âm nhạc - lớp 2( chuẩn KTKN-2011)

- Nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phác

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 15

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT:

Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

- HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- HS biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- HS biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

H ọc sinh khá – giỏi ( cĩ năng khiếu ) :

+ HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1’

4’

28’

14’

1 Ổn định ,tổ chức, nhắc nhở HS

sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành

trong quá trình ôn các bài hát

đã học

3 Bài mới:

Ôn tập 3 bài hát

1 Ôn bài hát Chúc mừng sinh nhật.

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai

điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận

biết tên bài hát? Nhạc cụ của nước

nào? Bài hát viết ở nhịp 2/4 hay

¾ ?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát

bằng nhiều hình thức: Hát tập thể,

dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm

HS nghe hát và trả lời:

+ Bài hát Chúc mừng sinh nhật (Nhạc

Anh)

+ Bài hát viết theo nhịp ¾

- HS hát theo hướng dẫn của GV:

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách(sử dụng các nhạc cụ gõ)

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- HS đoán tên bài hát: Cộc cách tùng

cheng.

- Tác giả: Phan Trần Bảng

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn

Trang 2

2’

tra đánh giá HS trong quá trình ôn

hát) GV đệm đàn hoặc bắt nhịp

cho HS

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử

dụng các nhạc cụ gõ đệm theo

nhịp, theo phách

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận

động phụ họa

- GV nhận xét

2 Ôn tập bài hát Cộc cách tùng

cheng.

- GV đố HS biết hát bài hát nào có

tên của nhạc cụ gõ mà em đã học?

Tác giả bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát,

lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở máy

cho HS hát theo Sau đó cho HS

hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo

tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với trò

chơi gõ nhạc cụ

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước

lớp

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS ôn hát lại một trong các

bài hát đã học

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen

ngợi cá nhân và các nhóm đa hoàn

thành tốt mục tiêu của mtiết học

đồng thời nhắc nhở những em chưa

thuộc lời hát và động tác minh họa

cần tập trung và cố gắng ở tiết sau

để đạt kết quả tốt hơn

- Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện mộtnhạc cụ (Như đã hướng dẫn ở tiếttrước)

- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí hon theo

nhạc (Hát thuộc lời, đúng giai điệu vàđúng nhịp)

- HS hát và gõ đệm theo phách, theonhịp 2/4

- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca(tập thể, từng nhóm)

- Chia 2 dãy thi hát đối đáp

- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Trang 3

Chuyên mơn kiểm tra ngày:

- HS biết Mô-da là nhạc sĩ người nước ngoài

- HS tập biểu diễn bài hát

+ HS biết MƠ-da là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo.

+Nghe một ca khúc thiếu nhi hoăc trích đoạn nhạc khơng lời

- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da, thần đồng âm nhạc (SGK)

- Aûnh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới (xác định vị trí nước Aùo)

- Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc trích đoạn một bản nhạc không lời

của Mô-da

- Nghiên cứu kĩ nội dung trò chơi để hướng dẫn cho HS

1’

4’

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư

thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc

lại tên các bài hát đã được học, GV

đệm đàn hoặc mở băng cho HS hát

lại theo nhạc các bài hát: Chúc

- HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng nghecâu chuyện

- HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và quan sát

vị trí nước Áo, nơi sinh ra nhạc sĩ thiên

Trang 4

14’

mừng sinh nhật, Cộc cách tùng

cheng, Chiến sí tí hon.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da

thần đồng âm nhạc.

- GV đọc chậm và diễn cảm câu

chuyện Mô-da thần động âm nhạc.

- Cho HS xem tranh nhạc sĩ Mô-da,

chỉ trên bản đồ thế giới nước Aùo

cho HS biết

- Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời

sau khi nghe câu chuyện

Ví dụ:

+ Nhạc sĩ Mô-da là người nước

nào?

+ Mô-da đã làm gì sau khi đánh

rơi bản nhạc xuống sông?

+ Khi xảy ra câu chuyện trên

Mô-da được mấy tuổi?

(Giải thích cho HS hiểu từ thần

đồng: danh hiệu dành cho những

người có tài năng đặc biệt được

bộc lộ rất sớm ngay khi tuổi còn

nhỏ)

- Ý nghĩa câu chuyện muốn nói:

Aâm nhạc phù hợp với nhiều người

- Đọc lại câu chuyện và giúp HS

ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da, một danh

nhân âm nhạc thế giới

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

“Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- GV cho HS đứng thành vòng tròn

quanh lớp Em sẽ đi tìm đồ vật ra

ngoài lớp GV đưa một vật nhỏ cho

em A giữ kín Cả lớp cùng hát một

bài hát (một trong những bài hát

tài Mô-da

- HS nghe và trả lời các câu hỏi của GV

+ Người nước Áo

+ Mô-da đã viết lại một bản nhạc khác+ Lúc đó Mô-da mới được 6 tuổi

- HS ngay ngắn, lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vàiđộng tác phù hợp với nhịp điệu của bảnnhạc

- HS nghe hướng dẫn để có thể tham giatốt trò chơi

Trang 5

đã học)

Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu

tìm bạn nào đang giữ đồ vật theo

tiếng hát đã được quy định (Tiếng

hát nhỏ là bạn đang ở xa đồ vật,

tiếng hát to là bạn đang ở gần đồ

vật) Khi đã tìm ra được bạn giấu

đồ vật, GV có thể mời khác tiếp

tục trò chơi Trò chơi cứ thế tiếp

tục

Nhận xét – Dặn dò:

- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen

ngợi những HS hoạt động tốt trong

giờ học, nhắc nhỏ những em chưa

tham gia tích cực cần cố gắng hơn

ở tiết sau Dặn HS về ôn lại bài hát

Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị cho tiết

học sau tham gia trò chơi

- Em tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát

to, nhỏ để định hướng cho đúng nơi cấtgiấu đồ vật Các em HS trong lớp phảithể hiện đúng âm thanh to, nhỏ khi bạnđến gần hay xa nơi giấu đồ vật

- HS tham gia trò chơi tích cực, sôi nổi

- HS nghe và ghi nhớ

Lời: Nguyễn Quang Dũng

Trang 6

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

H ọc sinh khá – giỏi ( cĩ năng khiếu ) :

+ HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Tập bài hát lớp 2

- Máy nghe, băng hát mẫu

1 Ổn dịnh tổ chức, nhắc HS sửa tư

2 Kiểm tra bài cũ: Tĩm tắt câu

chuyện Mơ-da thần đồng âm

nhạc

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Mẹ đi vắng

- Giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội

dung bài hát

- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát

- Đặt câu hỏi về tính chất bài hát

- Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca

từng câu kết hợp gõ đệm thao tiết tấu

- Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi

động giọng bằng âm Mi, Ma

- Đàn giai điệu hướng dẫn học sinh tập

hát từng câu theo lối mĩc xích và song

hành

- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập

hát cả bài theo dãy, nhĩm, cá nhân

- Nhận xét sửa sai

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Thực hiện mẫu, hướng dẫn học sinh

hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết

tấu lời ca

- Thực hiện

- Theo dõi nhận xét

Trang 7

x x x x x x

- Tổ chức cho học sinh thực hiện theo

dãy, nhĩm

- Quan sát, hướng dẫn sửa sai

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập

- Tập biểu diễn một vài bài hát đã học.

- Thái độ tích cực trong các hoạt dộng của tiết học

- Máy nghe, băng nhạc

- Tranh minh họa các bài hát đã học trong học kì I

III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA :

1’ 1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

Trang 8

Ôn tập 6 bài hát đã học:

- GV có thể dùng tranh ảnh minh họa,

băng nhạc không lời 6 bài hát của học

kì I cho HS xem, nghe Yêu cầu HS lần

lượt nhớ tên các bài hát đã được học?

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử

dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận động

phụ họa hoặc các trò chơi theo từng bài

hát GV có thể mở băng nhạc hoặc đệm

đàn cho HS trong quá trình các em biểu

- Cuối tiết học, GV biểu dương, khen

ngợi những em tích cực hoạt động trrong

giờ học, nhắc nhở những em chưa tích

cực cần cố gắng hơn

- Trả lời đúng tên các bài hát khixem tranh hoặc nghe giai điệu cácbài hát đã học:

+ Thật là hay (Hoàng Lân) + Xoè hoa (Dân ca Thái) + Múi vui (Lưu Hữu Phước) + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) + Cộc cách tùng cheng (Phan Trần

Bảng)

+ Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh Nhu;

Lời: Việt Anh)(Nêu được tên tác giả càng tốt)

- Từng nhóm lên biểu diễn bài háttheo yêu cầu của GV

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò

Lê Thị Tuyết Nhung

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 19 HỌC HÁT: BÀI TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

(Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu)

Trang 9

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

- Hát chẩn xác bài hát Trên con đường đến trường.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

- Máy nghe, băng nhạc mẩu, bảng phụ

- Tranh vẽ cảnh HS đang trên con đường đi học

1’

4’

28’

14

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm

tra vì là bài đầu của HK II, có

thể cho HS ôn hát một bài hát

đã học để khởi động giọng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát:Trên

con đường đến trường.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội

dung bài hát

- Cho HS xem tranh minh họa cảnh

đi đến trường của các em HS

- GV cho HS nghe băng hát mẫu,

sau đó GV đệm đàn và hát lại một

lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết

tấu Bài hát chia thành 4 câu hát

Mỗi câu chia làm 2 câu ngắn để

HS dể thuộc lời

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy

hơi những chỗ cuối câu hát

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để thuộc lời và giai điệu,

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- HS xem tranh

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hátmẫu)

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

Trang 10

2’

tiết tấu bài hát Nhắc HS hát rõ lời,

tròn tiếng, đều giọng

- Luyện tập (GV đệm đàn)

- GV sửa những câu HS hát chưa

đúng, nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ

đệm theo phách và theo tiết tấu lời

ca

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm

mẫu theo phách (Sử dụng song

loan)

Trên con đường đến trường, có cây

là cây xanh mát

x x xx x

x x

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ

đệm theo phách

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc

gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử

dụng thanh phách)

Trên con đường đến trường, có cây

là cây xanh mát.

- Luyện tập

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún

chân nhịp nhàng bên trái – phải

theo nhịp bài hát

- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS

tên bài hát vừa học, tác giả?

- Giáo dục các em yêu thương lớp,

bạn bè

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện

như các tiết trước)

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theophách

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ đệm theotiết tấu lời ca

Dặn dò HS về ôn lại bài hát vừa tập

Trang 11

Chuyên mơn kiểm tra ngày:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 20 ÔN TẬP

BÀI HÁT TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

- HS biết hát kết hợp vỗ tay hoăc gõ đệm theo bài hát

- HS Biết hát kết hợp với vài dộng tác vận động phụ họa đơn giản

+ HS biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…) và một vài động tác phụ

họa

- Trò chơi “Rồng rắn lên mây” hoặc các bài thơ 4 chữ.

1’

4’

28’

14’

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá

trình ôn tập bài hát

- HS ôn lại bài hát Trên con đường

đến trường:

Trang 12

HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức:

Hát theo nhóm, tổ, cá nhân,…

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng

các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết

tấu lời ca

- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn

giản (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thêm

động tác)

Ví dụ:

+ Lời 1: Câu 1, 2 – Tay trái đưa ngang

tầm mắt nhìn, chân nhún nhịp nhàng

bên trái, phải Câu 3, 4 – Hai tay đưa

qua dầu bên trái, phải, chân như câu 1,

2

+ Lời 2: Câu 1, 2 – Hai tay đưa lên

ngang miệng tượng trưng hình ảnh chim

hót Câu đưa ngón trỏ tay trái, phải như

đang đố nhau Câu 4 thể hiện như động

tác bước đi đến trường

- Luyện tập sửa sai

Hoạt động 2: Trò chơi “Rồng rắn lên

mây”.

- Trước khi cho tổ chức trò chơi cho HS,

GV hướng dẫn HS đọc thuộc các câu

nói có trong trò chơi Sau đó, mời từng

nhóm lên tham gia Một em trong nhóm

sẽ làm “thầy thuốc” đứng riêng một

bên Những em còn lại bá vai nhau

thành một hàng

+ Nói đồng thanh theo âm hình tiết

tấu:

+ Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay

không?

+ Thầy thuốc đi vắng không có

nhà(Thầy thuốc), “Rồng rắn lại tiếp tục

đi và nói cho đến khi thầy thuốc trả lời

+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách,tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạccụ gõ)

- HS thực hiện các động tác múađơn giản theo hướng dẫn của GV(hoặc các em tự nghĩ thêm)

- Tập vài lần để nhớ các động tácvà có thể múa đều, nhuần nhuyễnhơn

- Dãy A hát, dãy B múa

- Cá nhân thực hiện

- Nghe hướng dẫn và thực hiệntheo hướng dẫn của GV

- HS tham gia trò chơi (mỗi nhómkhoảng 8 em, 1 em làm thầythuốc)

Rồng rắn lên mây

Có cây núc nác Có nhà điểm binh

- Em đầu hàng hỏi

Trang 13

“có nhà” và cuộc đối thoại tiếp tục.

- Rồng rắn đi đâu?

- Rồng rắn đi lấy thuốc để chửa bịnh

cho con.

Thầy thuốc phải tìm cách bắt được

người cuối hàng Người đầu hàng phải

dang tay để cản không cho thầy thuốc

bắt “đuôi” của mình Nếu thầy thuốc

bắt được người cuối cùng thì người đo

ùphải ra làm thầy thuốc

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá

nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt

mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc

nhở những em chưa hát thuộc lời hát và

động tác minh họa, chưa tích cực tring

các hoạt động cần tập trung và cố gắng

ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn

- Thầy thuốc trả lời

- Con lên mấy?

- Con lên một.

- Thuốc chẳng hay.

- Con lên hai

- Thuốc chẳng hay.

- ……

- Con lên mười.

- Thuốc hay vậy (Thầy thuốc nói)

- Xin khúc đầu (Thầy thuốc nói)

- Những xương cùng xẩu.

- Xin khúc đuôi.

- Tha hồ mà đuổi…

- Thựchiện đọc đồng dao hoặc thơtheo tiết tấu được hướng dẫn (sửdụng nhạc cụ gõ đệm thanhphách, song loan hoặc trốngnhỏ…)

Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh…

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

- HS về ôn bài hát đã học

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Trang 14

TUẦN 21 HỌC HÁT: BÀI HOA LÁ NÙA XUÂN

(Nhạc và lời: Hoàng Hà)

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca

- Qua bài hát, các em cảm nhận cảnh sắc mùa xuân thật tươi đẹp

+ HS biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.

- Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân.

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ

1’

4’

28’

14’

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa

tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên

bài hát đã học ở tiết trước, gọi

một nhóm hoặc cả lớp hát lại

bài hát theo nhịp đàn GV nhận

xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoa lá

mùa xuân.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội

dung bài hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu,

sau đó GV đệm đàn và hát mẫu lại

một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết

tấu Bài chia thành 4 câu hát Câu 1

và 3 có giai điệu và tiết tấu giống

nhau, câu 2 và 4 cũng vậy nhưng

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hátmẫu)

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời

- HS hát:

+ Đồng thanh

Trang 15

cuối câu 4 mởi rộng thêm một nhịp

Mỗi câu chia làm 2 câu ngắn để HS

dể thuộc lời

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy

hơi những chỗ cuốicâu hát Chú ý

nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà, do vậy

phách mạnh đầu tiên ở tiếng “lá” để

vỗ nhịp cho đúng

- Khi tập xong bài hát, GV hỏi HS

nhận xét giai điệu của câu 1 và 3,

câu 2 và 4.?

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại

nhiều lần để thuộc lời và giai điệu,

tiét tấu bài hát Nhắc HS hát rõ lời,

tròn tiếng, đều giọng

- GV sửa những câu HS hát chưa

đúng, nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

phụ họa

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm

mẫu theo phách (Sử dụng song

loan)

Tôi là lá, tôi là hoa Tôi là hoa lá

hoa mùa xuân

hoa mùa xuân.

x x x x

x

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay

hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử

+ Dãy, nhóm

+ Cá nhân

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệmtheo phách

- HS theo dõi và thực hiện theo

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiếttấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn cảuGV

Trang 16

dụng thanh phách)

hoa mùa xuân.

x x x x x x x x x x x

x x

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún

chân nhịp nhàng bên trái – phải theo

nhịp

Củng cố – Dặn dò:

- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS

tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả

lớp đứng len hát và vỗ tay theo nhịp,

phách và tiết tấu của bài hát một lần

trước khi két thúc tiết học

- Giáo dục các em tình cảm yêu

thiên nhiên

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện

như các tiết trước) - Dặn HS về ôn

lại bài hát vừa tập

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TUẦN 22 ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN

- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản

- HS tham gia tập biểu diễn bài hát

Trang 17

+ HS biết tham gia tò chơi Thông qua trò chơi có thể đoán

được các câu hát trong bài.

- Một vài động tác múa phụ họa cho bài hát

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong

quá trình ôn tập bài hát

3 Bài mới

Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân.

- GV cho HS nghe lại giai điệu bài

hát Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả

của bài hát?

- GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc)

GV sửa cho HS những chỗ hát chưa

đúng, hướng dẫn các em phát âm rõ

lời, gọn tiếng và biết lấy hơi đúng

chỗ

- Hướng dẫn HS hát ôn kết hợp sử

dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách

và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu

Chia 2 dãy hoặc 4 tổ để hát kết hợp

vỗ tay đệm theo phách

phụ họa

- Hướng dẫn HS vài động tác úa đơn

giản (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thêm

động tác nhằm phát huy khả năng tư

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghegiai điệu và xem tranh Trả lời câuhỏi

- HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân.

+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

(Chú ý kĩ năng hát rõ lời, gọntiếng, lấy hơi đúng chỗ)

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời ca (sử dụng cácnhạc cụ gõ)

- HS hát đối đáp theo dãy, tổ

- HS thực hiện các dộng tác múa đơngiản theo hướng dẫn của GV (hoặccác em tự nghĩ thêm)

- Tập vài lần để nhớ các động tác vàcó thể múa đều, nhuần nhuyễn hơn

Trang 18

duy, sáng tạo của các em)

Ví dụ :

+ Câu 1: Tay trái (trước), tay phải

(sau) đưa lên ôm chéo trước ngực

Chân nhún nhịp nhàng bên trái, phải

theo nhịp

+ Câu 2: Hai tay đưa lên cao, uốn

các ngón tay Chân nhảy lò co vừa

xoay tại chỗ 1 vòng

+ Câu 3: Hai tay mở chếch hình chữ

V, nghiên đầu và nhún chân trái,

phải

+ Câu 4: Vỗ tay hai bên theo nhịp

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

(từng nhóm hoặc cá nhân,…)

- GV nhận xét

* Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát.

- GV dùng thanh phách, thanh loan

hoặc trống nhỏ gõ âm hình tiết tấu

một câu hát trong bài, sau đó hỏi HS

đoán xem đó là câu hát nào?

GV nhận xét, khen ngợi các nhân và

các nhóm đã hoàn tốt mục tiêu của

tiết học đồng thời nhắc nhở những em

chưa thuộc lời hát và động tác minh

họa hay chưa tích cực trong các hoạt

động cần tập trung và cố gắng ở tiết

sau để đạt kết quả tốt hơn

- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS nghe tiết tấu và thư ûđoán đó là

câu hát nào trong bài hát Hoa lá

mùa xuân Vì tiết tấu phù hợp với

các câu hát trong bài nên HS đoáncâu nào cũng đều đúng Riêng câucuối mở rộng thêm 1 nhịp, nếu HSđoán là câu cuối nhưng bỏ bớt 2tiếng “nơi nơi” cũng được xem làđúng

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

- HS về ôn bài hát đã học

Trang 19

Ngày soạn:

Ngày dạy:

(Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh)

- HS biết hát theo giai điệu và lời ca

+ Biết bài hát Chú chim nhỏ dễ thương là bài hát của trẻ em

Pháp, Lời việt của tác giả Hoàng Anh.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúchim nhỏ dễ thương

- Nhạc cụ đệm hát

- Máy nghe, băng nhạc mẫu

- Tranh minh họa những chú chim nhỏ dể thương đang hót (nếu có)

1’

4’

28’

14’

1 Ổn định tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư

2 Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại bài hát

Hoa lá mùa xuân (nghe giai điệu

đoán tên bài hát), sau đó hát và gõ

đệm theo một trong ba cách: nhịp,

phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm

đàn cho HS hát – Nhẫnét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Chú chim

nhỏ dễ thương.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung

bài hát

- GV cần biết: Tính chất bài hát vui

tươi, rộn ràng Bài hát viết ở giọng Pha

trưởng, hình thức một đoạn đơn

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GVhát mẫu)

- HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ hơinhanh

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn củaGV

Trang 20

2’

GV có thể đệm đàn và hát lại một lần

nữa

- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát

(Nhanh – chậm, vui – buồn)?

- Khi dạy hát chia bài thành 6 câu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu

theo tiết tấu

Hoạt động 2:

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát

2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu Sau

đó tập các câu hát tiếp theo và nối các

câu để hoàn chỉnh bài hát

- Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng

yêu cầu:

+ Hát với tốc độ hơi nhanh

+ Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài

hát

+ Biết chỗ kết thúc bài hát ( … Dễ

thương)

- Hướng dẫn hát để nhớ lời ca và giai

điệu bằng nhiều hình thức: Hát đồng

thanh, nhóm, cá nhân

phụ họa

- Hướng dẫn HS đứng hát và vận động

tại chỗ (nhún chân bên trái phải theo

phách, tay vỗ theo phách mạnh và

mạnh vừa của nhịp 4/4)

- Ngoài ra có thể hướng dẫn HS hát và

vận động xung quanh lớp Bắt đầu từ 1

em hát và chạy đến mời em khác hát và

chạy theo sau Cứ thế tạo một hàng nối

đuôi nhau, tay vẫy mềm mại như cánh

chim…

GV củngcố bằng cách hỏi lại HS tên

- Tập hát từng câu theo hướng dẫncủa GV

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫncủa GV, chú ý phát âm rõ lời, tròntiếng

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

- HS thực hiện theo GV

- HS thực hiện theo GV (Thể hiệntính cách vui tươi, nhí nhảnh củacác chú chim)

- HS trả lời

- HS ôn hát kết hợp vận động phụhọa tại chỗ

Ơn lại bài hát

Trang 21

bài hát vừa học, tác giả? - Giáo dục các

em tình yêu loài vật

- GV nhận xét, dặn dò

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- HS biết hát kết hợp một vài động tác vận động phụ họa đơn giản

+ Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.

+ Cảm thụ âm nhạc thông qua hoạt động nghe nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách )

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ

1’

4’

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế

ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong

quá trình ôn hát

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giaiđiệu bài hát và xem tranh để trả lời

- HS ôn hát theo hướng dẫn

Trang 22

Ôn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương.

- Cho HS xem tranh minh họa kết nghe

giai điệu bài hát Hỏi HS đoán tên bài

hát, nhạc nước nào?

- GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lần để

thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa

(theo 2 cách đã hướng dẫn ở tiết trước)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo

phách (sử dụng song loan)

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ

đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh

- GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng

lên hát và vỗ tay theo phách và tiét tấu

củ bài hát một lần trước khi kết thúc tiết

học

- GV nhận xét, dặn dò

+ Hát theo nhóm, tổ

+ Hát cá nhân

- HS hát kết hợp vận động phụ họa

- HS lên biểu diễn trước lớp (từngnhóm, cá nhân)

HS hát theo nhạc

- HS xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện hát két hợp gõ đệmtheo phách

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theotiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn củaGV

- HS thực hiện theo yêu cầu

Về nhà ơn lại các bài hát đã học

Trang 23

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT:

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG,

HOA LÁ MÙA XUÂN.

- HS tham gia tập biểu diễn bài hát

+ HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát ôn

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh

phách )

- Tập Truyện kể lớp 2.

- Tranh ảnh minh họa Truyện Thạch Sanh (nếu có).

1’ 1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	107,61 KB

âm nhạc - lớp 2( chuẩn KTKN-2011)

HỌC HÁT: BAØI CHIM CHÍCH BÔNG

HỌC HÁT: BAØI CHÚ ẾCH CON