Giáo án lịch sử 8 trọn bộ

1 – Một nền sản xuất mới ra đời : - Vào thế kỷ XV một nền sản xuất mới ra đời : Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa - Trong xã hội có các giai cấp + Tầng lớp cũ của xã hội phong kiến + Tư sản

( Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917 )

Chương I : Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa tư bản

( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX)

Ngày soạn: 19/8/2008 Ngày dạy : ………

Tiết 1, 2, 3 :

Bài 1 : Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

A – Mục tiêu :

1 – Kiến thức :

Giúp học sinh nắm được :

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Hà Lan giữa

thế kỷ XVI , Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII , chiến tranh giành độc lập của

13

thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và việc thành lập Hợp chủng quốc Mỹ ( Hoa Kỳ )

- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản ”

2 – Tư tưởng :

Thông qua các sự kiện cụ thể bồi dưỡng cho học sinh :

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến

Tiết 1 :

I – Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV – XVII Cách

mạng Hà Lan thế kỷ XVI

HS đọc thầm SGK

? Nền sản xuất mới được ra đời trong

điều kiện lịch sử như thế nào ?

? Vì sao nó không bị ngăn chặn ?

? Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản

xuất mới tư bản chủ nghĩa phát triển ?

? Cùng với sự phát triển của sản xuất , sự

chuyển biến của xã hội ra sao ?

? Nêu địa vị của giai cấp tư sản ?

? Nêu địa vị của giai cấp vô sản ?

? Mâu thuẫn mới nào nảy sinh ?

? Mâu thuẫn này dẫn đến hậu quả gì ?

? Vì sao là cuộc cách mạng tư sản ?

? Em hiểu như thế nào là chủ nghĩa tư sản

?

1 – Một nền sản xuất mới ra đời :

- Vào thế kỷ XV một nền sản xuất mới ra đời : Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa

- Trong xã hội có các giai cấp + Tầng lớp cũ của xã hội phong kiến + Tư sản và vô sản ra đời

- Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân dân ngày càng gay gắt

2 – Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI :

a – Nguyên nhân :Vương quốc Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế tư bản chủ nghĩa ở Hà Lan

TiÕt 2 : II – Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII

Qua sự chuẩn bị của HS ở nhà GV hỏi :

? Em hãy chứng minh ở Anh giữa thế kỷ

1 Sự phát triển của CNTB ở Anh :

- Giữa thế kỷ XVII nhiều công trường thủ công, trung tâm công nghiệp, thương mại,

XVII chủ nghĩa tư bản phát triển ?

? CNTB phát triển đưa đến hệ quả gì ?

Tài chính được hình thành và phát triển

- Hệ quả :

(Chưa cho HS trả lời ngay mà cần có sự

hướng dẫn của GV như : Vì sao nông dân

rời bỏ quê hương ? tầng lớp quí tộc như

thế nào )

? Em hiểu như thế nào là quý tộc mới ?

Họ có vị trí như thế nào ?

? Tình hình xã hội ở Anh như thế nào ?

? Trước tình hình đó điều gì sẽ sảy ra ?

GV dùng lược đồ để trình bày tiến tình

cách mạng kèm theo các câu hỏi

? Vì sao cuộc nội chiến bùng nổ ?

? Kết quả cuộc nội chiến

HS quan sát hình 2

? Em biết gì về việc xử tử Sac-lơ I

GV cung cấp thêm tư liệu cho học sinh

? Em hiểu như thế nào là nước Cộng Hòa

? Em hiểu như thế nào là “ quân chủ ”

? Vì sao phải lập chế độ quân chủ lập

hiến?

* - GV tiểu kết

Cho HS thảo luận nhóm :

? Cách mạng tư sản Anh đưa lại quyền

+ Nông dân ra thành thị làm thuê hay di

cư ra nước ngoài + Tầng lớp quí tộc mới được hình thành

+ Mâu thuẫn giữa tư sản quý tộc với chế

độ quân chủ chuyên chế ngày càng gay gắt

3 Ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh

- Cách mạng tư sản Anh mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển, đem lại thắng lợi cho giai cấp tư sản và quý tộc mới

- Hạn chế : Quyền lợi của nhân dân lao động không được đáp ứng

Tiết 3 :

III – Chiến tranh giành độc lập của các thuộc điah Anh ở Bắc Mỹ

GV dùng lược đồ để hướng dẫn cho HS

nhận biết được 13 thuộc địa của Anh ở

Bắc Mĩ

? Vì sao chiếm Bắc Mĩ làm thuộc địa ?

? 13 thuộc địa của Anh phát triến theo

hướng nào ?

? Vì sao nhân dân các thuộc địa ở Bắc Mĩ

đấu tranh chống thực dân Anh ?

HS đọc điều khoản trong tuyên ngôn

GV phân tích một số điểm chính trong

tuyên ngôn ĐL

Liên hệ thực tế hiện nay

? Cuộc “Chiến tranh …” đạt kết quả gì ?

GV nói thêm về việc thành lập Hợp

? – Tình hình các thuộc địa Nguyên

nhân của chiến tranh

- Anh thành lập 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ ( Đầu thế kỷ XVII – đầu thế kỷ XVIII )

- 13 thuộc địa Anh dần dần phát triển theo CNTB

- Thực dân Anh ngăn cản sự phát triển của nền kinh tế TBCN  nhân dân các thuộc địa đấu tranh giành độc lập

2 – Diễn biến cuộc chiến tranh :

- Tháng 12 – 1773 phản đối chế độ thuế của Anh

- Từ 5-9 đến 26- 10- 1774 đòi hỏi vua Anh xóa bỏ các luật cấm vô lý

- Hợp chúng quốc Mĩ ( Nước Mĩ ra đời )

- Năm 1787 hiến pháp được ban hành –

Mĩ là nước cộng hòa liên bang

- Nhận biết tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp

3 – Kỹ năng :

- Vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê

- Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống

B – Chuẩn bị của G và H :

- Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK

- Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm và thu nhập một vài tài liệu cần thiết cho bài giảng

C – Hoạt động trên lớp :

1 - Ổn định tổ chức

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

- Kiểm tra phần bài tập đã giao về nhà

3 – Giới thiệu bài mới

I – Nước Pháp trước cách mạng

HS đã chuẩn bị bài ở nhà

? Nền nông nghiệp nước Pháp trước cách

mạng như thế nào ? ( HS nêu như SGK )

? Do đâu có sự lạc hậu đó ?

( Do sự bóc lột của phong kiến, địa chủ )

? Nền công , thương của Pháp trước Cách

mạng như thế nào ?

? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát

triển của công thương nghiệp ra sao ?

( HS trả lời như SGK ) GV phân tích

1 – Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp : lạc hậu

- Công , thương nghiệp đã phát triển nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm

II- Cách mạng bùng nổ

III- Sự phát triển của cách mạng

? Chế độ quân chủ lập hiến ở Anh được

? Em hiểu được những gì về tình cnhr của

người nông dân trước cách mạng ?

GV tiểu kết mục 2

HS quan sát hình 6,7,8 đọc các câu nói

của 3 nhà tư tưởng

? Dựa vào những đoạn trích ngắn trên em

hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong tư

tưởng của 3 nhà tư tưởng nổi tiếng ?

Tiểu kết mục 3

2 – Tình hình chính trị - xã hội

- Xã hội Pháp có 3 đắng cấp : + Tăng lữ - Có mọi quyền + Quý tộc - Không đóng thuế + Đẳng cấp thứ 3

Nông dân Tư sản Bình dân thành thị Không có quyền lợi gì

- Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với phong kiến

3- Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng:

Sac lơ Mông-téc-ki-ơ, Vôn-te, Giăng giắc Rút-xô là những nhà tư tưởng tiêu biểu đấu tranh chống chế độ quân chủ trong lĩnh vực văn hóa tư tưởng

? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên

chế thể hiện ở những điểm nào ?

? Em hãy một vài cuộc đấu tranh của ND ?

GV tiểu kết mục 1

? Hội nghị 3 đẳng cấp đã diễn ra như thế nào ?

HS quan sát hình 9

? Em hãy nêu một số hiểu biết của mình về

cuộc tấn công pháo đài Ba-xti ?

GV dùng kênh hình 9 tường thuật cuộc tấn

công pháo đài Ba-xti của ND

1- Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- Vua Lu-I XVI lên ngôi năm 1774 chế độ phong kiến ngày càng suy yếu

- ND đấu tranh chống chế độ phong kiến

2- Mở thắng lợi của cách mạng :

- Hội nghj 3 đẳng cấp khai mạc ngày 5-5-1789

- Ngày 17-6 Quốc hội lập hiến thành lập

- Ngày 14-7-1789 cuộc tấn công pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp

hình thành như thế nào ?

? Em hãy nêu một số điều khoản trong

Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền ?

? Nêu nội dung hiến pháp 1791

? Sang năm 1792 tình hình nước Pháp

như thế nào ?

? ND Pháp đã hành động như thế nào khi:

“ Tổ quốc lâm nguy ”

? Trước tình hình ấy thái độ của

Ghi-rông-đanh như thế nào ?

? Quần chúng ND Pháp phải làm gì ?

*- Tiểu kết mục 2

HS quan sát hình 11

? Nêu hiểu biết của em về Rô - be – spie

? Chính quyền Gia - cô - banh đã làm

những gì ?

? Em có nhận xét gì về các biện pháp của

chính quyền Gia - cô - banh ?

? Vì sao tư sản phản cách mạng tiến hành

cuộc đảo chính ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến cách mạng tư

sản Pháp không thế tiếp tục phát triển ?

- Ngày 10-8 ND Pa-ri lật đổ phái Lập hiến, xóa bỏ chế độ phong kiến

2- Bước đầu của nền cộng hòa ( Từ 21-9-1792 đến 2-6-1793)

- Phái Ghi-rông-đanh nắm chính quyền

- Ngày 21-9-1792 nền cộng hòa đầu tiên của nước Pháp được thành lập

- Ngày 21-1-1793 Vua Lui XVI bị đưa lên máy chém

- Mùa xuân 1793 lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp

- Ngày 2-6-1793 ND lật đổ phái rông-đanh

Ghi-3 –Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia cô banh ( Từ 2-6-1793 đến 27-7-

- Ngày 27-7-1794 tư sản phản cách mạng đảo chính

Cách mạng tư sản Pháp kết thúc

* - Hướng dẫn HS làm bài tập ở lớp

- Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà – Học bài ở nhà

Rót kinh nghiÖm :

………

………

………

………

………

Ngày dạy : ………

Tiết 6, 7 :

Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới

A – Mục tiêu bài học :

1 – Kiến thức :

HS biết và hiểu

- Cách mạng công nghiệp : Nội dung , hệ quả

- Sự xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2 – Tư tưởng :

- Sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động thế giới

- Nhân dân thực sự là người sáng tạo , chủ nhân của các thành tựu kĩ thuật sản xuất

3 – Kỹ năng :

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận , nhận định liên hệ thực tế

B – Chuẩn bị của G và H

- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK

HS thảo luận nhóm

Nêu ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp ?

Cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế

gì ?

Cho HS đại diện 1 nhóm trả lời HS các

nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận  Kiến thức cơ bản

* Tiểu kết : Vì sao nói Cách mạng tư sản

Pháp là cuộc cách mạng triệt để nhất

4 – Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

- Lật đổ chế độ phong kiến Giai cấp tư sản lên nắm quyền

- Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển

- Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu của cách mạng

* - Hạn chế : Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân

- Đọc và sử dụng các bản đồ trong SGK

- Sưu tầm một sơ tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng

C – Hoạt động trên lớp

1 - Ổn định tổ chức :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII

- Kiểm tra bài tập đã giao về nhà cho HS từ tiết trước

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài

b – Nội dung bài giảng

Tiết 6 :

I – Cách mạng công nghiệp

HS đã chuẩn bị bài ở nhà

? Vì sao sang thế kỷ XVIII yêu cầu cải

tiến phát minh máy móc lại đặt ra cấp

thiết ?

? Vì sao cách công nghiệp lại diễn ra đầu

tiên ở Anh và trong ngành dệt ?

HS quan sát hình 12 , 13

Em có nhận xét gì về hai cách sản xuất ?

GV giảng thêm về nội dung 2 kênh hình

12 , 13 để HS hiểu rõ thêm về hai cách

sản xuất

? Điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt của

nước Anh khi máy kéo sợi Gien – ni

được sử dụng rộng rãi

? Em hãy kể tên những phát minh quan

trọng và ý nghĩa tác dung của nó

HS kể tên như nội dung SGK

? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều

trong ngành giao thông vận tải

HS quan sát hình 14

Em biết những gì về Giêm – Oát ?

GV nói thêm để HS rõ về ông

HS quan sát hình 15

Nêu nhận xét của em về buổi lễ khánh

thành đường sắt và đầu máy xe lửa Xti –

phen – xơn

GV tường thuật như SGV

? Vì sao vào giữa thế kỷ XIX Anh đẩy

mạnh sản xuất gang thép và than đá ?

Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi :

? Nêu kết quả và ý nghĩa của cách mạng

công nghiệp ở Anh ?

HS 1 nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét ,

1 – Cách mạng công nghiệp ở Anh :

- Thế kỷ XVIII nước Anh đi đầu tiến hành cách mạng công nghiệp trong ngành dệt

- Các phát minh khác : máy dệt, máy dệt chạy bằng hơi nước của Giêm – Oát

 năng suất tăng không ngừng

- Do nhu cầu vận chuyển nguyên liệu và tiêu thụ hàng hóa  nên máy móc sử dụng

nhiều trong giao thông vận tải

- Cách mạng công nghiệp ở Anh đã chuyển nền sản xuất nhỏ , thủ công sang

? Sự phát triển của cách mạng công

nghiệp ở Pháp như thế nào ?

? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp

So với hiện tại  sự phát triển nhanh

chóng của cách mạng công nghiệp ở Pháp

1 – Nêu những biến đổi của nước Anh

sau khi hoàn thành cách công nghiệp ?

2 – Cách mạng công nghiệp đưa tới hệ

quả gì ?

Các nhóm trả lời – 1 nhóm nhận xét

GV kết luận :

nền sản xuất lớn bằng máy móc  sản xuất phát triển của cải dồi dào

Anh trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới

2 – Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức

- Nước Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp muộn nhưng phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng máy móc rộc rãi và sản xuất gang thép

- Những năm 40 của thế kỷ XIX nước Đức thực hiện cách mạng công nghiệp, Nền kinh tế phát triển nhanh và đạt nhiều kết quả

3 – Hệ quả của cách mạng công nghiệp

* Hệ quả của cách mạng công nghiệp :

- Tích cực : Kinh tế phát triển , nhiều thành phố trung tâm công nghiệp ra đời

- Tiêu cực : Hình thành 2 giai cấp cơ bản trong xã hội : Tư sản và vô sản mâu thuẫn gay gắt với nhau

2 – Kiểm tra bài cũ

- Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra như thế nào

- Nêu hệ quả của cách mạng công nghiệp

3 – Giới thiệu bài :

4 – Bài mới :

1 – Các cuộc cách mạng tư sản TK XIX

GV sử dụng lược đồ hình 19 giới thiệu

khái quát khu vực giàu tài nguyên ,

khoáng sản bị Tây Ban Nha và Bồ Đào

Nha xâm lược

? Vì sao sang thế kỉ XIX phong trào đấu

tranh giành độc lập ở châu Mỹ la tinh

phát triển mạng ?

? Kết quả các cuộc đấu tranh đó ?

HS quan sát lược đồ hình 20

? Cách mạng tư sản ở Châu Âu

1848-1849 diễn ra như thế nào ?

GV khắc họa cho HS hình ảnh “ Đội

quân áo đỏ của Ga-ri-ban-đi ”

? Vì sao các nước tư bản phương Tây lại

đảy mạnh việc xâm chiếm các thuộc địa ?

? Sự xâm lược của CNTB phương Tây

 Các quốc gia tư sản ra đời

- Cách mạng 1848-1849 ở châu Âu tiếp tục diễn ra quyết liệt tấn công vào chế độ phong kiến  Đàn áp

- Ở I-ta-li-a ( 1859-1870) đấu tranh của quần chúng Thống nhất I-ta-li-a

- Ở Đức ( 1864-1871) tiến hành bằng con đường đấu tranh của giai cấp quí tộc Phổ

Thống nhất nước Đức

- ở Nga ( 1861 ) cải cách chế độ nông nô

*- Đều là các cuộc CMTS mở đường cho CNTB phát triển

2- Sự xâm lược của các nước tư tư bản phương Tây với các nước Á, Phi

- Nhu cầu về thị trường và muốn các nước Á, Phi phụ thuộc vào CNTB  Xâm chiếm các nước thuộc địa

- Thế kỷ XIX CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới

HS cần nắm được những kiến thức sau :

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đàu thế kỷ XIX :

Phong trào đập phá máy móc và bãi công

- Các Mác và F.Ăng- ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

- Lí luận cách mạng của giai cấp vô sản

- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 -1870

2 – Tư tưởng :

Giáo dục học sinh

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học lí luận cách mạng soi

đường cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng một xã hội tiến bộ

- Tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân

3 – Kỹ năng :

Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng :

- Biết cách phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

B – Chuẩn bị của G và H :

- Hiểu rõ nội dung tranh ảnh trong SGK

- Ảnh chân dung C Mác , F Ăng –ghen phóng to

- Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản và các tài liệu khác

- HS chuẩn bị bài ở nhà

C- Hoạt động của G và H : 1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra phần bài tập đã giao

- Vì sao các nước TB phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa

3-Bài mới :

Tiết 8:

I – Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

1- Phong trào phá máy và bãi công

? Vì sao ngay từ khi mới ra đời giai cấp

? Vì sao họ lại đập phá máy móc ?

? Qua đó em thấy nhận thức của giai cấp

? Em hãy nêu nhận biết của mình về cuộc

đấu tranh của CN Anh qua hình 25

? Vì sao phong trào CN thất bại ?

? Nêu ý nghĩa phong trào CN trong thời

kỳ này ?

- Nguyên nhân

Bị áp bức bóc lột nặng nề, lao động nặng trong nhiều giờ, tiền lương thấp, ăn ở thấp kém

- Hình thức : Đập phá máy móc và đốt công xưởng

- Công nhân thành lập tổ công đoàn

2- Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

- Phong trào CN trong những năm

II - Sự ra đời của Chủ nghĩa Mác

GV giới thiệu chân dung Mác và

Ăng-ghen

? Em trình bày đôi nét về cuộc đời và sự

nghiệp của Mác ?

? Trình bày hiểu biết của em về cuộc đời

và sự nghiệp của Ăng-ghen

? Nêu những điểm giống nhau trong tư

tưởng của Mác và Ăng-ghen ?

1- Mác và Ăng - ghen

- Mác sinh năm 1818 ở Tơ-ri-ơ Là người thông minh, đỗ đạt cao, hoạt động cách mạng sớm

- Ăng-ghen sinh năm 1820 ở Bác-men (Đức) Ăng-ghen khinh ghét bọn TS và sớm tham gia phong trào CN

- Mác và Ăng-ghen nhận thức rõ bản chấtcủa chế độ TB, đứng về phía GCCN

Có tư tưởng đấu tranh chống chế độ TB,

XD một xã hội tiến bộ

2- Đồng minh những người cộng sản và tuyên ngôn của Đảng Cộng sản

? Đồng minh những người CS được

? Câu kết của tuyên ngôn độc lập : “ Vô

sản tất cả các nước đoàn kết lại ” có ý

? Nêu vai trò của Mác và Ăng-ghen trong

- Đồng minh những người chính nghĩa

Đồng minh những người cộng sản

- Hoàn cảnh :+ PTCN phát triển Có lý luận CM + Sự ra đời của “ Đồng minh những người cộng sản ”

+ Vai trò to lớn của Mác và Ăng-ghen

- Tháng 2-1848 Tuyên ngôn của Đảng CS được thông qua :

+ Thay đổi của chế độ XH là do sự phát triển của SX

+ Đấu tranh GC là động lực phát triển của

XH + GCCN là “ người đào mồ chôn chủ nghĩa TB ”

- Ý nghĩa + Là học thuyết về CNXHKH đầu tiên đặt ra cơ sở cho sự ra đời của CN Mác+ Phản ánh quyền lợi của GCCN, là vũ khí lí luận đấu tranh chống GCTS đưa phong trào CN phát triển

3- Phong trào CN từ năm 1848 đến

1870 Quốc tế thứ nhất

a- Phong trào CN từ 1848 đến 1870 :Phong trào CN tiếp tục phát triển Nhận thức rõ vai trò của giai cấp mình và vấn

đề doàn kết quốc tế Thành lập một tổ chức cách mạng quốc tế của GCVS b-Quốc tế thứ nhất :

- Ngày 28-91864 Quốc tế thứ nhất được thành lập

- Hoạt động :+ Đấu tranh kiên quyết chống những tư tưởng sai lệch, đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào CN

+ Thúc đẩy phong trào CN tiếp tục phát triển

việc thành lập Quốc tế thứ nhất ?

*- Củng cố : HS làm bài tập ở lớp : Bài 7,8

*- Dặn dò : HS làm bài tập ở nhà

Rót kinh nghiÖm :

………

………

………

………

………

Ngày dạy:………

Tiết 10 :

Công xã Pa-ri 1781

A- Mục tiêu : 1- Kiến thức :

HS cần nắm được :

- Nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pa-ri

- Thành tựu nổi bật của công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri – Nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản

2- Tư tưởng :

Giáo dục HS lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước của giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột

3- Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử - Sưu tầm các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống

B- Chuẩn bị của G và H :

- Phóng to sơ đồ bộ máy hội đồng công xã

- Tài liệu tham khảo

- Tìm hiểu nội dung kênh hình

C- Hoạt động của G và H:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Nêu nội dung của Tuyên ngôn Đảng CS Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân

? Thái độ của ND như thế nào ?

? Nêu hoàn cảnh ra đời của Công xã Pa-ri

?

*- Tiểu kết mục 1

I – Sự thành lập công xã 1- Hoàn cảnh ra đời của công xã

- Mâu thuẫn giữa GC TS và GC VS ngày càng gay gắt

- Tư sản Pháp đầu hàng Đức làm cho ND căm phẫn

- GC VS Pa-ri đã giác ngộ, trưởng thành

? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi

- Ngày 26-3-1871 tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã

- Ngày 28-3-1871 Hội đồng công xã được thành lập

II – Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã

- Đảm bảo quyền làm chủ của ND LĐ

- Hội đồng Công xã thi hành nhiều chính sách tiến bộ phục vụ lợi ích ND

- Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới

? Những chính sách đó thể hiện điều gì?

*- Tiểu kết phần II

? Để thực hiện ý đồ của mình tư sản Pháp

đã làm gì ?

HS quan sát hình 21

? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc

chiến đấu giữa các chiến sỹ công xã và

quân Vec-xai ?

GV sử dụng hình 21 tường thuật cuộc

chiến đấu anh hùng của các chiến sỹ công

xã

HS thảo luận nhóm :

? Công xã Pa-ri ra đời và tồn tại có ý

nghĩa như thế nào ?

1 nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, bổ sung, kết luận HS thảo luận nhóm : ? Vì sao công xã pa-ri thất bại ? ? Công xã Pa-ri đã để lại bài học gì ? III- Nội chiến ở Pháp Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri - GCTS bảo vệ lợi ích của mình sẵn sàng kí hòa ước với những điều khoản có lợi cho quân Đức đàn áp CM - Tháng 5-1871 quân Véc-xai tổng tiến công Pa-ri Các chiến sỹ Công xã chiến đấu quyết liệt “ Tuần lễ đẫm máu ” đưa đến sự thất bại của công xã Pa-ri - Ý nghĩa : + XD nhà nước kiểu mới của GCVS + Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh kiên cường của ND, cổ vũ NDLĐ toàn thế giới đấu tranh vì tương lai tốt đẹp - Bài học : Phải có Đảng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh công nông, kiên quyết trấn áp kẻ thù, xây dựng nhà nước của dân, do dân và vì dân *- Củng cố : Hướng dẫn HS làm bài tập lớp *- Dặn dò : Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Rót kinh nghiÖm :

………

………

………

………

………

Ngày dạy : ………

Tiết 11, 12:

Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối TK XIX – Đầu TK XX

A- Mục tiêu : 1- Kiến thức :

HS cần nắm được :

- Các nước TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2-Kiểm tra bài cũ :

Sau CM CN các nước Anh, Pháp, Đức như thế nào ?

3- Bài mới :

I- Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ : Tiết 10:

1- Anh

2- Pháp

3- Đức

- GV kẻ bảng hình thành kiến thức Hướng dẫn HS học cả 3 mục cùng một lúc

- HS học theo nhóm để hình thành kiến thức bài học

a- Giao câu hỏi cho các nhóm :

- Hình thành các tổ chức độc quyền ( Công nghiệp )

Đối Chế độ quân chủ lập Nền cộng hòa III, bảo vệ Nhà nước Liên bang đề

nội hiến, bảo vệ quyền lợi

cho GC TS

quyền lợi cho GCTS cao chủng tộc Đức,

đàn áp phong trào CN truyền bá bạo lực

Đức hung hãn đòi chia lại thị trường, chia lại các khu vực

- Các nhóm trả lời câu hỏi Sau khi một nhóm trả lời, đại diện các nhóm nhận xét

GV kết luận

- Trong khi hình thành kiến thức, yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi làm nổi bật trọng tâm bài giảng :

? Vì sao kinh tế các nước Anh, Pháp phát triển chậm, Đức phát triển nhanh ?

? Em hiểu như thế nào là các công ty độc quyền ?

? Nêu nhận xét của em về chính sách đối nội của các nước trên ?

? Nêu nhận xét của em về chính sách đối ngoại của các nước trên ?

HS quan sát hình 32, kết hợp cho HS thảo

luận nhóm câu hỏi :

? Qua việc học lịch sử các nước đế quốc

Anh, Pháp, Đức, Mĩ em hãy nêu những

chuyển biến quan trọng trong nền kinh tế

các nước đé quốc là gì ?

Qua hình 32 em hiểu được những gì ?

GV cung cấp thông tin để HS hiểu hơn về

4- Mĩ :

- Kinh tế : + Phát triển nhanh chóng + Các công ty độc quyền ra đời – Vua công nghiệp

- Chính trị :Hai đảng Cộng hòa và Đảng dân chủ thay nhau cầm quyền, thi hành chính sách đối nội, đối ngoại có lợi cho GCTS

- Đặc điểm :Chủ nghĩa đế quốc thực dân

II- Chuyển biến quan trọng của các nước

đế quốc 1- Sự hình thành các tổ chức độc quyền

Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc điểm quan trọng đầu tiên của CNĐQ

quyền lực của các tổ chức độc quyền qua

hình 32

GV chép sẵn BT vào giấy Trô-ki treo lên bảng HS 1em lên làm HS nhận xét GV nhận xét kết luận

*- Củng cố : + HS vẽ biểu đồ so sánh tương quan thuộc địa các nước Anh, Pháp,

Đức

+ HS làm bài tậpTetx như thiết kế

*-Dặn dò : HS làm hết bài tập và chuẩn bị bài ở nhà

Rót kinh nghiÖm :

………

………

………

………

………

Ngày dạy : ………

Tiết 13, 14 :

Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX

A- Mục tiêu : 1- Kiến thức :

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn

ĐQCN

Mâu thuẫn gay gắt giữa TS và VS đã dẫn đến các phong trào CN phát triển Quốc tế thứ hai thành lập

- P.Ăng-ghen và V.Lê-nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự phát triển

của phong trào CN

- Cuộc CM Nga 1905-1907, ý nghĩa và ảnh hưởng của nó

2- Tư tưởng :

HS quan sát bản đồ hình 33 phóng to và

điền các thuộc địa của Anh, Pháp, Đức

trên bản đồ

? Vì sao các nước tăng cường xâm lược

thuộc địa ?

2- Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

Cuối TK XIX đầu TK XX các nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địavà đã

cơ bản phân chia xong thị trường thế giới

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa VS và TS là vì quyền tự do, vì

dân chủ TS kiểu mới ”…

- Biết phân tích các sự kiện cơ bản bằng các thao tác tư duy lịch sử đúng đắn

GV kết luận HS thảo luận nhóm :

? Thống kê các Phong trào CN tiêu biểu

? Nêu kết quả của PTCN ?

? Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành

lập quốc tế thứ hai ?

? Quốc tế thứ hai thành lập như thế nào ?

? Ăng-ghen có vai trò như thế nào trong

sự thành lập Quốc tế thứ hai ?

? Nêu hoạt động của Quốc tế thứ hai ?

? Vì sao Quốc tế thứ hai tan rã ?

Nêu ý nghĩa sự ra đời của Quốc tế thứ hai

1- Phong trào CN quốc tế cuối TK XIX

- Phong trào CN cuối thế kỷ XIX phts triển rộng rãi ở nhiều nước Anh, Pháp,

Mĩ …đáu tranh quyết liệt chống GCTS

- Ý nghĩa :

Tiết 14:

II- Phong trào công nhân Nga và cuộc CM 1905 – 1907

? Em hiểu biết gì về Lê-nin ?

? Lê-nin có vai trò như thế nào đối với sự

ra đời của Đảng XH dân chủ Nga ?

? Em hãy nêu những sự kiện chứng tỏ vai

trò của Lê-nin ?

? Tại sao nói Đảng CN XH DC Nga là

Đảng kiểu mới ?

? Vì sao dựa vào QCND để làm CM ?

? Nêu tình hình nước Nga đầu thế kỷ

- Lê-nin đóng vai trò quyết định đối với

sự ra đời của Đảng XH dân chủ Nga + Hợp nhất các tổ chức Mác-xít thành Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng CN, mầm mống của chính Đảng VS Nga + Tháng 7-1903 tại lần II của Đảng Công nhân XHDC Nga ở Luân Đôn đã đấu tranh kiên quyết chống phái cơ hội Men-sê-vich

Đảng Công nhân XH dân chủ Nga thành lập

- Đảng CNXHDC Nga là Đảng kiểu mới của GCVS :

+ Khác với Đảng trong quốc tế thứ hai, đấu tranh triệt đểvì quyền lợi của GCCN, mang tính GC, tính chiến đấu triệt để + Chống CN cơ hội, tuân theo nguyên lí của CN Mác

+ Đảng dựa vào QCND, lãnh đạo quần chúng làm CM

2- Cách mạng Nga 1905 – 1907

- Nước Nga đầu thế kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng : Kinh tế, chính trị, xã hội Các mâu thuẫn XH gay

? CM Nga 1905 – 1907 diễn ra như thế

- Ý nghĩa : Giáng đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ TS, làm suy yếu chế

độ Nga Hoàng, chuẩn bị cho CM 1917

- Bài học + Tổ chức đoàn kết, tập dượt quần chúng đấu tranh

+ Kiên quyết chống TB, phong kiến

văn học và nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật, khoa học , văn học và nghệ

thuật TK XVIII – XIX và ý nghĩa xã hội của nó

2 – Tu tưởng :

- Nhận thức được cách mạng KHKT đã chứng tỏ bước tiến lớn có những đóng góp

tích cực đối với sự phát triển của xã hội, đưa nhân loại bước sang kỷ nguyên mới

của nền văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố năng động , tích cực của kỹ thuật , khoa học đối với sự tiến

bộ của xã hội Có niềm tin vào sự công nghiệp hóa, hiên đại hóa đất nước ta hiện nay

3 – Kỹ năng :

- Phân biệt các khái niệm : “ Cách mạng tư sản ”, “Cách mạng công nghiệp

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật khoa học, văn học và nghệ thuật đối

với sự phát triển của lịch sử

B – Chuẩn bị của G và H:

Tài liệu phục vụ nội dung bài giảng

C- Hoạt động của G và H : 1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ :

Nêu những sự kiện chính CM Nga 1905 – 1907 ? Vì sao CM thất bại ?

? Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân sự đã

đạt được những thàn tựu như thế nào ?

- Thế kỷ XVIII nhân loại đạt được thành

tựu vượt bậc về kỹ thuật

- Kỹ thuật luyện kim , sản suất gang, sắt, thép…

- Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản suất

- Thành tựu về kỹ thuật đạt được đã góp phần làm chuyển biến nền sản xuất từ công trường thủ công lên công nghiệp cơ khí

II- Những tiến bộ về KH tự nhiên và KHXH

1- Khoa học tự nhiên :

+ Thế kỷ XVIII – XIXKHTN đã đạt được những thành tựu tiến bộ vượt bậc :

- Toán học : Niu-tơn, Lép-ních, Lô-ba-sép-xki…

- Hóa học : Men-đê-lê-ép…

- Vật lí : Niu-tơn…

- Sinh vật : Đác-uyn…

?Những học thuyết này có tác dụng như

thế nào đối với sự phát triển xã hội ?

? Em hãy nêu những thành tựu về văn

học

? Em hãy nêu nội dung của văn học, nghệ

thuật trong thời gian này ?

? Âm nhạc, hội họa trong thời gian này

như thế nào ?

+ Các phát minh khoa học có tác dụng to lớn thúc đẩy XH phát triển

2- Khoa học xã hội

- Nhiều học thuyết KHXH ra đời :

+ Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng + Học thuyết chính trị kinh tế học

Xi-mông, Phu-ri-ê và Ô-oen

+ + Học thuyết CNXH không tưởng của

Xanh Học thuyết về CNXHKH của Mác Ăng-ghen

- Tác dụng : Thúc đẩy XH phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng

- Dùng tác phẩm văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng ND bị áp bức

- Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu Tiêu biểu : Mô-da, Bét-thô-ven, Sô-panh, Đa-vít,Gôi-a… - Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu

Tiêu biểu : Mô-da, Bét-thô-ven, Sô-panh, Đa-vít,Gôi-a… - Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu

Tiêu biểu : Mô-da, Bét-thô-ven, Sô-panh, Đa-vít,Gôi-a…

Ngày dạy :

………

Tuần 9 Tiết 16: Ngày soạn:16/10/2010

Ngày dạy: 20/10/2010

Ấn Độ thế kỷ XVIII – Đầu thế kỷ XX

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

HS cần nắm được các kiến thức sau :

- Phon trào đấu tranh GPDT ở Ấn Độ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX phát triển

mạnh mẽ

- Vai trò của GCTS Ấn Độ trong phong trào GPDT Đồng thời thấy được tinh thần

đấu tranh của ND buộc thực dân Anh phải nhượng bộ

2 Tư tưởng :

- Bồi dưỡng, giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị rã man, tàn bạo của thực

dân Anh đã gây cho ND Ấn Độ

- Biểu lộ sự thông cảm và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của ND Ấn Độ chống

CNĐQ

3.Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ, tranh, ảnh lịch sử

- Làm quen các khái niệm “ Cấp tiến ”, “ Ôn hòa ”

- Đánh giá vai trò của GCTS Ấn Độ

II Chuẩn bị của GV và HS :

Tài liệu phục vụ nội dung bài

III Phương pháp

-Nêu vấn đề, gợi mở, so sánh, phân tích

-Thảo luận, thuyết trình, trực quan

IV, Hoạt động của GV và HS :

Hoạt động 3

? Em hiểu được những gì về đất nước Ấn

Độ ?

? Những sự kiện nào chứng tỏ thực dân

Anh đã xâm lược được Ấn Độ ?

? Em hãy nêu dẫn chứng, chứng minh

chính sách thống trị, áp bức bóc lột nặng

nề của thực dân Anh đối với Ấn Độ ?

I Sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh

- Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lược Ấn Độ Đến năm 1829 hoàn thành xâm lược và áp đặt chinh sách cai trị ở

Ấn Độ

- Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặng nề :

+ Chính trị : Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

? Kết quả của các cuộc đấu tranh này ?

? Vì sao các cuộc đấu tranh thất bại ?

- Các phong trào diễn ra sôi nổi

+ Khởi nghĩa Xi-pay+ Hoạt động của Đảng Quốc đại chống thực dân Anh

+ Khởi nghĩa ở Bom-bay

- Các phong trào diễn ra liên tục, mạnh

mẽ với nhiều GC, tầng lớp tham gia

- Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống phong kiến và đế quốc cuối TK XIX đầu TK XX Tiêu biểu là cuộc vận động duy tân, phong trào Nghĩa Hòa oàn cách mạng Tân Hợi Ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phong trào

đó

- Giải thích đúng khái niệm “ nửa thuộc địa , nửa phong kiến ” “ vận động Duy Tân”

2.Tư tưởng :

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc

biến thành miếng mồi xâu xé của các nước đế quốc

- Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống đế quốc phong kiến , đặc biệt là cuộc cách mạng Tân Hợi và Tôn Trung Sơn

-Nêu vấn đề, gợi mở, so sánh, phân tích

-Thảo luận, thuyết trình, trực quan

Em biết những gì về Trung Quốc thời cận

đại ? Sau đó Gv khái quát

? Tư bản Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga đã

xâu xé Trung Quốc như thế nào ?

HS dựa vào SGK để trả lời

HS chỉ trên bản đồ các khu vực xâm

chiếm của các nước đế quốc

Qua hình 42 em có nhận xét gì ?

GV bổ sung thêm về nội dung kênh hình

để học sinh hiểu bài hơn

? Em hiểu như thế nào là chế độ thuộc địa

I – Trung Quốc bị các nước đế quốc

chia xẻ

- Cuối thế kỷ XIX triều đình phong kiến Mãn Thanh khủng hoảng , suy yếu nên các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga đã xâu xé chiếm nhiều vùng đất của Trung Quốc làm thuộc địa  Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến

, nửa phong kiến ?

Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa phong

kiến ở Việt Nam

- Tiểu kết mục I

Hoạt động 4

HS thảo luận nhóm :

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào

đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối

nội dung SGK em hãy trình bày đôi nét

về diễn biến của phong trào Nghĩa Hòa

Đoàn ?

? Vì sao phong trào Nghĩa Hòa Đoàn thất

bài ?

? Tác dụng phong trào đấu tranh của nhân

dân Trung Quốc ?

? Vì sao CM Tân Hợi thất bại ?

? Nêu tính chất của CM Tân Hợi ?

II – Phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK

XX

- Nguyên nhân : + Sự xâu xé, xâm lược của các nước đế quốc

+ Sự hèn nhát, khuất phục của triều đình Mãn Thanh trước quân xâm lược

- Diễn biến : + Cuộc kháng chiến chống Anh ( 1840-1842)

+ Phong trào Thái Bình Thiên Quốc (1851-1864)

+ Cuộc vận động Duy Tân + Phong trào Nghĩa hòa đoàn

- Kết quả : Thất bại

- Tác dụng : Thúc đấy nhân dân tiếp tục cuộc đấu tranh chống đế quốc

III.Cách mạng Tân Hợi

- Tôn Trung Sơn ( 1866-1925 ) quyết định thành lập Trung Quốc Đồng minh hội – Chính đảng đại diện cho GC TS Trung Quốc

- Ngày 10-10-1910 khởi nghĩa ở Vũ Xương

thắng lợi Ngày 29-12-1911 nước Trung Hoa ĐL được thành lập

- Ngày 2-2-1912 CM Tân Hợi thất bại

- Tính chất :

Là cuộc CMTS dân chủ không triệ để

- Ý nghĩa : Tạo điều kiện cho CNTB phát triển ở Trung Quốc Ảnh hưởng tới

phong trào GPDT ở Châu Á ( tiêu biểu là

? Nêu Ý nhĩa của CM Tân Hợi ?

? Nêu nhận xét của em về tính chất, qui

mô của các phong trào đấu tranh của ND

- Phong trào đấu tranh GPDT ngày càng phát triển mạnh mẽ ở Đông Nam Á

- Giai cấp lãnh đạo phong trào : GCTS dân tộc ở các nước thuộc địa đã tổ chức

lãnh đạo phong trào Đặc biệt GCCN, ngày một trưởng thành

- Diễn biến : Các phong trào diễn ra rộng khắp ở các nước Đông Nam Á từ cuối

thế kỷ XIX đầu thế XX

2 Tư tưởng :

- Nhận thức đúng về thời kỳ phát triển sôi động của PTGPDT chống CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đoàn kết hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì ĐL,TD Vì tiến bộ của

ND các nước trong khu vực

3 Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt được những nét chung, nét riêng của các nước Đông Nam Á

II.Chuẩn bị của GV và HS:

- Bản đồ phong trào GPDT ở các nước Đông Nam Á

- Tư liệu về nội dung bài giảng

III Phương pháp

-Nêu vấn đề, gợi mở, so sánh, phân tích

-Thảo luận, thuyết trình, trực quan

IV.Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1

Em hãy kể tên các nước Đông Nam Á ?

Hoạt động 2

Đông Nam Á là khu vực đông dân, có vị trí chiến lược quan trọng, có tài nguyên phong phú, chế độ phong kiến suy yếu Vậy trước nguy cơ và sự xâm lược của

phương Tây, các nước ĐNA đ ã làm gì Khi bị xâm lược, phong trào giải phóng dân tộc diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài

Hoạt động 3

? Trình bày hiểu biết của em về các nước

Đông Nam Á ?

? Vì sao Đông Nam Á trở thành mục tiêu xâm

lược của các nước TB Phương Tây

GV treo lược đồ phong trào GPDT ở các nước

Đông Nam Á cuối TK XIX đầu TK XX ?

? Em hãy nêu ( Chỉ qua lược đồ ) các nước ở

? Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào GPDT

của các nước Đông Nam Á ?

GV treo b¶ng phô kÎ s½n b¶ng thèng kª

HS thảo luận nhóm :

Dựa vào bảng thống kê đã cho em hãy điền

những thông tin còn thiếu vào ô trống ?

Tên nước Người lãnh đạo Lực lượng tham

gia Địa bàn hoạt động

? Em hãy nêu một số cuộc khởi nghĩa tiêu

biểu ?

? Trong cuộc kháng chiến chống thực dân, 3

nước : Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia có mối

quan hệ như thế nào ?

I Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh

của ND các nước Đông Nam Á

? Kết quả của phong trào đấu tranh ? Vì sao thất

+ Nêu cao tinh thần yêu nước của

ND + Thể hiện tình đoàn kết chống giặc ngoại xâm

Hoạt động 5

*- Củng cố

? Các nước phương Tây đã xâm lược ĐNA như thế nào

? Khái quát phong trào giải phóng dân tộc ở ĐNA

*- Dặn dò :

Làm hết bài tập và chuẩn bị bài ở nhà

Ngµy so¹n: 25/10/2010 Ngµy d¹y: 29/11/2010

- Những cải cách tiến bộ của Minh Trị Thiên hoàng năm 1868 Thực chất cải cách

1868 là một cuộc cách mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc

- Chính sách xâm lược rất sớm của thống trị Nhật Bản cũng như đấu tranh của giai cấp vô sản Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Nắm vững khái niệm “ cái cách ”

- Sử dụng bản đồ trình bày các sự kiện liên quan đến bài học

II Chuẩn bị của GV và HS

- Lược đồ 49 phóng to

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học

- HS trả lời các câu hỏi được giao từ trước

- Chuẩn bị các bài tập trong sách bài tập lịch sử của nhà XBGD

III Phương pháp

-Nêu vấn đề, gợi mở, so sánh, phân tích

-Thảo luận, thuyết trình, trực quan

IV Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 1

Em hãy nêu phong trào ở các nước Đông Nam Á ?

Hoạt động 2

Cuối thế kỉ XIX Nhật Bản là một nước phong kiến, nghèo nàn và lạc hậu,

trước nguy cơ xâm lươc của Phương Tây như các nước châu Á khác nhưng tại sao nhật trở nên hùng mạnh và phát triển trên con đường TBCN và chuyển sang giai đoạn

đế quốc chủ nghĩa? chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

Tổ chức cho học sinh học theo nhóm

1 – Giao câu hỏi cho các nhóm

- Nhóm 1 : Nội dung của Duy Tân Minh Trị ?

- Nhóm 2 : Lấy dẫn chứng, chứng minh : Nhật chuyến sang chủ nghĩa đế quốc

- Nhóm 3 : Các cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật đã diễn ra như thế nào ?

- Nhúm 4: Nêu ý nghĩa các cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản ?

* Lưu ý : Để cú thể nhận xột, bổ sung cho đỏp ỏn của nhúm, mỗi nhúm đều

phải thảo luận cả 4 cõu hỏi

? Em hóy nờu kết quả cuộc Duy Tõn ?

GV phõn tớch để HS hiểu hơn về kết

? Em hóy nờu những chuyển biến quan

trọng của cỏc nước đế quốc ?

? Em hóy lấy dẫn chứng, chứng minh

Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc ?

Nhóm 2 trả lời Các nhóm khác nhận xét

? Nờu một số cụng ty độc quyền tiờu biểu ?

Nhật xõm lược, bành trướng như thế nào ?

HS chỉ cỏc địa danh trờn lược đồ hỡnh

49 phúng to?

So sỏnh để thấy những điểm khỏc nhõu

của cỏc nước đế quốc ?

I – Cuộc Duy Tõn Minh Trị

1- Hoàn cảnh :

- Chế độ phong kiến khủng hoảng

- Cỏc nước TB tăng cường can thiệp

 Tiến hành cuộc Duy Tõn

2- Nội dung :

Thỏng 1-1868 Nhật Hoàng Minh Trị thực hiện cải cỏch trờn nhiều lĩnh vực

4- Tớnh chất :

Cuộc Duy Tõn ở Nhật là cuộc CMTS

II- Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

- Nhiều cụng ty độc quyền xuất hiện

- Đẩy mạnh chớnh sỏch xõm lược và bành trướng

GV kết luận:

Anh, Mĩ – Đế quốc thực dân

Pháp – Đế quốc cho vay lãi

Đức – Đế quốc quân phiệt hiếu chiến

Nhật – Đế quốc phong kiến quân phiệt

? Em hiểu như thế nào là đế quốc phong

kiÕn qu©n phiÖt ?

? Nêu kết quả các cuộc đấu tranh

Các cuộc đấu tranh của ND Nhật Bản có

ý nghĩa như thế nào ?

- Phong trào chống tô thuế

- Năm 1907 có 57 cuộc bãi công

- Bước đầu tiến công vào CNĐQ

- Thắt chặt mối quan hệ giữa NDLĐ Nhật với NDLĐ các nước thuộc địa

Hoạt động 6

* Củng cố : HS ch¬i trß ch¬i

Liên hệ với việt Nam

* Dặn dò : Làm bài tập và chuẩn bài ở nhµ

Tuần 11 Tiết 20 KIỂM TRA 45 PHÚT Soạn 27/10/2010

II Chuẩn bị của GV và HS.

- Gv: Đề bài, giấy kiểm tra

-Năm 1789 -Năm 1864

-Năm 1911

Câu 2 Nêu hiểu biết của em về các khái niệm lịch sử sau? ( 2 điểm )

- Cánh mạng tư sản

II Tự luận

Câu 3 Vì sao nói Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới ? ( 4 điểm )

Câu 4 Hãy nêu nguyên nhân và quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân với các

quốc gia Đông Nam Á? ( 3 điểm )

- Năm1864 Quốc tế thứ nhất của giai cấp công nhân ra đời

- Năm 1911 cách mạng Tân Hợi ở Trung Quốc

Câu2.

- Cách mạng tư sản là cuộc cách mạng do GCTS lãnh đạo lật đổ chế độ phong kiến,

mở đường cho CNTB phát triển

- Nội chiến là cuộc chiến tranh giữa các lực lượng trong cùng moọt nước

- Cách mạng công nghiệp là cuộc cách mạng trong viêc cải tiến tư liệu sản xuất, áp dụng khoa học, kĩ thuật, máy móc, tạo bước đốt phá trong sản xuất, hàng hoá, của cải dồi dào CMCN bắt đầu từ Anh, lan ra Âu, Mĩ

- Quân chủ lập hiến là thể chế chính trị còn tồn tại nhà vua nhưng quyền lực thực sự nằm trong tay GCTS

II Tự luận

Câu 3.

- Sau khởi nghĩa thắng lợi, ngày 26/3/1871 nhân dân Pa-ri bầu ra Hội đồng công xã với 86 đài biểu, ban hành các chính sách tiến bộ :

- Giải tán quân đội, cảnh sát cũ, lập lực lượng vũ trang an ninh nhân dân

- Giao cho công nhân quản lí xí nghiệp mà chủ bỏ chỵa

- Tách nhà thờ khỏi nhà nước và trường học

- Quy định mức lương tối thiểu cho công nhân

- Quy định giá bán bánh mì

- Thực hiện giáo dục bắt buộc, miễn học phí

tất cả các chính sách trên nhằm phục vụ quyền lợi cho quần chúng nhân dân lao động Lần đầu tiểntên thế giới công- nông làm chủ đất nước Vì vậy công xã Pa-ri là khuôn mẫu nhà nước mới, nhà nước tiến bộ, của dân, do dân và vì dân

Câu 4.

- Nghuyên nhân:

+ Các nước thực dân cần thị trường, nguyên liệu, nhân công và bành trướng thế lực,

mở rộng lãnh thổ Tất cả đều có ở Đông Nam Á, đất rộng, người đông và chế độ phong kiến suy yếu

+ Các nước ĐNA thực hiện chính sách “bế quan toả cảng” càng đốc thúc các nước thực dân đi xâm lược

- Quá trình xâm lược

+ Anh chiếm Mã- lai, Miến Điện

+ Pháp chiếm Việt Nam, Lào Cam-Pu-Chia

+Hà lan, Bồ Đào Nha chiếm In-đô-nê-xi-a

+Tây Ban Nha rồi Mĩ chiếm Phi-líp-pin

Ngµy so¹n: 29/10/2010

Ngµy d¹y: 05/11/2010

HS cần nắm được những kiến thức sau :

- Mâu thuẫn giữa đế quốc và đế quốc dẫn đến sự bùng nổ của chiến tranh thế giới thứ nhất Bọn đế quốc ở cả hai phe đề phải chịu trách nhiệm về vấn đề này

- Diễn biến các giai đoạn của chiến tranh, qui mô, tính chất và những hậu quả

nặng nề mà chieens tranh đã gây ra

- Giai cấp vô sản Nga đã tiến hành cuộc CMVS với khẩu hiệu “ Biến chiến tranh

đế quốc thành nội chiến cách mạng ” thành công đem lại hòa bình và một xã hội mới tiến bộ

- Sử dụng bản đồ, trình bày diên biến cơ bản của chiến tranh

- Bước đầu biết đánh giá một số vấn đề về lịch sử

II Chuẩn bị của GV và HS

- Bảng thống kê kết quả của chiến tranh

- Tranh ảnh, tư liệu lịch sử về chiến tranh

III Phương pháp

-Nêu vấn đề, gợi mở, so sánh, phân tích

-Thảo luận, thuyết trình, trực quan

IV Hoạt động của GV và HS

? Em có nhận xét gì về các cuộc chiến

này?

?.Nêu nguyên nhân chiến tranh thế giới

thứ nhất?

? Vì sao sự hình thành hai khối quân sự

đối địch nhau lại là nguyên nhân dẫn đến

chiến tranh thế giới thứ nhất?

Giáo viên tiểu kết mục I

Hoạt động 4

? Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh

thế giới thứ hai?

? Nêu những nét chính về diễn biễn

chiến sự trong giai đoạn thứ nhất?

? Tình hình chiến sự ở giai đoạn hai diễn

ra như thế nào? Em có nhận xét gì?

Học sinh quan sát hinh 50, 51

? Hai kênh hình này nói lên điều gì?

+ Năm 1907 khối hiệp ước Anh, Pháp , Nga ra đời

 Phát động chiến tranh chia lại thế giới

II- Những diễn biến của chiến sự 1- Gia đoạn thứ nhất (1914 – 1916)

- Uu thế thuộc phe liên minh, chiến tranh lan rộng với quy mô toàn thế giới

2- Giai đoạn thứ hai( 1917 – 1918)

- Ưu thế thuộc về phe hiệp ước, tiến hành phản công

- Phe liên minh thất bại đầu hàng

- Cách mạng thắng lợi ở Nga (1917)

III- Kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất

1- Hậu quả:

- Gây nhiều tai họa cho nhân loại

- Bản đồ thế giới được chia lại