Bai giang E-Learning Hung

 Adobe Presenter giúp chuyển đổi các bài trình chiếu powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh narration, có câu hỏi tương tác quizze và khảo sát surveys, tạo hoạt

TRƯỜNG TH TÔN ĐỨC THẮNG

cuoclui_rtc@yahoo.com.vn

I/ GIỚI THIỆU

 Bối cảnh Hiện tại: Giáo viên đã rất quen và thạo soạn

bài trình chiếu (presentation) bằng powerpoint Nay, muốn chuyển qua công nghệ E-Learning một cách nhanh, tiết kiệm, dễ dàng, hợp chuẩn Câu trả lời: chỉ

cần gài bổ sung phần mềm Adobe Presenter.

 Adobe Presenter giúp chuyển đổi các bài trình chiếu

powerpoint sang dạng tương tác multimedia, có lời thuyết minh (narration), có câu hỏi tương tác (quizze)

và khảo sát (surveys), tạo hoạt động điều khiển dẫn dắt chương trình (animation), và tạo mô phỏng (simulation) một cách chuyên nghiệp.

I/ GIỚI THIỆU

Điều khẳng định là Adobe Presenter tạo ra bài giảng điện tử tương thích với chuẩn quốc tế về E-Learning

là AICC, SCORM 1.2, and SCORM 2004.

Nếu dùng thêm với Adobe Connect, là phần mềm

họp và học ảo, bạn có thể tạo ra môi trường học tập

mọi lúc, mọi nơi (any where, any time), trên mọi thiết

bị (any devices) miễn là thiết bị có nối mạng với trình

duyệt web và phần mềm Flash player là đủ.

Buổi tập huấn hôm nay giúp giáo viên hiểu nhanh, ứng dụng nhanh các công nghệ hiện đại một cách đơn giản nhất; tránh mất thì giờ mày mò và tránh dùng phải các công nghệ lạc hậu.

II/ SỰ KHÁC NHAU GIỮA POWERPOINT

VÀ PRESENTER

 Powerpoint thuần túy là để trình chiếu, cần phải có

người dẫn chương trình và thuyết minh (giáo viên, báo cáo viên) Powerpoint rất mạnh và mềm dẻo trong việc soạn thảo Vì vậy cần phải tận dụng Cũng cần nói thêm, trong bộ Open Office cũng có phần mềm Presentation rất mạnh, nhưng hiện Adobe Presenter chưa chạy trên Open Office Cục CNTT đã đề xuất với hãng Adobe bổ sung thêm tính năng này.

 Adobe Presenter đã biến Powerpoint thành công cụ

soạn bài giảng E-Learning, có thể tạo bài giảng để học sinh tự học, có thể ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn các câu hỏi tương tác, chèn các bản flash, chèn các hoạt động ghi lại từ bất cứ phần mềm nào khác qua flash, có thể đưa bài giảng lên giảng trực tuyến …

III/ CÁCH THỨC TẠO BÀI GIẢNG BẰNG

thêm nội dung vào bài

giảng như là: Flash,

câu hỏi tương tác (trắc

Các bài giảng này tuân thủ chuẩn E-Learning thông dụng SCORM và AICC nên dễ dàng chia

sẻ và phục vụ các hệ thống học trực tuyến

IV/ CÀI ĐẶT PHẦN MỀM ADOBE PRESENTER 7.0

Nháy đúp vào biểu tượng

Sau khi cài đặt xong thì môi trường làm việc của Presenter như hình sau:

Hiện nay phần mềm Adobe Presenter cho dùng thử 30 ngày

Tải phần mềm theo địa chỉ: http://www.adobe.com /products/presenter /

Môi trường làm việc với Presenter

Đây là các chức năng của Adobe Presenter trên Powerpoint

Chú ý phải ghi (Save) file powerpoint

V/ LÀM VIỆC ADOBE PRESENTER (TÌM HIỂU TỪNG LỆNH CỦA

ADOBE PRESENTER)

1/ THIẾT LẬP THÔNG SỐ BAN ĐẦUCỦA GIÁO VIÊN, BÁO CÁO VIÊN

• Thiết lập hồ sơ giáo viên hay báo cáo viên

• Hãy vào menu của Adobe Presenter,

chọn Preference

• Trong tab đầu tiên, tab Presenter, hãy

nháy chuột vào mục Add, để điền các thông tin cá nhân của báo cáo viên Thí dụ: Họ và tên, nghề nghiệp, ảnh, logo và

sơ yếu lý lịch khoa học nếu muốn (Biography)

Sau khi chúng ta thiết lập được thông tin

cá nhân chúng ta thiết lập hết cho tất cả các Slise

- Chọn từ menu của Adobe Presenter:

Slide Manager

Chọn Sellect All, rồi Edit để chọn tên người báo cáo cho tất cả slide.

2/ THIẾT LẬP BAN ĐẦU CHO BÀI

TRÌNH CHIẾU

Chọn mục Presentation Setting, cho ra màn

hình như sau:

3/ GHI ÂM, CHÈN AUDIO

Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn các mục Audio với 4 công việc như sau:

Ghi âm trực tiếp Chèn tệp âm thanh đã có sẵn

Đồng bộ âm thanh với hoạt động trên slide

Biên tập

4/ GHI HÌNH ẢNH, CHÈN VIDEO

Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn các mục Video với 4 công việc như sau:

Ghi hình trực tiếp Chèn tệp video đã có sẵn Biên tập

5/ Cách chèn file Flash lên slide

Bắt đầu bằng lệnh mở menu Adobe Presenter \ Insert flash (swf)

(1) Tìm và

chọn file flash cần chèn lên slide

(2) Nhấn nút Open để

đưa flash lên slide

- Sau khi chèn flash hiển thị trên Slide như sau

- Làm sao để tạo được file flash?

- Câu trả lời: Dùng phần mềm chuyên

tạo ra những file flash

- File flash có đuôi ( swf)

VI/ CÁCH SOẠN CÂU HỎI TƯƠNG TÁC LÊN BÀI GIẢNG

Đây là một ưu điểm rất mạnh của Adobe Presenter Giáo viên cần khai thác để thể hiện trình độ sư phạm cao khi xây dựng bài giảng điện tử Chúng tôi đưa ra khái niệm xây dựng hệ thống tương tác thông minh đúng thì được điểm, sai thì thôi Các câu hỏi trắc nghiệm trong Adobe Presenter được thiết kế nhằm mục đích giúp người học học được kiến thức, có hỗ trợ xử lý tình huống, gợi ý Trong một số trường hợp, Adobe Presenter giúp cho mẫu câu hỏi phong phú đa dạng, thí

dụ phát ra giọng đọc tiếng Anh để người học luyện nghe, rồi điền câu trả lời.

Adobe Presenter giúp giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác nhau.

VI/ CÁCH SOẠN CÂU HỎI TƯƠNG TÁC LÊN BÀI GIẢNG

Presenter cho phép thiết kế 6 loại câu hỏi tương tác

(interactive questions) lên bài giảng.

- Câu hỏi trắc nghiệm nhiều đáp án;

- Câu hỏi trắc nghiệm đúng hoặc sai;

- Câu hỏi trắc nghiệm điền vào chổ trống;

- Câu hỏi trắc nghiệm trả lời;

- Câu hỏi trắc nghiệm nói (Dạng cột);

- Câu hỏi trắc nghiệm thăm dò.

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn

mục Quizze Manager Xuất hiện hộp thoại sau:

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

Bấm vào mục tiếp tục ta bấm vào

mục Edit tiếp tục xuất hiện hộp thoại chúng tathiết lập tiếng việt cho những yêu cầu tiếp tục

ta bấm chọn tiếp tục xuất hiện hộp thoại chúng ta thiết lập vào những

mục sau:

bác hồ sinh ngày

Bạn đã trả lời đúng Bạn kích

chuột để tiếp tục

Bạn đã trả lời đúng Bạn kích

chuột để tiếp tục Bạn đã trả lời sai Bạn kích chuột để tiếp tục

Bạn đã trả lời sai Bạn kích chuột

để tiếp tục

CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG LÀ

CÂU TRẢ LỜI CỦA BẠN LÀ

CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG LÀBẠN ĐÃ TRẢ LỜI SAIBạn phải trả lời trước khi tiếp tục Trả lờiTrả lời Làm lạiLàm lại

A) 5-6-1911

B) 19-5-1890

C) 2-9-1945

D) 2-9-1945

Your Score {score}

Max Score {max-score}

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

Tiếp tục bấm vào mục

Tiếp tục xuất hiện hộp thoại thiết lập tiếp tiếng việt cho yêu câu

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

Tiếp tục chúng ta bấm vào mục Default Labelsxuất hiện giao diện như hình sau:

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

THIẾT LẬP SỐ LẦN TRẢ LỜI CÂU HỎI

Thiết lập số lần trả lời câu hỏi trong mục

Options

Giới hạn số lần trả lời lại Không giới hạn số lần trả lời lại

1/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

NHIỀU ĐÁP ÁN

Sau khi tạo được tiêu đề, câu hỏi trắc nghiệmgiao diện như sau:

Sau khi soạn

xong câu hỏi như

hình bên ta bấm

chọn OK lúc này

xuất câu hỏi trắc

nghiệm ra Slise

2/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

ĐÚNG HOẶC SAI (True – False)

Định danh: Là loại câu hỏi đưa ra sự giải

quyết nhanh chóng, hoặc đúng hoặc sai Người học cần cân nhắc để có thể thực hiện chọn một trong hai đáp án

3/ CÂU HỎI DẠNG ĐIỀN KHUYẾT

(Fill-in-the-blank)

Định danh: Là loại câu hỏi mang nội dung điền vào chỗ

trống Người học sẽ hoàn thành bài tập này thông qua vấn đề điền được các nội dung thích hợp vào ô lựa chọn

do người soạn câu hỏi đặt ra.

3/ CÂU HỎI DẠNG ĐIỀN KHUYẾT

(Fill-in-the-blank)

Sau ghi soạn xong Câu hỏi gợi ý và câu hỏi bấm vào nút Add Blank để soạn tiếp đáp án

4/ CÂU HỎI TRẢ LỚI NGẮN VỚI Ý KIẾN CỦA MÌNH

(Short Answer)

Định danh: Là loại câu hỏi mà người học có

thể trả lời với ý kiến của mình Trong đó người soạn câu hỏi có thể tạo ra những câu trả lời có thể chấp nhận

5/ CÂU HỎI DẠNG GHÉP ĐÔI

(Matching)

• Định danh: Là loại câu hỏi có sự ghép giữa

hai nhóm đối tượng để cho ra kết quả đúng nhất

• Người học sẽ ghép những yếu tố ở cột 1

với cột 2 để cho ra kết quả

• Với loại câu hỏi này thường thích hợp cho

hầu hết các môn học, đặc biệt với học sinh các khối lớp từ THCS, Tiểu học

5/ CÂU HỎI DẠNG GHÉP ĐÔI

(Matching)

Giao diện dạng câu hỏi ghép đôi như hình sau:

6/ DẠNG CÂU HỎI ĐIỀU TRA, THĂM DÒ,

ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ TIẾP THU (Likert)

• Định danh: Là loại câu hỏi thăm dò ý kiến của

người học Không có câu trả lời nào là sai trong này Người học đưa ra các quan điểm của mình trong từng nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa ra.

• Mức độ ý kiến mà người học có thể đưa ra trong

6/ DẠNG CÂU HỎI ĐIỀU TRA, THĂM DÒ, ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ TIẾP THU (Likert)

Giao diện dạng câu hỏi trăm dò:

VII/ XUẤT BẢN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Vậy là thông qua các phần này, chúng ta

đã tạm hoàn thành một bài giảng điện tử Công việc còn lại là kiểm tra và công bố bài giảng lên mạng

Trong menu Adobe Presenter, chọn Publish Khi này một bảng sau hiện ra cho các chọn lựa

VII/ XUẤT BẢN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Có thể nén nội dung bài giảng lại dưới dạng tập tin nén (mặc định *.zip) hoặc đóng gói sản phẩm lên đĩa CD.

Xuất trực tiếp lên mạng thông qua một phòng họp, học ảo Tuy nhiên, cần có tài khoản để được quyền Upload (liên hệ địa chỉ mail CucCNTT@moet.edu.vn để đăng ký).

KẾT THÚC BÀI BÀI GẢNG

Như vậy là đã hoàn thành xong việc

tạo ra bài giảng điện tử Công việc ban đầu tưởng chừng khó khăn, nhưng sau khi thực hiện thì lại thấy rất dễ dàng Hy vọng quý thầy, cô có thể tự thiết kế cho mình một bài giảng điện

tử phù hợp.

XIN CẢM ƠN QUÝ THẦY, CÔ

ĐÃ CHÚ Ý LẮNG GHE CHÚC QUÝ THẦY, CÔ THỰC HÀNH TỐT BÀI SOẠN CỦA MÌNH

EaNgai, ngày 7 tháng 1 năm 2012