Tin hoc 6 HKII (tulam)

GV: Ngoài việc nhập nội dung văn bản bằng bàn phím, ta còn thực hiện các thao tác với văn bản bằng các nút lệnh.. 3/ Bài mới2 phút Hôm nay chúng ta sẽ đi vào tiết thực hành với những nộ

Trang 1

Ngày soạn: 26/12/2010 Ngày giảng: 28/12/2010

I.Mục tiêu.

* Kiến thức: Nắm được thế nào là văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản.

* Kỹ năng: Biết cách khởi động Word, thoát văn bản.

* Thái độ: Biết áp dụng kiến thức học để thao tác trên máy

II.Chuẩn bị.

* GV : Giáo án ,các dụng cụ minh hoạ, máy tính…

* HS : Xem lại bài và các tài liệu có liên quan (nếu có)

III.Lên lớp.

1/ Ổn định lớp: (1phút)

2/ Kiểm tra kiến thức đã học:

3/ Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm văn

bản và phần mềm soạn thảo văn bản.

(10’)

GV: Giới thiệu sơ lược: Hằng ngày chúng

ta thường tiếp xúc với các loại văn bản:

trang sách, vở, bài báo, … Các em không

chỉ xem, đọc mà còn tự mình tạo ra văn

bản theo cách truyền thống bằng bút và

viết trên giấy

Ngày nay, ngoài cách truyền thống ra,

chúng ta có thể tự tạo ra văn bản nhờ sử

dụng máy tínhvà phần mềm soạn thảo văn

bản

HS: lắng nghe

GV: Microsoft Word là phần mềm soạn

thảo văn bản do hãng phần mềm Microsoft

phát hành và được sử dụng phổ biên trên

thế giới Word có nhiều phiên bản khác

nhau, nhưng những tính năng cơ bản của

chúng là như nhau

HS: Ghi nội dung chính vào vở

Hoạt động 2: Cách khởi động Word.(15’)

GV: Thao tác trên máy trước cho HS quan

sát, từ đó yêu cầu HS trình bày cách khởi

và nó được sử dụng phổ biến trên thếgiới

Word có nhiều phiên bản khác nhau,nhưng những tính năng cơ bản củachúng là như nhau

Tiết 37 §13 : Làm quen với soạn thảo

văn bản

Trang 2

HS: Cách 1 :Nháy đúp lên biểu tượng

của Word trên màn hình nền

Cách 2 :

Nháy nút Start, trỏ chuột vào All

Programs  Microsoft Office 

Microsoft Word.

GV: Gọi vài HS lên máy thao tác lại

HS: lên máy thực hiện thao tác khởi động

GV: Sau khi khởi động, Word mở một văn

bản trống có tên tạm thời là Document1,

sẵn sàng nhập nội dung văn bản

Hoạt động 3: Có gì trên cửa sổ Word?

Ví dụ: khi nháy vào chuột vào tên bảng

chọn File, các lệnh như: New, Open, Save

As, …đựơc thực hiện và tùy theo mục đích

mà ta lựa chọn cho phù hợp

* Các nút lệnh thường dùng trên thanh

công cụ

* Thanh tiêu đề, thanh công cụ vẽ

* Thanh thước, thanh cuốn

* Vùng soạn thảo

GV: gọi vài học sinh nhắc lại, sau đó lên

trên máy chỉ ra vị trí của các thanh trên cử

sổ Word

HS: Thực hiện

GV: Ghi nội dung chính bài lên bảng

HS: Ghi nội dung bài vào vở

GV: Ngoài việc nhập nội dung văn bản

bằng bàn phím, ta còn thực hiện các thao

tác với văn bản bằng các nút lệnh Các nút

lệnh nằm trong các bảng chọn hoặc được

hiển thị trực quan dưới dạng các nút lệnh

trên thanh công cụ

GV: Cho HS nhắc lại các thao tác vừa thực

hiện và gọi HS lên thao tác trên máy

3/ Các thành phần trên cửa sổ Word.

Thanh bảng chọn Nút lệnh Thanh công cụ

Vùng soạn thảo

* Bảng chọn: chứa các lệnh được sắpxếp theo từng nhóm trong các bảngchọn đặt trên thanh bảng chọn

Ví dụ: khi nháy vào chuột vào tên bảngchọn File, các lệnh như: New, Open,Save As, …đựơc thực hiện và tùy theomục đích mà ta lựa chọn cho phù hợp

* Các nút lệnh thường dùng trên thanhcông cụ

* Thanh tiêu đề, thanh công cụ vẽ

* Thanh thước, thanh cuốn

* Vùng soạn thảo

Trang 3

4 Củng cố:(11 phút)

* Nhắc lại nội dung kiến thức vừa học

* Cho HS lên máy thao tác lại nội dung bài vừa học

* GV cho HS thực hiện quan sát, kiểm tra việc làm

5 Dặn dò:(3 phút)

* Xem lại bài tập đã thực hành.

* Em nào có tài liệu ta tham khảo thêm

IV Rút kinh nghiệm

Trang 4

* Kỹ năng: Biết cách khởi động Word, cách lưu, mở, thoát văn bản.

* Thái độ: Biết áp dụng kiến thức học để thao tác trên máy

* GV : Giáo án ,các dụng cụ minh họa, máy tính…

III.Lên lớp.

3/ Bài mới

Hoạt động 1: Thao tác mở văn bản (13’)

GV: Thao tác trên máy cho HS quan sát

HS: Quan sát GV thao tác

GV: Treo cửa sổ hộp thoại Open cho HS

nhận dạng các vị trí cần thiết để mở

HS: Thực hiện theo yêu cầu

GV: Ghi bảng các thao tác thực hiện

HS: ghi bài vào vở

GV: Tên các tệp tin trong Word có phần

mở rộng(phần đuôi) ngầm định là doc.

Hoạt động 2: Lưu văn bản (12’)

HS: Quan sát GV thao tác

GV: Treo cửa sổ hộp thoại Save As cho

HS nhận dạng các vị trí cần thiết để mở

HS: Thực hiện theo yêu cầu

GV: Nếu tệp văn bản đó đã được lưu ít

nhất một lần, thì cửa sổ Save AS không

xuất hiện, mọi thay đổi sẽ được lưu trên

chính tệp văn bản đó

Hoạt động 3: Kết thúc (10’)

4/ Mở văn bản

*Nháy chuột vào nút lệnh (Open)

* Chọn tên tệp tin cần mở trên hộpthoại Open

* Chọn Open để mở

5/ Lưu văn bản

* Nháy chuột vào nút lệnh (Save)

* Chọn ổ đĩa, đường dẫn, tên tệp vănbản trên cửa sổ Save As

* Nháy chuột vào nút Save để lưu

6/ Kết thúc

Nháy chuột vào nút trên thanh tiêu

Trang 5

HS: Quan sát GV thao tác.

đề

Trang 6

Ngày soạn: 2/1/2011

Ngày giảng: 4/1/2011

Tiết 39

I.Mục tiêu.

* Kỹ năng: Biết cách khởi động Word, cách lưu, mở, gõ và thoát văn bản.

* Thái độ: Biết áp dụng kiến thức học để thao tác trên máy.

* GV : Giáo án, các dụng cụ minh hoạ, …

III.Tiến trình dạy học.

Khởi động Word, nêu các thành phần chính trên màn hình nền?

3/ Bài mới

Hoạt động 1: Các thành phần cơ bản của

văn bản.(7’)

Giáo viên giới thiệu: Khi học tiếng Việt, em

đã biết khái niệm văn bản và các thành phần

cơ bản của văn bản là từ, câu và đoạn văn

Ngoài ra khi soạn văn bản trên máy tính ta

cần phân biệt dó là: kí tự, dòng, đoạn, trang

Vậy thế nào là kí tự, dòng, đoạn, trang?

HS: * Kí tự: con chữ, con số, kí hiệu, …

* Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng

một đường ngang từ lề trái sang lề phải là

một dòng

* Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với

nhau và hoàn chỉnh về ngữ nghĩa

* Trang: Phần văn bản trên một trang in

GV: Khi soạn thảo văn bản bằng Word ta

nhấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn

bản

Hoạt động 2: Con trỏ soạn thảo (5’)

GV: Ta dùng gì để nhập (gõ) nội dung văn

bản vào máy tính?

HS: ta dùng bàn phím

GV: minh họa cửa sổ Word cho HS quan sát

nhận biết con trỏ soạn thảo và yêu cầu HS

cho biết thế nào là con trỏ soạn thảo?

lề phải là một dòng

* Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liênquan với nhau và hoàn chỉnh về ngữnghĩa

* Trang: Phần văn bản trên một trangin

2/ Con trỏ soạn thảo

* Là vạch đứng nhấp nháy trên mànhình

* Ta có thể sử dụng các phím mũi

§14 : Soạn Thảo Văn Bản Đơn Giản

Trang 7

phím mũi tên, phím Home, phím End, …

trên bàn phím để di chuyển con trỏ soạn

GV: Dùng ví dụ minh họa qui tắc gõ văn bản

cho HS quan sát Từ đó rút ra qui tắc chung,

đó là:

* Các dấu: (.), (,), (:), (;), (!), (?) phải được

dặt sát vào từ đứng trước nó, tiếp sau là dấu

cách rối tiếp tục nhập nội dung

* Các dấu:(, [, <, ‘ và “ phải đặt sát vào bên

trái kí tự đầu tiên của từ tiếp theo Các dấu: ),

], >, ’ và ” phải được đặt sát vào bên phải kí

tự cuối cùng của từ ngay trước đó

* Giữa các từ chỉ dùng một kí tự trống(gõ

phím Spacebar) để phân cách

* Để kết thúc một đoạn văn bản chuyển sang

đoạn văn bản mới ta nhấn phím Enter một

lần

HS: Quan sát và ghi bài vào vở

GV: Đưa ra ví dụ mẫu cho HS nhận biết cách

gõ đúng và cách gõ sai trong văn bản

Hoạt động 4: Gõ văn bản tiếng Việt (15’)

GV: Chúng ta chưa có các bàn phím riêng để

gõ trực tiếp các chữ của tiếng Việt(ă, ơ, đ, …

và các chữ có dấu thanh) Vì vậy để gõ được

tiếng Việt bằng bàn phím, ta phải dùng

chương trình hỗ trợ gõ( gọi tắt là chương

trình gõ) Hiện nay nước ta có nhiều chương

trình hỗ trợ gõ tiếng Việt Hai kiểu gõ phổ

biến nhất hiện nay là kiểu TELEX và kiểu

HS: quan sát và ghi bài

GV: cho HS dùng phiếu học tập thay cho bàn

phím để ghi nội dung các câu thơ của GV

cho

HS: thực hiện

tên, phím Home, phím End, … trênbàn phím để di chuyển con trỏ soạnthảo

3/ Qui tắc gõ văn bản trong Word

* Các dấu: (.), (,), (:), (;), (!), (?) phảiđược dặt sát vào từ đứng trước nó,tiếp sau là dấu cách rối tiếp tục nhậpnội dung

* Các dấu:(, [, <, ‘ và “ phải đặt sátvào bên trái kí tự đầu tiên của từ tiếptheo Các dấu: ), ], >, ’ và ” phảiđược đặt sát vào bên phải kí tự cuốicùng của từ ngay trước đó

* Giữa các từ chỉ dùng một kí tựtrống(gõ phím Spacebar) để phâncách

* Để kết thúc một đoạn văn bảnchuyển sang đoạn văn bản mới tanhấn phím Enter một lần

4/ Gõ văn bản tiếng Việt

Có 2 kiểu gõ phổ biến là: Vni vàTelex

a/ Kiểu gõ Vni

1: dấu sắc(/)2: dấu huyền(\)3: dấu hỏi(?)4: dấu ngã(~)5: dấu nặng(.)a6 = â; e6 = ê; o6 = ôu7 = ư; o7 = ơ

a8 = ă d9 = đ

Trang 8

GV: Gọi vài HS lên máy thực hiện.

HS: lên máy thực hiện

GV: quan sát sửa sai cho HS

GV: giới thiệu thêm: Để xem trên màn hình

và in được chữ Việt, chúng ta còn cần các

tệp tin đặc biệt cài sẵn trên máy tính Các tệp

tin này gọi là các phông chữ Việt Hiện có

nhiều phông chữ khác nhau để hiển thị và in

chữ Việt như: VnTime, VnArial, …, Vni –

Time, Vni – Helve, …Ngoài ra, để hiển thị

* Xem lại bài tập đã thực hành

Trang 9

* Kỹ năng: Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

* Thái độ: Làm quen với biểu tượng cửa sổ.

* GV : Giáo án ,các dụng cụ minh hoạ,…

III.Lên lớp.

2/ Kiểm tra kiến thức đã học:(5 phút)

* Hãy cho biết các thành phần trên cửa sổ word?

* Có mấy kiểu gõ tiếng Việt mà em biết?

3/ Bài mới(2 phút)

Hôm nay chúng ta sẽ đi vào tiết thực hành với những nội dung chính như sau :

Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút

lệnh.Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ, chuẩn

bị thực hành

GV: gọi 1 HS nhắc lại cách khởi động và

tìm hiểu các thành phần trên màn hình của

+ Phân biệt các thanh công cụ của Word Tìm

hiểu các nút lệnh trên các thanh công cụ đó

+ Tìm hiểu một số chức năng trong các bảng

chọn File: Mở, đóng và lưu tệp văn bản, mở

văn bản mới

+ Chọn các lệnh File  Open trên thanh công

cụ, suy ra tương tự giữa lệnh trong bảng chọn

và nút lệnh trên thanh công cụ

1/ Khởi động và tìm hiểu các thành phần trên màn hình của Word.

+ Khởi dộng Word

+ Nhận biết các bảng chọn trênthanh bảng chọn Mở một vài bảngchọn và di chuyển chuột để tự động

mở các bảng chọn khác

+ Phân biệt các thanh công cụ củaWord Tìm hiểu các nút lệnh trêncác thanh công cụ đó

+ Tìm hiểu một số chức năng trongcác bảng chọn File: Mở, đóng vàlưu tệp văn bản, mở văn bản mới.+ Chọn các lệnh File  Open trênthanh công cụ, suy ra tương tự giữalệnh trong bảng chọn và nút lệnhtrên thanh công cụ

Bài thực hành 5 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM

Trang 10

HS: thực hiện.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

GV: Chia nhóm cho HS và yêu cầu HS nhập

nội dung văn bản trên và Lưu văn bản với tên

bien dep

HS: Thực hiện

GV: Quan sát và giải thích những khó khăn

của HS

2/ Soạn một văn bản đơn giản

a/ Gõ đoạn văn bản sau :Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.

Lại đến một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đẩy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên.

Rồi một ngày mưa rào.Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… Có quãng thâm

sì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thâm lại, khỏe nhẹ bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng bị ướt.

b/ Lưu văn bản với tên “Bien dep”

4 Củng cố:(5phút)

* GV nhắc nhở HS tắt máy phải đúng quy cách

Trang 11

* Kỹ năng: Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

* Thái độ: Làm quen với biểu tượng cửa sổ.

III.Lên lớp.

* Trình bày kiểu gõ Telex?

Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút

lệnh.Bước đầu tạo và lưu một văn bản chữ Việt đơn giản.

Hoạt động : Hướng dẫn cách di chuyển con

trỏ

GV: Các cửa sổ trong hệ điều hành Windows

đều có đặc điểm gì?

HS:

* Mỗi cửa sổ có một tên được hiển thị trên

thanh tiêu đề của nó

* Có thể dịch chuyển cửa sổ bằng cách kéo

thả thanh tiêu đề

* Nút thu nhỏ dùng để thu nhỏ cửa sổ

thành biểu tượng trên thanh công việc

* Nút phóng to dùng để phóng to cửa sổ

trên màn hình nền

* Nút đóng dùng để đóng cửa sổ và kết

thúc chương trình hiện thời

* Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh của

chương trình

* Thanh công cụ chứa các biểu tượng, các

lệnh chính của chương trình

GV: Gọi HS thực hiện các yêu cầu sau:

3/ Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ.

+ Tập di chuyển con trỏ soạn thảotrong văn bản bằng chuột và cácphím mũi tên đã học

Bài thực hành 5 VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM

Trang 12

+ Di chuyển con trỏ soạn thảo trong văn bản

bằng chuột và các phím mũi tên đã học

+ Sử dụng các thanh cuốn để xem các thành

phần khác nhau của văn bản khi được phóng

to

GV: Hướng dẫn HS chọn các chế độ hiển thị

văn bản bằng bảng chọn View và bằng các nút

lệnh

+ Nháy chuột ở các nút , , ở góc bên

phải cửa sổ và biểu tượng của văn bản trên

thanh công việc để thu nhỏ, khôi phục kích

thước trước đó, phóng cực đại cửa sổ và thoát

khỏi cửa sổ

HS: Thực hiện

+ Sử dụng các thanh cuốn để xemcác thành phần khác nhau của vănbản khi được phóng to

+ Chọn các lệnh View -> Normal,View -> Print Layout, View ->Outline để hiển thị văn bản trongcác chế độ khác nhau

+ Nháy chuột ở các nút , ,

ở góc bên phải cửa sổ và biểu tượngcủa văn bản trên thanh công việc đểthu nhỏ, khôi phục kích thước trước

đó, phóng cực đại cửa sổ và thoátkhỏi cửa sổ

* Em nào có tài liệu ta tham khảo thêm.

Trang 13

Tiết 42

I.Mục tiêu.

* Kiến thức: Nắm được các thao tác hiệu chỉnh một văn bản có sai xót

* Kỹ năng: Vận dụng nội dung bài học tự hiệu chỉnh một văn bản đơn giản.

* Thái độ: HS biết rèn kỹ năng thao tác trên máy.

III.Lên lớp.

1/ Ổn định lớp : (1phút)

3/ Bài mới

Hoạt động 1: Xóa và chèn thêm văn bản

GV: giới thiệu cho HS 2 phím dùng để xóa

văn bản đó là: Backspace và Delete.

ngay trước con trỏ soạn thảo

+ Nhấn phím Delete: xóa kí tự ngay sau

con trỏ soạn thảo

GV: Gợi ý thêm: + Khi xóa phần văn bản

lớn ta nên chọn khối văn bản cần xóa, sau

đó mới dùng phím Backspace hoặc Delete

+ Trước khi xóa phải suy nghĩ cẩn thận

mới xóa

GV: ghi bảng những nội dung trọng tâm

Hoạt động 2: Chọn phần văn bản (15’)

GV: Khi muốn thực hiện một thao tác như:

xóa, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày

…tác động đến một phần văn bản hay đối

tượng nào đó, trước hết cần phải chọn phần

văn bản hay đối tượng đó (còn gọi là đánh

dấu)

HS: chú ý lắng nghe

GV: giới thệu cách chọn phần văn bản gồm

1/ Xóa và chèn thêm văn bản

Để xoá các kí tự ta dùng phím:Backspace và Delete

+ Nhấn phím Backspace: xóa kí tựngay trước con trỏ soạn thảo

+ Nhấn phím Delete: xóa kí tự ngaysau con trỏ soạn thảo

+ Trước khi xóa phải suy nghĩ cẩnthận mới xóa

2/ Chọn phần văn bản.

Nguyên tắc:

+ Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần vănbản cần chọn

* Lưu ý: Ta có thể phục hồi lại trạngthái văn bản trước khi thực hiện thao

Trời nắng

Trời ắng

Trời nng

Trang 14

các bước sau:

+ Nháy chuột tại vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản cần

chọn

GV: thao tác mẩu trên máy cho HS quan sát

và thực hiện lại

GV: thực hiện theo yêu cầu

GV: hướng dẫn thêm: Ta có thể phục hồi lại

trạng thái văn bản trước khi thực hiện thao

tác đó bằng cách nháy vào nút lệnh Undo

tác đó bằng cách nháy vào nút lệnhUndo

Trang 15

GV: giới thiệu: sao chép phần văn bản là

giữ nguyên phần văn bản đó ở vị trí gốc,

đồng thời sao chép nội dung đó vào vị trí

GV: Thao tác trên máy nội dung trên và yều

cầu HS thực hiện lại

HS: thực hiện theo yêu cầu

GV: quan sát sửa sai

GV: hướng dẫn thêm: Ta có thể nháy nút

Copy một lần và nháy nút Paste nhiều lần

nội dung đó tại nhiều vị trí khác nhau

Hoạt động4: Di chuyển.(15’)

GV: giới thiệu: di chuyển phần văn bản là

xóa phần văn bản đó ở vị trí gốc, đồng thời

sao chép nội dung đó vào vị trí khác Để di

chuyển một phần văn bản đã có vào một vị

trí khác, ta thực hiện như sau:

+ Chọn phần văn bản cần di chuyển

+ Nháy nút Cut trên thanh công cụ chuẩn

để xóa phần văn bản đó tại vị trí cũ

3/ Sao chép

Cách thực hiện:

+ Chọn phần văn bản cần sao chép.+ Nháy nút Copy

+ Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí cầnsao chép và nháy nút Paste .

Lưu ý: Ta có thể nháy nút Copy mộtlần và nháy nút Paste nhiều lần nộidung đó tại nhiều vị trí khác nhau

4/ Di chuyển

+ Chọn phần văn bản cần di chuyển.+ Nháy nút Cut trên thanh công cụchuẩn để xóa phần văn bản đó tại vịtrí cũ

+ Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí mới

và nháy nút Paste .

Trang 16

+ Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí mới và

nháy nút Paste .

GV: Thao tác trên máy nội dung trên và yều

cầu HS thực hiện lại

HS: thực hiện theo yêu cầu

GV: Quan sát, sửa sai

Trang 17

* Kỹ năng: Luyện kĩ năng gõ văn bản tiếng Việt Thực hiện các thao tác cơ bản để

chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển

* Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc đúng quy trình.

* GV : Giáo án ,các dụng cụ minh họa,…

III.Lên lớp.

* Nêu sự giống nhau và khác nhau về chức năng của phím DELETE và phím BACKSPACE trong soạn thảo văn bản?

* Hãy nêu tác dụng của các lệnh Copy, Cut, Paste?

Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lưu, nhập nội dung văn bản, luyện kĩ năng gõ văn bản tiếng Việt, thực hiện các thao tác cơ bản để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển.

GV: Chia nhóm cho HS : 2 HS 1 máy

GV: gọi 1 HS nhắc lại cách khởi động

* Mở văn bản đã lưu và sao chép, chỉnh sửa

nội dung văn bản

+ Mở văn bản có tên Bien dep.doc đã lưu

trong bài thực hành trước Trở lại văn bản vừa

gõ xong, chép toàn bộ nội dung của văn bản

đó vào cuối văn bản Bien dep.doc (sử dụng tổ

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển trongveo màu mảnh trai Đảo xa tím phahồng Những con sóng nhè nhẹ liếmtrên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

2/ Mở văn bản đã lưu và sao chép,

Bài thực hành 6

EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN

Trang 18

sao chép hoặc di chuyển với các nút lệnh

Copy, Cut và Paste để có thứ tự nội dung

chỉnh sửa nội dung văn bản (11’)

+ Mở văn bản có tên Bien dep.doc

đã lưu trong bài thực hành trước.Trở lại văn bản vừa gõ xong, chéptoàn bộ nội dung của văn bản đóvào cuối văn bản Bien dep.doc (sửdụng tổ hợp phím Ctrl + A để chọntoàn bộ văn bản)

+ Thay đổi trật tự các đoạn văn bảnbằng cách sao chép hoặc di chuyểnvới các nút lệnh Copy, Cut và Paste

để có thứ tự nội dung đúng

+ Lưu văn bản với tên cũ

* Học cách gõ tiếng Việt, đọc trước phần thực hành còn lại

Trang 19

chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn bản bằng các chức năng sao chép, di chuyển

III.Lên lớp.

2/ Kiểm tra kiến thức đã học: Kết hợp trong giờ.

3/ Bài mới

GV: gọi 1 HS nhắc lại cách khởi động Word

và cách mở văn bản mới?

* Thực hành và gõ chữ Việt kết hợp với sao

chép nội dung.

+ Mở văn bản mới và gõ bài thơ dưới đây

Quan sát các câu thơ lặp lại để sao chép nhanh

nội dung Sửa các lỗi gõ sai sau khi đã gõ

xong nội dung

+ Lưu văn bản với tên Trang oi

a/ Mở văn bản mới và gõ bài thơdưới đây Quan sát các câu thơ lặplại để sao chép nhanh nội dung Sửacác lỗi gõ sai sau khi đã gõ xong nộidung

Trăng ơi

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ơi từ đâu đến?

Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trờib/ Lưu văn bản với tên Trang oi

Bài thực hành 6

EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN

Trang 20

* Đọc trước bài “Định dạng văn bản”

Trang 21

* Kiến thức: Vận dụng nội dung bài học định dạng một văn bản đơn giản.

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng thao tác trên máy.

III.Lên lớp.

HS lên máy thực hiện: Khởi động Word và nhập nội dung sau:

“Trong đầm gì đẹp bằng sen”

Chúng ta cũng biết khi nhập xong văn bản, ta thấy trang văn bản có bố cục không đẹp, khó đọc, khó ghi nhớ Do đó sau khi nhập xong nội dung văn bản ta cần phải thay đổi về kiểu dáng, vị trí, màu sắc văn bản, … để giúp cho người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết, cũng như để văn bản dễ đọc, văn bản có bố cục đẹp Vậy để thực hiện được những nội dung trên ta làm sao, bài học hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định dạng

văn bản (15’)

GV: Gọi 1 HS cho nhận xét bài bạn vừa thực

hiện về hình thức trình bày

HS: Ta thấy kích cỡ chữ nhỏ, khó nhìn …

GV: Ta thấy văn bản khi nhập xong thì có bố

cục trình bày rất đơn giản, khó nhìn, … do đó

ta cần phải thay đổi kiểu dáng, vị trí của các

kí tự(con chữ, con số, kí hiệu), các đoạn văn

bản và các đối tượng khác trên trang lại để

giúp cho người đọc dể nhìn, trang văn bản khi

in có bố cục đẹp Quá trình thay đổi đó ta gọi

là định dạng văn bản

Vậy định dạng văn bản là gì?

HS: Trả lời theo sự hướng dẫn của GV.

GV: giới thiệu định dạng văn bản gồm hai

loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn

bản

1/ Định dạng văn bản

* Định dạng văn bản là thay đổikiểu dáng, vị trí của các kí tự(conchữ, con số, kí hiệu), các đoạn vănbản và các đối tượng khác trêntrang

* Định dạng văn bản gồm hai loại:Định dạng kí tự và định dạng đoạnvăn bản

§16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

Trang 22

HS: Ghi bài.

GV: Ta biết định dạng văn bản có 2 loại định

dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản Vậy

thế nào là định dạng kí tự và ta thao tác như

thế nào để định dạng kí tự ta sang phần tiếp

phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ trên

thanh định dạng cho HS quan sát Yêu cầu HS

nhắc lại và GV ghi bảng nội dung trên

HS: Ghi bài.

GV: Đưa ra ví dụ gọi HS lên sử dụng các nút

lệnh vừa học lên định dạng lại văn bản

+ Vào bảng chọn Format  chọn lệnh Font

+ Thực hiện các thao tác định dạng trên hộp

thoại Font

+ Chọn OK để định dạng

HS: Quan sát và ghi các bước thực hiện vào

vở

GV: Đưa ra ví dụ gọi HS theo các bước vừa

quan sát lên thực hiện lại

HS: Thực hiện.

GV: Nhắc HS chú ý trước khi thực hiện thao

tác định dạng ta cần phải chọn khối văn bản

a/ Sử dụng các nút lệnh

+ Phông chữ: Nháy nút ở bên

phải hộp Font (phông)

và chọn phông thích hợp

+ Cỡ chữ: Nháy nút ở bên phảihộp Size (cỡ chữ) và chọn cỡchữ cần thiết

+ Kiểu chữ: Nháy các nút Bold

(chữ đậm), Italic (chữ nghiêng)

hoặc Underline (chữ gạch chân).

+ Màu chữ: Nháy nút ở bên phảihộp Font Color (Màu chữ) vàchọn màu thích hợp

b/ Sử dụng hộp thoại Font

+ Chọn khối văn bản cần địnhdạng

+ Vào bảng chọn Format  chọnlệnh Font

+ Thực hiện các thao tác định dạngtrên hộp thoại Font

Phông chữ Kiểu chữ Cỡ chữ

Trang 23

* GV cho HS quan sát thực hiện.

Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh sau đây :

* Xem lại bài vừa học.

* Chuẩn bị cho bài học “Định dạng đoạn văn bản”

Trang 24

* Kỹ năng: Vận dụng nội dung bài học định dạng một văn bản đơn giản Rèn kỹ

năng thao tác trên máy

* Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc đúng quy trình

Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta

Cấy cày vốn nghiệp nông gia

Ta đây trâu đấy ai mà quản công

Bao giời cây lúa còn bông

Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn

3/ Bài mới (1 phút)

Ta đã biết định dạng văn bản có 2 loại: “Định dạng kí tự và định dạng đoạn

văn” Vậy thế nào là định dạng đoạn văn và muốn định dạng đoạn văn ta thực hiện thao tác như thế nào? có mấy cách để định dạng, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề đó.

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định dạng

đoạn văn

GV: Gọi 1 HS cho nhận xét bài bạn vừa thực

hiện về hình thức trình bày

HS: nhận xét kết quả thực hiện

GV: Thao tác trên máy yêu cầu HS nhận xét,

thế nào là định dạng đoạn văn?

GV: Ta thấy văn bản khi nhập xong thì có bố

cục trình bày rất đơn giản, khó nhìn, … do đó

ta cần phải thay đổi tính chất của đoạn văn bản

như: kiểu căn lề,vị trí lề của cả đoạn văn so với

toàn trang, khoảng cách lề của dòng đầu tiên,

khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới,

khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn

1/ Định dạng đoạn văn

* Định dạng đoạn văn là thay đổicác tính chất của đoạn văn bảnnhư:

Trang 25

Quá trình thay đổi đó ta gọi là định dạng đoạn

văn bản

Vậy thế nào là định dạng đoạn văn?

HS: Trả lời theo sự hướng dẫn của GV.

HS: Ghi bài.

Vậy thế nào là định dạng đoạn văn và ta thao

tác như thế nào để định dạng ta sang phần tiếp

theo

Hoạt động 2: Tìm hiểu định dạng đoạn văn

GV: Giới thiệu hai cách định dạng đoạn văn đó

là: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ

định dạng và sử dụng hộp thoại Paragraph

GV: Gọi HS nhắc lại các nút lệnh định dạng kí

tự đã học ở tiết trước

HS: trả lời theo yêu cầu.

GV: Minh họa các nút lệnh để định dạng căn

lề, thay đổi lề cả đoạn văn, khoảng cách dòng

trong đoạn văn trên thanh định dạng cho HS

quan sát Yêu cầu HS nhắc lại và GV ghi bảng

nội dung trên

HS: Ghi bài.

GV: Đưa ra ví dụ gọi HS lên sử dụng các nút

lệnh vừa học lên định dạng lại văn bản

HS: Thực hiện.

HS: nhắc lại.

trong đoạn văn

2/ Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.

* Căn lề: nháy một trong các nút

; ; ; trên thanh công cụđịnh dạng để căn lề

* Thay đổi lề cả đoạn văn: Nháymột trong các nút ; trên thanhcông cụ định dạng để tăng haygiảm lề trái của cả đoạn văn bản

* Khoảng cách dòng trong đoạnvăn: Nháy nút bên phải nút lệnh (khoảng cách dòng) và chọnmột trong các tỉ lệ trong bảng chọnhiện ra

4 Củng cố : (5 phút)

* GV cho HS quan sát thực hiện

* GV gọi 2 HS lên máy định dạng văn bản đã có sẵn nội dung

5 Dặn dò: (2 phút)

* Xem lại bài vừa học

* Đọc trước phần còn lại

Trang 26

* Kỹ năng: Vận dụng nội dung bài học định dạng một văn bản đơn giản Rèn kỹ

năng thao tác trên máy

* Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc đúng quy trình

III.Lên lớp.

HS lên máy định dạng văn bản đã có sẵn nội dung

3/ Bài mới

GV: Giới thiệu cho HS cách định dạng thứ 2

GV: Cho HS hoạt động nhóm để củng cố bài.

GV phát cho các nhóm các phiếu học tập cho

các nhóm điền ứng dụng của các nút lệnh dùng

để định dạng văn bản

GV: Nhắc HS chú ý trước khi thực hiện thao

tác định dạng ta cần phải chọn khối văn bản

Hộp thoại Paragraph(đoạn vănbản) dùng để tăng hay giảmkhoảng cách giữa các đoạn vănbản và thiết đặt khoảng cách thụt lềdòng đầu tiên của đoạn

Cách thực hiện:

+ Chọn khối văn bản cần địnhdạng

+ Nháy chọn Format / Paragraph

+ Chọn các khoảng cách thích hợptrong các ô Before (Trước), After(Sau) trên hộp thoại Paragraph

§17 : ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN

Trang 27

đã có sẳn nội dung.

+ Chọn OK để định dạng

4 Củng cố : (5 phút)

* GV cho HS quan sát thực hiện

Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh sau đây :

Trang 28

* Kiến thức: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản.

chỉnh sửa nội dung văn bản

III.Lên lớp.

* Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh sau đây :

* Khởi động word và mở tệp bien dep.doc

đã lưu trong bài thực hành trước.

* Áp dụng các định dạng em đã biết để

trình bày giống mẫu sau đây (sgk – T92)

Nội dung:

1/ Khởi động word và mở tệp bien

dep.doc đã lưu trong bài thực hành trước.

2/ Hãy áp dụng các định dạng em đã

biết để trình bày gống mẫu sau đây:

+ Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màuchữ khác với phông chữ, kiểu chữ,màu chữcủa nội dung văn bản Cỡchữ tiêu đề lớn hơn nhiều so với cỡchữ của phần nội dung

+ Tiêu đề căn giữa trang Các đoạnnội dung căn thẳng cả hai lề, đoạncuối cùng căn thẳng lề phải

Bài thực hành số 7

EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN

Trang 29

+ Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màu chữ

khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ của

nội dung văn bản Cỡ chữ tiêu đề lớn hơn

nhiều so với cỡ chữ của phần nội dung

+ Tiêu đề căn giữa trang Các đoạn nội dung

căn thẳng cả hai lề, đoạn cuối cùng căn thẳng

lề phải

+ Các đoạn nội dung có đoạn đầu thụt lề

+ Kí tự đầu tiên của đoạn nội dung thứ nhất

có cỡ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm

+ Lưu văn bản với tên bien dep

HS: Thực hiện thao tác theo yêu cầu của bài

tập

GV: Quan sát, hướng dẫn nhóm yếu

Kiểm tra kết quả

+ Các đoạn nội dung có đoạn đầuthụt lề

+ Kí tự đầu tiên của đoạn nội dungthứ nhất có cỡ chữ lớn hơn và kiểuchữ đậm

+ Lưu văn bản với tên bien dep

Trang 30

* Kiến thức: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản.

III.Lên lớp.

* GV gọi HS lên máy định dạng văn bản đã có sẵn nội dung.

3/ Bài mới

GV: Gọi 1 HS nhắc lại cách khởi động

Word và cách mở văn bản mới?

* Thực hành và gõ chữ Việt kết hợp với

sao chép nội dung.

+ Mở văn bản mới và gõ bài thơ dưới đây

Quan sát các câu thơ lặp lại để sao chép

nhanh nội dung Sửa các lỗi gõ sai sau khi đã

gõ xong nội dung

+ Lưu văn bản với tên Tre xanh.

Tre xanhXanh tự bao giờChuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanhThân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên lũy nên thành tre ơi?

Ở đâu tre cũng xanh tươiCho dù đất sỏi đá vôi bạc màu!

Có gì đâu, có gì đâu

Mỡ màu ít chất dồn lâu quá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèoTre bao nhiêu rễ bấy nhiều cần cù(Theo Nguyễn Duy)

b/ Lưu văn bản với tên Tre xanh.

Bài thực hành số 7

EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN

Trang 31

* GV cho HS thực hiện quan sát, kiểm tra việc làm.

* Chuẩn bị cho tiết sau là tiết bài tập

Trang 32

Tiết 51

I.Mục tiêu.

* Kiến thức: Củng cố lại các thao tác định dạng văn bản đơn giản.

III.Lên lớp.

2/ Kiểm tra kiến thức đã học:(cc4 phút)

* Hãy điền tác dụng định dạng kí tự của các nút lệnh sau đây :

Nhập nội dung văn bản, chỉnh sửa và định dạng văn bản.

Word?

HS: Thực hiện

GV: Yêu cầu học sinh thực hiện các thao tác

sau:

+ Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màu chữ

khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ của

nội dung văn bản Cỡ chữ tiêu đề lớn hơn

nhiều so với cỡ chữ của phần nội dung, tiêu

Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non

2/ Hãy áp dụng các định dạng em đã

biết để trình bày giống mẫu sau đây: + Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ của nội dung văn bản Cỡ chữ tiêu đề lớn hơn nhiều so với cỡ chữ của phần nội dung, tiêu đề chữ

in hoa, kiểu chữ đậm.

+ Tiêu đề và các đoạn nội dung căn giữa trang.

BÀI TẬP

Trang 33

+ Lưu văn bản với tên Diduong.

* Xem lại các bài tập đã thực hành.

* Tiết sau kiểm tra 1 tiết

Trang 34

* Kiến thức: Củng cố lại kiến thức đã học ở chương 4

* Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành tốt bài kiểm tra

* Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, nghiêm túc khi làm kiểm tra.

* GV: Đề kiểm tra + Đáp án

I Trắc nghiệm: Khoanh tròn câu trả lời mà em cho là đúng nhất:

Câu 1:Bộ gõ tiếng Việt gồm:

a/ Vni b/ Telex c/ Vni và Telex d/ Vni-Times

Câu 2: Thao tác khởi động Word :

a/ Start/Programs/Microsof Office/ Microsoft Word

b/ Start/Shutdown/Microsof Office/ Microsoft Word

c/ Start/Programs/Microsof Office/ Microsoft Excell

d/ Start /Microsof Office/ Microsoft Word

Câu 3:Định dạng văn bản gồm:

a/ Định dạng kí tự b/ Định dạng đoạn văn bản

c/ Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản

Câu 4: Để lưu văn bản ta thực hiện:

a/ Chọn File/Save As b/ Chọn biểu tượng nút

c/ Câu a,b đúng d/ Câu a,b sai

Câu 5: Để mở văn bản đã được lưu trên máy tính, ta sử dụng các nút lệnh:

a/ Save b/ New c/ Open d/ Copy

Câu 6: Để mở văn bản mới, ta sử dụng nút lệnh:

a/ Save b/ New c/ Open d/ Copy

Câu 7:Phím Delete dùng để:

a/ Xóa kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo

b/ Xóa kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo

c/ Dùng để di chuyển từ vị trí này sang vị trí khác

d/ Dùng để sao chép từ vị trí này sang vị trí khác

Câu 8: Phím Backspace dùng để:

d/ Dùng để sao chép từ vị trí này sang vị trí khác

Câu 9: Nút lệnh Copy dùng để:

d/ Dùng để sao chép văn bản

KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 35

Câu 10: Nút lệnh Cut dùng để:

c/ Dùng để di chuyển từ nội dung văn bản vị trí này sang vị trí khác

d/ Dùng để sao chép văn bản

II Tự luận

Câu 1: Nêu hai cách khởi động Word?

Câu 2: Trình bày kiểu gõ Telex?

* Theo dõi, quan sát HS làm bài

* Giải thích những thắt mắc HS không hiểu trong đề ( nếu có)

* Nhắc nhở HS không được trao đổi

4 Củng cố:

* Thu bài kiểm tra

* Nhận xét ý thức của HS qua tiết kiểm tra

5 Dặn dò:

* Để học tốt bài mới về xem trước bài “Trình bày trang văn bản và in”

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	12,29 MB

Tin hoc 6 HKII (tulam)

EM TẬP TRèNH BÀY VĂN BẢN

Khởi động word và nhập đoạn thơ sau: