Học tập trung
-Tự học, tự nghiên cứu
IV.Đề nghị tổ chức bồi dỡng tập trung các nội dung sau:
Tỡnh hỡnh và xu hướng phỏt triển kinh tế- xó hội, giỏo dục và đào tạo của cả nước và Thanh Hoỏ trong giai đoạn 2012- 2015 ; giai đoạn 2015-2020.
Mụi trường học tập của học sinh THPT
V Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:
Thời gian Nội dung BDTX Số tiết thức BD Hình Kết quả cần đạt đợc
Tháng
8,9
Năm
2013
Bồi dưỡng về đường lối,chớnh sỏch phỏt triển giỏo dục trung học phổ thụng, chương trỡnh sỏch giỏo khoa, kiến thức cỏc mụn học, hoạt động giỏo dục thuộc chương trỡnh giỏo dục THPT.Bồi dưỡng chớnh trị,nghị quyết, chớnh sỏch của Đảng, nhà nước và của Tỉnh Thanh Hoỏ ; Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giỏo dục
và đào tạo ; tỡnh hỡnh và xu hướng
phỏt triển kinh tế- xó hội, giỏo dục và đào tạo của cả nước và Thanh Hoỏ trong giai đoạn
2012-2015 và những năm tiếp theo
30
Tập trung trong HĐGD
Tiếp thu kiến thức
và kỹ năng quy định trong mục đớch, nội dung
chương trỡnh,tài liệu BDTX
Tháng
10,
11,12/2013
Sử dụng sở đồ chuyển hóa chất vô cơ và hữu cơ môn Hóa Học ở trờng THPT
30
Tự học Vận dụngkiến thức
BDTX vào cỏc hoạt động nghề nghiệp
thụng qua cỏc hoạt động dạy học và giỏo dục
Tháng 1,2
Năm 2014 a.Mụ đun 5 Mụi trường
học tập của học sinh THPT
(10tiờt) 1.Cỏc loại mụi trường học tập
2 Ảnh hưởng của mụi trường học tập đến hoạt động của học sinh THPT
20
Tập trung Tiếp thu
kiến thức
và kỹ năng quy định trong mục đớch, nội
Trang 4b Mụ đun 6 Xõy dựng mụi trường học tập cho học sinh THPT.(10 tiết)
1 Tạo dựng mụi trường học tập
2 Cập nhật và ứng dụng thụng tin về mụi trường giỏo dục vào quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục học sinh
dung chương trỡnh,tài liệu BDTX
Tháng 3
Năm
2014
c.Mô đun 18: Phơng pháp dạy học tích cực (10 tiết)
1 Dạy học tích cực
2 Các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
d Mô đun 20: Sử dụng các thiết bị trong dạy học (10 tiết)
1 Vai trò của TBDH trong đổi mới phơng pháp dạy học
2 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THPT
3 Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả
dạy học
20
Tập trung
Vận dụng kiến thức BDTX vào cỏc hoạt động nghề nghiệp
thụng qua cỏc hoạt động dạy học và giỏo dục
Tháng 4
Năm 2014 e.Mô đun 29 (10 tiết)Giỏo dục học sinh THPT
thụng qua cỏc hoạt động giỏo dục
4 Vai trũ của việc tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục
5 Xõy dựng cỏc boạt động giỏo dục trong nhà trường
6 Tổ chức thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục
g.Mụ đun 34 Tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở trường THPT(10 tiết)
1 Vai trũ, mục tiờu của hoạt động GDNGLL ở trường THPT
2 Nội dung tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường THPT
3 Phương phỏp tổ chức
20
Tập trung
Vận dụng kiến thức BDTX vào cỏc hoạt động nghề nghiệp
thụng qua cỏc hoạt động dạy học và giỏo dục
Trang 5hoạt động GDNGLL ở trường THPT
BAN GIÁM HIỆU
(Ký duyệt , ghi họ tên)
Lê Thị Thanh