Phát triển nguồn tin Trần Hữu Huỳnh

Môn học “ Phát triển nguồn tin ” cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ sở lý luận cơ bản về phát triển nguồn tin trong hoạt động thông tin thư viện, những hình thức phát triển nguồn tin. Sinh viên giải quyết những công việc thực tiễn như: bổ sung trao đổi thanh lọc, chia sẻ nguồn lực thông tin. Đồng thời áp dụng công nghệ thông tin trong công tác phát triển nguồn tin truyền thống và hiện đại.

Trang 1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Phát triển nguồn tin

Đại học Quốc gia Hà Nội

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Khoa : Thông tin –Thư viện Bộ môn: Thư viện –Thư mục

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên 1

Họ và tên: Trần Hữu Huỳnh

Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, giảng viên chính

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện -Thư mục, Khoa Thông tin Thư viện

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin –Thư viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện thoại: 04-8583903; Mobile: 0913.505.534

Email: tranhuuhuynh@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: những kiến thức cơ sở cơ bản về phát triển nguồn tin, các hình thức và nội dung phát triển nguồn tin trong hoạt động thông tin thư viện

1.2 Giảng viên 2:

Họ và tên: Bùi Thanh Thuỷ

Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ

Địa điểm làm việc: Bộ môn Xử lý thông tin

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện

Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội Điện thoại: 04-8583903

Các hướng nghiên cứu chính: Xử lý thông tin, Thư mục khoa học kỹ thuật, Định chủ đề và tổ chức mục lục chữ cái

1.3 Giảng viên 3:

Họ và tên: Nguyễn Thị Kim Dung

Chức danh học hàm, học vị: Thạc sĩ

Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện-Thư mục, Khoa Thông tin-Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Địa chỉ liên hệ: 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện thoại: 0912.105324

Email: kimdungtttv@gmail.com

Các hướng nghiên cứu chính: Thư viện học đại cương, tổ chức phục vụ người dùng tin, phát triển vốn tài liệu, tổ chức và quản lý hoạt động

thông tin-thư viện, thư mục khoa học-kỹ thuật

2 Thông tin chung về môn học

- Tên môn học : Phát triển nguồn tin

- Mã môn học:

- Số tín chỉ: 02

Trang 2

- Các môn học tiên quyết: Mô tả tài liệu và tổ chức mục lục chữ cái

+ Thông tin học

+ Thư viện học

- Môn học: bắt buộc

- Các môn học kế tiếp: Phân loại biên mục, Xử lý thông tin

- Các yêu cầu đối với môn học:

+ Phòng học giảng lý thuyết và thảo luận nhóm

+ Máy chiếu, máy tính, bảng, phấn

+ Một vài Trung tâm thông tin/thư viện để sinh viên tham quan tìm hiểu

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 18 h

+ Làm bài tập trên lớp: 3 h

+ Thảo luận: 5 h

+ Tự học: 4 h

- Địa chỉ Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học:

Văn phòng Khoa Thông tin –Thư viện Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện thoại: 04-8583903

3 Mục tiêu môn học

Môn học” Phát triển nguồn tin” cung cấp cho sinh viên:

Về kiến thức

Hiểu các khái niệm, mục đích ý nghĩa phát triển nguồn tin

Nắm vững triển khai công việc: Bổ sung - trao đổi, chia sẻ nguồn lực thông tin

Hiểu rõ các hình thức phát triển nguồn tin

Nắm vững kiến thức để tổ chức và quản lý khai thác và trao đổi nguồn tin

Về kỹ năng

Thành thạo trong bổ sung - trao đổi - thanh lọc, chia sẻ nguồn lực thông tin

Áp dụng công nghệ thông tin trong bổ sung - trao đổi- thanh lọc, chia

sẻ nguồn lực thông tin nhằm đáp ứng nhu cầu của người dùng tin

Có kỹ năng tư duy, phân tích và quyết định công tác phát triển nguồn tin

Về thái độ

Hứng thú môn học để từ đó yêu thích công tác phát triển nguồn tin trong hoạt động thông tin - thư viện

Hiểu rõ tầm quan trọng của công tác phát triển nguồn tin có ý nghĩa quyết định đến chất lượng sản phẩm và dịch vụ thông tin – thư viện Nâng cao tinh thần trách nhiệm, trau dồi kiến thức nâng cao trình độ chuyên môn và tri thức đáp ứng yêu cầu của công tác phát triển nguồn tin

Trang 3

Mục tiêu chi tiết cho từng bài học

Mục tiêu

Chương 1

Lý thuyết

chung về

nguồn tin

- Nêu được khái niệm về nguồn tin

và vốn tài liệu

- Nắm được những đặc trưng cơ bản của nguồn tin

- Hiểu được cơ cấu của nguồn tin

- Nắm được hình thức các loại nguồn tin

- Hiểu được các chính sách phát triển nguồn tin

- Phân tích được vai trò của vốn tài liệu

và nguồn tin

- Phân tích được đặc trưng cơ bản của nguồn tin

- Chỉ ra được cơ cấu của nguồn tin

- Nhận diện được các loại nguồn tin

- Phân tích các chính sách của phát triển nguồn tin

- Đánh giá vai trò của nguồn tin trong hoạt động thông tin khoa học nói chung và công tác thông tin-thư viện nói riêng

- Đánh giá được

chính sách phát triển nguồn tin của các cơ quan TTTV

Chương 2

Nguồn tin

trong công tác

thông tin -thư

viện

- Trình bày nguồn tin là nguyên liệu đầu vào của hoạt động TTTV

- Chỉ ra được nhân tố quyết định sáng tạo và chiến lược phát triển của cơ quan TTTV

- Nêu được các nguồn tin trong lĩnh vực TTTV

- Trình bày phân loại nguồn tin

- Phân tích được

sự biến đổi của nguồn tin trong hoạt động TTTV

- Phân tích các nguồn tin khởi đầu trong cơ quan TTTV

- Phân tích các tiêu chí để phân loại nguồn tin

- Đánh giá được tầm quan trọng của nguồn tin trong chiến lược phát triển của cơ quan TTTV

- Phân định được các nguồn tin của

cơ quan TTTV

- Định dạng phân loại được nguồn tin

Chương 3

Công tác phát

triển nguồn tin

- Trình bày được công tác bổ sung nguồn tin ( yếu tố tác động, nguyên tắc, nội dung, hình thức )

- Nêu rõ công tác trao đổi và chia sẻ nguồn tin ( yếu tố

- Phân tích các yếu

tố tác động, nguyên tắc, nội dung, hình thức bổ sung

- Chỉ ra được sự tác động, nguyên tắc, nội dung, hình thức; Xu hướng

- Đánh giá được quy trình bổ sung, trao đổi chia sẻ và thanh lọc nguồn tin ở

cơ quan TTTV

Trang 4

tác động, nguyên tắc, nội dung, hình thức )

-Trình bày công tác thanh lọc nguồn tin ( yếu tố tác động, nguyên tắc, nội dung, hình thức )

trao đổi và chia sẻ nguồn tin

-Phân tích nguyên tắc thanh lọc nguồn tin là xu thế tất yếu Những nguyên tắc, nội dung và hình thức

Chương 4

Công tác xử lý

nguồn tin

- Nêu lên được ý nghĩa, yêu cầu công tác tiếp nhận nguồn tin

- Trình bày ý nghĩa,yêu cầu, nội dung, hình thức đăng ký nguồn tin

- Nêu rõ những yêu cầu, hình thức sắp xếp kho tin

- Chỉ ra ý nghĩa, yêu cầu công tác tiếp nhận nguồn tin

- Phân tích ý nghĩa,yêu cầu, nội dung, hình thức đăng ký nguồn tin

- Phân biệt những yêu cầu, hình thức sắp xếp kho tin

- Đánh giá ý nghĩa, yêu cầu công tác tiếp nhận nguồn tin

- So sánh nội dung, hình thức đăng ký nguồn tin

- Đánh giá hình thức sắp xếp kho tin

Chương 5

Tổ chức, quản

lý, khai thác và

trao đổi nguồn

tin

- Nêu rõ khái niệm, sự vận động biến đổi của nguồn tin

- Chỉ ra được hình thức tổ chức, quản lý, khai thác

và trao đổi nguồn tin trên giấy

- Nêu rõ được hình thức tổ chức quản lý, khai thác

và trao đổi nguồn tin điện tử

- Chỉ ra được hình thức tổ chức,quản

lý, khai thác và trao đổi nguồn tin các dạng khác

- Phân tích vận động biến đổi của nguồn tin

- Phân tích được hình thức tổ chức, quản lý, khai thác

và trao đổi nguồn tin trên giấy, điện

tử và các dạng khác trong hoạt động TTTV

- Đánh giá những hình thức tổ chức, quản lý, khai thác

và trao đổi nguồn tin

Chương 6

Định hướng

và chính sách

phát triển

nguồn tin

- Nêu rõ định hướng phát triển nguồn tin trong

cơ quan TTTV

- Chỉ ra những

- Phân tích định hướng nguồn tin

- Phân tích được những chính sách

cụ thể để phát triển

- Đánh giá định hướng và những chính sách chiến lược để phát triển nguồn tin ở cơ

Trang 5

chính sách phát triển nguồn tin trong thời gian tới của các cơ quan TTTV

nguồn tin ở cơ quan TTTV

quan TTTV

4 Tóm tắt nội dung môn học

Môn học “ Phát triển nguồn tin ” cung cấp cho sinh viên những kiến thức

cơ sở lý luận cơ bản về phát triển nguồn tin trong hoạt động thông tin thư viện, những hình thức phát triển nguồn tin Sinh viên giải quyết những công việc thực tiễn như: bổ sung - trao đổi - thanh lọc, chia sẻ nguồn lực thông tin Đồng thời áp dụng công nghệ thông tin trong công tác phát triển nguồn tin truyền thống và hiện đại

5 Nội dung chi tiết môn học

CHƯƠNG 1 LÝ THUYẾT CHUNG VỀ NGUỒN TIN

1.1 Khái niệm nguồn tin

1.1.1 Mục đích, ý nghĩa

1.1.2 Khái niệm vốn tài liệu

1.1.3 Khái niệm về nguồn tin

1.2 Đặc tính của nguồn tin

1.2.1 Tính hệ thống

1.2.2 Tính mở

1.2.3 Tính bền vững

1.2.4 Tính thông tin

1.2.5 Tính giá trị

1.3 Các loại nguồn tin

1.4.1 Nguồn tin trên giấy

1.4.2 Nguồn tin điện tử

1.4.3 Nguồn tin các dạng khác

CHƯƠNG 2 NGUỒN TIN TRONG CÔNG TÁC THÔNG TIN-THƯ VIỆN

2.1 Vai trò của nguồn tin

2.1.1.Nguồn tin - nguyên liệu hoạt động

2.1.2 Nhân tố quyết định sáng tạo và chiến lược phát triển thông tin

2.2 Các nguồn tin trong lĩnh vực thông tin thư viện

2.2.1 Nguồn tin từ kinh phí Nhà nước

2.1.2 Nguồn tin trao đổi

2.2.3 Nguồn tin biếu tặng

2.2.4 Nguồn lưu chiểu

2.2.5 Nguồn tin”nội sinh”

2.2.6 Nguồn tin điện tử

Trang 6

2.3 Phân loại nguồn tin

2.3.1 Dựa vào chức năng, nhiệm vụ

2.3.2 Dựa vào nhu cầu của người dùng tin

2.3.3 Dựa vào mức độ xử lý thông tin

2.3.4 Dựa vào chất liệu của vật mang tin

2.3.5 Dựa vào hình thức cấu tạo

2.3.6 Dựa vào thời gian xuất bản

CHƯƠNG 3 CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NGUỒN TIN

3.1 Công tác bổ sung

3.1.1 Khái niệm, định nghĩa

3.1.2 Những yếu tố tác động

3.1.3 Nguyên tắc, nội dung, hình thức bổ sung

3.2 Công tác trao đổi và chia sẻ nguồn thông tin

3.2.1 Khái niệm, định nghĩa

3.2.2 Những yếu tố tác động

3.2.3 Nguyên tắc, nội dung, hình thức

3.3 Công tác thanh lọc

3.3.1 Những yếu tố tác động thanh lọc

3.3.2 Nguyên tắc, nội dung, hình thức

CHƯƠNG 4 CÔNG TÁC XỬ LÝ NGUỒN TIN

4.1 Tiếp nhận nguồn tin

4.1.1 Ý nghĩa, yêu cầu

4.1.2 Nội dung, hình thức

4.2 Đăng ký nguồn tin

4.2.2 Nội dung, hình thức (đăng ký tổng quát, đăng ký cá biệt)

4.3 Lập ký hiệu sắp xếp ở kho tin

4.3.2 Nội dung, hình thức (kho kín, kho mở)

CHƯƠNG 5.TỔ CHỨC, QUẢN LÝ, KHAI THÁC VÀ TRAO ĐỔI NGUỒN TIN

5.1 Tổ chức nguồn tin

5.1.1.Khái niệm, sự vận động của nguồn tin

5.1.2.Tổ chức nguồn tin trên giấy

5.1.3.Tổ chức nguồn tin điện tử

5.1.4.Tổ chức nguồn tin các dạng khác

5.2 Quản lý nguồn tin

5.2.1.Khái niệm, vai trò, nguyên nhân, biện pháp

5.2.2 Quản lý nguồn tin trên giấy

5.2.3 Quản lý nguồn tin điện tử

5.2.4 Quản lý nguồn tin dạng khác

5.3 Khai thác và trao đổi nguồn tin

Trang 7

5.3.1 Khái niệm, vai trò, biện pháp khai thác

5.3.2 Các kênh chuyển giao

5.3.3 Các kênh trao đổi

CHƯƠNG 6 ĐỊNH HƯỚNG VÀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NGUỒN TIN

6.1 Định hướng

6.2 Những chính sách phát triển nguồn tin

6.2.1 Tạo nguồn và phát triển nguồn tin

6.2.2 Phát triển khả năng truy nhập thông tin

6.2.3 Xây dựng đội ngũ cán bộ thông tin chuyên nghiệp

6.2.4 Củng cố phát triển hệ thống thông tin

6.2.5 Mở rộng hợp tác trong và ngoài nước

6 Học liệu

Tài liệu đọc bắt buộc

1 Bản trình bày tóm tắt bằng Powerpoint và tập bài giảng của giảng viên

2 Edward Evans Phát triển vốn tài liệu ở thư viện và trung tâm thông tin ( Đặng Thị Mai, Nguyễn Huyền Dân dịch).-H.: Trung tâm Thông tin-Thư viện ĐHQGHN, 1998.- 240 tr

3 Phạm Văn Rính Giáo trình thư viện học - phần kho sách thư viện.- H.: ĐHTH Hà Nội, 1977.- 70tr

4 Phạm Văn Rính, Nguyễn Viết Nghĩa Phát triển vốn tài liệu.-H.: Văn hoá Thông tin, 2003.- 220 tr

Tài liệu đọc thêm

5 Lê Văn Viết Cẩm nang nghề thư viện.- H.: Văn hoá thông tin, 2000.- 630

tr

6 Tô Thị Hiền Phát triển vốn tài liệu trong cơ quan thông tin-thư viện ( tập bài giảng).- H.: ĐHKHXH&NV, 2006.- 134 tr

7 Hình thức tổ chức dạy học

7.1 Lịch trình chung

Nội dung

hành

Tự học

Tổng

Lý thuyết

Bài tập

Thảo luận

Nội dung 1, tuần 1 Lý thuyết

chung về nguồn tin

Nội dung 2, tuần 2.Lý thuyết

chung về nguồn tin ( tiếp theo)

Nội dung 3, tuần 3 Nguồn tin

trong công tác thông tin- thư viện

Nội dung 4, tuần 4 Công tác

phát triển nguồn tin

Trang 8

Nội dung 8, tuần 8 Công tác xử

lý nguồn tin và kiểm tra giữa kỳ

Nội dung 9, tuần 9.Tổ chức,

quản lý, khai thác và trao đổi

nguồn tin

Nội dung 10, tuần 10 Tổ chức,

nguồn tin ( tiếp theo)

Nội dung 13, tuần 13 Định

hướng và chính sách phát triển

nguồn tin

Nội dung 14, tuần 14 Tham

Nội dung 15, tuần 15.Ôn tập và

giải đáp thắc mắc của sinh viên

7.2 Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể

Nội dung 1, tuần 1: Lý thuyết chung về nguồn tin

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Thời gian, địa điểm

Nội dung chính Yêu cầu sinh viên

chuẩn bị Ghi chú

Lý thuyết 2 giờ - Giới thiệu chung về môn học,

lịch trình môn học, các yêu cầu môn học

- Khái niệm nguồn tin, vốn tài liệu

- Phân tích những nhận xét, ý kiến của các chuyên gia

- Đọc phần giới thiệu môn học

- Đọc tài liệu số 2

từ trang 38 đến trang 60

- Đọc tài liệu số 1

từ trang 2 đến

Trang 9

- Đặc tính của nguồn tin trang 11

Nội dung 2, tuần 2: Lý thuyết chung về nguồn tin ( tiếp theo)

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Nội dung chính Yêu cầu sinh

viên chuẩn bị

Ghi chú

Lý

thuyết

2 giờ - Giới thiệu các loại nguồn tin

( giấy, điện tử và các dạng khác)

- Đọc tài liệu

số 1 từ trang

12 đến trang

18

Nội dung 3, tuần 3: Nguồn tin trong công tác thông tin-thƣ viện

Hình

thức tổ

chức dạy

học

viên chuẩn bị

Ghi chú

Lý

thuyết

1 giờ - Vai trò của nguồn tin trong cơ

quan thông tin - thƣ viện

- Các nguồn tin trong lĩnh vực thông tin thƣ viện

- Tiêu chí phân loại nguồn tin

số 1 từ trang

18 đến trang

24

Bài tập 1giờ - Giảng viên yêu cầu sinh viên

làm bài tập về nhận dạng các loại nguồn tin trong cơ quan thông tin hoặc thƣ viện

Thảo

luận

-Yêu cầu sinh viên chuẩn bị bài ở nhà để thảo luận nhóm

Nội dung 4, tuần 4: Công tác phát triển nguồn tin

Hình

thức tổ

chức dạy

học

viên chuẩn

bị

Ghi chú

Lý 1 giờ - Công tác bổ sung: định nghĩa, - Đọc tài liệu

Trang 10

thuyết những yếu tố tác động

- Những nguyên tắc, nội dung, hình thức bổ sung

số 1 từ trang

26 đến trang

32

số 5 từ trang

trang 134

Thảo

luận

1 giờ - Những vấn đề phát sinh trong

công tác bổ sung và phương thức giải quyết

- Sinh viên thảo luận đưa ra những giải pháp

Nội dung 5, tuần 5 : Công tác phát triển nguồn tin

Hình

thức tổ

chức dạy

học

viên chuẩn bị

Ghi chú

Lý

thuyết

2 giờ - Công tác trao đổi và chia sẻ

nguồn thông tin; Những yếu tố tác động

- Nguyên tắc, nội dung và hình thức trao đổi chia sẻ nguồn thông tin

số 1 từ trang

32 đến 35

số 1 từ trang

35 đến 46

Tự học,

tự

nghiên

cứu

-Yêu cầu sinh viên chuẩn bị bài ở nhà để thảoluận nhóm

Nội dung 6, tuần 6 : Công tác phát triển nguồn tin

Hình

thức tổ

chức dạy

học

viên chuẩn bị Ghi chú

Lý

thuyết

2 giờ - Công tác thanh lọc nguồn tin

Những yếu tố tác động và

số 1 từ trang

Giảng viên chuẩn bị

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	286,74 KB