pp thuyet minh

Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh: a.. Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh: *Cỏc văn bản giỳp em biết tri thức thuộc lĩnh vực nà

Nguyễn Văn Trí

KIểM TRA BàI Cũ

*Thế nào là văn bản thuyết minh?Kể tờn văn bản thuyết minh được học Ở lớp 8?

-Kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, của các hiện t ợng và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng ph ơng thức

trình bày, giới thiệu, giải thích

-Ôn dịch, thuốc lá.

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh: a Cây dừa Bình Định ?

b Tại sao lá cây có màu xanh lục ?

c Huế ?

d Khởi nghĩa Nông Văn Vân ?

e Con giun đất ?

*Cỏc văn bản giỳp em biết điều gỡ?

b Tại sao lá cây có màu xanh lục

Màu xanh lục trong lá cây

c Huế

Địa danh Huế

d Khởi nghĩa Nông Văn Vân

Tù tr ởng Nông Văn Vân

e Con giun đất

Con giun đất

Thứ…ngày… thỏng 11 năm 2011

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

I Tỡm hiểu cỏc phương phỏp

thuyết minh:

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

*Cỏc văn bản giỳp em biết tri thức thuộc lĩnh vực nào?

e Con giun đất ?

a Cây dừa Bình Định

Cây dừa và lợi ích của cây dừa với ng ời

dân Đời sống

b Tại sao lá cây có màu xanh lục

Màu xanh lục trong lá câySinh học

c Huế

Địa danh Huế Văn hóa

d Khởi nghĩa Nông Văn Vân

Tù tr ởng Nông Văn VânLịch sử

e Con giun đất

Con giun đấtSinh học

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

I Tỡm hiểu cỏc phương phỏp

thuyết minh:

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

Làm thế nào để cú được cỏc tri thức

ấy ?

Quan sát, học tập tích, luỹ tri thức

Quan sát, học tập tích, luỹ tri thức cú vai trũ như thế nào đối với người

thuyết minh ?

Vai trò: Giúp cho ng ời viết nắm bát

đ ợc bản chất đặc tr ng của sự vật, để làm tốt bài văn thuyết minh, tránh sa vào trình bày các biểu hiện không tiêu biểu không quan trọng.

a.Cây dừa Bình Định  Đời sống

b Tại sao lá cây có màu xanh lục

Sinh học

c Huế Văn hóa

d Khởi nghĩa Nông Văn Vân

Lịchsử

e Con giun đất Sinh học

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

a.Cây dừa Bình Định  Đời sống

b Tại sao lá cây có màu xanh lục

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

( Thời gian 2 phỳt )

120 99

Có ý kiến cho rằng:

Bằng t ởng t ợng, suy luận có thể có tri thức

để làm bài văn thuyết minh? Theo em ý kiến

đó đúng hay sai? Tại sao?

Không thể suy luận, t ởng t ợng để có tri thức khách quan đ a vào bài văn thuyết minh

*Ghi nhớ 1.( sgk-128)

a.Cây dừa Bình Định  Đời sống

b Tại sao lá cây có màu xanh lục

Sinh học

c Huế Văn hóa

d Khởi nghĩa Nông Văn Vân

Lịchsử

e Con giun đất Sinh học

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1 Quan sát, học tập,tích lũy tri

thức để làm bài văn thuyết minh:

2.Phương pháp thuyết minh:

-N«ng V¨n V©n lµ tï tr ëng d©n téc Tµy, gi÷ chøc tri ch©u B¶o L¹c( Khëi nghÜa N«ng V¨n V©n )

- HuÕ lµ mét trong nh÷ng trung t©m v¨n ho¸, nghÖ thuËt lín cña ViÖt Nam (Hu ) ế

a Phương pháp nêu định nghĩa,

giải thích:

Hai câu này có vị trí như thế nào trong bài thuyết minh ? Hai câu này phần lớn ở đầu bài,đầu đoạn Hai câu trên có vai trò gì ?

Giữ vai trò giới thiệu

Thứ…ngày… thỏng 11 năm 2011

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri

thức để làm bài văn thuyết minh:

2.Phương phỏp thuyết minh:

a Phương phỏp nờu định nghĩa,

Chỉ ra từ ngữ chỉ sự vật liệt kờ?

Em cú nhận xột gỡ về trỡnh tự liệt kờ ?

Trình bày tri thức theo một trật tự nhất định

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1 Quan sỏt, học tập,tớch lũy tri

thức để làm bài văn thuyết minh:

2.Phương phỏp thuyết minh:

a Phương phỏp nờu định nghĩa,

giải thớch:

b Ph ơng pháp liệt kê:

c Ph ơng pháp nêu ví dụ:

Ngày nay, đi các n ớc phát triển,

đâucũng nổi lên chiến dịch chống thuốc lá Ng ời ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những ng ời vi phạm ( ở Bỉ từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đôla, tái phạm phạt 500 đôla)

Tỡm từ ngữ nờu vớ dụ ?Tỏc dụng của nú?

Dẫn chứng cụ thể, xác định,đáng tin cậy để minh hoạ cho vấn đề

đang thuyết minh

động vật sẽ dùng hết số d ỡng khí ấy,

đồng thời số thán khí không ngừng gia tăng Vậy vì saođến nay d ỡng khí vẫn còn? Đó là nhờ thực vật Thực vật khi quang hợp hút thán khí và nhả ra d ỡng khí Một hecta cỏ mỗi ngày có khả năng hấp thụ 900 kg thán khí và nhả ra 600 kg

d ỡng khí Vì thế trồng cây xanh và thảm

cỏ trong thành phố có ý nghĩa cực kì to lớn

Xỏc định số liệu ?Tỏc dụng ? Làm cho những điều cần thuyết minh rõ ràng, cụ thể hơn.

Tỡm từ so sỏnh? Nờu tỏc dụng ? Nhằm làm nổi bật bản chất của vấn đề đang đ ợc thuyết minh.

Thứ…ngày… tháng 11 năm 2011

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

2.Phương pháp thuyết minh:

Thụứi gian thaỷo luaọn

3phuựt V n b n HU (sgk-115) ă ả Ế

*Hãy chỉ rõ tác giả đã phân loại,

phân tích trên những ph ơng diện nào? Việc phân tích, phân loại này có tác dụng gì trong văn bản Huế?

Hết giờ123

Thứ…ngày… thỏng 11 năm 2011 Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

Ph ơng diện:

+Địa lí:

+ Phong cảnh thiên nhiên:

+ Văn hoá và con ng ời:

+ ẩm thực:

+ Lịch sử:

Huế là sự kết hợp hài hoà của núi, sông và biển

Huế đẹp với cảnh sắc sông núi, sông .

Huế có những công trình kiến trúc nổi tiếng đ ợc Liên hợp quốc xếp vào hàng di sản văn hoá thế giới

Huế còn nổi tiếng với những món ăn mà chỉ riêng Huế mới có

Huế còn là một thành phố đấu tranh kiên c ờng.

Tác dụng : giúp cho nguời đọc hiểu dần từng mặt của đối t ợng

một cách có hệ thống, trên cở sở hiểu đối t ợng một cách đầy đủ, toàn diện về trung tâm văn hoá ở Huế

- Ph ơng diện:

+ Địa lí: Huế là sự kết hợp hài hoà của núi, sông và biển

+ Phong cảnh thiên nhiên: Huế đẹp với cảnh sắc sông núi, sông + Văn hoá và con ng ời: Huế có những công trình kiến trúc nổi

tiếng đ ợc Liên hợp quốc xếp vào hàng di sản văn hoá thế giới

+ ẩm thực: Huế còn nổi tiếng với những món ăn mà chỉ riêng Huế mới có

+ Lịch sử: Huế còn là một thành phố đấu tranh kiên c ờng.

Tác dụng : giúp cho nguời đọc hiểu dần từng mặt của đối t ợng

một cách có hệ thống, trên cở sở hiểu đối t ợng một cách đầy

đủ, toàn diện về trung tâm văn hoá ở Huế

Cầu Tràng Tiền Khu chùa chiền Chợ Huế

Cố đô

Di tích văn hoá

Èm thùc

Bón bß HuÕ

2.Phương phỏp thuyết minh:

nh : nêu định nghĩ, giải thích, liệt

kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại

Bài tập 1 : Tác giả bài …Ôn dịch, thuốc lá… đã nghiên cứu, tìm hiểu rất nhiều để nêu lên yêu cầu chống nạn hút thuốc lá Em hãy chỉ ra phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết.

Phạm vi tìm hiểu vấn đề:

+ Kiến thức của một bác sĩ : …Khói thuốc lá chứa nhiều

+ Kiến thức của ng ời quan sát đời sống xã hội : …Có ng

+ Tri thức của một ng ời có tâm huyết đối với các vấn đề xã hội và bức xúc : …Tỉ lệ thanh thiếu niên hút thuốc

lại thêm ôn dịch thuốc lá này”

Thứ…ngày… thỏng 11 năm 2011

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

Bài tập 2 : Bài viết đã sử dụng những ph ơng pháp thuyết minh nào

để nêu bật tác hại của việc hút thuốc lá.

Các ph ơng pháp thuyết minh:

- Ph ơng pháp liệt kê: các bệnh bị mắc do hút thuốc

- Ph ơng pháp nêu ví dụ: về việc chống hút thuốc

- Ph ơng pháp nêu số liệu: số tiền mua một bao 555, số tiền phạt

Ph ơng pháp so sánh: với AIDS, với giặc ngoại xâm

- Ph ơng pháp phân tích: tác hại của ni-cô-tin, của các bon.

- Ph ơng pháp giải thích: về khói thuốc lá

Để nêu bật tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ của con ng

ời.

Tuần 12 (Tiết 47): PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH

1 Quan sát, học tập,tích lũy tri thức

để làm bài văn thuyết minh:

2.Phương pháp thuyết minh:

a Phương pháp nêu định nghĩa, giải