GIÁO ÁN ÂM NHẠC 6

TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Nội dung 1 Ơn tập bài hát a Bài hát Tiếng chuơng và ngọn cờ - Cho HS nghe lại băng bài hát HS ghi bài - Lắng nghe -Bắt nhịp cho HS hát ơn lời ca theo đúng - Cho

Tuần 01: Ngày soạn:14/8/2010

Tiết 01: Ngày dạy:16/8/2010

GIỚI THIỆU MƠN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

- TẬP HÁT QUỐC CA

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - HS cĩ khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc - nghệ thuật âm thanh nắm các phân

mơn,ơn lại bài Quốc ca.

2- Kỹ năng:-Phân biệt được ba phân mơn của Âm nhạc:Học hát-Tập đọc nhạc-ANTT.Hát ơn

bài bài Quốc ca chính xác về cao độ, trường độ và đặc biệt là sắc thái bài hát.

3- Thái độ: - HS xác định được nhiệm vụ học tập mơn Âm nhạc, đồng thời tạo hứng thú học

tập ở bộ mơn này

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6

- Tập ca khúc thiếu nhi Việt Nam

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ.Băng nhạc mẫu.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6.- Tập ghi nhạc, thanh phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Nội dung 1 Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- Âm nhạc là một mĩn ăn tinh thần → ta đi tìm hiểuxem âm nhạc là gì và cĩ tác dụng như thế nào → emđọc bài viết ở SGK

- VD: Bát vỡ, bĩng nổ khác với âm thanh phát ra từ đàn (1 giai điệu) → em hãy cho biết âm nhạc là một loại hình nghệ thuật như thế nào?

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh cĩ tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của nhạc cụ

- Cho HS nghe một số bài hát, bản nhạc (trích) đểminh họa: nhạc vui, trữ tình và nhạc khơng lời

HS ghi bài

- HS đọc bài viết trong SGK

- Lắng nghe và so sánh

-HS trả lời

- Lắng nghe và cảm nhận để rút

ra chức năng của nghệ thuật âm nhạc: truyền cảm,hấp dẫn,liên tưởng…

- Nhạc hát, nhạc đàn

? Muốn nghe và hiểu âm nhạc ta phải làm gì?

- Cần học tập và tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc

-HS trả lời

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

phân môn: Học nhạc, nhạc lí và TĐN, ANTT

? Bậc THCS em sẽ được học hát mấy bài?

-Lớp 6,7,8 học 8bài/năm,lớp 9 học 4 bài (chỉ học ở HKI)

kí hiệu âm nhạc và làm quen vói cách đọc nốt nhạc

-Đọc nốt nhạc của 1 câu hoặc 1 đoạn nhạc nào đó rồi hát lời

Nội dung3 Âm nhạc thường thức(ANTT)

-ANTT là những kiến thức âm nhạc phổ thông

? Ở phân môn Âm nhạc thường thức các em sẽ học những gì?

-ANTT sẽ giúp chúng ta biết được một số danh nhân

âm nhạc thế giới,một số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng.Đồng thời các

em cũng được nghe giới thiệu về các làn điệu dân ca và những sinh hoạt âm nhạc dân gian của nước ta

-Ở tiết 7 trong phần ANTT các em sẽ được giới thiệu

về nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

- 28 bài: 6, 7, 8: 8 bài/năm; lớp 9 học

4 bài

-HS trả lời

HS nghe

HS ghi bài-Lắng nghe

HS trả lời

-Lắng nghe

- Cho HS nghe băng để cảm thụ và so sánh

- Lưu ý HS hát đúng trường độ ngân dài 2 phách rưỡi,

3 phách Lưu ý những chỗ có âm hình

, cao độ ở từ “thù” HS thường hát thấp xuống

-Khởi động giọng

- Hát theo đàn dưới sự chỉ huy của GV

- Lắng nghe và so sánh

-Đánh dấu vào SGK(bút chì)

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

- Cho HS hát cả bài

-Nhận xét, sửa sai (nếu cĩ)-Cho Hs hát theo nhĩm ,cá nhân

theo đàn

- Học hát để thơng qua đĩ làm quen với cách thể hiện

và cảm thụ âm nhạc

-HS trả lời

4 Củng cố:GV đàn cho HS hát lại hoàn chỉnh bài hát

5 Dặn dị.

a.Bài vừa học:Học thuộc bài vừa học (các phân mơn)- Thể hiện đúng sắc thái bài hát Quốc ca

b.Bài sắp học:Xem trước bài hát Tiếng chuơng và ngọn cờ.- Phân tích nhịp, sắc thái bài hát.- Trả

lời câu hỏi số 1, 2 trang 9 SGK

********** = = = = = = = = = =**********

Tuần 02: Ngày soạn:21/8/2010.

Tiết 02: Ngày dạy:23/8/2010.

HỌC HÁT BÀI:TIẾNG CHUƠNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM:ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát bài hát ở nhịp 2

4 với sắc thái nhanh, rộn rã.Nắm sơ lược về nhạc sĩ PhạmTuyên và các tác phẩm tiêu biểu

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, tiết tấu của bài hát Nghe và phân biệt được tính chất nhẹ

nhàng, mềm mại của giọng thứ và tính chất khỏe, tươi sáng của giọng trưởng

3- Thái độ:Giáo dục học sinh yêu hịa bình và tình thân ái, đồn kết với bạn bè, với mọi

người

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo viên và sách giáo khoa Âm nhạc 6 Tập ca khúc thiếu nhi

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại NXB Hà Nội- 97

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Đàn Organ điện tử, thanh phách.Bảng phụ, băng nhạc.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6 Thanh phách, tập ghi nhạc.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- kỉểm tra bài cũ: ? Nêu các phân mơn của mơn Âm nhạc ở trường THCS?

? Em hãy hát bài Quốc Ca

3-Bài mới

nhạc sĩ Phạm Tuyên?(Chú voi con,Chiếc đèn ơngsao,Tiến lên đồn viên …)

HS trả lời

HĐGV NỘI DUNG HĐCỦAHS

1.Tìm hiểu bài hát

? NS Phạm Tuyên sinh năm nào?

NS Phạm Tuyên sinh năm 1930,quê ở Hải Dương, cưtrú tại Hà Nội

?Bài hátđược sáng tác năm nào?

? Bài hát nói lên điều gì?

-Hát mẫu hoặc cho HS nghe băng

?Cho biết nốt thấp nhất,cao nhất trong bài hát?

(Đồ,Rế)

-Bài hát viết ở nhịp2

4 ,gồm 2 đoạn mỗi đoạn có 2câu,đoạn 1 có 2 lời

+ Đoạn a: "Trái đất của ta"

+ Đoạn b: "Boongbính cờ hòa bình"

? Bài hát có tính chất như thế nào?

2.Học hát

- GV gọi 2 học sinh đọc lời ca bài hát

-Luyện thanh-Cho HS nghe lại bài hát mẫu

-Hướng dẫn Hs tập từng câu theo lối móc xích

HS ghi bài

HS trả lời

Lắng nghe

Lắng nghe và ghibài

HS trả lời

HS ghi bài

HS thực hiệnLuyện thanh

HS tập hát

theo đàn

- Tập hát theo lối móc xích

- Khi HS hát chuẩn xác đoạn a,cho HS hát theonhóm

- Tương tự Gv hướng dẫn HS hát đoạn b

*Lưu ý: khi chuyển từ đoạn a sang đoạn b(chuyểngiọng)cần cho HS nghe kỹ câu hát đầu tiên và nhận xét

về giai điệu,tính chất(giai điệu tươi sáng khỏehơn),nhắc HS ngân và nghỉ đủ phách ở câu cuối đoạn

Ghép nối theo yêucầu của giáo viên

- Cho cá nhân hát đoạn a, tập thể hát đoạn b -HS trình bày

- Hát theo nhóm, tổ

tổ bạn

HĐGV NỘI DUNG HĐCỦAHS

Tuần 03: Ngày soạn:28/8/2010.

Tiết 03: Ngày dạy:30/8/2010.

ƠN TẬP BÀI HÁT TIẾNG CHUƠNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC LÍ: + NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

+ CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Hát thuộc bài hát thể hiện được sự khác nhau về sắc thái giữa 2 đoạn, hát +

vận động

- Biết 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết 7 tên nốt trên khuơng, viết khĩa Son

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu và sắc thái từng đoạn, thể hiện động tác phụ họa đẹp.

- Bước đầu tập đọc 7 nốt nhạc: Đồ - Si.

3- Thái độ: - Hình thành hứng thú học mơn Âm nhạc, đặc biệt là phân mơn Nhạc lí.

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo viên và sách giáo khoa Âm nhạc 6

- Nhạc lí cơ bản - NXB Thanh niên 2000 (Nguyễn Hạnh)

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, bảng phụ Thanh phách.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc và Mĩ thuật 6 Thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ:? Bài hát Tiếng chuơng và ngọn cờ do ai sáng tác, nội dung bài hát? Em hãy thể

hiện bài hát đĩ

- Cho HS nghe lại băng mẫu

- Đệm đàn cho HS hát theo

HS ghi bàiLắng nghe -Hát theo đàn, chú ý sắcthái 2 đoạn

HĐCỦAGV NỘI DUNG HĐCỦAHS

- Cho HS hát + vỗ tay theo phách, nhịp-Cho HS hát theo nhóm,cá nhân

- Cho HS hát + động tác phụ họa

-Cử 2HS hát tốt lĩnh xướng đoạn 1 cả lớphát đoạn 2

- Cho nghe và nhận diện câu hát

- Đệm đàn, HS hát toàn bài

-HSthực hiện

- Lắng nghe và nhậndiện câu hát

- Hát toàn bài theo đàn

1 Những thuộc tính của âm thanh (Â.t)

HS ghi bài

a) Phân loại: Â.t gồm có 2 loại

GV diễn giảng - Lấy ví dụ từ cuộc sống để HS biết âm

thanh có 2 loại

Lắng nghe và kết luận

về Â.t có 2 loại

+ Â.t tiếng động

+ Â.t mang tính nhạc(có 4 thuộc tính)

GV đệm đàn b)Bốn thuộc tính của Â.t - Đệm đàn bài Tiếng chuông và ngọn cờ

câu đầu và gợi ý cho HS trả lời

Lắng nghe

- Dùng thanh phách minh họa cường độ

- VD âm sắc bằng bài hát cụ thể

?Hãy rút ra kết luận về cao độ,trườngđộ,cường độ ,âm sắc của Â.t

- Cao độ: Độ cao thấp của Â.t

- Trường độ: Độ dài ngắn của Â.t

- Cường độ: Độ mạnh nhẹ của Â.t

- Âm sắc: Sắc thái của Â.t

và ghi nhớ cách viết các nốt trên khuôngnhạc

a)Các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh

? Kể tên 7 nốt nhạc để ghi cao độ từ thấp lêncao?

Đô,Rê,Mi,Pha,Son,La,Si(C D E F G A

-H /B)

HS ghi bài

HS trả lời

- Em hãy nêu các chữ cái tương ứng?

- Cho HS nghe cao độ Đồ- Si trên đàn

C D E F G A H/B

Nghe đàn

b) Khuông nhạc: Gồm 5 dòng, 4 khe, ngoài

ra còn có các dòng phụ ở trên và dưới

HĐCỦAGV NỘI DUNG HĐCỦAHS

- Yêu cầu HS đánh số thứ tự số dịng và sốkhe của khuơng nhạc

- Đánh dấu theo thứ tự

từ dưới lên trên: 5 dịng

- Cĩ 3 loại khĩa: Khĩa Son, khĩa Đơ vàkhĩa Pha

- Khĩa Son được viết từ dịng 2 - vị trí nốtSon

GV thuyết trình

GV chỉ nốt nhạc

- Từ vị trí nốt Son ta cĩ thể xác định vị trícác nốt cịn lại theo thứ tư liền bậc ở khe,dịng đi lên hoặc xuống

Ví dụ

son la si đơ son pha mi rê đồ

HS nghe

- HS tập xác định cácnốt trên khuơng nhạc

- Xác định tên nốt ở cácdịng khe

GV điều khiển

- GV nêu vị trí dịng, khe để HS xác định Lưu ý: Nhắc HS cách viết các nốt nhạc trênkhuơng ,mỗi dịng mỗi khe là 1 nốt nhạckhơng được viết ở vị trí giữa dong và khe thìkhơng xác định được tên nốt

-Cho HS đọc TĐN số 4 ở lớp 4

HS thực hiện

4.Củng cố: GV bắt cho cả lớp hát lại hoàn chỉnh bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

5 Dặn dị.

a) Bài vừa học: Hát thuộc và đúng sắc thái bài Tiếng chuơng và ngọn cờ Học thuộc Nhạc lí,trả

lời câu hỏi 1, 2 ở trang 11

b) Bài sắp học: Phân tích bài TĐN số 1 về cao trường độ.

***** = = = = =*****

Tuần 04: Ngày soạn:04/9/2010.

Tiết 04: Ngày dạy:06/9/2010.

NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Nhận biết và hiểu được quan hệ giữa các hình nốt ,cách viết các hình nốt dấu

lặng (đen, đơn), ứng dụng đọc bài TĐN số 1 với các hình nốt đen

2- Kỹ năng: Nhận biết cao độ, hình nốt và tập đọc đúng cao độ, trường độ, biết

nghỉ lấy hơi khi gặp dấu lặng

3- Thái độ: Hình thành hứng thú học mơn âm nhạc, đặc biệt là các bài TĐN

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6

? Phân loại âm thanh? Nêu những thuộc tính của âm thanh?

? Nêu các ký hiệu ghi cao độ của âm thanh? Có mấy loại khóa?

? Viết khóa son và 7 nốt nhạc trên khuông?

HS ghi bài

HS trả lời

HĐCỦAGV HĐCỦAGVNỘI DUNG HĐCỦAHS

- Cho HS nghe trích đoạn bài Tây Du Ký và

Em đi thăm miền Nam và nhận xét

- Cho HS quan sát sơ đồ quan hệ giữa các hìnhnốt và rút ra kết luận

? Nốt tròn bằng bao nhiêu nốt móc đơn? Nốttròn bằng 8 nốt móc đơn

-Trong khi một người đang hát 1 nốt tròn,ngườikhác có thể hát được 16 nốt móc kép

2 Cách viết các hình nốt trên khuông

Nốt nhạc có hình bầu dục nằm nghiêng về phíatay phải

GV nhắc HS khi viết đuôi nốt quay lên thì nằmbên tay trái và ngược lại

+Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối vớinhau bằng một hoặc hai vạch ngang

- Các âm thanh đượcphát ra trong 2 bài có

độ ngân dài ngắn khácnhau rõ rệt

- HS quan sát

HS trả lời-HS nghe

HS ghi bài

HS quan sát

HS trả lời

HS ghi bài-Lắng nghe và nhậnbiết

HS trả lời

HĐCỦAGV HĐCỦAGVNỘI DUNG HĐCỦAHS

-Gam Đơ dur

? Cao độ bài TĐN gồm cĩ những nốt nào?

C_D_E_F_G_A

?Trường độ bài TĐN gồm cĩ những hình nốtgì?

-Hình nốt đen,dấu lặng đen-Cho HS đọc tên nốt

- Luyện đọc theonhĩm

- Gọi một vài HS đọc tồn bài

- Cho HS ghép lời ca

-Chia lớp thành 2 nhĩm:nhĩm 1 đọcnhạc,nhĩm2 hát lời và ngược lại

- Ghép lời ca từng câutheo đàn

-HS đọc theo nhĩm.cánhân

4 Củng cố.? Nêu cách viết các hình nốt trên khuơng?

-Cho HS đọc nhạc, hát lời TĐN số1

5.Dặn dị

a) Bài vừa học:- Học thuộc phần nhạc lí ,tập viết các hình nốt, dấu lặng trên khuơng nhạc, trả lời

câu hỏi số 1, 2 trang 14 SGK

b) Bài sắp học:- Phân tích các nốt bài hát "Vui bước trên đường xa" Tìm hiểu: +Lí là gì? + Các

bài lí ở từng vùng miền cĩ giống nhau khơng?

*****= = = = =*****

Tuần 05: Ngày soạn:11/9/2010.

Tiết 05: Ngày dạy:13/9/2010.

HỌC HÁT: BÀI VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng (Dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hồng Lân

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:- Hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, thường được xây dựng từ những câu

thơ lục bát,biết hát bài hát và nghe một vài điệu Lí khác

2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, tiết tấu bài "Vui bước trên đường xa"

- Thể hiện đúng các từ có dấu luyến

3- Thái độ: -Yêu thích các bài hát dân ca, đặc biệt là các bài dân ca Nam Bộ - có ý thức gìn

giữ bản sắc văn hóa của dân tộc, cụ thể là các bài dân ca truyền thống

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6, tuyển tập dân ca ba

miền-NXB Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh 1999

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng nhạc, thanh phách, băng mẫu, song loan.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6 Tập ghi nhạc, thanh phách, song loan

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

?Nêu tên các loại hình nốt và mối quan hệ giữa chúng?

? Nêu cách viết các nốt trên khuông nhạc?

? Đọc TĐN số 1,viết kí hiệu các dấu lặng?

1.Tìm hiểu bài hát.

- Hướng dẫn HS đọc bài viết trong SGK

HS nghe

HS ghi bài-Đọc bài viết trong

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị

thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát

thuộc như: Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí chiều - Lắng nghe

?Bài "Vui bước trên đường xa" được đặt lờimới dựa theo làn điệu bài Lí nào?

- Dựa trên làn điệu bài Lí con sáo Gò Công,

có nguồn gốc ở huyện Gò Công Đông - TiềnGiang

-Gam Đô dur

- Yêu cầu HS đọc lời ca bài hát

-HS luyện thanh

HS thực hiện

?Bài hát có tính chất như thế nào?

đổi.Cần chú ý thực hiện đúng lời hiệu âmnhạc: hát 2 lần, lần 2 bỏ qua khung thay đổi

tổ

- Tổ chức hát + gõ phách, song loan -Hát kết hợp gõ phách,

song loan

- Cho HS vận động, vừa hát vừa vỗ tay theonhịp tư thế thoải mái

-Chia nhóm:Nhóm thể hiện song loan, nhómhát và ngược lại

song loan

4.Củng cố Cho HS hát tập thể bài Vui bước trên đường xa.

5.Dặn dò.

a) Bài vừa học:- Tập hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa,

trả lời câu hỏi số 1 trang 16 SGK

b) Bài sắp học:- Tìm hiểu xem: + Nhịp, phách là gì?+ Tác dụng của nhịp, phách trong âm nhạc.+ Tìm hiểu ý nghĩa, tính chất của nhịp 2 ?

***** = = = = =*****

Tuần 06: Ngày soạn:18/9/2010.

Tiết 06: Ngày dạy:20/9/2010.

ƠN TẬP BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA NHẠC LÍ: + NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2

4

+ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Hát ơn hồn thiện bài Vui bước trên đường xa về tiết tấu, sắc thái - Hình thành

khái niệm nhịp, phách; Ý nghĩa số chỉ nhịp, cách đánh nhịp làm quen cách đọc thang 7 âm: C D

-E - F - G - A - H

2- Kỹ năng: Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái + Động tác phụ họa bài Vui bước trên đường

Xa Phân biệt nhịp và phách + Đọc bài TĐN chính xác về cao độ,trường độ.

3- Thái độ: Yêu thích học mơn Âm nhạc nĩi chung và phân mơn Nhạc lí nĩi riêng

2- Kiểm tra bài cũ

? Em hãy thể hiện bài hát Vui bước trên đường xa

3- Bài mới

Giới thiệu bài Để thể hiện bài hát Vui bước trên đường xa được

hay, hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tập vài động

HS nghe

HĐCỦA GV NỘI DUNG HĐCỦA HS

- Đàn lại giai điệu bài hát Vui bước trên đường

GV đệm đàn

GV chỉ huy

- Cho HS hát theo nhóm, tổ, cá nhân -Cho HS hát kết hợp với gõ đệm:Lần 1 gõ đệmtheo nhịp,lần 2 gõ đệm theo phách

-Chia lớp thành 2 nhóm và hướng dẫn HS hát đốiđáp và đồng ca như sau:Lần 1 hát đối đáp từngcâu,lần 2 hát đồng ca

- Hát ôn theo nhóm,

tổ, cá nhân theo đàn

HS nghe

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằngnhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong 1 bản nhạc,bài hát Giữa các nhịp có 1 vạch đứng để phân cáchgọi là vạch nhịp

- Cho HS quan sát lại bài Vui bước trên HS thực hiện

HS trả lời

HĐCỦA GV NỘI DUNG HĐCỦA HS

GV hỏi

b) Nhịp2

4 (đọc là nhịp hai bốn) Vd:

4 thường dùng cho các bài hát nào?

- Thường dùng cho các bài hát tập thể, hànhkhúc, các bài hát trẻ em, nhạc múa, các bài hátdân ca,

-Đọc mẫu, hát lời

- Hướng dẫn HS phân tích cao độ, trường độ+Cao độ: C - D - E - F A - H (C)

2

4 θθ θ θ θ θ η Đọc và gõ tiết tấu để HS nghe và gõ theo

- Cho HS luyện thanh

-Cho HS thể hiện theo nhóm,cá nhân

-Cho HS đọc nhạc,hát lời kết hợp với đánh nhịp

- Đọc từng câu đến hếtbài theo đàn

Ghép lời ca 1, 2 lần-HS thực hiện

4.Củng cố:-Cho HS đọc nhạc,hát lời TĐN Số2

5.Dặn dò

a) Bài vừa học Hát thuộc lời thể hiện chuẩn động tác phụ họa bài hát Vui bước trên đường xa

Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK.Thực hiện đúng tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 2.Chép

Tuần 07: Ngày soạn:25/9/2010.

Tiết 07: Ngày dạy:27/9/2010.

- Nắm sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao, một tài danh của nền Âm nhạc Việt Nam

2- Kỹ năng:- Ứng dụng đọc thang âm C2- D - E - F - G - A - C2 chính xác về cao.Ứng dụngcách đánh nhịp 2

4 vào bài TĐN số 3

3- Thái độ: - Thích cơng việc "người chỉ huy" và tập làm chỉ huy.

- Hình thành hứng thú học phân mơn Âm nhạc thường thức

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo viên và sách giáo khoa Âm nhạc 6; Thiết kế bài giảng Âm

nhạc 6.Nhạc lí cơ bản - nâng cao (NXB Âm nhạc) - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng mẫu.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

? Nêu khái niệm nhịp và phách ?

TĐN số 3 là bài hát Thật là hay của nhạc

Sĩ Hoàng Lân.Bài TĐN được viết ở nhịp 2

4có tính chất vui tươi nhí nhảnh.Bài TĐN gồm 4câu,mỗi câu 4 ô nhịp

Đọc mẫu ,hát lời TĐN số 3

? Trong bài có các hình nốt nào?

- η, , ε

? Bài TĐN gồm những nốt nhạc nào?

-C - D - E - F - G - A - (C)-Hình tiết tấu:

2 4

GV đọc mẫu,gõ tiết tấu rồi hướng dẫn HS thực hiện

- Cho HS nghe toàn bài TĐN số 3

? Bài TĐN được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩacủa nhịp?

HS trả lời

- Đàn từng câu ngắn và cho HS đọc

HS tập đọc-Luyện đọc từng câutheo đàn

- Cho HS đọc bài TĐN kết hợp gõ phách theonhịp 2

4, gõ tiết tấu

- Đọc kết hợp gõphách theo nhịp, gõtiết tấu

- Cho HS đọc theo nhóm, ghép lời ca-Chia lớp thành 2 nhóm:nhóm 1 đọc nhạc gõphách,nhóm 2hát lời gõ nhịp và ngược lại

-Cho HS đọc theo nhóm,cá nhân

- Đọc theo nhóm vàghép lời ca

HĐCỦAGV HĐCỦAHS

12

GV hướng dẫn - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2

4

cá nhân-Cho HS ứng dụng vào bài TĐN số 3 - Đọc bài TĐN số 3

?Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng gì?

?Em hãy tóm tắt những nét chính về NS VănCao?

-Văn Cao là nhạc sĩ tài danh của nền âm nhạcViệt Nam Ông vừa là nhạc sĩ, vừa là thi sĩ, vừa

là họa sĩ

-Nhạc sĩ đã để lại cho đời nhiều ca khúc nổitiếng như:Trường ca, Sông Lô, Ca ngợi HồChủ Tịch, Quốc Ca, Ngày mùa, Tiến về HàNội, Thiên Thai, Suối mơ

- Ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng HồChí Minh về Văn học Nghệ thuật

đoạn và nhận diện bàihát

2- Bài hát Làng tôi

? Bài hát được sáng tác năm nào?

- Sáng tác năm 1947

HS đọc

?Nêu nội dung bài hát?

- Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Nam lúc hòabình và lúc chiến tranh

Lắng nghe

? Bài hát có tính chất như thế nào?

-Nhẹ nhàng,da diết nhưng thể hiện tinh thần ýchí chiến đấu

- Cho HS nghe băng bài hát Làng tôi.

? Phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bàihát Làng tôi?

- Lắng nghe và cảmthụ

4.Củng cố.Cho HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp TĐN số3

5.Dặn dò

a)Bài vừa học Hát thuộc lời ca bài TĐN kết hợp về tiết tấu.Tập đánh nhịp 2

4 thuần thục.Học

thuộc về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Văn Cao,học thuộc nội dung tính chất bài hát Làng tôi.

b) Về nhà: Tự ôn lại những bài hát,TĐN,ANTT,các kiến thức nhạc lí,ANTT …đã học

Tuần 08: Ngày soạn:02/10/2010.

Tiết 08: Ngày dạy:04/10/2010.

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:-Ơn tập hai bài hát đã học,ứng dụng cách đánh nhị 2

4.Ơn tậkiến thức nhạc lí đãhọc:các kí hiệu, nhịp-phách, nhịp 2

4-Ơn tập các bài TĐN kết hợp kiểm tra

2- Kỹ năng:-Hát đúng giai điệu, tính chất các bài hát Đọc ơn các bài TĐN đúng cao độ, trường độ-Ơn cách đánh nhịp 2

4 thuần thục xác định yếu tố quan trọng trong các thuộc tính của âmthanh

3- Thái độ:-Qua ơn tập tạo hứng thú học mơn Âm nhạc, xây dựng tình dồn kết cho HS trong

tập thể lớp

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo- Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6 - Thiết kế bài giảng Âm

nhạc 6.- Nhạc lí cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, bảng phụ, băng nhạc.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc.- Thanh phách, song loan.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Nội dung 1 Ơn tập bài hát

a) Bài hát Tiếng chuơng và ngọn cờ

- Cho HS nghe lại băng bài hát

HS ghi bài

- Lắng nghe -Bắt nhịp cho HS hát ơn lời ca theo đúng

- Cho HS hát ơn kết hợp vận động

- Chia nhĩm hát ca nơng (hát đuổi) đoạnđầu Nhĩm 1 hát, nhĩm 2 vào sau 1 nhịp Cả

2 nhĩm hịa giọng ở điệp khúc

huy của GV

GV thực hiện

b) Bài hátVui bước trên đường xa

- Cho HS nghe lại bài hát

- Đệm đàn cho HS hát ơn

- Lắng nghe bài hát

- Hát ơn theo đàn

- Cho HS hát theo nhĩm , cá nhân

- Chia nhĩm hát đuổi, nhĩm 2 vào sau nhĩm

1 hai phách và cùng kết nhip chung ở nốtson đen.Câu cuối cả 2 nhĩm cùng hát hịagiọng

- Hát đuổi theo nhĩm

- Kiểm tra hát theo nhĩm - cá nhân

1- Những thuộc tính của Ât.

HS ghi bài

? Trong 4 thuộc tính của Ât, thuộc tính nàoquan trọng nhất?

- Cao độ và trường độ là 2 thuộc tính quantrọng nhất

HĐCỦAGV NỘI DUNG HĐCỦA HS

Vì muốn thực hiện được 1 bài hát, bản nhạcthì phải đọc đúng cao độ va trường độ (đúngnhịp)

? Nêu các kí hiệu để ghi cao độ,trường?

- Đàn thang âm Cdur theo các dạng hình nốt

HS trả lời

HS nghe và phân biệt

? Cĩ mấy loại khĩa?

- Cho HS đọc nhạc,hát lời,đánh nhịp lầnlược từng bài

- Hát ơn lời ca-Kiểm tra theo,cá nhân

4.Củng cố ChoHs hát tập thể bài Vui bước trên đường xa.

Cho HS đọc TĐN số 2 kết hợp với đánh nhịp

5 Dặn dị

a) Bài vừa học:- Nắm những kiến thức âm nhạc vừa ơn Hát thuộc lời, đúng giai điệu các bài hát đã ơn Đọc ơn bài TĐN + đánh nhịp 2

4 thực hiện tiết tấu

b)Về nhà: Tự ơn lại những bài hát, TĐN,các kiến thức nhạc lí,ANTT…đã học

Tuần09: Ngày soạn:08/10/2010

Tiết09: Ngày dạy:11/10/2010

KIỂM TRA 1 TIẾTI.Mục tiêu

-Giúp HS ơn tập lại những kiến thức âm nhạcđã học như nhạc lí,ANTT…Thơng qua đĩ nhằm kiểm tra đánh giá HS về sự tiếp thu cũng như sự nhận biết các kiến thức âm nhạc

II.Chuẩn bị: Đề kiểm tra

III.Tiến trình lên lớp

1.Ổn định tổ chức:kiểm tra sỉ số

2.Nhắc HS đọc kỹ đề khi làm bài

3.Phát đề cho HS.( cĩ đề kèm theo )

Kiểm tra 1 tiếtMôn:Âm nhạc Thời gian:45 phútI.Trắc nghiệm Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng.

1.Bảy tên nốt nhạc đẻ ghi cao dộ từ thấp lên cao được sắp xếp như thế nào?

A.Đồ,Rê,Mi,Son,La,Si,Pha B.Đồ,Rê,Son,Pha,Mi,La,Si C.Đô,Rê,Mi,Pha,Son,La,Si D.Đồ,Rê,Mi,Son,Pha,La,Si

2.Nhịp2

4gồm có mấy phách trong một ô nhịp

A.Bốn phách B.Hai phách C.Ba phách D.Một phách

3.Đây là hình tiết tấu của bài TĐN nào?

A.TĐN số 3 B.TĐN số 1 C.TĐN số 2 D.Cả B và C đều đúng

4.Bài hát Tiến quân ca do nhạc sĩ nào sáng tác?

A.Hoàng Lân B.Phạm Tuyên C.Văn Cao D.Phong Nhã

5.Câu hát “Một quả cầu đẹp tươi…” có trong bài hát nào?

A.Thật là hay B.Tiếng chuông và ngọn

cờ C.Vui bước trên đường xa D.Mùa xuân trong rừng.6.Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ được sáng tác vào năm nào?

II.Tự luận.

1.Viết kí hiệu và điền số phách tương ứng theo tên các hình nốt sau.

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I.Trắc nghiệm (3,5đ)

1c ; 2b; 3a; 4c; 5b; 6a; 7a

II.Tự luận.(6,5đ)

1.Viết kí hiệu và điền số phách tương ứng theo tên các hình nốt sau.(2,5đ)

…1…………

…1/2………

…1/4………2.Viết tên các nốt cho khuông nhạc dưới đây.Khuông nhạc viết ở nhịp mấy?(4đ)

son mi pha rê đồ son rê la si đố son mi đồ đố

Khuông nhạc viết ở nhịp 2

4

Đề lớp 6.1

Kiểm tra 1 tiếtMôn:Âm nhạc Thời gian:45 phútI.Trắc nghiệm Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng

1.Bảy tên nốt nhạc đẻ ghi cao dộ từ thấp lên cao được sắp xếp như thế nào?

A.Đồ,Rê,Mi,Son,La,Si,Pha B.Đồ,Rê,Son,Pha,Mi,La,Si C.Đô,Rê,Mi,Pha,Son,La,Si D.Đồ,Rê,Mi,Son,Pha,La,Si

2.Nhịp2

4gồm có mấy phách trong một ô nhịp

A.Bốn phách B.Hai phách C.Ba phách D.Một phách

3.Đây là hình tiết tấu của bài TĐN nào?

A.TĐN số 3 B.TĐN số 1 C.TĐN số 2 D.Cả B và C đều đúng

4.Bài hát Tiến quân ca do nhạc sĩ nào sáng tác?

A.Hoàng Lân B.Phạm Tuyên C.Văn Cao D.Phong Nhã

5.Câu hát “Một quả cầu đẹp tươi…” có trong bài hát nào?

A.Thật là hay B.Tiếng chuông và ngọn

cờ C.Vui bước trên đường xa D.Mùa xuân trong rừng.6.Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ được sáng tác vào năm nào?

1.Viết kí hiệu và điền số phách tương ứng theo tên các hình nốt sau.

………

………

3.Nêu nội dung bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ ?

Tuần10 Ngày soạn:16/10/2010

Tiết10 Ngày dạy:18/10/2010

Ngày soạn: 30/10/2005

HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc: Pháp Lời Việt:Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

+ Giáo viên: -Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc, thanh phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

? Thể hiện bài Vui bước trên đường xa kết hợp đánh nhịp 2

- Cho HS quan sát bài hát Hành khúc tới trường HS ghi bài

Quan sát bài hát

GV hỏi

GV thực hiện

GV hỏi

?Cho biết nguồn gốc của bài hát?

? Nước Pháp thuộc châu nào?

? Nhạc sĩ nào đặt lời Việt cho bài hát này?

? Nước pháp cĩ những kỳ quan nổi tiếng nào?

-Hát mẫu hoặc cho HS nghe băng

? Bài hát cĩ giai điệu như thế nào?

- Giai điệu bài hát phù hợp với bước đi đều, mạnh, dứtkhoát

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thuyết trình

?Nêu nội dung bài hát?

- Nội dung: Khung cảnh các bạn HS vui vẻ đến trườngvới niềm tự hào về quê hương đất nước

?Bài hát được viết ở nhịp mấy?Cho biết nốt thấpnhất,cao nhất trong bài hát?

GV thực hiện - Cho HS nghe vài trích đoạn các bài hát ở thể loại nhạc

- Cho HS tập hát từng câu theo đàn

HS luyện thanh Tập hát từng câungắn theo đàn

- Cho HS hát + gõ phách theo nhịp

- Cho HS theo nhĩm,cá nhân

*Lưu ý:HS thường hát sai tiết tấu đơn chấm dơi nên GVcần sửa sai kịp thời(nếu cĩ)

GV chỉ huy

* Hát đuổi: nhĩm 2 hát sau nhĩm 1 một nhịp,câu 5,6cùng hát chung

- Chia lớp làm 2 nhĩm hát đuổi

- Hát đuổi theo sựhướng dẫn

4.Củng cố:-Cho HS hát kết hợp với đánh nhịp bài hát Hành khúc tới trường.

?Nêu nội dung bài hát Hành khúc tới trường?

5.Dặn dị

a) Bài vừa học: Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường Tập thể hiện thuần thục tiết tấu bài

hát.Tập thể hiện động tác phụ họa

b) Bài sắp học:- Phân tích bài TĐN số 4.Tĩm tắt tiểu sử NS Lưu Hữu Phước

Tuần11: Ngày soạn:23/10/2010

Tiết11: Ngày dạy:25/10/2010

1- Kiến thức: - Hát ơn bài hát Hành khúc tới trường; tập đọc thang 7 âm: C - D - E - F - G - A

– H; đọc chuẩn xác cao độ và trường độ bài TĐN.Biết và nắm được những ý chính về cuộc đời và

sự nghiệp NS Lưu Hữu Phước –nhạc sĩ cĩ nhiều đĩng gĩp cho nền âm nhạc Việt Nam

2- Kỹ năng:- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, đọc đúng nối Sì dưới dịng kẻ phụ thứ nhất 3- Thái độ: - Tiếp tục hình thành hứng thú đọc tập đọc nhạc.

- Yêu thích các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm của họ.

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6 Nhạc sĩ Việt Nam hiện

đại - NXB Hà Nội 1997

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng mẫu

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, tập ghi nhạc, thanh phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

Bài TĐN số 4 là sáng tác của nhạc sĩ Mơ-Da.Bài TĐN

cĩ giai điệu vui tươi trong sáng

- Cho HS quan sát bảng phụ

? Bài TĐN này viết ở nhịp nào? Ý nghĩa của nhịp đĩ?

thang âm Cdur

GV thực hiện

GV hướng dẫn GV đọc mẫu ,hát lời- Đệm đàn cho HS đọc từng câu HS ngheHS tập đọc

-GV đàn giai điệu từng câu cho HS đọc theo nốt nhạc, mỗi câu tập 2 lần sau đó nối các câu lại với nhau theo lối móc xích

theo đànSau khi HS đọc nhạc chuẩn xác GV cho HS hát lời

- Cho HS đọc theo nhĩm, cá nhân

- Cho đọc tồn bài + gõ phách-Cho HS đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp-GV gọi hoặc cho HS xung phong đọc theo nhĩm,cá

nhân

GV ghi bảng

GV thực hiện

Nội dung 2: Âm nhạc thường thức

1.Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: (1921-1989)

HS ghi bài

,

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

-Đọc lời giới thiệu SGK

HS quan sát

HS đọc

? Nhạc sĩ sáng tác âm nhạc từ lúc mấy tuổi?

? Nêu các bài hát của nhạc sĩ viết cho người lớn?

và các bài hát viết cho thiếu nhi?

? Ông đã được nhà nước truy tặng giải thưởng gì?

? Nêu vắn tắt những nét chính về nhạc sĩ Lưu HữuPhước?

- Quê quán: Ô Môn, Cần Thơ

Cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của ông gắn liền với bước

đi của lịch sử cách mạng Việt Nam.Ngoài sáng tác ,ông còn

là nhà nghiên cứu âm nhạc,nhà hoạt động chính trị ,xã hộinổi tiếng

-Ông đã sáng tác nhiều ca khúc nổi tiếng :+Ca khúc thiếu nhi:Reo vang bình minh,Thiếu nhi thế giớiliên hoan,Múa vui…

+Ca khúc người lớn:Tiếng gọi thanh niên,Lên đàng,Hồn sĩtử,Ca ngợi Hồ Chủ Tịch,Tiến về Sài Gòn…

-Ông đã được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh

về văn học nghệ thuật

HS trả lời

GV thực hiện - Cho nghe các trích đoạn tiêu biểu

GV có thể cho HS hát một số bài quen thuộc của nhạc sĩnhư Thiếu nhi thế giới liên hoan,Múa vui…

- Lắng nghe vànhận diện

2.Bài hát Lên đàng:

GV chỉ định -Đọc lời giới thiệu bài hát

- Yêu cầu HS đọc lời ca

HS đọc

- Đọc lời ca

GV thực hiện

GV hỏi

- Cho HS nghe lời 1

?Bài hát được sáng tác năm nào?

- Sáng tác năm 1944

? Bài hát nói lên điều gì?

- Nội dung: Biểu hiện khí thế hào hùng, một lời kêu gọimạnh mẽ như thúc giục thế hệ trẻ lên đường

tham gia vào sự nghiệp giải phóng dân tộc

? Em có nhận xét gì về nhịp điệu bài hát?

- Nhịp hành khúc của bài hát như thúc giục, như nhữngbước chân đi của tuổi trẻ tràn đầy sức sống

HS nghe

HS trả lời

- Cho HS nghe bài hát

? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi nghe bài hátLên đàng?

4.Củng cố: -Cho HS đọc nhạc,hát lời kết hợp với đánh nhịp TĐN?

5.Dặn dò

a) Bài vừa học:- Chép bài TĐN vào tập ghi nhạc và tập tiết tấu.Nắm những ý chính về cuộc

đời và sự nghiệp của Ns Lưu Hữu Phước.Học thuộc nội dung bài hát Lên đàng.

b) Bài sắp học: 1- Dân ca là gì? Nguồn gốc của dân ca?

Tuần12: Ngày soạn:29/10/2010

Tiết12: Ngày dạy:01/11/2010

ƠN TẬP BÀI HÁT :HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 ANTT: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: -Hát thuần thục và tập hát đuổi thành thạo hơn bài hát Hành khúc tới trường.Ơn

bài TĐN số 4 đúng cao độ,trường độ.Cĩ thêm hiểu biết về dân ca Việt Nam và tiếp xúc các bài dân

ca tiêu biểu

2- Kỹ năng: - Hát hịa giọng,diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát.

- Hát và đọc nhạc chuẩn xác về cao độ, trường độ.Nhận diện được cách phát âmtrong các bài dân ca

3- Thái độ:- Yêu thích và gìn giữ các bài hát truyền thống của dân tộc và dân ca là một trong

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, băng nhạc, thanh phách.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, tập ghi nhạc

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

? Thể hiện bài TĐN số 4 + vỗ tiết tấu?

? Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động tại chỗ?

? Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp NS Lưu Hữu Phước?

3- Bài mới

GV ghi bảng

GV đàn

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Hành khúc tới trường

- Đệm đàn cho HS nghe lại bài hát Hành khúc tới trường

HS ghi bài

HS nghe

GV yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất bài hát

* Vui, rộn rã thể hiện niềm tin, sự lạc quan

HS trả lời

- Cho HS hát + vận động theo nhịp

- Chia nhóm hát đuổi: Nhóm 1 hát trước, nhóm 2 vàosau nhóm 1 bốn nhịp

- Cho HS hát đuổi kết hợp thực hiện động tác phụ họa

-GV gọi hoặc cho HS xung phong hát theo nhóm, cá

Nội dung 2.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

-Gam C dur (đặc biệt là Mi-Pha,Si-Đô mở rộng xuốngnốt Sì )

-Đọc mẫu,hát lời-GV đàn bài TĐN số 4 HS nghe và nhẩm theo

- Cho thực hành tiết tấu

HS ghi bài

HS đọc

- Lắng nghe bàiTĐN số 4

HS thực hiện

- Cho HS đọc ôn bài TĐN + gõ phách

- Đọc ôn theo nhóm, tổ, cá nhân kết hợp đánh nhịp

GV gọi hoặc cho HS xung phong đọc theo nhóm, cá

nhân

- Yêu cầu HS đặt lời mới theo chủ đề tự chọn

GV chỉ định

GV hỏi

-Đọc phần giới thiệu Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Cho HS nghe trích đoạn các bài dân ca

1- Dân ca là gì?

? Dân ca do ai sáng tác?

? Dân ca được gìn giữ đến này nay nhờ đâu?

Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác ra, đượctruyền từ đời này sang đời khác bằng hình thức truyềnmiệng

HS đọc

- Lắng nghe vànhận diện các bàidân ca

HS trả lời

2- Nguồn gốc của dân ca

? Dân ca bắt nguồn từ đâu? Cho VD?

- Bắt nguồn từ lao động, sinh hoạt, vui chơi, giao lưutình cảm

? Do đâu mà dân ca có sự khác nhau?

- Khác nhau là do địa lí, phong tục, ngôn ngữ

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thực hiện

-Trung bộ: Hị Huế, Lí Huế, Sắc bùa,Chèo,Tuồng

-Nam bộ: Lí, nĩi thơ, đàn ca, tài tử,

Dân ca là sản phẩm tinh thần quí gí của ơng cha ta đểlại.Vì vậy chúng ta cần phải trân trọng ,gìn giữ học tập

và tiếp tục phát triển vốn quí ấy

- GV tĩm tắt, kết luận cho HS nghe các trích đoạn nhưTrống cơm,Hị ba lí,Lí chiều… để nhận diện

Lắng nghe cáchphát âm để nhậndiện vùng, miền

GV yêu cầu

GV đệm đàn

? Em hãy thể hiện bài dân ca em biết?

- Đệm đàn cho HS hát bài Lí cây bơng

a) Bài vừa học:- Thực hiện thành thục tiết tấu bài TĐN số 4.Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 30 SGK

b) Bài sắp học:- Tìm hiểu về tỉnh Thanh Hĩa.Tìm hiểu nội dung bài hát Đi cấy.

Tuần13: Ngày soạn:06/11/2010

Tiết13: Ngày dạy:08/11/2010

Ngày soạn: 09/10/2005

HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hĩa

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: -HS biết bài hát Đi cấy - trích trong tổ khúc Múa đèn Dân ca Thanh Hĩa

vớigiai điệu mềm mại, nhịp nhàng và uyển chuyển

2- Kỹ năng:- Hát đúng giai điệu, thực hiện đúng các từ cĩ dấu luyến, cĩ âm hoa mĩ.Biết cách

hát và thể hiện bài dân ca nhẹ nhàng, mềm mại và duyên dáng.Tập hát theo hình thức đơn ca, song

ca, tốp ca…

3- Thái độ:-Yêu thích dân ca và thích hát dân ca, cụ thể là bài Đi cấy.

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6 - Thiết kế bài giảng

Âm nhạc 6.Tập dân ca ba miền - NXB Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên:- Đàn Organ điện tử, song loan, máy hát, băng nhạc.

+ Học sinh:- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, song loan.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

?Nêu nội dung và thể hiện bài hát Hành khúc tới trường ?

? Dân ca là gì? Nêu các thể loại dân ca theo vùng miền?

3- Bài mới

GV giới thiệu

GV hỏi

Đi Cấy là công việc lao động của những người nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vã nhưng với bản chất lạc quan yêu đời, yêu lao động yêu ca hát của người nông dân Họ đã sáng tác ra được những điệu múa đẹp, những bài háthay, Đi Cấy là một trong những bài hát đó Hôm nay chúng ta sẽ học để tìm hiểu về những âm điệu của dân

ca Thanh Hóa

? Nêu xuất xứ bài hát?

- Là dân ca của tỉnh Thanh Hĩa

?Thanh Hĩa thuộc miền nào? Cĩ đặc điểm gì đặc biệt?

- Thanh hĩa là một tỉnh thuộc miền Bắc Trung Bộ cĩ cả 3vùng địa dư: Đồng bằng, trung du và miền núi

- Bài Đi cấy được trích từ tổ khúc Múa đèn - gồm 10 bài

hát múa kết hợp

?Các bài hát ấy thể hiện nội dung gì?

- Các hoạt động lao động: Gieo mạ, dệt vải, đi cấy

?Bài Đi cấy được sáng tác từ những câu thơ lục bát nào?

HS trả lời

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

? Bài hát Đi cấy nĩi lên điều gì?

- Bài hát thể hiện hoạt động đi cấy rất hay: đi cấy vàođêm trăng và sự lạc quan, yêu đời của người dân

? Bài hát được viết ở nhịp nào?

GVthuyết trình

GV ghi bảng

GV chỉ định

-Bài hát gồm 4 câu:

+Câu 1: Lên chùa………….sáng trăng

+Câu 2: Ba bốn cơ…………cùng chăng

+Câu 3: Thắp đèn ……….cầu cho

+Câu 4: Cầu cho trong ấm êm …… ngồi êm

-Cho HS nghe bài hát lần 2

?Bài hát cĩ tính chất âm nhạc như thế nào?

- "Ăn cơm bằng đèn" đèn ở đây là đèn dầu trẩu, đèn dầu lạccủa ơng cha ta ngày xưa(Khơng phải là dầu hỏa và các loạiđèn hoa kỳ tọa đăng ngày này thường dùng khi mất điện)

Lắng nghe

HS trả lời

HS nghe

? Tìm các từ được luyến trong bài?

- Đĩ là các từ: bẻ, đèn, sáng, bạn, chơi, ngồi, thắp, ta.

- GV cho HS đánh dấu các chỗ lấy hơi

- Đánh dấu ở các từ: Cành sen, sáng trăng, cùng chăng,ngồi thềm

GV hướng dẫn - GV đệm cho HS tập từng câu ngắn

- GV đàn và hướng dẫn hát câu 1(lưu ý phát âm theo dân ca miền Bắc)

-GV đàn và hướng dẫn hát câu 2,sau đó ghép câu 1 và

2 lại.Tương tự như vậy GV hướng dẫn HS các câu cònlại

HS tập hát

*Lưu ý: GV nhắc HS nghĩ và lấy hơi ở dấu lặng đơn ,hátđúng chỗ luyến và đảo phách.Hát mẫu nhiều lần ở câu 4

để HS nghe và hát chính xác

- GV đệm đàn cho HS hát tồn bài

- Cho HS hát kết hợp đánh nhịp 2

- Trị chơi: Nghe giai điệu đoán câu hát

- Nghe và nhậndiện nhanh câuhát

4.Củng cố:- Cho HS hát kết hợp gõ tiết tấu.

5.Dặn dị

a) Bài vừa học:- Học thuộc và hát đúng giai điệu bài Đi cấy Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát

đầu tiên trong bài hát.Tập đặt lời ca mới theo chủ đề quê hương, trường lớp, bạn bè

b) Bài sắp học:- Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ.Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 34 SGK

*****= = = = = ******

Tuần14: Ngày soạn:13/11/2010

Tiết14: Ngày dạy:15/11/2010

- Biết tên bài và tác giả của bài TĐN số 5

2- Kỹ năng:- Hát dân ca nhịp nhàng, mềm mại, hát đúng các từ được luyến hay cĩ âm hoa mĩ

thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát Đi cấy.Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,songca,tốp ca… Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ ,tiết tấu và ghép lời ca bài TĐN số 5

3- Thái độ:- Yêu thích việc học và tập hát các bài dân ca, đặc biệt là dân ca Việt Nam.HS cĩ

hứng thú trong việc đặt lời mới cho bài dân ca Đi cấy nĩi riêng và dân ca nĩi chung.

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 6

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên:- Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, song loan.

+ Học sinh:- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

? Hát thuộc bài Đi cấy kết hợp đánh nhịp 2

Nội dung 1: Ơn tập bài hát Đi cấy

- Cho HS nghe lại bài hát Đi cấy qua băng nhạc

? Theo em câu nào khĩ hát nhất?

GVđàn và hát lại câu hát đĩ

HS trả lời theocảm nhân của cánhân

HS lắng nghe GVđiều khiển - Cho HS hát ơn tồn bài theo đàn

*Lưu ý: GV nhắc HS hát tốc độ vừa phải, mềm mại, nhẹ

HS thực hiện

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

- Cho HS thể hiện lời mới tự đặt theo bài Đi cấy

GV thực hiện - GV cĩ thể hát lời mới về chủ đề Quê hương cho HS

nghe

*Lời mới:Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn,quê nhà mỗi ngàyđẹp hơn,quê hương từng ngày đổi mới sáng tươi.Em mếnyêu xĩm làng của em,xĩm làng của em.Tháng ngày em sẽgắng chăm học hành,gắng chăm học hành,muốn rằngngày mai,ngày mai khơn lớn em xây dựng làng quê

HS nghe

GV giới thiệu

GV thực hiện

- Bài TĐN số 5 là bài hát Vào rừng hoa của nhạc sĩ Việt

Anh.Bài TĐN gồm 4 câu,mỗi câu cĩ 4 nhịp

-Đọc mẫu,hát lời TĐN

HS nghe

- Quan sát bàiTĐN số 5

GV yêu cầu ?Bài TĐN số 5 được biết ở nhịp mấy? Ý nghĩa của nhịp?

? Nêu nốt cao nhất và thấp nhất trong bài?

HS quan sát vàthực hiện

GV đàn

-GV gõ mẫu rồi cho HS đọc và gõ theo

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài TĐN

GVhướng dẫn -GV đàn giai điệu từng câu cho HS đọc theo nốt nhạc,

mỗi câu tập 2 lần sau đó nối các câu lại với nhau theo lối móc xích

- Cho HS đọc tồn bài

HS tập đọc

Sau khi HS đọc nhạc chuẩn xác GV cho HS hát lời

- Cho HS đọc theo nhĩm, cá nhân

- Cho đọc tồn bài + gõ phách-Cho HS đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp-Chia lớp thành 2 nhĩm:nhĩm 1 đọc nhạc,nhĩm 2 hát lời

và ngược lại

-GV gọi hoặc cho HS xung phong đọc theo nhĩm,cá

nhân

4.Củng cố:- Cho HS hát tập thể bài Đi cấy

-Cho HS đọc nhạc kết hợp với đánh nhịp

5.Dặn dị

a)Bài vừa học:- Hát thuộc lời, đúng giai điệu và diễn tả mềm mại, duyên dáng bài Đi cấy

Nêu sự cảm nhân khi nghe và học hát bài Đi cấy Tập tiết tấu và hát thuộc lời ca bài Vào rừng hoa.

b) Bài sắp học:- Ơn bài hát Đi cấy và bài TĐN số 5 (học thuộc).Tìm hiểu về các loại nhạc cụ

dân tộc phổ biến.Trả lời câu hỏi số 2 trang 35

Tuần15 Ngày soạn:19/11/2010

Tiết15 Ngày dạy:22/11/2010

- HS đọc đúng giai điệu và thuộc lời ca TĐN số 5

- HS cĩ những hiểu biết sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.Kể tên được một số

- Tiếp tục củng số sự yêu thích hát dân ca và đọc nhạc ở học sinh.Có ý thức giữ gìn và trân

+ Giáo viên:- Đàn Organ, bảng phụ,song loan, băng nhạc, máy hát,ảnh nhạc cụ

+ Học sinh:- Sách giáo khoa Âm nhạc 6, thanh phách, song loan.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

?Em hãy thể hiện bài hát Đi cấy ?

?Hãy đọc bài TĐN số 5 kết hợp gõ phách theo nhịp 2

4?3- Bài mới

GV ghi bảng

GV thực hiện

Nội dung 1: Ôn tập bài hát Đi cấy

- Cho HS nghe lại bài hát Đi cấy

HS ghi bàiLắng nghe

GV điều khiển -Cho HS hát kết hợp với gõ phách

- Cho HS ôn luyện theo nhóm,cá nhân

- Gọi hoặc cho HS xung phong trình bày theo nhóm,cá

nhân

GV hướng dẫn -Hướng dẫn HS hát đuổi

…cho cầu cho trong ấm

ý rằng cầu cho cầu cho trong

êm êm lại ngoài êm

ấm ngoài êm-GV nên chọn 1 nhóm(khoảng 5-10 HS) hát bè đuổi.Saukhi hát bè đuổi chính xác GV cho lớp hát cả 2 bè

HS tập hát

GV yêu cầu

GV thực hiện

-Cho HS hát lời mới đã tự đặt theo giai điệu bài Đi cấy

-GV có thể gợi ý cho HS tập đặt lời mới về chủ đề “Máitrường tuổi thơ”

Lời ca:Sân trường em trồng nhiều hoa,sân trường emtrồng nhiều hoa.Em chăm từng ngày hoa thắm ngáthương.Em mến yêu mái trường của em,mái trường tuổithơ.Sớm chiều em gắng bên nhau học hành,muốn rằngngày mai cùng nhau chung sức xây quê nhà đẹp tươi

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

-Cho HS đọc theo nhóm,cá nhân-Cho HS đọc nhạc,hát lời kết hợp đánh nhịp

-Gọi hoặc cho HS xung phong đọc theo nhóm,cá nhân

diện

-Chia lớp thành 6 nhóm,đại diện mỗi nhóm nêu đặc điểmcủa nhạc cụ đó

-GV nhận xét

1.Sáo:Có 2 loại sáo ngang,sáo dọc.

-Sáo được làm bằng tre nứa …dùng hơi để thổi

-Âm thanh du dương,thanh thoát

2.Đàn bầu

-Đàn bầu chỉ có 1 dây ,dùng que để gảy-Âm thanh ngọt ngào,êm dịu.Đây là nhạc cụ độc đáo củaViệt Nam

3.Đàn tranh(Đàn thập lục)

-Dùng móng để gảy-Âm thanh trong trẻo

4.Đàn nhị(ở miền Nam gọi là đàn Cò)

-Đàn nhị có 2 dây,dùng cung kéo

5.Đàn nguyệt (ở miền Nam gọi là đàn Kìm)

-Đàn Nguyệt :có 2 dây,dùng móng gảy

-Âm thanh trong sáng có tính biểu cảm-Đàn Nguyệt thường dùng để đệm cho hát chầu văn

6.Trống:có nhiều loại trống cơm,trống cái,trống đế…

-Trống Việt Nam đa dạng về loại hình và nghệ thuật diễntấu phong phú

HS nghe và ghibài

4.Củng cố :-Cho HS đọc nhạc,hát lời kết hợp đánh nhịp