Đất nước hoàn toàn giải phóng, Đảng ủy và nhân dân có điiều kiện quam tâm cho giáo dục tốt hơn, lớp học tranh tre vách đát dần được thay thế bằng phòng học khang trang thoáng mát…Đặc biệ
Trang 1PHÒNG GD-ĐT GIAO THỦY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS GIAO TIẾN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GIAO TIẾN
GIAI ĐOẠN 2010-2015 TẦM NHÌN ĐẾN 2020
I.GIỚI THIỆU CHUNG VỀ NHÀ TRƯỜNG:
- Trường THCS Giao Tiến tiền thân là Trường Phổ thông cấp II Giao Tiến được thành lập tháng 8 năm 1961 Thời điểm này trường có 4 lớp năm với 250 học sinh là con em Giao Tiến và các xã lân cận Văn phòng nhà trường đặt tại Đình Giữa thôn Việt Dũng, 3 lớp học đặt tại nhà dân, 1 lớp học ở hiên miếu Thượng Cũng trong năm học này, vượt lên mọi khó khăn chính quyền địa phương và nhân dân xã nhà quyết tâm khởi công xây dựng trường với 6 phòng học Giữa bộn bề gian khó, thầy và trò vẫn vững bước đi lên Ngay năm sau, số lớp và số học sinh tăng lên rõ rệt: 3 lớp năm, 4 lớp sáu, 1 lớp bảy, chấm dứt việc con em Giao Tiến phải đi học ở xã bạn
Những năm giặc Mỹ bắn phá Miền Bắc, thầy và trò vẫn không nghỉ một ngày Quyết tâm của các thầy giáo, cô giáo được bà con tiếp thêm sức mạnh: Từ những lớp học trong lòng dân, biết bao thế hệ con em Giao Tiến trưởng thành đem tài năng, trí tuệ phục vụ tổ quốc, có thầy giáo và học sinh của mái trường này đã hy sinh xương máu cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc góp phần đem lại hòa bình cho dân tộc
- Từ năm 1975 đến 1990 từng bước vững chắc đi lên trở thành điểm sáng của phong trào giáo dục Đất nước hoàn toàn giải phóng, Đảng ủy và nhân dân có điiều kiện quam tâm cho giáo dục tốt hơn, lớp học tranh tre vách đát dần được thay thế bằng phòng học khang trang thoáng mát…Đặc biệt năm 1978 khu nhà cao tầng với 18 phòng học được khởi công xây dựng, cũng từ đây, trường phổ thông cấp 2 Giao Tiến bước sang trang sử mới ghi lại những mốc son cho sử nghiệp nước nhà Thời kỳ này, Giao Tiến thực sự là một điểm sáng, một Bắc Lý của tỉnh Hà Nam Ninh với phong trào giáo dục điển hình Cùng với sự đổi thay của đất nước, trường cấp II Giao Tiến hợp nhất với 3 trường cấp 1 trong xã trở thành trường PTCS Giao Tiến với trên 100 cán bộ, giáo viên và gần 3000 học sinh học tập ở 4 địa điểm trong xã…Suốt chặng đường hơn 10 năm với biết bao gian khó trường vẫn khẳng định vị trí của mình với thành tích đáng tự hào: Năm
1979 trường vinh dự đón nhận bằng khen của Thủ tướng Chính phủ; Năm 1980, nhận cờ thưởng luân lưu của Chính phủ và là đơn vị dẫn đầu ngành giào dục;
Trang 2Năm 1981 đún nhận lẵng hoa của Chủ tịch nước tặng và được nhà nước tặng Huõn chương lao động hạng ba
- Từ năm 1990 đến nay khụng ngừng phấn đấu nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện Năm 1990 trường được tỏi lập, năm 1993 mang tờn trường THCS Giao Tiến Từ đú đến nay, cỏc thế hệ thầy và trũ nhà trường khụng ngừng phấn đấu vươn lờn giữ vững vị trớ là trường Tiến tiến xuất sắc của tỉnh Nam Định xứng đỏng với truyền thống của vựng quờ hiếu học, của một ngụi trường cú bề dày thành tớch Liờn tục trong cỏc năm trường cú chất lượng vượt trội Cảnh quan nhà trường thực sự xanh – sạch – đẹp Học sinh được học tập và rốn luyện trong mụi trường lành mạnh cú điều kiện phỏt triển toàn diện Trước yờu cầu ngày càng cao của thời đại và những chuyển biến tớch cực của giỏo dục thầy và trũ nhà trường càng ý thức cao hơn về trỏch nhiệm của mỡnh, khụng ngừng phấn đấu vươn lờn đạt nhiều thành tớch xuất sắc Đặc biệt năm học 2005 - 2006 trường được cụng nhận; “Trường THCS đạt Chuẩn Quốc Gia”
- Trong những năm qua, tuy là trường nụng thụn nhưng Trường THCS Giao Tiến đó từng bước khẳng định được uy tớn, chất lượng của trường so với cỏc trường trong địa bàn huyện Nhà trường đó xõy dựng được đội ngũ giỏo viờn tương đối đồng đều về chuyờn mụn, nghiệp vụ Hằng năm, trường đều cú giỏo viờn tham gia hội giảng đạt danh hiệu giỏo viờn giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Nhiều danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và chiến sỹ thi đua cấp Tỉnh Đặc biệt, trong nhiều năm qua, nhà trường đều cú học sinh đạt giải học sinh giỏi cỏc cấp, đồng đội học sinh giỏi luụn xếp từ thứ nhất, thứ hai của huyện, học sinh được cụng nhận tốt nghiệp THCS luụn đạt 100%; tỷ lệ đỗ vào cỏc trường THPT cụng lập đạt từ 65-85%; chất lượng giỏo dục đạt khỏ tốt, hằng năm đạt từ 50 đến 80 giải học sinh giỏi bộ mụn cấp huyện, cấp tỉnh, tỉ lệ học sinh khỏ và giỏi đạt trờn 50%
- Năm học 2010-2011, trường cú 64 cỏn bộ - giỏo viờn, đều cú trỡnh độ đạt chuẩn trong đú cú 17 đồng chớ cú trỡnh độ Đại học Tổng số học sinh là 970 em chia thành 27 lớp Trường cú tổ chức Chi bộ Đảng gồm 25 đảng viờn, liờn tục đạt cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh, giữ vai trũ hạt nhõn lónh đạo toàn bộ hoạt động của nhà trường Cỏc tổ chức Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn, Đội thiếu niờn, Hội cha mẹ học sinh đều hoạt động tớch cực, gúp phần cựng nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
- Thực hiện cú hiệu quả cuộc vận động “Hai khụng” với bốn nội dung, cỏc cuộc vận động lớn của ngành, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, phong trào “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”, đặc biệt thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới quản lý, nõng cao chất
Trang 3lượng dạy học”, trường THCS Giao Tiến đó quan tõm đến cụng tỏc nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn, tớch cực tăng cường ứng dụng cụng nghệ thụng tin nhằm đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ đối với học sinh Tớch cực xõy dựng cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dựng dạy học nhằm nõng cao hiệu quả giờ lờn lớp Thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh, kế hoạch giảng dạy, cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp, hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, cỏc phong trào văn nghệ, thể dục thể thao nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện Năm học 2006 - 2007, 2007- 2008, 2008-2009, 2009-2010 trường THCS Giao Tiến luụn là một trong những trường đi đầu về phong trào học sinh giỏi, chất lương đại trà và cỏc phong thi đua khỏc Đến nay, hầu hết giỏo viờn ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học cú hiệu quả
- Với sự cố gắng của tập thể cán bộ giáo viên, trường THCS Giao Tiến đó vinh
dự đún nhận cỏc danh hiệu: Tập thể Lao động xuất sắc (năm học 2006 - 2007;
2007 -2008; 2008 – 2009; 2009- 2010); và nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định Năm học 2009-2010 đợc Thủ tớng Chính phủ tặng Bằng khen
- Kế hoạch chiến lược nhà trường giai đoạn 2010-2015, tầm nhỡn đến 2020 nhằm xỏc định rừ định hướng, mục tiờu chiến lược và cỏc giải phỏp chủ yếu trong quỏ trỡnh vận động và phỏt triển, là cơ sở cho cỏc quyết sỏch của Hội đồng trường và hoạt động của Ban giỏm hiệu cũng như toàn thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh nhà trường Xõy dựng và triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược của trường THCS Giao Tiến một nhiệm vụ cú ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc thực hiện định hướng của Chớnh phủ, Bộ Giỏo dục-Đào tạo về đổi mới giỏo dục phổ thụng
II PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG:
1 Mụi trường bờn trong:
1.1 Đặc điểm:
*Tỡnh hỡnh số lượng:
- Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường : 64 đ/c (nữ : 46), sinh hoạt theo các tổ :
+ Tổ Quản trị - Hành chính : 8
+ Tổ Tự nhiên : 27(nữ :14)
+ Tổ Xã hội: 29 (nữ: 26)
+ Đảng viên: 25 (nữ:15)
+ Đoàn viên: 34 (nữ: 20)
* Trình độ chuyên môn:
+ Đại học: 17 (nữ:13)
Trang 4+ Cao đẳng: 44 (nữ: 25)
+ Trung cấp: 3 (nữ: 2)
- Trường cú 01 Chi bộ độc lập gồm 25 đảng viờn
- Tổng số học sinh: 970
- Tổng số lớp: 27
* Cơ sở vật chất:
- Phũng học: 27
- Phũng Thực hành Vật lý: 01, phũng thực hành Hoỏ: 01; phũng thực hành Sinh: 01
- Phũng dạy tin học: 02
- Phũng nghe nhỡn: 01
- Phũng Thư viện: 02 (Phũng kho sỏch; phũng đọc giỏo viờn, học sinh)
- Phũng truyền thống: 01
- Phũng làm việc: 05
* Cơ sở vật chất đỏp ứng được nhu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện tại Tuy nhiờn khu làm việc xuống cấp, bàn ghế học sinh, ĐDDH khụng đồng bộ, trang thiết bị cũn thiếu.
1.2 Mặt mạnh:
Cụng tỏc quản lý của BGH cú kế hoạch sỏt với tỡnh hỡnh thực tế của trường, của địa phương cũng như của ngành, luụn cú tầm nhỡn khoa học, sỏng tạo Cụng tỏc tổ chức triển khai thực hiện cú hiệu quả, được kiểm tra đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm kịp thời từng giai đoạn
Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn đoàn kết, nhiệt tỡnh, cú trỏch nhiệm, yờu nghề, gắn bú mật thiết với nhà trường Chất lượng chuyờn mụn, nghiệp vụ
sư phạm đa số đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục
* Chất l ợng giáo dục toàn diện năm học 2009 - 2010
- Đạo đức: Hầu hết học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, chấp hành tốt nội quy, có ý
thức phấn đấu vơn lên Kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm :
+ Loại tốt : 67.49%
+ Loại khá: 24.18%
+ Trung bình: 8.02 %
+ 27 chi đội đợc công nhận là chi đội mạnh, đạt tỷ lệ 100%, 221 em đợc tặng danh hiệu: Học sinh giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh
đợc TW Đoàn tặng Bằng khen
- Giáo dục trí dục: Giữ vững chất lợng dạy và học Công tác bồi dỡng học sinh
giỏi, hội giảng xếp loại tốt Kết quả cụ thể:
+ Xếp loại HL cuối năm: Giỏi: 22.7%; Khá: 49.5%; TB: 23.2%,yếu, kém: 4.6%.
+ Chất lợng đại trà xếp thứ 2/22 trờng
+ Học sinh lên lớp thẳng: 95.4% Lên lớp sau thi lại: 98,8%.
Trang 5+ 100% học sinh lớp 9 đợc công nhận TN THCS, thi vào THPT đạt 96,8% Xếp thứ nhất toàn huyện
* Bồi dỡng HSG: Toàn đoàn xếp thứ 2/22 trờng.Trong đó nhiều đội đạt thành
tích xuất sắc: 5 đội tuyển xếp thứ nhất: Toán 6, Lịch sử 8, Hóa học 8, Ngữ Văn 8,
Địa lý 8 3 đội tuyển xếp thứ nhì: Toán 8, Ngữ Văn 7, T Anh 7, 2 đội tuyển xếp
thứ 3: Ngữ Văn 9, Toán 7 Có 50/110 em dự thi HSG cấp huyện đạt giải, trong đó 8
em đạt giải nhất, 21 em đạt giải nhì, 21 em đạt giải ba, 11 em dự thi HSG cấp Tỉnh, trong đó 2 em đạt giải nhì, 2 em đạt giải ba, 4 em đạt giải khuyến khích
* Hội giảng: xếp thứ 1/22 trờng, các đ/c: Hoàng Thị Thanh Tân, Nguyễn Thị Thu, Phạm Thị Lan, Phạm Thị Hòa, Đỗ Thị Trâm, Cao Thị Thúy Mừng có giờ dạy giỏi cấp huyện
* Các hoạt động giáo dục khác xếp loại tốt
* Thành tớch đạt được những năm qua:
Năm học 2006-2007: Đạt danh hiệu Trường tiờn tiến xuất sắc được UBND tỉnh Nam Định tặng Giấy khen
Năm học 2007-2008: Đạt danh hiệu Trường tiờn tiến xuất sắc được UBND tỉnh Nam Định tặng Giấy khen
Năm học 2008-2009: Đạt danh hiệu Trường tiờn tiến xuất sắc được Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định tặng Bằng khen
Năm học 2009-2010: Đạt danh hiệu Trường tiờn tiến xuất sắc được Thủ tớng Chính phủ tặng Bằng khen
1.3 Hạn chế:
Cụng tỏc quản lý:
- Đỏnh giỏ chất lượng chuyờn mụn cũn mang tớnh động viờn, chưa thực chất
- Cũn bị động trong việc phõn cụng cụng tỏc, do một số mụn chưa cú đủ giỏo viờn được đào tạo chuyờn ngành như Mỹ thuật, Âm nhạc, Sinh học, Húa học
- Một số bộ phận nhỏ cỏn bộ giỏo viờn chưa thể hiện hết tinh thần trỏch nhiệm trong cụng tỏc giảng dạy và giỏo dục học sinh
- Việc kiểm tra chưa chặt chẽ, xử lý cỏc hạn chế của giỏo viờn chưa kiờn quyết cũn nặng về hành chớnh
- Một số giỏo viờn chưa cú ý thức tự học, tự bồi dưỡng, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học cũn hạn chế
Cơ sở vật chất: Cũn 15 phũng học cấp 4 xuống cấp, phũng làm việc Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng, Văn phũng, phũng Đoàn- Đội, Y tế học đường, Thư viện xuống cấp Bàn ghế cũ ,chưa đồng bộ …
2 Mụi trường bờn ngoài:
2.1 Thời cơ:
- Đó cú sự tớn nhiệm cao của học sinh và phụ huynh trong địa bàn Là vựng quờ
cú truyền thống hiếu học
Trang 6- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên được đào tạo cơ bản 100% đạt chuẩn, và trên 26,5% trên chuẩn có năng lực chuyên môn vững vàng và kỹ năng sư phạm khá tốt, đáp ứng được nhu cầu dạy và học trong giai đoạn mới
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, có tinh thần đoàn kết, hầu hết
có ý thức học tập để vươn lên
- Công tác giáo dục của nhà trường luôn có sự quan tâm của của Đảng uỷ, chính quyền, các ban ngành đoàn thể địa phương, đặc biệt có luôn có được sự chỉ đạo của ngành và lãnh đạo huyện Giao Thủy
2.2 Thách thức:
- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong thời kỳ hội nhập
- Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục
- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên, công nhân viên
3 Xác định các vấn đề ưu tiên.
- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh
- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên
- Ứng dụng CNTT trong dạy – học và công tác quản lý
- Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác quản lý, giảng dạy, kiểm tra học sinh
III TẦM NHÌN, SỨ MỆNH, HỆ THỐNG GIÁ TRỊ:
1 Tầm nhìn.
Trường THCS Giao Tiến là một trường chuẩn mực và năng động, nơi học sinh, cán bộ, giáo viên, công nhân viên luôn có khát vọng học tập suốt đời, biết tư duy độc lập và sáng tạo để nâng cao lợi ích bản thân, góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp
2 Sứ mệnh.
Tạo dựng được môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, chăm sóc để phát huy phẩm chất riêng
3 Hệ thống giá trị cơ bản:
-Tình đoàn kết - Tinh thần trách nhiệm
- Sự hợp tác - Tính sáng tạo
- Tính trung thực - Khát vọng vươn lên
IV MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG:
Trang 71 Mục tiờu.
Xõy dựng nhà trường cú uy tớn về chất lượng giỏo dục, là mụ hỡnh phự hợp vựng nụng thụn mới tiếp cận kịp thời giỏo dục hiện đại phự hợp với xu thế phỏt triển của đất nước và thời đại.
2 Chỉ tiờu.
2.1 Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn.
- Năng lực chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và cụng nhõn viờn được đỏnh giỏ khỏ, giỏi trờn 90%
- Giỏo viờn nam dưới 55 tuổi, nữ dưới 50 tuổi sử dụng thành thạo mỏy tớnh
- 100% cỏn bộ quản lý cú trỡnh độ Đại học
- Phấn đấu 100% tổ trưởng chuyờn mụn, 50% giỏo viờn cú trỡnh độ trờn chuẩn, (kể cả đang theo học)
2.2 Học sinh:
- Qui mụ:
+ Lớp học: 27 đến 30 lớp
+ Học sinh: Từ 950 đến 1120 học sinh
- Chất lượng học tập:
+ Trờn 70% học lực khỏ, giỏi (18-23% học lực giỏi)
+ Tỉ lệ học sinh cú học lực yếu dưới 5% , khụng cú học lực kộm
+ Thi đỗ cỏc trường THPT cụng lập trờn địa bàn: Từ 75 đến 85%
+ Thi học sinh giỏi cấp huyện : Từ 75 đến 85 giải, cấp tỉnh đạt từ 7 đến 15 giải
- Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống
+ 100% học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trờng và quy định của địa
ph-ơng, không mắc tệ nạn xã hội, không vi phạm pháp luật,
+ Xếp loại hạnh kiểm : Tốt 65% trở lên; Khá : 30% trở lên,
+ 100% chi đội vững mạnh, trong đó có 25 - 30% xuất sắc
+ Học sinh được trang bị cỏc kỹ năng sống cơ bản, tớch cực tự nguyện tham gia cỏc hoạt động xó hội
+ Liên Đội TNTPHCM đợc Tỉnh Đoàn, Trung ơng Đoàn tặng Bằng khen
2.3 Cơ sở vật chất:
- Phũng học, phũng làm việc, phũng phục vụ được xõy mới, sửa chữa nõng cấp, trang bị cỏc thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn
- Cỏc phũng: tin học, thớ nghiệm, phũng đa năng được trang bị, nõng cấp theo hướng hiện đại
- Xõy dựng mụi trường sư phạm xanh- sạch- đẹp, an toàn
Trang 8- Xây dựng hệ thống thông tin hiện đại, tiện lợi cho công tác tuyên truyền giáo dục học sinh
3 Phương châm hành động.
“ Chất lượng giáo dục là danh dự của nhà trường
Tư duy giáo dục luôn thay đổi theo nhu cầu xã hội”
V CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CHIẾN LƯỢC:
1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh.
Nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng văn hoá
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh
Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản
Thực hiện các hội nghị cấp trường, liên kết cụm trường về các chuyên đề như: Ứng dụng CNTT trong dạy học, dạy học các môn văn hoá tích hợp với giáo dục đạo đức, giáo dục bảo vệ môi trường, định hướng đổi mới phương pháp dạy học…
Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phụ trách tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn
2 Xây dựng và phát triển đội ngũ.
Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ Tin học A trở lên, có phong cách sư phạm mẫu mực Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đở nhau cùng tiến bộ
Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn
3 Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục.
Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá Bảo quản và sử dụng hiệu quả lâu dài
Người phụ trách: Phó hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục; kế toán, nhân viên Thiết bị,Thư viện
4 Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin.
Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản
lý, giảng dạy, xây dựng nguồn học liệu mở, thư viện điện tử… Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng các phần mềm ứng dụng trong quản lý và dạy học, phục vụ cho công tác chuyên môn của mình
Trang 9Lên kế hoạch thi giáo án điện tử, thi giáo viên giỏi cấp trường và động viên giáo viên đăng ký dự thi cấp huyện, cấp tỉnh
Động viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên mua sắm máy tính
cá nhân
Người phụ trách: Phó hiệu trưởng, tổ Tin học
5 Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.
- Xây dựng tốt phòng truyền thống, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Huy động được các nguồn lực của xã hội các tổ chức, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường
* Nguồn lực chính:
- Ngân sách nhà nước
- Ngoài ngân sách : Địa phương, Phụ huynh học sinh, các tổ chức xã hội, cá nhân…
* Nguồn lực vật chất:
- Khuôn viên nhà trường, phòng học, phòng làm việc và các công trình phụ trợ
- Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy - học
- Người phụ trách: Ban giám hiệu, BCH Công đoàn, Hội cha mẹ học sinh
6 Xây dựng thương hiệu:
- Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với nhà trường bằng cách tuyên truyền rộng rãi đến nhân dân địa phương những thành tích mà nhà trường đạt được thông qua các cuộc họp phụ huynh hoặc các cuộc họp với lãnh đạo, các ban ngành đoàn thể địa phương về vấn đề có liên quan đến giáo dục
- Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh và Phụ huynh học sinh
- Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà trường, bằng các hình thức:
+ Phát huy trang web của nhà trường giúp cho việc tuyên truyền các kế hoạch, kết quả công việc của nhà trường được rộng rãi mọi người biết đến và cũng nhận được ý kiến tham gia của nhiều người
+ Yêu cầu mỗi thành viên trong nhà trường đều nêu cao tinh thần làm chủ, chủ động nắm bắt và tuyên truyền những tin tức tích cực nhất nhằm xây dựng thương hiệu cho nhà trường trong nhân dân, trên trang điều hành tác nghiệp của ngành
VI.TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Trang 101 Phổ biến kế hoạch chiến lược:
Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường, cơ quan chủ quản, lãnh đạo địa phương, Phụ huynh học sinh, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường
2 Tổ chức:
Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường
3 Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược:
- Giai đoạn 1: Từ năm 2010 - 2012:
Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, hạnh kiểm cho học sinh
Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, có kế hoạch nâng chuẩn, trên chuẩn cho đội ngũ cốt cán, không ngừng phát triển năng lực của đội ngũ chuyên môn
Tạo cảnh quan nhà trường “Xanh-Sạch-Đẹp”, xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tham mưu các cấp đầu tư xây dựng CSVC, trang thiết bị phục vụ dạy và học
- Giai đoạn 2: Từ năm 2012 - 2014:
Tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên ứng dụng tốt vi tính, sử dụng tốt các phần mềm hổ trợ cho công tác quản lý, dạy và học
Xây dựng thư viện điện tử, tạo điều kiện để cán bộ giáo viên và học sinh trao đổi thông tin kinh nghiệm học tập và giảng dạy
Chú trọng phát triển văn hóa nhà trường
- Giai đoạn 3: Từ năm 2014 - 2015:
Hoàn chỉnh các công trình phục vụ cho dạy và học, như các phòng thí nghiệm thực hành đảm bảo theo tiêu chuẩn quy định, phòng đa chức năng, sân chơi, bãi tập đảm bảo quy định
Tập trung thực hiện các nội dung đề ra để đảm bảo mục tiêu của chiến lược
4 Đối với Hiệu trưởng:
Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập Ban kiểm tra và đánh giá việc thực hiện kế hoạch trong từng năm học
5 Đối với Phó Hiệu trưởng: