* Thân bài: Kể diễn biến của sự việc.. * Kết bài: Kể diễn biến của sự việc... - Em chọn truyện đó nhằm thể hiện chủ đề gì?- Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.. - Nội dung: c
Trang 1? Làm bài tập 2
Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà ng ời viết muốn đặt ra trong
truyện (văn bản).Nhõn vật, sự việc, cõu văn và nhan đề đều thể hiện chủ đề của VB
* Mở bài: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc
* Thân bài: Kể diễn biến của sự việc
* Kết bài: Kể diễn biến của sự việc
Trang 2- Giới thiệu chủ đề câu chuyện.
- Kể tình huống nảy sinh câu chuyện
⇒ Có hai cách kết bài:
- Kể sự việc kết thúc
- Kể sự việc tiếp tục sang truyện khác nh đang tiếp diễn
Trang 3Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
I Đề, tìm hiểu đề và cách làm
bài văn tự sự:
1 Đề văn tự sự:
a.Ng li u ữ ệ : SGk - Tr 47 - Lời văn đề 1 nêu ra những yêu
cầu gì về thể loại? Nội dung?
Ph m vi?ạ-Những chữ nào trong đề cho biết điều đó?
- V y 1 c n c ậ đề ă ứ vào đõu để
bi t ế đượ yờu c u c a ?c ầ ủ đề
* Đề 1: Kể một câu chuyện em
thích bằng lời văn của em.
- Kiểu bài: Kể chuyện
- ND:câu chuyện em thích
- Phạm vi: lời văn của em
- Căn cứ vào lời văn, cõu chữ
”kể”, “cõu chuyện”
- Đề 1: Căn cứ vào lời văn,
cõu chữ ”kể”, “cõu chuyện”.
- Các đề 3,4,5,6 không có từ kể
có phải là đề tự sự không? Vì sao?
* Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ ( kể) vẫn là đề tự sự vì:đề vẫn yêu cầu có việc, có chuyện
- Đó là sự việc gì? Chuyện gì? Hãy gạch chân các từ trọng tâm của mỗi đề?
Trang 4thích bằng lời văn của em.
- Đề 1: Căn cứ vào lời văn,
cõu chữ ”kể”, “cõu chuyện”.
- Trong các đề trên, em thấy đề nào nghiêng về kể ng ời?
- Đề nào nghiêng về kể việc?
- Đề nào nghiêng về t ờng thuật?
- Ta xác định đ ợc tất cả các yêu cầu trên là nhờ đâu?
Trang 5BT nhanh:Tìm hiểu đề bài sau:
Một việc làm tốt của em trong mùa hè vừa qua.
- Kiểu bài: tự sự
- Nội dung: một việc làm tốt của mình
- Phạm vi(giới hạn): kể việc làm diễn ra trong dịp hè
- Qua việc nhận diện các đề trên, em hãy cho biết tầm quan trọng của việc tìm hiểu
Trang 6- Em chọn truyện đó nhằm thể hiện chủ đề gì?
- Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của em.
- Lựa chọn câu chuyện ST TT + Chọn nhân vật
- Nội dung: câu chuyện em thích
- Phạm vi: Bằng lời văn của em
Trang 7- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em
- Nếu định thể hiện nội dung 1
em sẽ chọn kể những việc nào? Bỏ việc nào?
- Nh vậy em thấy kể lại truyện
có phải chép y nguyên truyện trong sách không? Ta phải làm thế nào tr ớc khi kể?
-Tất cả những thao tác em vừa làm là thao tác lập ý
- Vậy em hiểu thế nào là lập ý?
Trang 8- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em.
- Với những sự việc em vừa tìm đ ợc trên,
em định mở đầu câu chuyện nh thế nào?
- Phần diễn biến nên bắt đàu từ đâu?
Phần kết thúc nên kể đến chỗ nào?
- Ta có thể đảo vị trí các sự việc đ ợc không? Vì sao?
- Roi sắt gẫy lấy tre làm vũ khí
- Thắng giặc, Gióng bỏ lại áo giáp sắt bay về trời.
* KL: Vua nhớ công ơn phong là Phù
Đổng thiên V ơng và lập đền thờ ngay tại quê nhà.
Trang 9- Nội dung: câu chuyện em thích.
- Phạm vi: Bằng lời văn của em.
ba mà Thánh Gióng vẫn không biết nói, biết c ời, biết đi Một hôm
- Ngày x a tại làng Gióng có một chú bé rất lạ Đã lên 3 mà
- Ng ời n ớc ta không ai là không biết tới Thánh Gióng Thánh Gióng là một ng ời
đặc biệt Khi đã ba tuổi biết đi.
Cách 1 : Giới thiệu ng ời anh hùng.
Cách 2 : Nói đến chú bé lạ.
Cách 3 : Nói tới một nhân vật mà ai cũng biết
Trang 10- Cách 2: Giới thiệu ng ời anh hùng
Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc nổi tiếng trong truyền
thuyết đã lên ba mà Thánh Gíong không biết nói, biết c ời, biết đi
- Cách 3: Nói tới sự biến đổi của Gióng
Ngày x a giặc Ân xâm phạm bờ cõi n ớc ta, vua sai sứ giả đi cầu ng ời tài đánh giặc Khi tới làng Gióng, một đứa bé lên ba mà không biết nói, biết c ời, biết đi tự nhiên nói đ ợc, bảo bố mẹ mời sứ giả vào Chú bé ấy là Thánh Gióng
Trang 15* Tỡm hi u đ ể ề: - Kiểu bài: Kể chuyện
- ND: Truy n ST, TT ệ “ ”
- Phạm vi: lời văn của em.
* Lập ý:
- Nhân vật:ST,TT,MV,V Hùng.
- Diễn biến sự việc:
+ Vua chọn rể, tổ chức thi tài.
+ ST đến tr ớc , lấy đ ợc Mị N ơng.
+ TT đến sau, không lấy đ ợc Mị N ơng, nổi giận.
+ ST thắng,TT vẫn không nguôi oán thù,hàng năm làm lũ lụt,dâng n ớc đánh ST.
* Lập dàn ý:
(1) Mở bài: hoàn cảnh câu chuyện và đôI nét về nhân vật.
(2) Thân bài: Kể diễn biến các sự việc
- Việc chọn rể và cách thi tài của vua Hùng.
- Ng ời đến cầu hôn đề xuất chúng.
- Kết quả : dẫn đến cuộc thi tài:
+ ST đến tr ớc , lấy đ ợc Mị N ơng.
+ TT đến sau, không lấy đ ợc Mị N ơng, nổi giận.
+ ST thắng,TTvẫn không nguôi oán thù,hàng năm làm lũ lụt,dâng n ớc đánh ST (3) Kết bài: Suy nghĩ của em về ý nghĩa của truyện ST,TT “ ”
*Viết lời kể: Viết mở bài và một hai đoạn của TB; viết kết bài.
Trang 17Sơn-Tinh có một mắt ở trán, Thủy-Tinh râu ria quăn xanh rì Một thần phi bạch hổ trên cạn, Một thần cưỡi lưng rồng uy nghi Hai thần bên cửa thành thi lễ,
(NguyÔn Nh îc Ph¸p)