Giáo án toán 7

- Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có kỹ năng cộng ,trừ, nhân, chia số thập phân.. - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán một cách hợp lý

-HS biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ

-Giáo dục ý thức tự giác , cẩn thận , chính xác

2.Kiểm tra bài cũ :

GV giới thiệu chơng trình đại số 7 , nêu yêu cầu về sách vở , đồ dùng học tập,ý thức học tập bộ môn

Vậy thế nào là số hữu tỉ ?

HS đọc kí hiệu

GV giới thiệu kí hiệu

GV cho học sinh làm ?1 Vì sao

?1 0,6; 1, 25;11

3

− là các số hữu tỉ vì:

6 3 0,6

−

II Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn:

1) Gi¸o viªn: -Bµi so¹n , SGK, SGV

b y m

2

a b z

- HS nắm vững qui tắc nhân ,chia số hữu tỉ

- Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng

- Rèn t duy nhanh , chính xác

II Phơng tiện thực hiện :

1 Giáo viên -Bảng phụ ,SGK, SGV

2.Học sinh.: -Ôn qui tắc nhân chia phân số Tính chất cơbản của phép nhân phân số Định nghĩa tỉ số Phấn ,bảng nhóm

III.Phơng pháp.

- Dạy học nêu và giải quyết vấn đề

IV tiến trình dạy học.

GV Tæng qu¸t x =a

b ; y= c

d (b, d ≠0) th× x.y =?

3 4 10

3

+) x.1

x =1 +)x (y+z)=x.y+x.z

HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n

4.Cñng cè

BT13 (12 SGK )

HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính.

-3 HS lên bảng

GV chia HS làm 2 đội mỗi đội gồm 5HS làm BT14 Đội nào làm nhanh là thắng

5.HDVN:

- Học qui tắcnhân , chia số hữu tỉ

- Ôn giá trị tuyệt đối của số nguyên

BTVN:15;16 (13 SGK ) 10; 11; 14; 15 ( 4;5 SBT )

Soạn: 22 /8/2013

Giảng : 31/8/2013

TIẾT 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

CỘNG TRỪ NHÂN CHIA SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm giá trị tuyêt đối của một số hữu tỉ

- Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có kỹ năng cộng ,trừ, nhân, chia số thập phân

- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán một cách hợp lý

- Phấn, bảng nhóm

2 Phơng pháp: - Phân tích, suy luận

- Dạy học nêu và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức: KT sĩ số : 7A

7B:

7C :

2.Kiểm tra bài cũ :

- HS1: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì? Tìm | 15 | ; | -3 | ; | 0 |

GV: Định nghĩa tơng tự định nghĩa giá

trị tuyệt đối của số nguyên

Bài giải sau đúng hay sai?

a,| x | ≥ 0 với mọi x ∈ Q

* Nhận xét:

Với mọi số nguyên x ta có

| x | ≥ 0;| x |= | -x | ;| x |≥ x

2.Cộng trừ ,nhân, chia số thập phân.

- Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.

- Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức , tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.Sử dụng máy tính bỏ túi

- Phát triển t duy sáng tạo của HS

II Chuẩn bị :

1 Phơng tiện thực hiện :

a Giáo viên: - Bảng phụ, máy tính bỏ túi

b HS.- Phấn , bảng nhóm, máy tính bỏ túi

2 Kiểm tra bài cũ.

HS1 nêu công thức tính gttđ của 1 số h.tỉ Chữa bt.24(7-sbt)

3 Các hoạt động dạy và học :

H§ cña GV H§ cña HS

GIÁO ÁN : ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2013 –

b, GV yªu cÇu HS viÕt 3 ph©n

sècïng biÓu diÔn sè h÷u tØ 3

0, 2.( 30) : (0,5.6) 6 : 3 2

a b

=> kh«ng cã gi¸ trÞ nµo cña x tho¶ m·n

a Giáo viên: - Bảng phụ, máy tính bỏ túi

b Học sinh: - Bảng nhóm, máy tính bỏ túi

- Cho a là 1 số tự nhiên Luỹ thừa bậc n của a là gì? cho VD?

- Viết các kết quả sau dới dạng 1 luỹ thừa

34.35; 58:52

Tơng tự nh luỹ thừa của 1 số tự nhiên, ta có luỹ thừa của 1 số hữu tỉ

3 Cỏc hoạt động dạy và học :.

HĐ1: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên

- Tơng tự nh đối với số TN; Em hãy 1 Luỹ thừa với số mũ tự nhiên

* ĐN (SGK)

nªu §N luü thõa bËc n

x gäi lµ c¬ sè,n lµ sè mò

Qui íc x0 =1; x1 =x (x≠0)x=a

2 TÝch vµ th¬ng hai luü thõa cïng c¬ sè:

HS lµm BT33: Sö dông m¸y tÝnh bá tói.

- HS n¾m v÷ng hai qui t¾c vÒ luü thõa cña mét tÝch, luü thõa cña mét th¬ng

- HS cvã kü n¨ng vËn dông hai qui t¾c trªn trong tÝnh to¸n

H§1 Luü thõa cña mét tÝch:

GV nªu c©u hái ë ®Çu bµi

GV ®a bµi tËp sau:

ViÕt díi d¹ng luü thõa:

VËy luü thõa cña mét th¬ng cã thÓ tÝnh

3 5

2 2

7,5 7,5

3 27 2,5 2,5

2 KiÓm tra bµi cò:

HS1 §iÒn vµo c«ng thcsau:

xm.xn = (xm)n = (x.y)n = xm : xn =

n

x y

H§1: D¹ng bµi tËp tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.

HS hoạt động nhóm làm BT41 (23 SGK )

- GV Treo bảng nhóm, cho HS nhận xét,

sửa lại cho CX

HĐ2: Dạng BT dới một luỹ thừa.

n

− = − =>(-3)n=(-27) 81(-3)n = (-3)3 (-3)4=(-3)7

- HS Hiểu thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững 2 T/C của tỉ lệ thức.

- HS Nhận biết đợc tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức Bớc đầu vận dụng đợc các T/C của tỉ lệ thức vào giải BT

GIÁO ÁN : ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2013 –

GV Giới thiệu kí hiệu tỉ lệ thức, các số

hạng của tỉ lệ thức, các ngoại tỉ, trung tỉ

Theo định nghĩa 2 PS bằng nhau ta có

ad=bc T/c này có đúng với TLT không?

VD: 15

21=5

7 12,5

Ta có ad bc a c

bd =bd ⇒ =b d (1)Chia 2 vế cho cd ( c,d ≠0)

4.Củng cố:

(sau từng phần )

5 HDVN:

Bài tập: 44;45;46;47;48(26SGK) 61;63(12SBT -

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

- Luyện giải bài tập, Thầy tổ chức, Trò HĐ cá nhân

- HS thi gi¶i nhanh BT 50 ( 2 Nhãm )

- Muèn t×m c¸c sè h¹ng trong « vu«ng

GV : Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n

GV : Gäi HS tr¶ lêi miÖng 2 bµi tËp 51

x x

- HS nắm vững T/c của dãy tỉ số bằng nhau.

- HS có kĩ năng vận dụng T/c này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ

GV: Nếu có một dãy nhiều tỉ số bằng

nhau, tính chất này có đúng không?

Gäi sè HS cña 3 líp 7A , 7B , 7C lÇn lît lµ

x, y , z Ta cã d·y tØ sè : x: y:z = 8 :9 : 10

Nh¾c l¹i tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau.

- Cñng cè c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau

- LuyÖn kÜ n¨ng thay tØ sè gi÷a c¸c sè h÷u tØ b»ng tØ sè gi÷a c¸c sè nguyªn, t×m x trong TLT, Gi¶i Bµi To¸n vÒ chia tØ lÖ

- RÌn t duy l« zÝc nhanh, chÝnh x¸c

B.ChuÈn bÞ

1 §å dïng

Gi¸o viªn.- SGK, b¶ng phô

Häc sinh :- ¤n T/c cña TLT ,T/c cña d·y TS b»ng nhau

GIÁO ÁN : ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2013 –

+) k=-1 => x=-2; y=-5

4.Cñng cè: GV thu bµi, nhËn xÐt giê häc , giê kiÓm tra.

5 HDVN:Bµi tËp:63;64(31 SGK) 79→84 (14 SBT)

thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn.

- GV Nh¾c l¹i c¸ch lµm cña häc sinh ë

phÇn kiÓm tra bµi cò( chia tö cho mÉu)

- Ngoµi c¸ch nµy ra cßn c¸ch nµo kh¸c

kh«ng?

GV Gîi ý viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n

VD2 GV gäi 1HS thùc hiÖn phÐp chia:

GV giíi thiÖu sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn

hoµn vµ chu kú cña nã

d-íi d¹ng sè thËp ph©n? chØ ra chu kú cña

nã råi viÕt gän l¹i

20= 2 2 2

3 3.5 15

0,15

2 5 = 2 5 = 100 = 2

12 díi d¹ng sè thËp ph©n

5 : 12 = 0,4166

0,4166 lµ mét sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn ViÕt gän lµ :0,41(6)

Sè 6 gäi lµ chu kú cña sèthËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn 0,41(6)

1

9= 0,1111 =0,(1) 1

99=0,0101 = 0,(01) 17

HS đọc kết luận SGK số hữu tỉ 0,3232 =0,(32)=

32 99

Bài tập 67 :

Có thể điền 3 phân số để A viết đợc số thập phân hữu hạn

- HS1 Nêu điều kiện để 1 phân số với mẫu số dơng viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn và ngợc lại.

− Viết đợc dới dạng số thạp phân vô hạn tuần hoàn.

HS2 Phân biệt quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân

- Chữa BT 68b

3 Các hoạt động dạy và học

HĐ1 Dạng bài viết phân số hoặc một

- Nhắc lại quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân

- Điều kiện để 1 phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn

Đinh Quang Định

- Học sinh có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tế.

- Nắm vững và biết vận dụng các qui ớc làm tròn số, sử dụng đúng thuật ngữ nêu trong bài

- Có ý thức vận dụng qui ớc làm tròn số trong thực tế

GV cho học sinh làm bài tập sau 1 Trờng có 425 Học sinh số Học sinh khá, giỏi có

302 em Tính tỉ số phần trăm Học sinh khá, giỏi của trờng đó

Bµi 737,923 ≈ 7,9217,418 ≈ 17,4279,1346 ≈ 79,1450,401 ≈ 50,40

- HS kiểm tra lại bằng phép tính.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tính

nhanh

- HS chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm4 HS,

mỗi HS ớc lợng kết quả 1 phép tính, -

HS lên sau có thể sửa bài của HS liền

trớc đó, đội nào làm xong trớc là thắng

b , 7,56 -5,173Cách1: ≈ 8.5 =40Cách2: =38,72988≈ 39

c, 73,95 : 14,2Cách1 ≈ 74 : 14 ≈ 5,2 ≈ 5Cách2: = 5,2077…≈ 5

d, 21,73.0,8157,3Cách1: ≈ 22.17 ≈ 3,333…≈3Cách2: = 2,426 ≈ 2

6,9.72:2456.9,9:8,80,38.0,45:0,95

8.3:2=127.70:20=24,560.10:9=66,60,4.0,5:1=0,2

15,112520,7630,18

- GV giới thiệu đơn vị đo chiều dài theo

- Học sinh có khái miệm về số vô tỉ và hiểu thế nào là căn bậc hai của 1 số không âm

- HS biết sử dụng đúng kí hiệu

II Chuẩ bị :

1 Đồ dùng :

GV - Bµi so¹n, m¸y tÝnh bá tói, b¶ng phô

HS.: - ¤n tËp dÞnh nghÜa sè h÷u tØ, quan hÖ sè h÷u tØ vµ sè thËp ph©n

- ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ? Phæ biÕn quan hÖ gi÷a sè h÷u tØ vµ sè thËp ph©n?

- ViÕt c¸c sè h÷u tØ sau díi d¹ng sè thËp ph©n

x2=2x=1,41423562373

§ã lµ sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn => sè v« tØ

A

D

CB

E

GV đa ra bài tập sau:

Các cách viết sau đúng hay sai, nếu sai

hãy sửa lại cho đúng!

- Định nghĩa (SGK-40)

- HS Làm ?1Căn bậc 2 của 16 là 4 và - 4Không có căn bậc 2 của (-16)

HS lấyVí dụ :Căn bậc 2 của 9

GV: Vậy ở bài toán 2 mục 1 thì độ dài

đ-ờng chéo AB của hình vuông là bao nhiêu?

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

- Nªu quan hÖ g÷a sè h÷u tØ, sè v« tØ víi sè thËp ph©n

- §iÒn sè vµo « trèng trong b¶ng sau

Sè nµo lµ sè v« tØ, sè nµo lµ sè h÷u tØ?

GV Giíi thiÖu sè thùc, kÝ hiÖu tËp sè

HS : Lµm ?1 x∈R Ta hiÓu r»ng x lµ 1 sè

thùcBµi 87 (SGK-44)

GV Đa H7- sgk lên bảng phụ Ngoài số

nguyên phần trục số này biểu diễn các

số hữu tỉ nào? các số vô tỉ nào? => chú

VD 0,3192 < 0,32(5) 1,24598 >1,24596

HS : Làm?2

a, 2,(35) = 2,3535

=> 2,(35) < 2,36912518

b, 7 0,(63) 11

chất của đẳng thức, bất đẳng thức

5 HĐVN.

- Học bài

- BTVN 90, 91, 92 (45- sgk)

117, 118 (20- sgk)

- Ôn định nghĩa Giao của 2 tập hợp, tính

Ngày 14 / 10 /2013 Duyệt giáo án Tuần 9

- HS thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q,R

- Nh¾c l¹i qui t¾c chuyÓn vÕ

- ¸p dông tÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp

nh©n víi phÐp céng viÕt gän l¹i VT?

3 Bµi 120 (20- SBT)

A = -5,85+41,3+5+0,85)+41,3 = (5,85+5+0,85)+41.3

= 0+41,3=41,3

B = -87,5+87,5+3,8-0,8 =(-87,5+87,5)+(3,8-0,8) = 0 + 3 = 3

C = 9,5-13-5+8,5 =(9,5+8,5)-(13+5) =18-18=0

x =-7,6:2

x =-3,8

b, (-5,6)x+2,9x-3,86=-9,8-5,6x+2,9x=-9,8+3,86x(-5,6+2,9)=-5,94

- RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trong Q, tÝnh nhanh, tÝnh hîp lý, t×m x, so s¸nh 2 sè h÷u tØ, t×m sè cha biÕt trong tØ lÖ thøc, trong d·y tØ sè b»ng nhau, gi¶i to¸n vÒ tØ sè, chia tØ

lÖ, thùc hiÖn phÐp tÝnh trong R, t×m GTLN, GTNN cña biÓu thøc

GIÁO ÁN : ĐẠI SỐ 7 NĂM HỌC : 2013 –

( )

( )

.

:

133, 140, 141 (sbt)

Ngµy 21 / 10 /2013 DuyÖt gi¸o ¸n TuÇn 10

- RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trong Q, tÝnh nhanh, tÝnh hîp lý, t×m x, so s¸nh 2 sè h÷u tØ, t×m sè cha biÕt trong tØ lÖ thøc, trong d·y tØ sè b»ng nhau, gi¶i to¸n vÒ tØ sè, chia tØ

lÖ, thùc hiÖn phÐp tÝnh trong R, t×m GTLN, GTNN cña biÓu thøc

- Só hữu tỉ đợc viết dới dạng số thập phân

nh thế nào? cho ví dụ?

2 Căn bậc 2, số vô tỉ, số thực.

HS : Trả lời miệng Một HS lên bảng làm

- KiÓm tra c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬nh 1.

- KiÓm tra c¸c kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, luü thõa

Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c khi lµm bµi kiÓm tra

II ChuÈn bÞ:

.1 §å dïng

GV: §Ò kiÓm tra

HS : Thíc kÎ, MTCT

2 Ph¬ng ph¸p : - KiÓm tra viÕt

III Đề kiểm tra

1 Ma trận đề kiểm tra

Néi dung chÝnh NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tæng

- Céng trõ, nh©n chia sè h÷u tØ 1

0,5

22,0

Phần I : Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Từ câu 1đến câu 6 mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm

2 14

− +

= 35 9 26 13

14 − = = 14 7 b) 6 – 3 (-1

3 )3 = 6 + 3 13

3

0,5 điểm 0,5 điểm0,5 điểm0,5 điểm

= 6 + 1 61

9 = 9 c) (-2,5).(- 4).(-7,9) = 10.(-7,9) = -79

IV Tiến hành kiểm tra

1 Tổ chức : Sĩ số : 7A :

7B :

7C :

2 Tiến hành kiểm tra : - GV : giao đề cho HS

- HS : Làm bài kiểm tra ra giấy

V Nhận xét giờ kiểm tra

7A :

7B :

7C :

VI HDVN

- Làm lại bài kiểm tra vào vở

- Xem trớc bài : Đại lợng tỉ lệ thuận

Ngày 28 / 10 /2013 Duyệt bài tuần 11

TUẦN 12

Ngày soạn: 01/ 11/2013

Ngày giảng: /11/2013

CHƯƠNG II : HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ Tiết 23 : ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

I Mục tiêu.

- HS biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ thuận

- Nhận biết đợc đại lợng có tỉ lệ thức hay không?

- Hiểu đợc tính chất của 2 đại lợng tỉ lệ thức

- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tơng ứngcủa đại lợng kia

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV Cho học sinh nhắc lại khái niệm địa lợng tỉ lệ thuận đã học ở cấp1

3 Cỏc hoạt động dạy và học

- GV Cho học sinh làm ?1

a, Quãng đờng đi đợc (5km) theo thời gian

(t giờ) của 1 vật chutển động đều với vận

tốc v= 5km/h Tính theo công thức nào?

b, Khối lợng m(kg) theo thể tích V của

thanh kim loại đồng chất có khối lợng

?2

y tỉ lệ thức với x theo hệ số k= 3

5

−

thì y liên hệ với x theo công thức nào? => chú ý

GV Em hãy cho biết tỉ số 2 giá trị tơng

ứng của 2 đại lợng tỉ lệ thuận luôn không

đổi chính là số nào?

- Lấy ví dụ cụ thể ở ?4 để minh hoạ

- GV cho Học sinh hoạt động nhóm làm

Chiều

KL (Tấn) 10

2 Tính chất

x X1=3 X2=4 X3=5 X4=6

y Y1=6 Y2= Y3= Y4=

a, y và x là 2 đại lợng tỉ lệ thuận => y1= k.x1 hay 6 = k.3 => k =2

=> 4 = k.6

=> k=4 2

6 = 3

b) y= 2x

- HS Làm BT 2 (54-sgk)

- 1HS điền vào ô trống HS giải thích vì

sao điền đợc nh vậy

c) x = 9 =>2

3.9 =6

x = 15 => y =2

3.15 =10Bài 2(54-sgk)

- HS biết cách giải các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ

- HS hiểu rõ đợc mấu chốt trong khi giải các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận là dựa vào tính chất đã học để lập đợc các tỉ số bằng nhau

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS1 Định nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận Chữa bài tập 3(54-sgk)

- HS2 Phát biểu tính chất tỉ của 2 đại lợng tỉ lệ thuận Cho bảng sau

s 90 -90 -135 -180

Điền đúng (Đ) ,sai (S) vào các câu sau (sửa sai thành đúng)

+) S và t là 2 đại lợng tỉ lệ thuận

+) S tỉ lệ thuận với t theo hệ số tỉ lệ là -45

+) t tỉ lệ thuận với S theo hệ số tỉ lệ là 1

45 +) 1 1

- Khối lợng và thể tích của chì la f 2 đại ợng tỉ lệ thuận nên ta có:

?1

- Gọi khối lợng 2 thanh kim loại là m1 và

m2

- Do khối lợng và thể tích là 2 đại lợng tỉ lệ thuận nên ta có:

2 Bài toán 2:

Gọi số đo các góc của ABC là a, b, c

900.Bµi tËp 5(55 SGK)a,

- H·y biÓu diÔn y theo x

- Cuén d©y dµi bao nhiªu m biÕt nã nÆng 4,5kg?

5 HDVN:

Bµi tËp 7;8;9;10 (56 SGK)

8;10;11;12 (44 SBT)

Ngµy 04 / 11 /2013 DuyÖt bµi tuÇn12

- HS làm thành thạo các bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ.

- Có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán

- Liên hệ kiến thức đã học với thực tế

- Luyện giải bài tập

IV Tiến trình dạy học.

1 Tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:7A :

7B :

7C :

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS1: Thế nào là 2 đại lợng tỉ lệ thuận? Chữa bài tập 7 (56 SGK)

- áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng

nhau và các điều kiện đã biết để giải

x

=7,5 => x = 3.7,5 =22,5

GV cho HS hoạt động nhóm làm bài

tập 10( 56 SGK)

GV : Kiểm tra hoạt động nhúm của

HS

Gọi đại diện làm bài trờn bảng

Tổ chức thi làm toán nhanh:

d , Biểu diẽn z theo y

e, Biểu diễn y theo x

x và z có tỉ lệ thuận với nhau không?

hệ số tỉ lệ là bao nhiêu?

- GV: khi kim giờ quay đợc 5 vòng thì

kim giây quay đợc bao nhiêu vòng?

2 Bài tập 10 (56 /SGK)

- Gọi các cạnh của tam giác ABC là a, b, c

- Theo đề bài a, b, c tỉ lệ với 2; 3;4 ta có :

=> a =2.5 =10

b =3.5 =15

c = 4.5 =20Vậy độ dài 3 cạnh của tam giác ABC là 10; 15; 20 cm