Tin 7 day du(CV moi)

- Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình bảng tính khác nhau như: Excel, Quattpro… nhưng chúng đều có một số chức năng chung => Giới thiệu chức năng chung của - Học sinh nghi

Trang 1

Ngày soạn: 13/08/2011 Ngày giảng:

Giảng lớp 7A: 16/08/2011Giảng lớp 7B: 15/08/2011Giảng lớp 7C: 15/08/2011

Phần I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬTiết 01

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

1 Mục tiêu:

a Về kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập

- Nắm được khái niệm chương trình bảng tính

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

đó là Chương trình bảng tính Micrsoft Excel

b Giảng nội dung bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu

bảng và nhu cầu xử lý thông

tin dạng bảng

- Giới thiệu những ví dụ đơn

giản, gần gủi về xử lý thông

- Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A

- Ví dụ 2: Bảng theo dõi kếtquả học tập

- Ví dụ 3: Bảng số liệu vàbiểu đồ theo dõi tình hình sửdụng đất ở xã Xuân Phương

=> Khái niệm chương trình

Trang 2

- Yêu cầu học sinh lấy thêm

ví dụ để minh hoạ về nhu

cầu xử lý thông tin dưới

+ Hoạt động 2: Giới thiệu

một số chức năng chung của

chương trình bảng tính

- Giới thiệu cho học sinh

biết có nhiều chương trình

bảng tính khác nhau như:

Excel, Quattpro… nhưng

chúng đều có một số chức

năng chung => Giới thiệu

chức năng chung của

- Học sinh nghiên cứu sáchgiáo khoa => nêu kháiniệm:

Chương trình bảng tính làphần mềm được thiết kế đểgiúp ghi lại và trình bàythông tin dưới dạng bảng,thực hiện các tính toáncũng như xây dựng cácbiểu đồ biểu hiện một cáchtrực quan các số liệu cótrong bảng

- Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Tạo biểu đồ

bảng tính

2 Chương trình bảng tính: (20')

Một số đặc điểm chung củachương trình bảng tính:a) Màn hình làm việcb) Dữ liệu

c) Khả năng tính toán và sửdung hàm có sẵn

d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.e) Tạo biểu đồ

Trang 3

- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính

- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô

Chức năng chung của chương trình bảng tính:

Trang 4

- Giới thiệu hàng, cột, địa chỉ

ô, địa chỉ khối

cách nhập và sửa dữ liệu

- Hướng dẫn cách nhập dữ

liệu vào một ô của trang tính

bằng cách nháy chuột vào ô

đó

? Ta nhập dữ liệu vào từ bộ

phận nào của máy

- Giới thiệu cách sửa dữ liệu

của một ô: nháy đúp chuột

vào ô đó => thực hiện sửa

- Hướng dẫn thao tác chuột

- Thanh tiêu đề

- Thanh công thức

- Thanh công cụ

…+ Học sinh chú ý lắngnghe và quan sát trên mànhình => ghi nhớ kiến thức

Học sinh chú ý lắng nghe

Chú ý lắng nghe và quansát thao tác của giáo viên

Ta nhập dữ liệu vào từbàn phím

Học sinh quan sát trênmàn hình để biết cách sửa

dữ liệu theo hướng dẫncủa giáo viên

+ Học sinh trả lời theo yêucầu của giáo viên

Ô tính đang được kíchhoạt:

- Có đường viên đen bao

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: (20')

Màn hình làm việc củachương trình bảng tínhtương tự như màn hìnhsoạn thảo Word nhưng giaodiện này còn có thêm:

- Để sửa dữ liệu ta nháyđúp chuột vào ô đó

b) Di chuyển trên trangtính:

Sử dụng phím mũi tên vàchuột để di chuyển

c) Gõ chữ Việt trên trangtính

Trang 5

khác so với các ô tính không

được kích hoạt

- Để di chuyển trên trang tính

ta thực hiện như thế nào?

quanh

- Các nút tiêu đề cột vàtiêu đề hàng có màu khácbiệt

+ Để di chuyển trên trangtính ta sử dụng các phímmủi tên và chuột

c Củng cố luyện tập (4’)

? Màn hình làm việc của Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính

d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’)

- Học bài kết hợp SGK

- Trả lời các câu hỏi ở trang 9 của SGK

- Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành

Trang 6

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính.

- Nhận biết được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

b Về kĩ năng:

- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành Làm quen với chương trình bảng tính.

- Nháy chuột vào nút Start

Trang 7

theo yêu cầu của giáo viên:

- Chọn menu File => Save+ Ta có thể thoát khỏi Exceltheo 2 cách:

- Chọn menu File => Exit

- Nháy vào nút Close trênthanh tiêu đề

Học sinh hoạt động theonhóm => trả lời câu hỏi củagiáo viên

Mở các bảng chọn và quansát các lệnh đó theo hướngdẫn của giáo viên

Học sinh thực hiên thao tác

di chuyển trên trang tính =>

quan sát sự thay đổi của núttên hàng và tên cột

3 Bài tập: (30’)

- Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống vàkhác nhau giữa màn hìnhWord và Excel

- Mở các bảng chọn vàquan sát các lệnh trong cácbảng chọn đó

Trang 8

- Biết cách di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính.

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

+ Hoạt động 1:

- Khởi động Excel

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một

ô tính Nhấn phím Enter để

kết thúc công việc và quan

sát ô được kích hoạt tiếp

+ Nhập dữ liệu vào một ôbất kỳ và thực hiện cácthao tác theo yêu cầu củagiáo viên

+ Thực hiện theo yêu cầucủa giáo viên và đưa ranhận xét:

- Khi chọn một ô tính có

dữ liệu và nhận phímDelete thì dữ liệu trong ô

1.Bài tập 2: (20’)

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vàomột ô tính

- Nhấn phím Enter để kếtthúc công việc

- Quan sát ô được kích hoạttiếp theo và đưa ra nhận xét

- Chọn một ô tính có dữ liệu

và nhấn phím Delete Chọnmột ô tính khác có dữ liệu

và gõ nội dung mới => chonhận xét về các kết quả

Trang 9

Thực hiện theo yêu cầucủa giáo viên.

2 Bài tập 3: (20’)

Khởi động lại Excel và nhập

dữ liệu ở bảng dưới đây vàotrang tính

- Về nhà xem trước bài mới

Tiết 05

CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH

Trang 10

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

1 Mục tiêu:

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu được vai trò của thanh công thức

b Về kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

bảng tính

- Giới thiệu cho học sinh biết

phân biệt khái niệm trang

tính Một bảng tính có thể có

nhiều trang tính (ngầm định

mỗi bảng tính có 3 trang

tính)

- Các trang tính được phân

biệt bằng tên trên các nhãn ở

phía dưới màn hình

? Có nhận xét gì về trang

tính đang được kích hoạt

Học sinh chú ý quan sát,lắng nghe => ghi nhớ kiếnthức

Học sinh nghiên cứu sáchgiáo khoa => trả lời câu hỏi:

Trang tính đang được kíchhoạt là trang tính đang đượchiển thị trên màn hình, cónhãn trang màu trắng, têntrang viết bằng chữ đậm

1 Bảng tính: (7’)

- Một bảng tính gồmnhiều trang tính

- Trang tính được kíchhoạt là trang tính đượchiển thị trên màn hình,

có nhãn màu trắng, têntrang viết bằng chữđậm

Trang 11

- Thanh công thức: cho biết

nội dung của ô đang được

chọn

cách chọn đối tượng trên

trang tính

Yêu cầu học sinh nghiên cứu

thông tin ở sách giáo khoa

=> phát biểu về cách để chọn

các đối tượng trên trang tính

- Nếu muốn chọn đồng thời

nhiều khối khác nhau ta chọn

khối đầu tiên, nhấn giữ phím

Ctrl và lần lược chọn các

khối tiếp theo

+ Thành phần chính củatrang tính:

- Chọn một ô: Đưa con trỏchuột tới ô đó và nháychuột

- Chọn một hàng: Nháychuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuộttại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thảchuột từ một ô góc đến ôgóc đối diện

=> ghi nhớ kiến thức

2 Các thành phần chính trên trang tính (10’)

Để chọn các đối tượngtrên trang tính ta thựchiện như sau:

- Chọn một ô: Đưa contrỏ chuột tới ô đó vànháy chuột

- Chọn một hàng: Nháychuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháychuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéothả chuột từ một ô gócđến ô góc đối diện

Trang 12

+ Hoạt động 4: Tìm hiểu các

dạng dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau vào các ô của

trang tính Hai dạng dữ liệu

thường dùng là:

* Dữ liệu số?

* Dữ liệu kí tự?

- Ngầm định: dữ liệu kiểu số

được căn thẳng lề phải , dữ

liệu kí tự được căn thẳng lề

trái trong ô tính

- Dữ liệu số: là các số 0,1,

…,9, dấu + chỉ số dương,dấu - chỉ số âm và dấu %chỉ tỉ lệ phần trăm

- Dữ liệu kí tự: là dãy cácchữ cái, chữ số và các kíhiệu

? Hãy nêu các thành phần chính của trang tính

? Hãy nêu cách để chọn một ô, một cột, một hàng, một khối

Tiết 06

Bài thực hành 2

Trang 13

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

- Thực hiện việc mở và lưu bảng tính trên máy

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

Để lưu bảng tính ta chọnMenu File => Save

1 Mở và lưu bảng tính: (5’)

- Ta có thể mở một bảngtính mới hoặc một bảngtính đã được lưu trênmáy

- Để lưu bảng tính vớimột tên khác ta chọnMenu File => Save as

Trang 14

tên khác ta chọn Menu File

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các

ô và quan sát sự thay đổi nội

dung trong hộp tên

+ Các thành phần chínhtrên trang tính gồm :

Tiết 07

Trang 15

- Thực hiện việc mở và lưu bảng tính trên máy.

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Nháy chuột ở hộp tên và

nhập dãy B100 vào hộp tên,

+ Học sinh thực hành trênmáy tính => Nhận xét kếtquả

1 Bài tập 2 : (10’)

Chọn các đối tượng trêntrang tính

Trang 16

vừa mở ở trong bài tập 3.

+ Chọn Menu File => New+ Chon Menu File => Open

=> chọn tệp “ danh sachlop em” => Open

Học sinh thực hành trênmáy tính theo sự hướng dẫncủa giáo viên

2 Bài tập 3: (5’)

Mở bảng tính

- Mở một bảng tính mới

- Mở bảng tính “ danhsách lớp em” đã được lưutrong bài thực hành 1

3 Bài tập 3: (25’)

Nhập dữ liệu sau đây vàocác ô trên trang tính của

bản tính danh sach lop

em vừa mở trong bài tập

- Về nhà xem trước bài mới

Trang 17

Tiết 08

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

1 Mục tiêu:

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ đi học cách Thực hiện tính toán trên trang tính.

toán trong công thức

- Giải thích thứ tự ưu tiên

các phép toán

+ Học sinh chú ý lắngnghe => ghi nhớ kiến thức

1 Sử dụng công thức để tính toán: (20’)

+ : Kí hiệu phép cộng

- : Kí hiệu phép trừ

* : Kí hiệu phép nhân/ : Kí hiệu phép chia

^ : Phép lấy luỹ thừa

% : Phép lấy phần trăm

2 Nhập công thức: (20’)

Trang 18

dung trên thanh công thức

với dữ liệu trong ô

? Chọn một ô có công thức

=> So sánh nội dung trên

thanh công thức với dữ liệu

trong ô

+ Chú ý lắng nghe => ghinhớ kiến thức

+ Các bước thực hiện nhậpcông thức:

- Chọn ô cần nhập côngthức

- Gõ dấu =

- Nhập công thức

- Nhấn Enter hoặc nháychuột vào nút này để kếtthức

Học sinh quan sát => rút ranhận xét: Nội dung trênthanh công thức giống dữliệu trong ô

Học sinh quan sát mànhình => rút ra nhận xét:

Công thức trên thanh côngthức còn trong ô là kết quảtính toán bằng công thức

Các bước thực hiện nhậpcông thức:

- Chọn ô cần nhập côngthức

- Gõ dấu =

- Nhập công thức

- Nhấn Enter hoặc nháychuột vào nút này để kếtthức

Trang 19

- Biết cách nhập công thức vào ô tính.

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ của ô tính trong công thức

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ đi học cách Thực hiện tính toán trên trang tính.

liệu có trong các ô thông

qua địa chỉ các ô, khối,

đó nằm trên

Ví dụ: A1, B2, C5…

Chú ý quan sát cách thựchiện của giáo viên =>

Nhận xét kết quả

Kết luận: Các phép tính

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức: (40’)

Trong các công thức tính toánvới dữ liệu có trong các ô, dữliệu đó thường được cho thôngqua địa chỉ của các ô

Trang 20

Sử dụng địa chỉ trong

công thức để tính toán

Giáo viên đưa ra một

bảng tính gồm các cột

STT, Tên sách, Đơn giá,

Số lượng=> Yêu cầu học

sinh tính cột “thành tiền”

mà không dùng đến địachỉ thì mỗi lần tính toán

ta phải gõ lại công thức

và ngược lại nếu dùngcông thức có địa chỉ, khi

ta thay đổi giá trị => kếtquả tự động thay đổitheo

Học sinh thức hiện tínhtoán theo yêu cầu củagiáo viên

Thành tiền = đơn giá * sốlượng

Trang 21

Giảng lớp 7B: 22/09/2010Giảng lớp 7C: 20/09/2010

Thực hiện mở trang tính mới

và nhập dữ liệu theo sựhướng dẫn của giáo viên

Bài tập 1(5’)

Bài tập 2(35’)

Trang 22

- Nhập các công thức vào

các ô tính như hình 25b

Học sinh thực hiện nhập côngthức vào các ô tính như hình25b

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

- Thực hiện lại các thao tác đã học

- Về nhà xem trước bài thực hành

- 

Trang 23

-Ngày soạn: 18/09/2010 Ngày giảng:

Tiết 11

Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục thực hành: thực hiện tính toán trên trang tính

Giả sử em có 500.000 đồng

gửi tiết kiệm không kì hạn

với lãi suất 0,3%/tháng Hãy

để sao cho khi thay đổi số

tiền gửi ban đầu và lãi suất

thì không cần phải nhập lại

công thức

- Lưu bảng tính với tên so

Học sinh tiến hành làm bàithực hành trên máy tínhtheo yêu cầu và hướng dẫncủa giáo viên

+ Thay đổi lãi suất và tiềngửi ban đầu để kiểm tra

+ Lưu bảng tính với tên

Bài tâp 3 (40’)

Trang 24

tiet kiem So tiet kiem

Trang 25

Tiết 12

Bài thực hành 3 BẢNG ĐIỂM CỦA EM

Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục thực hành: thực hiện tính toán trên trang tính

b Gi ng n i dung b i m iảng nội dung bài mới ội dung bài mới ài mới ới

Mở bảng tính mới và lập

bảng điểm của em như hình

27 dưới đây Lập công thức

+ Lưu bảng tính bảng tính

với tên bảng điểm của em

và thoát khỏi chương trình

Bài tập 4 (40’)

Trang 27

Tiết 13

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

1 Mục tiêu:

- Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing test

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing test để luyện gõ

- Biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm Typing Test như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh

Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi học một phần mềm học tập rất có lợi trong việc

học tin học đó là phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: Giới thiệu

sơ lược về phần mềm Typing

test.

- Là phần mềm dùng để

luyện gõ 10 ngón thông qua

thông qua một số trò chơi

đơn giản nhưng rất hấp

1 Giới thiệu phần mềm: (3’)

- Là phần mềm dùng đểluyện gõ 10 ngón thông quathông qua một số trò chơiđơn giản nhưng rất hấpdẫn- chơi mà học

2 Khởi động phần mềm: (5’)

Trang 28

Typing Test trên máy tính.

? Cách chọn tên trong danh

Học sinh nghiên cứu sách

giáo khoa => Cách thực hiện

trò chơi

+ Hoạt động 4: Tìm hiểu trò

chơi ABC (bảng chữ cái)

- Học sinh chú ý lắngnghe => ghi nhớ kiếnthức

- Học sinh lên thực hiệntrên máy tính theo yêucầu của giáo viên

Em có thể chọn tên mìnhtrong danh sách hoặc gõ

tên mới vào ô Enter Your Name và sau đó

nháy chuột vào nút tại

vị trí góc phải bên dướimàn hình để chuyển sangmàn hình có dạng nhưhình 128 SGK

Nháy chuột tại vị trí có

dòng chữ Warm up games để bắt đầu vào

màn hình có 4 trò chơiluyện gõ bàn phím nhưhình 129

- Trên màn hình của tròchơi này sẽ xuất hiện cácbọt khí bay theo chiều từdưới lên trên Trong cácbọt khí có các chữ cái

Em cần gõ chính xác cácchữ cái đó Nếu gõ khôngđúng bọt khí sẽ chuyểnđộng lên trên, chạm vàokhung trên màn hình vàbiến mất ( bị tính là bỏqua)

- Một dãy chữ cái xuấthiện theo thứ tự trong một

- Nháy chuột vào biểutượng để khởi động

phần mềm Typing Test.

3 Tìm hiễu trò chơi Bubbles (bong bóng): (7’)

Tìm hiểu trò chơi Bubbles

Giới thiệu cách vào trò chơiBlubbles

- Giới thiệu cách chơi

4 Trò chơi ABC (bảng chữ cái): (7’)

Trang 29

chơi Clouds (đám mây)

Trên màn hình xuất hiệncác đám mây chuyểnđộng từ trái sang phải Ta

có nhiệm vụ gõ đúng cácchữ dưới đám mây đó

Nếu gõ đúng đám mây sẽbiến mất Dùng phímSpace hoặc Enter đểchuyển sang đám mâytiếp theo

=> Ghi nhớ kiến thức

Nêu cách thực hiện tròchơi theo yêu cầu củagiáo viên

Ta nháy chuột vào nút

Tìm hiểu cách thực hiện tròchơi ABC

5 Trò chơi Clouds (đám mây): (7’)

Tìm hiểu trò chơi CloudsCách vào trò chơi đám mây

6 Trò chơi Wordtris ( gõ

từ nhanh) (7’)

Tìm hiểu cách thực hiệntrò chơi gõ từ nhanh

7 Kết thúc phần mềm: (4’)

Trang 30

? Em hãy nêu cách kết thúc

phần mềm

để thoát khỏi phầnmềm

Ta nháy chuột vào nút

để thoát khỏi phầnmềm

Trên màn hình xuất hiện các đám mây chuyển động từ trái sang phải Ta có nhiệm

vụ gõ đúng các chữ dưới đám mây đó Nếu gõ đúng đám mây sẽ biến mất Dùng phímSpace hoặc Enter để chuyển sang đám mây tiếp theo

 Đặt vấn đề:

Trang 31

Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing Test

Học sinh thực hiện trênmáy tính theo sự hướng dẫncủa giáo viên

Sử dụng trò chơi bongbóng và trò chơi bảng chữcái để luyện gõ bàn phím

c Củng cố luyện tâp (3’)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

- Tiết sau thực hành (tt)

Trang 33

Trang 34

Học sinh thực hiện trênmáy tính theo sự hướng dẫncủa giáo viên.

Tiết 16

SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN

1 Mục tiêu:

- Biết được khái niệm hàm trong chương trình bảng tính

- Biết cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính

Trang 35

để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể Chúng ta cùng đi tìmhiểu bài học: Sử dụng các hàm để tính toán

+ Hoạt động 1:

Giới thiệu hàm trong chương

trình bảng tính

- Gọi học sinh nhắc lại cách

tính toán với các công thức

* Ví dụTính tổng của 10,25,31Cách thực hiện:

Ta gõ vào một ô bất kì

= 10 + 25 + 31 rồi nhấnEnter

Kết quả: 66

+ Ta nhập vào ô tính nhưsau:

=(5 + 15 + 25)/3 và nhấnEnter

Kết quả: 15

+ Học sinh chú ý lắngnghe => ghi nhớ kiến thức

1 Hàm trong chương trình bảng tính: (20’)

Trong chương trình bảngtính, hàm là công thức đượcđịnh nghĩa từ trước Hàmđược sử dụng để thực hiệntính toán theo công thức vớicác giá trị dữ liệu cụ thể

2 Cách sử dụng hàm (7’)

Trang 36

Trong đó: Các biến a,b,c …

được đặt cách nhau bởi dấy

phẩy là các số hay địa chỉ của

ô Số lượng các biến là không

Để nhập hàm vào một ô, tachọn ô cần nhập, gõ dẫu =,sau đó gõ hàm theo đúng cúpháp của nó và nhấn Enter

3 Một số hàm trong chương trình bảng tính:

Trang 37

- Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như: Sum, Average, Max, Min

- Biết vận dụng một số hàm cơ bản để làm một số bài tập

b Dạy nội dung bài mới

3 Một số hàm trong chương trình bảng tính: a) Hàm tính tổng:

Trang 38

số trong các biến.

AVERAGE(A1,A5);

AVERAGE(A1,A5,5);

Học sinh quan sátMax(a,b,c…);

+ Cho kết quả là giá trị lớnnhất trong các biến

b) Hàm tính trung bình cộng: (12’)

- Cú pháp:

AVERAGE(a,b,c…)

- Chức năng: Cho kết quả

là giá trị trung bình củacác dữ liệu số trong cácbiến

c) Hàm xác định giá trị lớn nhất: (12’)

- Cú pháp:

MAX(a,b,c…);

- Chức năng: Cho kết quả

là giá trị lớn nhất trongcác biến

d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: (11’)

- Cú pháp:

MIN(a,b,c );

- Chức năng: cho kết quả

là giá trị nhỏ nhất trongcác biến

Trang 39

- Rèn luyện kĩ năng sử dụng hàm cơ bản trong chương trình bảng tính

- HS biết nhập công thức và hàm đúng quy tắc

- Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

a Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong nội dung bài học

b Dạy nội dung bài mới

Hoạt động của

GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Trang 40

Học sinhtiến hànhlàm bài tậptheo yêu cầucủa giáoviên.

Học sinhthực hànhtrên máytính theoyêu cầu củagiáo viên

STT Tên sách lượngSố Đơn giá Thànhtiền

Tổng số cuốn sách…cuốn Tổng số tiền… đồng

a.Tính cột thành tiền theo công thức bằng số lượng nhânđơn giá

Định dạng
Số trang	174
Dung lượng	4,64 MB