Do đó, ngay từ các tr ờng phổ thông, việc phát hiện đ ợc “ mầm mống” năng khiếu từ bậc tiểu học luôn là nền tảng của quá trình phát triển tài năng.. Với ý nghĩa và tầm quan trọng nh vậy
Trang 1Phần mở đầu
I Lý do chọn chuyên đề
Hiện nay, n ớc ta đang trên con đ ờng công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất n ớc,
đồng thời cánh
cửa hội nhập với thế giới đã mở toang thì “ chiến l ợc con ng ời” càng là vấn đề đ ợc
coi trọng hàng đầu.
Yếu tố con ng ời luôn là tài sản vô cùng quý báu của mọi dân tộc, mọi thời
đại
N ớc ta cũng không nằm ngoài quy luật đó
Ngay từ x a, các triều đại phong kiến cũng luôn coi: “ Hiền tài là nguyên khí quốc gia ”
nh trong bia ở Quốc Tử Giám đã khắc.
Ngày nay, chúng ta nhìn ra các n ớc xung quanh nh Sin-ga-po, Nhật Bản, Hàn Quốc
.và các n ớc phát triển khác trên
thế giới đều thấy nguồn nhân tài của họ đều bắt nguồn từ một nền giáo dục tiên tiến
và có chất l ợng rất cao
Vì vậy để khẳng định tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục NQTW 2 khoá VIII đã nêu :
Trang 2“ Cùng với khoa học và công nghệ ; Giáo dục - Đào tạo là quốc sách hàng đầu
nhằm nâng cao dân trí.
Đào tạo nhân lực và bồi d ỡng nhân tài ”
ở đây muốn nói đến nguồn nhân tài có đủ cả đức, trí, mĩ nh Bác Hồ hằng mong muốn
Do đó, ngay từ các tr ờng phổ thông, việc phát hiện đ ợc “ mầm mống” năng khiếu
từ bậc tiểu học luôn là nền tảng của quá trình phát triển tài năng Với ý nghĩa và tầm quan trọng nh vậy, vấn đề phát hiện và bồi d ỡng học sinh giỏi ở bậc tiểu học
là vô cùng quan trọng trong chiến l ợc phát triển nhân tài“ ”
Đã qua một năm giảng dạy, tôi thấy vấn đề bồi d ỡng học sinh giỏi ở tr ờng tiểu học Lũng Hoà - Vĩnh T ờng đã đ ợc coi trọng đúng mức Tuy nhiên để đi sâu vào vấn đề phát hiện và bồi d ỡng học sinh giỏi ở đây ch a đ ợc nghiên cứu một cách tỉ mỉ Vì vậy tôi xây dựng chuyên đề :
“ Bồi d ỡng môn Toán cho học sinh giỏi ở tr ờng Tiểu học Lũng Hoà ”
Trang 3II Mục đích nghiên cứu:
+ Góp phần nâng cao chất l ợng việc tổ chức tuyển chọn học sinh giỏi của tr ờng Tiểu học Lũng Hoà ngay từ những lớp đầu cấp
+ Đẩy mạnh công tác bồi d ỡng môn Toán cho học sinh giỏi, đặc biệt là lớp 4-5, là lớp cuối cùng của bậc Tiểu học
+ Rút ra một số bài học kinh nghiệm để làm tiền đề cho các năm tiếp theo
IIi Nhiệm vụ nghiên cứu :
- Xác nhận một số cơ sở khoa học của việc tổ chức tuyển chọn và bồi d ỡng học sinh giỏi ở tr ờng Tiểu học Lũng Hoà
- Tìm hiểu thực trạng của việc bồi d ỡng và tuyển chọn học sinh giỏi ở tr ờng Tiểu học Lũng Hoà - Vĩnh T ờng
- Hệ thống hoá và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất l ợng tuyển chọn và bồi d ỡng học sinh giỏi ở tr ờng Tiểu học Lũng Hoà
IV.Phạm vi nghiên cứu :
Do có nhiều hạn chế về thời gian, năng lực, tài liệu, cơ sở vật chất chuyên đề không đi sâu vào các khía cạnh quản lý của công tác phát hiện và bồi
d ỡng học sinh giỏi mà chủ yếu đi vào tìm hiểu và phân tích sâu các biện pháp bồi
d ỡng môn Toán cho học sinh giỏi lớp 4-5