van ban luom

Bố cục: 3 đoạn.dần’: Hình ảnh Lượm trong lần gặp gỡ tình cờ với tác giả.. Thảo luận nhóm 2 phút.Câu hỏi: Tại sao tác giả lại so sánh Lượm như con chim chích?. - So sánh Lượm như con ch

CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A

Giáo viên: Hoàng Thị Phương

Trường THCS Thị Trấn Sóc Sơn

Bµi 24:V n b n ă ả

Tè

H÷u Hình ảnh nhà thơ Tố Hữu

*Nhà thơ Tố Hữu:

-Tên khai sinh: Nguyễn

Kim Thành(1920-2002).

- Quê quán: Thừa Thiên-

Huế.

- Là nhà cách mạng, là

người mở đầu cho thơ ca cách mạng Việt Nam

hiện đại

* Hoàn cảnh sáng tác:

chiến chống Pháp, in trong tập

Việt Bắc.

* Thể loại và phương thức biểu đạt:

- Phương thức biểu đạt: trữ tình kết

hợp miêu tả, tự sự và biểu cảm.

Bố cục: 3 đoạn.

dần’): Hình ảnh Lượm trong lần

gặp gỡ tình cờ với tác giả.

đến “Hồn bay giữa đồng”): Câu

chuyện Lượm làm nhiệm vụ và hi sinh.

- Đoạn 3: ( từ “Lượm ơi, còn không!”

đến hết): Hình ảnh Lượm còn sống mãi.

Hình ảnh Lượm

+Từ ngữ: loắt choắt,

thoăn thoắt, nghênh nghênh

gợi hình ảnh một chú bé nhỏ nhắn, nhanh nhẹn

+Hình ảnh: cười híp

mí, má đỏ bồ quân, như con chim chích.

Thảo luận nhóm 2 phút.

Câu hỏi: Tại sao tác giả lại so sánh

Lượm như con chim chích?

- So sánh Lượm như con chim chích

nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp hồn nhiên trong sáng, vui tươi, bé bỏng non nớt mà nhanh nhẹn.Chú bé loắt

choắt đã vươn mình lớn dậy trên

con đường kháng chiến rất gian

nan, nguy hiểm.

- Trang phục :

 Ca lô đội lệch

 Cái xắc xinh xinh

công việc làm liên lạc của chú bé

Lượm Và vì Lượm còn nhỏ tuổi nên cái xắc đeo bên mình chỉ “xinh xinh” với chiếc mũ

ca lô đội lệch rất hiên ngang, hiếu động.

*Lời nói của Lượm:

Cháu đi liên lạc

Vui lắm chú à

Ở đồn Mang Cá

Thích hơn ở

nhà.

*Lời nói của Lượm hồn nhiên, ngây thơ, chân thật cho ta hiểu chú bé rất yêu thích công việc kháng chiến,

tự nguyện tham gia kháng chiến (niềm vui chung của cả thế hệ trẻ sau cách mạng tháng

8).

* Hỡnh nh L ả ượ m trong n m kh th ă ổ ơ đầ đượ u c mieõu taỷ sinh ủoọng vaứ roừ neựt qua nhửừng chi tieỏt ngheọ thuaọt.

Trang phục

Dáng i u đ ệ

Cử chỉ

Lời nói

- Cái xắc xinh xinh

- Ca lô

đội lệch

- Loắt choắt, thoăn thoắt

- Nghênh nghênh

- Huýt sáo,

- C ời híp mí

- Cháu đi liên lạc; Vui lắm chú à; Thôi chào đồng chí!

= >Trang phục của các chiến sĩ vệ quốc

=> Nhỏ bé, nhanh nhẹn, tinh nghịch

=> Hồn nhiên, vui vẻ, yêu đời

= >Say mê công tác kháng chiến

 Lượm đi đưa thư

“Thượng khẩn”.

Vụt qua mặt trận

Đạn bay vèo vèo

Thư đề “Thượng

khẩn”

Sợ chi hiểm nghèo?

nhanh, dứt khoát, quả cảm.

thức hiểm nguy, đặt nhiệm vụ lên trên hết.

Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông

Lúa thơm mùi sữa Hồn bay giữa

đồng

Bỗng loè chớp đỏ

Thôi rồi, L ợm ơi!

Chú đồng chí nhỏ

Một dòng máu t ơi!

-> Cái chết đến bất ngờ

đột ngột

? Sự hy sinh của Lượm

gợi cho em cảm xúc gì?

Cái chết cao đẹp, nhẹ

nhàng,thanh thản L ợm

nh một thiên thần nhỏ

đang yên nghỉ giữa cánh

đồng quê h ơng Linh hồn

của em hóa thân vào

Sự hi sinh cao đẹp,

- Ra thế

L ợm ơi !

- Thôi rồi, L ợm ơi!

Câu thơ tách làm hai dòng -> thái độ sững sờ tr ớc tin L ợm

hi sinh

Câu cảm thán ngắt làm hai vế -> Bộc lộ cảm xúc nghẹn ngào đau xót, tiếc th

ơng

? Nhận xét cấu tạo của các câu thơ và nêu tác dụng trong việc bộc lộ cảm xúc của tác giả ?

=> Tỏc giả sững sờ, nghẹn ngào đau xút

 Câu hỏi thảo luận

nhóm:

“Có hai ý kiến

trái ngược nhau về

việc tác giả lặp lại

khổ thơ 2,3 ở cuối

bài Một cho rằng

lặp như thế không

sâu sắc; một lại

cho rằng nội dung

diễn đạt trở nên

sâu sắc hơn Em

đồng ý với ý kiến

nào và tại sao?”.

Điệp khúc lặp lại nguyên vẹn khổ thơ 2,3

ở cuối bài khẳng định Lượm vẫn còn sống mãi cùng thời gian trong

lòng tác giả và mọi người (sự bất tử, vẹn nguyên của chú bé anh dũng) như Tố Hữu đã từng viết: “ Có cái chết hóa thành bất tử”.

 Cách xưng hô của tác giả:

+ Chú bé là cách gọi của người lớn với

người em trai nhỏ, quan hệ thân mật.

+ Cháu là cách gọi biểu lộ sự trìu mến, tình

cảm gần gũi, thân thiết như quan hệ

ruột thịt.

+ Chú đồng chí nhỏ là cách gọi vừa thân

thiết, trìu mến, vừa trân trọng, ngang

hàng giữa hai người đồng chí.

1.Nội dung:

Bài thơ đã khắc

họa và ca ngợi

hình ảnh chú bé

liên lạc hồn nhiên,

vui tươi, hăng hái,

dũng cảm Lượm

đã hi sinh anh

dũng nhưng hình

ảnh em còn sống

mãi trong lòng

mọi người.

2.Nghệ thuật:

sự và biểu cảm.

- Thể thơ 4 chữ giàu

âm điệu.

- Nhiều từ láy gợi

hình

- Cách so sánh độc

đáo.

- Kết cấu đầu cuối

tương xứng

H íng dÉn häc sinh häc bµi

- Häc thuéc lßng bµi th¬ L îm – Tè H÷u

- ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em sau khi häc bµi th¬ L îm

- So¹n bµi v¨n b¶n C« T« - cña NguyÔn Tu©n.

Giáo viên: Hoàng Thị Phương Trường: THCS Thị Trấn Sóc Sơn